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REGIN LA LIBERTAD

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO

CIRO ALEGRIA BAZAN


AUTORIZACIN DE FUNCIONAMIENTO: D.S N 023-89-ED del 27/07/89
RENOVACIN: D.S. N 09-94-ED del 26/05/94
REVALIDACIN: R.D. N 0420-2006-ED
CHEPN - PER

SILABO DE TIC APLICADA A LA ENSEANZA DEL INGLS


I.

INFORMACIN GENERAL:

1.1.

rea de Formacin

1.2.

Especialidad

Idioma Extranjero Ingls.

1.3.

Semestre curricular

VI.

1.4.

Semestre acadmico

2014 - II

1.5.

Periodo de Ejecucin

18 de agosto al 19 de diciembre de 2014.

1.6.

Extensin horaria :

02 Horas semanales / 36 Horas semestrales.

1.7.

Nmero de crditos

1.8.

Formador :

Formacin Magisterial

02

Prof. Jos Antonio Guillermo Bringas.

jguillermo@ isepcab.edu.pe
II.

SUMILLA
Esta experiencia curricular se orienta a Brinda recursos para la comprensin, utilizacin y evaluacin de las diversas herramientas ofrecidas
por las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la enseanza de la carrera de Idiomas. Promueve el desarrollo del pensamiento
creativo, crtico y reflexivo a partir de la investigacin, produccin y aplicacin de programas educativos pertinentes para el aprendizaje del
ingls. Contribuye a la asuncin, por parte de los estudiantes, de tareas en corresponsabilidad con el otro, demostrando compromiso y
autodisciplina.

III.

LOGRO DEL REA


Los estudiantes al final del ciclo, presentarn un portafolio donde se aprecia el uso de recursos TIC, variados, considerando
la secuencia lgica y pedaggica de una clase.

IV.

MARCO ORGANIZATIVO
PERFIL

Personal

Profesional
Pedaggica

Socio
comunitaria

COMPETENCIA GLOBAL

UNIDAD DE COMPETENCIA

CRITERIOS DE DESEMPEO

1. Gestiona su autoformacin permanente y practica la


tica en su quehacer, estableciendo relaciones humanas
de respeto y valoracin, para enriquecer su identidad,
desarrollarse de manera integral y proyectarse
socialmente a la promocin de la dignidad humana.

1.2 Desarrolla procesos permanentes


reflexin sobre su quehacer, para alcanzar
metas y dar respuestas pertinentes a
exigencias de su entorno. Se compromete
el desarrollo y fortalecimiento de
autoformacin.

2. Investiga, planifica, ejecuta y evala experiencias


educativas,
aplicando
los
fundamentos
terico
metodolgicos vigentes en su carrera con responsabilidad,
para responder a las demandas del contexto contribuir a la
formacin integral del ser humano y a las demandas del
contexto.

2.1 Domina teoras y contenidos bsicos, los


investiga y contextualiza con pertinencia en su
tarea docente, dando sustento terico al
ejercicio profesional.

Elabora
Material
Educativo,
incorporando las TIC, para
promover un aprendizaje activo
en los estudiantes.

3. Acta como agente social, con respeto y valoracin por


la pluralidad lingstica y de cosmovisiones, para
aprehender significativamente la cultura, gestionar
proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la
calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.

3.1 Interacta con otros actores educativos de


manera armnica, constructiva, crtica y
reflexiva generando acciones que impulsen el
desarrollo institucional.

Analiza
en
grupo
los
planteamientos
presentados,
generando propuestas o asumir
una postura frente a ellos.

de
sus
las
con
su

Asume una conducta tico


moral,
que
responde
al
fortalecimiento
de
su
autoformacin
y
desarrollo
personal

V.

MATRIZ CURRICULAR
Nombre de Unidad Formativa I: medios y recursos tecnolgicos para la enseanza del ingls en el marco de la sociedad del conocimiento y la

informacin.

Logro de Unidad: Al finalizar la unidad los estudiantes, partiendo de los temas tratados en clase, presentarn un informe sobre los enfoques de la
enseanza del idioma ingls
Semana

Nombre de la sesin /
Fecha

Logro Especfico
de la Sesin

1.

S1:
conocemos
caractersticas
de
sociedad
de
informacin
y
conocimiento

las
Identifica las caractersticas
la
de la sociedad de la
la
informacin
y
el
el
conocimiento

2.

S2:
Reconocemos
caractersticas
aprendizaje en la
digital.

las
Explica las caractersticas
del
del aprendizaje en la era
era
digital.

3.

S3: El uso de los medios y


recursos tecnolgicos.

4.

5.

6.
7.

Elabora un ensayo sobre el


uso crtico de los medios y
recursos tecnolgicos.

didctico de la Describe el uso didctico


red Internet para el
de la red Internet
aprendizaje
del
para el aprendizaje
ingls.
del ingls.
S5: Elaboramos material Elaboracin
de
didctico digital para
material
didctico
la enseanza del
digital
para
la
ingls.
enseanza del ingls.
S6:
Aplicamos
y Aplica y evala software
evaluamos
software
educativo para la
educativo para la
enseanza del Ingls.
enseanza
del
Ingls
S7:
Evaluamos Evala
tecnologas
tecnologas
aplicadas
a
la
S4: Uso

Estrategias
Didcticas

Contenidos Bsicos

Materiales
y Recursos

Evaluacin
(criterios de
desempeo)

Anlisis
de PPT
Manejo de los
enfoques.
contenido. Proyector
y
de
multimedi Aplicacin
Exposicin
a.
los enfoques
de
estudiados.
El aprendizaje en la era digital:
contenidos Palegrafos
Elaboracin de
y
El profesor de ingls y los
.
plumones.
medios
y
alumnos ante las TIC.
recursos
Las perspectivas de las TIC en Estudio de Aula Virtual.
tecnolgicos
Casos.
para
la
la enseanza del ingls.
enseanza
Anlisis crtico de los medios y Aprendizaje
del ingls.
recursos tecnolgicos.
basado en
Aplicacin
y
problemas.
Proyectos oficiales para el uso
evaluacin de

La
Sociedad
informacin
Conocimiento

de
la
informtica
recurso educativo.

de

la
el

como

La red Internet para


aprendizaje del ingls.

Aprendizaje
cooperativ
o
y
el
colaborativ
o.

Material didctico digital para


la enseanza del ingls.
Aplicacin y evaluacin de
software educativos para la
enseanza del Ingls.
Evaluacin de las tecnologas
aplicadas a la enseanza del

tecnologas
aplicadas a
la
enseanza
del ingls. .

aplicadas
enseanza
Ingls.
8.

la
del

enseanza del ingls.

Ingls.

S8: Evaluacin de unidad

Evaluacin de la Unidad 1: (T1): Rubrica + Observacin + Prueba escrita.

Nombre de Unidad Formativa I: Diseamos y ejecutamos actividades de aprendizaje utilizando las TIC.
Logro de Unidad: Al finalizar la unidad los estudiantes, partiendo de los temas tratados en clase, presentarn un ensayo sobre la LRM,
propuestas.
Materiale
SeNombre de la sesin /
Logro Especfico
Estrategias
Contenidos Bsicos
sy
mana
Fecha
de la Sesin
Didcticas
Recursos

S9: Conocemos las comunidades Describe


las
comunidades
Las comunidades virtuales
9.
virtuales
virtuales
S10: Relacionamos las comunidades Explica las caractersticas de las Las comunidades virtuales y el

10.
comunidades virtuales y el
aprendizaje cooperativo en la
virtuales y el aprendizaje cooperativo
aprendizaje cooperativo
enseanza del ingls.
Organizacin de la informacin y
Utiliza
estrategias
para
la
S11: Estrategias para la Organizacin

comprensin de textos sobre el


Organizacin informacin y
11.
informacin y comprende textos
desarrollo de las habilidades Anlisis
de
comprende textos
motrices en el ser humano.
contenido.
Explica como se desarrolla la
S12: Desarrollamos la competencia
La competencia interactiva y la
Exposicin de
competencia interactiva y la
interactiva y la gestin de la
gestin de la comunicacin en la
12.
contenidos. PPT
gestin de la comunicacin en la
comunicacin en la clase.
clase.
clase.
Proyector
Estudio
de
multime
S13: Estrategias para desarrollar Aplica estrategias para desarrollar
Habilidades para la recepcin y
Casos.
dia.
13.
Habilidades para la recepcin y
Habilidades para la recepcin y

produccin de mensajes.
produccin de mensajes.
produccin de mensajes.

Palegrafo
Aprendizaje
S14: Estrategias para desarrollar Utiliza estrategias para desarrollar
Habilidades para la recepcin y
s
y
14.
Habilidades para la recepcin y
Habilidades para la recepcin y
basado
en
plumone
produccin de mensajes.
produccin de mensajes.
produccin de mensajes.
problemas.
s.
S15: Estrategias para el desarrollo del Emplea estrategias para el
El desarrollo del pensamiento
Aula
pensamiento
crtico
y creativo
desarrollo
del
pensamiento
Aprendizaje
crtico y creativo utilizando las TIC
15.
Virtual.
utilizando las TIC en el rea de
crtico y creativo utilizando las
cooperativo
en el rea de ingls.
ingls.
TIC en el rea de ingls.
y
S16: Estrategias para el desarrollo del Emplea estrategias para el
colaborativo

El desarrollo del pensamiento


.
pensamiento
crtico
y creativo
desarrollo
del
pensamiento
crtico y creativo utilizando las TIC
16.
utilizando las TIC en el rea de
crtico y creativo utilizando las
en el rea de ingls.
ingls.
TIC en el rea de ingls.

17.

18.

Ejecuta
la
evaluacin
del
S17: La evaluacin del desarrollo de
Evaluacin del desarrollo de las
desarrollo de las competencias
las competencias propuestas en la
competencias propuestas en la
propuestas en la especialidad
especialidad de Idiomas.
especialidad de Idiomas.
de Idiomas.
S18: Evaluacin final.

Evaluacin de la Unidad 1: (T1):Rubrica + Observacin + Prueba escrita.

sustentando sus
Evaluacin
(criterios de
desempeo)
Manejo de los
enfoques.
Aplicacin
de
los enfoques
estudiados.
Aplica
estrategias
para
desarrollar
habildades
para
la
recepcin
y
produccin de
mensajes
Usa estrategias
para
el
desarrollo del
pensamiento
crtico
y
creativo
utilizando las
TIC en el rea
de ingls.
Aplica
estrategias
para
el
desarrollo del
pensamiento
crtico
y
creativo
utilizando las
TIC en el rea
de ingls.

VI.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Anlisis de contenido.
Exposicin de contenidos.
Estudio de Casos.

Aprendizaje basado en problemas.


Aprendizaje cooperativo y colaborativo.

VII.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:


VIII.
El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:
IX.
ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA
X.
T
XI.
Descripcin
XIII. T1 XIV. Evaluacin escrita, participacin en clase, elaboracin de casos prcticos
XVI. EP XVII. Presentacin de trabajos de investigacin
XIX. T2
XX.
Evaluacin escrita, participacin en clase, desarrollo de casos prcticos
XXII. T3 XXIII. Presentacin exposicin de trabajo de investigacin
XXV. EF XXVI. Evaluacin escrita, de verificacin de los contenidos desarrollados.
XXVIII.
XXX.
XXIX. EVALUACI
N
XXXII. T1
XXXV. T2
XXXVIII. T3
XLI.

TOTAL

PE
SO
(%
)
XXXIII. 20
XXXVI.35
XXXIX.45
XLII. 10
0%

XXXI. ESCALA
VIGESI
MAL
XXXIV.2,4
XXXVII. 4,2
XL.
5,4
XLIII. 12

XLIV. Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin


son los siguientes:

XII.
Semana
XV.
04
XVIII. 08
XXI. 12
XXIV. 17
XXVII. 18

XLVII.
ESCALBsico
MINISTERIO DE EDUCACIN (2010). Diseo
Curricular
XLVI. PE
Nacional: Idiomas - Ingles 2010.
A
XLV. EVALUACIN
SO
VIGESI de
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS (2010). Programacin
(%)
Capacitacin Pedaggica.
MAL
MINISTERIO
DE EDUCACIN (2008).
Curricular
Nacional
de
XLVIII. PARCIAL
XLIX. Diseo
20
L.
4
Educacin
Bsica Regular:
LI.
CONTINUA
(T1 + Inicial Primaria Secundaria.
LII.
LIII. y OTP.
12 de la
MINISTERIOT2
DE+ EDUCACIN.
Gua de60comunicacin
T3)
enseanzaa
Idioma Ingls. LV.
LIV. del
FINAL
20
LVI.
4
LVII.

LX.

TOTAL

LVIII. 100
%

LIX.

20

PGINA / DIRECCIONES ELECTRNICAS


http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php
http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-las-clases-de-ingles
http://recursostic.educacion.es/primaria/hello/web/

http://www.monografias.com/trabajos10/neuro/neuro.shtml
http://www.youtube.com/watch?v=puK9rMyyPhs
https://sites.google.com/site/letsticenglish/recursos-esl
- Chepn, agosto del 2014.

BIBLIOGRAFA: