CLIMTICO
DEL
ASUNTO
ASPECTOS
PEDAGGICOS
Programacin
Curricular
Diversificacin
Programacin
Curricular Anual
Programacin
Curricular de Corta
Duracin
Metodologas
Estrategias de
Enseanza
Aprendizaje
LOGROS
DIFICULTADES
- Los contenidos
de la programacin
curricular fueron
diversificados.
- Se trabaj en un
90 % todos los
contenidos
planificados en la
programacin
anual de
Comunicacin.
- Se trabaj en
unidades de
aprendizaje, ellas
favorecieron la
dosificacin de los
temas
-La enseanza
aprendizaje fue
llevada de manera
eficaz a travs de
debate,
exposiciones,
comentarios,
- La falta de un
cartel de alcances
y secuencias del
rea de
comunicacin
relacionada con
las rutas de
aprendizaje.
- Falt la lectura
de obras, novelas
completas.
- La falta de una
biblioteca apta y
adecuada para su
uso.
SUGERENCIA
- Realizar un
cartel de alcances
y secuencias de
todo el nivel
secundario en el
rea de
comunicacin
- Trabajar
conjuntamente
con la comisin de
plan lector y
elaborar una
propuesta de
lectura.
- Ambientar,
ventilar y
remodelar la
biblioteca a un
ambiente
mejorado.
forum, etc.
Material Educativo
Evaluacin
Plan Lector
Biblioteca
Proyecto Innovador
- Libros del
ministerio, cartillas
anexas a los
libros, TV, DVD,
videos, etc.
-Fue una
evaluacin
procesual y
flexible.
- Los alumnos
gozan de la lectura
narrativa (cuentos,
mitos, leyendas)
Adems se
program el
anlisis de obras
literarias.
- Se seleccion
libros con relatos
adecuados.
- La falta de una
computadora
instalada en el
aula para poder
utilizar el
multimedia
(diapositivas)
- No contar con
libros adecuados
para cada nivel, la
mayora son libros
de texto del
Ministerio.
- Escaso material
- I Proyecto de
Festival de danza,
se fortalecieron las
habilidades y
capacidades de los
estudiantes.
- Se implement
los clubes de
lectura, arte y
emprendimiento.
- Tiempo
- Realizar
convenios con el
municipio y otras
entidades.
Para la
adquisicin de
textos.
- Campaa.
Trasladar la
biblioteca a un
espacio ms
ventilado.
- Integrarlo dentro
del PAT del ao
2015 debiendo ser
una actividad
institucional.
Atentamente,
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Prof. CARMELO BERROCAL MIRANDA