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Entidades

Integrantes do
Sistema Indstria

Federao das
Indstrias do Estado do
Maranho

PROCESSO SELETIVO N. 001/2015


O Servio Social da Indstria, Departamento Regional do Maranho, entidade de direito privado criada nos termos
do DecretoLei n 9.403 de 25 de junho de 1946, torna pblico o processo seletivo para o (s) cargo (s) contido (s)
neste comunicado, com fundamento no Decreto n 57.375, de 02 de dezembro de 1965, e na Resoluo n 01/2009
do Conselho Nacional.
1 DISPOSIES INICIAIS
1.1 O processo seletivo ser executado pelo Instituto Euvaldo Lodi Regional do Maranho e supervisionado pela
Coordenadoria de Gesto de Pessoas do Sistema FIEMA, institudo pela Portaria N 065/2015.
1.2 As informaes ou dvidas referentes a esse Processo Seletivo podero ser obtidas por meio:

Endereo: Instituto Euvaldo Lodi IEL/MA na Av. Jernimo de Albuquerque, s/n, Casa da Indstria
Senador Albano Franco FIEMA, 1 andar Bequimo.

Telefone: (98) 3212-1894

E-mail: seletivo@fiema.org.br

Site: www.fiema.org.br
1.3 O horrio para atendimento no endereo e telefones descritos no item 1.2 ser de segunda sexta-feira, em
horrio comercial (8h s 11h e das 14h s 17h).
2 ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO

CRONOGRAMA
Etapa
Inscries

Perodo
30/08/2015 a 11/09/2015

Pagamento

At 14/09/2015

Entrega de Laudo PcD

At 11/09/2015

Requisio de atendimento diferenciado

At 11/09/2015

Divulgao da concorrncia
Requisio de correo de dados cadastrais

16/09/2015
At 11/09/2015

Disponibilizao do local

25/09/2015

Prova Objetiva

18/10/2015

Divulgao do gabarito

20/10/2015

Recursos

21/10/2015 e 22/10/2015

Resultado dos recursos

27/10/2015

Resultado da prova objetiva

03/11/2015

Convocao para Prova Prtica/ Estudo de Caso

06/11/2015

Prova Prtica
Resultado Prova Prtica/ Estudo de Caso
Recursos
Resultado dos Recursos
Convocao para Entrevista
Entrevistas
Resultado Entrevistas
Convocao para validao

09/11/2015 a 20/11/2015
25/11/2015
26/11/2015 e 27/11/2015
02/12/2015
04/12/2015
07/12/2015 a 22/12/2015
04/01/2015
04/01/2015

Validao

07/01/2015 e 08/01/2015

Recurso

11/01/2015 e 12/01/2015

Resultado do Recurso
FIEMA-SENAI-SESI-IEL

15/01/2015
Pgina 1

Resultado Final

20/01/2016

3 INSCRIO
3.1 As inscries sero realizadas no perodo de 30/08/2015 a 11/09/2015, podendo ser prorrogadas a critrio do
SESI/MA.
3.2 As inscries sero realizadas no site: www.fiema.org.br at s 23h:59 do dia 11 de setembro de 2015.
3.3 Taxas de Inscrio:
Ensino Mdio e/ou
Tcnico

R$ 40,00 (Quarenta reais)

Ensino Superior

R$ 50,00 (Cinquenta reais)

3.4 O candidato s poder se inscrever em apenas 01 vaga, dessa forma o mesmo dever analisar os requisitos e
definir o que melhor se adequa a sua experincia.
4 QUADRO DE VAGAS
4.1 So Lus
4.1.1 Nvel Superior
CARGO
Analista Superior I
Analista Superior I
Analista Superior I
Analista Superior I
Analista Superior I
Analista Superior I
Analista Superior I
Cargo Isolado
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio

REA DE ATUAO
Administrao
Contabilidade
Pedagogia
Psicologia
Servio Social
Ergonomia
Fisioterapia
Medicina do Trabalho

N DE VAGAS
-

CADASTRO RESERVA
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR

Cincias

Ensino Religioso

CR

Filosofia

CR

Geografia

CR

Informtica

CR

Lngua Inglesa

CR

Matemtica

Educao Artstica
Espanhol
Geografia
Matemtica
Lngua Inglesa

CR
CR
CR
CR
CR

N DE VAGAS
-

CADASTRO RESERVA

4.1.2 Nvel Mdio


CARGO
Profissional de Suporte
Administrativo

REA DE ATUAO
Motorista

CR

Profissional de Suporte
Administrativo - PcD

Servios Administrativos

Profissional de Suporte
Administrativo

Servios Administrativos

CR

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

Pgina 2

Profissional de Suporte
Operacional

Servios Gerais

CR

Profissional de Suporte Tcnico


Profissional Tcnico I
Profissional Tcnico I

Tcnico em Edificaes
Servios Odontolgicos
Servios de Cozinha

CR
CR
CR

4.2 Rosrio
4.2.1 Nvel Superior
CARGO
Analista Superior I
Analista Superior I
Analista Superior I
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio

REA DE ATUAO
Pedagogia
Psicologia
Servio Social

N DE VAGAS
-

CADASTRO RESERVA
CR
CR
CR

Informtica

CR

Msica

CR

Filosofia
Lngua Portuguesa
Matemtica

CR
CR
CR

REA DE ATUAO

N DE VAGAS

CADASTRO RESERVA

Servios Gerais

CR

Servios Gerais

Tcnico Administrativo

CR

4.2.2 Nvel Mdio


CARGO
Profissional de Suporte
Operacional
Profissional de Suporte
Operacional - PcD
Profissional de Suporte
Tcnico

4.3 Imperatriz
4.3.1 Nvel Superior
CARGO
Analista Superior I
Analista Superior I
Cargo Isolado
Cargo Isolado
Profissional Especialista I
Profissional Especialista II
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
FIEMA-SENAI-SESI-IEL

REA DE ATUAO
Biblioteconomia
Comunicao e Marketing
Relaes com Mercado
Engenharia de Segurana
do Trabalho
Medicina do Trabalho
Pedagogia
Enfermeiro

N DE VAGAS
1

CADASTRO RESERVA
-

CR

CR

CR
CR
CR

Educao Artstica

CR

Ensino Religioso

CR

Filosofia

CR

Geografia

CR

Informtica

CR

Lngua Inglesa

CR

Matemtica

CR

Pgina 3

Professor de Educao Infantil


e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio

Msica

CR

Pedagogia

CR

Biologia
Educao Artstica
Espanhol
Filosofia
Fsica
Histria
Sociologia

CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR

N DE VAGAS

CADASTRO RESERVA

Manuteno

CR

Motorista

CR

Servios Administrativos

Tcnico de Enfermagem

CR

N DE VAGAS
-

CADASTRO RESERVA
CR
CR

Educao Artstica

CR

Ensino Religioso

CR

Filosofia

CR

Geografia

CR

Histria

CR

Informtica

CR

Lngua Inglesa

CR

Msica

CR

Pedagogia

CR

Espanhol
Filosofia
Geografia
Histria
Lngua Inglesa
Matemtica
Qumica

CR
CR
CR
CR
CR
CR
CR

REA DE ATUAO

N DE VAGAS

CADASTRO RESERVA

Manuteno

CR

4.3.2 Nvel Mdio


CARGO
Profissional de Suporte
Administrativo
Profissional de Suporte
Administrativo
Profissional de Suporte
Administrativo - PcD
Profissional Tcnico II

REA DE ATUAO

4.4 Bacabal
4.4.1 Nvel Superior
CARGO
Analista Superior I
Profissional Especialista I
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio
Professor de Ensino Mdio

REA DE ATUAO
Biblioteconomia
Pedagogia

4.4.2 Nvel Mdio


CARGO
Profissional de Suporte
Administrativo

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

Pgina 4

4.5 Caxias
4.5.1 Nvel Superior
CARGO
Analista Superior I
Cargo Isolado
Gerente II
Cargo Isolado
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Educao Infantil
e Ensino Fundamental
Professor de Ensino Mdio

REA DE ATUAO
Biblioteconomia
Engenharia de Segurana
do Trabalho
Gerncia
Medicina do Trabalho

N DE VAGAS
-

CADASTRO RESERVA
CR

CR

1
-

CR

Educao Artstica

CR

Ensino Religioso

CR

Lngua Inglesa

CR

Pedagogia

CR

Educao Artstica

CR

N DE VAGAS

CADASTRO RESERVA

Servios Gerais

CR

Tcnico de Enfermagem
Tcnico de Segurana do
Trabalho

CR

CR

REA DE ATUAO
Biblioteconomia

N DE VAGAS
-

CADASTRO RESERVA
CR

REA DE ATUAO

N DE VAGAS

CADASTRO RESERVA

Manuteno

CR

Motorista

CR

N DE VAGAS
-

CADASTRO RESERVA
CR

4.5.2 Nvel Mdio


CARGO
Profissional de Suporte
Operacional
Profissional Tcnico II
Profissional Tcnico III

REA DE ATUAO

4.6 Aailndia
4.6.1 Nvel Superior
CARGO
Analista Superior I
4.6.2 Nvel Mdio
CARGO
Profissional de Suporte
Administrativo
Profissional de Suporte
Administrativo

4.7 Pinheiro
4.7.1 Nvel Superior
CARGO
Profissional Especialista II

REA DE ATUAO
Esporte e Lazer

5 PERFIL, CARGO E FUNO


5.1 Todos os cargos exigem conhecimento em Informtica bsica e experincia profissional mnima de 6 (seis)
meses na rea de atuao.
5.2 So ofertados os seguintes benefcios: Plano de Assistncia Mdica, Auxlio Alimentao, Previdncia
Complementar, Seguro de Vida, Auxlio Funeral, Vale Transporte e Auxlio Creche.
5.2.1 O benefcio de Auxlio Alimentao ser oferecido para os cargos com contratao de horista por 180 horas
e mensalista por 220 horas.

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

Pgina 5

5.3 As principais atribuies bem como descrio sumria de cada cargo esto descritas no Anexo I desse
documento.
5.4 Nvel Superior

CARGO

Analista Superior I Administrao

Analista Superior I Biblioteconomia


Analista Superior I Comunicao e
Marketing
Relaes com
Mercado
Analista Superior I Contabilidade
Analista Superior I Pedagogia
Analista Superior I Psicologia
Analista Superior I
Servio Social

Analista Superior I
Ergonomia

Analista Superior I
Fisioterapia
Cargo Isolado
Engenharia de
Segurana do
Trabalho

Gerente II

PERFIL
Bacharel em Administrao e registro no
respectivo Conselho de Fiscalizao do
Exerccio Profissional - CRA. Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Bacharel em Biblioteconomia, com registro
no respectivo Conselho de Fiscalizao do
Exerccio Profissional - CRB. Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.

Bacharel em Comunicao Social ou


Marketing ou Administrao, Carteira
de Habilitao B e possuir carro
prprio. Experincia mnima de 06
(seis) meses em vendas/marketing.
Bacharel em Cincias Contbeis, com
registro no respectivo Conselho de
Fiscalizao do Exerccio Profissional.
Experincia mnima de 6 meses na rea de
atuao.
Licenciatura Plena em Pedagogia.
Experincia mnima de 6 meses na rea de
atuao.
Bacharel em Psicologia, com registro no
respectivo Conselho de Fiscalizao do
Exerccio Profissional. Experincia mnima
de 6 meses na rea de atuao.
Bacharel em Servio Social, com registro no
respectivo Conselho de Fiscalizao do
Exerccio Profissional. Experincia mnima
de 6 meses na rea de atuao.
Ensino Superior Completo em qualquer
rea com Ps- Graduao Lato
Sensu (Especializao) em Ergonomia com
registro no respectivo Conselho de
Fiscalizao do Exerccio Profissional.
Experincia mnima de 6 meses na rea de
atuao.
Bacharel em Fisioterapia e registro no
CREFITO. Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Bacharel em Engenharia, com
Especializao em Engenharia de
Segurana do Trabalho com registro no
respectivo Conselho de Fiscalizao do
Exerccio Profissional CREA em
Engenharia de Segurana do Trabalho.
Experincia mnima de 6 meses na rea de
segurana do trabalho.
Bacharel em qualquer nvel superior,
preferencialmente em Administrao ou
Pedagogia ou Enfermagem ou Engenharia,
ou Licenciatura em Educao Fsica, com
Ps Graduao ou MBA em Planejamento
ou Gesto de Projetos ou Gesto Escolar
ou Segurana no Trabalho ou Sade

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

TPO DE

CARGA HORRIA

CONTRATO

MENSAL

Prazo
Indeterminado

220 horas

R$ 2.783,30

Prazo
Indeterminado

220 horas

R$ 2.783,30

Prazo
Indeterminado

220 horas

R$ 2.783,30

220 horas

R$ 2.783,30

220 horas

R$ 2.783,30

220 horas

R$ 2.783,30

150 horas

R$ 2.783,30

220 horas

R$ 2.783,30

220 horas

R$ 2.783,30

200 horas

R$ 6.698,00

220 horas

R$ 8.586,93

Prazo
Indeterminado
Prazo
Indeterminado
Prazo
Indeterminado
Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

SALRIO

Pgina 6

Medicina do
Trabalho
Profissional
Especialista I
Pedagogia
Profissional
Especialista II
Enfermeiro
Profissional
Especialista II
Esporte e Lazer
Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental Cincias

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental Educao Artstica

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Ensino Religioso

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Filosofia
Professor de
Educao Infantil e
Ensino

Ocupacional ou Qualidade de Vida.


Experincia mnima de 06 (seis) meses
como Diretor/Gerente de empresa,
unidade ou projetos.
Bacharel em Medicina, com Especializao
em Medicina do Trabalho reconhecido pela
AMB/CFM e registro no CRM como mdico
do trabalho. Experincia mnima de 6
meses na rea de Medicina do Trabalho.
Licenciatura Plena em Pedagogia com
habilitao em Orientao Educacional/
Gesto Escolar/Superviso Pedaggica.
Experincia mnima de 6 meses na rea de
atuao.
Bacharel em Enfermagem com
Especializao em Enfermagem do
Trabalho e Registro no COREN. Experincia
mnima de 6 meses na rea de
Enfermagem do Trabalho.
Licenciatura Plena em Educao Fsica e
Registro no CREF. Experincia mnima de 6
meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Cincias com
habilitao em Fsica, Biologia ou Qumica;
ou Licenciatura Plena em Cincias
Biolgicas ou Biologia ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em
Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
Cincias ou Cincias Biolgicas ou Biologia
(Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394, de
20/12/96 LDB e Resoluo CNE n 02/97).
Licenciatura Plena em Educao Artstica
ou Artes ou Curso Superior acompanhado
de certificado obtido em Programa Especial
de Formao Pedaggica com habilitao
na disciplina Educao Artstica ou
Linguagens Artsticas (Art. 63, Inciso II, da
Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Teologia ou Ensino
Religioso ou Curso Superior acompanhado
de certificado obtido em Programa Especial
de Formao Pedaggica com habilitao
na disciplina de Teologia ou Ensino
Religioso (Art. 63, Inciso II, da Lei n 9394,
de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE n
02/97). Experincia mnima de 6 meses na
rea de atuao.
Licenciatura Plena em Filosofia ou Curso
Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Filosofia (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Geografia ou
Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
Habilitao em Geografia ou Curso

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

Prazo

100 horas

R$ 6.855,92

220 horas

R$ 2.783,30

220 horas

R$ 3.323,41

10 horas

R$151,06

Indeterminado

At 180
horas/aula

R$ 14,91

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo

R$ 14,91

R$ 14,91

R$ 14,91

R$ 14,91

Pgina 7

Fundamental
Geografia

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Histria

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Informtica

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Lngua Inglesa

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Matemtica

Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Msica
Professor de
Educao Infantil e
Ensino
Fundamental
Pedagogia
Professor do Ensino
Mdio - Biologia

Superior acompanhado de certificado


obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Geografia ou Estudos Sociais (Art. 63,
Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB
e Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Histria ou
Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
Habilitao em Histria ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em
Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Histria ou Estudos Sociais (Art. 63,
Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB
e Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Informtica ou
Cincias da Computao ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em
Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Informtica (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Letras com
habilitao em Lngua Inglesa ou Curso
Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Lngua Inglesa (Art. 63, Inciso II, da Lei
n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo
CNE n 02/97). Experincia mnima de 6
meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Matemtica ou
Licenciatura Plena em Cincias com
habilitao em Matemtica ou Curso
Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Matemtica (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Msica ou
Licenciatura em Artes ou Educao
Artstica com formao tcnica em Msica
ou Bacharelado em Msica com curso de
formao pedaggica ou Bacharelado em
Artes ou Educao Artstica e tcnica em
msica. Experincia mnima de 6 meses na
rea de atuao.
Licenciatura Plena em Pedagogia ou Curso
Normal Superior ou Licenciatura em
Magistrio para os anos iniciais do Ensino
Fundamental. Experincia mnima de 6
meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Biologia ou
Licenciatura em Cincias Biolgicas ou em
Cincias em habilitao em Biologia ou
Curso Superior acompanhado de
certificado obtido em Programa Especial de

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

R$ 14,91

R$ 14,91

R$ 14,91

R$ 14,91

R$ 14,91

R$ 14,91

R$ 21,25

Pgina 8

Professor do Ensino
Mdio Educao
Artstica

Professor do Ensino
Mdio Espanhol

Professor do Ensino
Mdio Filosofia

Professor do Ensino
Mdio Fsica

Professor do Ensino
Mdio Geografia

Professor do Ensino
Mdio Histria

Professor do Ensino

Formao Pedaggica com habilitao na


disciplina de Biologia (Art. 63, Inciso II, da
Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Educao Artstica
ou Artes, em qualquer das linguagens
artsticas ou Curso Superior acompanhado
de certificado obtido em Programa Especial
de Formao Pedaggica com habilitao
na disciplina de Educao Artstica ou
Linguagens Artsticas (Art. 63, Inciso II, da
Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Letras com
habilitao em Espanhol ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em
Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Espanhol (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Filosofia ou Curso
Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Filosofia (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Fsica ou
Licenciatura em Cincias com habilitao
em Fsica ou Curso Superior acompanhado
de certificado obtido em Programa Especial
de Formao Pedaggica com habilitao
na disciplina de Fsica (Art. 63, Inciso II, da
Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Geografia ou
Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
habilitao em Geografia ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em
Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Geografia ou Estudos Sociais (Art. 63,
Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB
e Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Histria ou
Licenciatura Plena em Estudos Sociais com
habilitao em Histria ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em
Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Histria ou Estudos Sociais (Art. 63,
Inciso II, da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB
e Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Letras com
habilitao em Lngua Inglesa ou Curso

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

R$ 21,25

R$ 21,25

R$ 21,25

R$ 21,25

R$ 21,25

R$ 21,25

R$ 21,25

Pgina 9

Mdio Lngua
Inglesa

Professor do Ensino
Mdio Lngua
Portuguesa

Professor do Ensino
Mdio
Matemtica

Professor do Ensino
Mdio Qumica

Professor do Ensino
Mdio Sociologia

Superior acompanhado de certificado


obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Lngua Inglesa (Art. 63, Inciso II, da Lei
n 9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo
CNE n 02/97). Experincia mnima de 6
meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Letras com
habilitao em Lngua Portuguesa ou Curso
Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Lngua Portuguesa (Art. 63, Inciso II, da
Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Matemtica ou
Cincias com habilitao em Matemtica
ou Curso Superior acompanhado de
certificado obtido em Programa Especial de
Formao Pedaggica com habilitao na
disciplina de Matemtica (Art. 63, Inciso II,
da Lei n 9394, de 20/12/96 LDB e
Resoluo CNE n 02/97). Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Qumica ou
Licenciatura Plena em Cincias com
habilitao em Qumica ou Curso Superior
acompanhado de certificado obtido em
Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Qumica (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.
Licenciatura Plena em Sociologia ou
Licenciatura Plena em Cincias Sociais com
habilitao em Sociologia ou Curso
Superior acompanhado de certificado
obtido em Programa Especial de Formao
Pedaggica com habilitao na disciplina
de Sociologia (Art. 63, Inciso II, da Lei n
9394, de 20/12/96 LDB e Resoluo CNE
n 02/97). Experincia mnima de 6 meses
na rea de atuao.

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

Prazo

At 180 horas

Indeterminado

aula

R$ 21,25

R$ 21,25

R$ 21,25

R$ 21,25

5.5 Nvel Mdio

PERFIL

CARGO
Profissional de
Suporte
Administrativo Manuteno
Profissional de
Suporte

Curso bsico de qualificao nas reas de


manuteno eltrica, hidrulica ou
marcenaria e desejvel qualificao em
pintura e pisos. Experincia mnima de 6
meses na rea de manuteno.
Ensino Mdio Completo e Curso de Direo
Defensiva atualizado e Carteira de
Habilitao Categoria D ou superior.
Experincia mnima de 6 meses na rea de

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

TPO DE

CARGA HORRIA

CONTRATO

MENSAL

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

220 horas

220 horas

SALRIO

R$
1.541,05

R$
1.541,05

Pgina 10

Administrativo -

atuao.

Motorista
Profissional de
Suporte
Administrativo
PcD Servios

Ensino Mdio completo, com qualquer


curso de qualificao na rea
administrativa com carga horria mnima
de 20h.

Prazo
Indeterminado

220 horas

R$
1.541,05

Administrativos
Profissional de
Suporte
Administrativo
Servios

Ensino mdio completo, com qualquer


curso de qualificao na rea
administrativa com carga horria mnima
de 20h.

Prazo
Indeterminado

220 horas

R$
1.541,05

Administrativos
Profissional de
Suporte
Operacional

Ensino Mdio Completo. Experincia


mnima de 6 meses na rea de atuao.

Prazo
Indeterminado

220 horas

R$ 853,24

220 horas

R$ 853,24

Servios Gerais
Profissional de
Suporte
Operacional PcD

Ensino Mdio Completo. Experincia


mnima de 6 meses na rea de atuao.

Prazo
Indeterminado

Servios Gerais
Profissional de
Suporte Tcnico
Tcnico

Ensino Mdio Completo e Curso Tcnico


em Administrao. Experincia mnima de
6 meses na rea administrativa.

Prazo
Indeterminado

220 horas

R$
1.786,50

Administrativo
Profissional de
Suporte Tcnico Tcnico em
Edificaes
Profissional Tcnico
I Servios
Odontolgicos
Profissional Tcnico
I - Servios de
Cozinha
Profissional Tcnico
II Tcnico em
Enfermagem
Profissional Tcnico
III Tcnico de
Segurana do
Trabalho

Ensino Mdio completo e Curso Tcnico


em Edificaes. Registro no Conselho
competente. Resoluo n. 262, de 28 de
julho de 1979 - CONFEA. Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Ensino Mdio Completo e Curso Tcnico
em Sade Bucal. Experincia mnima de 6
meses na rea de atuao.
Ensino mdio completo e Curso
profissionalizante em Auxiliar de Cozinha
de no mnimo 80 horas. Experincia
mnima de 6 meses na rea de atuao.
Curso Tcnico em Enfermagem, com
registro no COREN. Experincia mnima de
6 meses na rea de atuao.
Curso Tcnico de Segurana do Trabalho,
registro de Tcnico em Segurana do
Trabalho expedido pelo Ministrio do
Trabalho e Emprego. Experincia mnima
de 6 meses na rea de atuao.

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

Prazo
Indeterminado

220 horas

220 horas

220 horas

220 horas

220 horas

R$
2.364,00

R$
1.253,01

R$
1.253,01

R$
1.634,90

R$
2.263,08

Pgina 11

6 Prova Objetiva
6.1 Os candidatos devero comparecer Prova Objetiva no local indicado em seu carto de inscrio, munidos de carteira
de identidade, comprovante de inscrio e caneta azul ou preta.
6.2 A Prova Objetiva, de carter eliminatrio e classificatrio, ser a avaliao do nvel de Conhecimentos Especficos e
Noes de Informtica, com questes objetivas de mltipla escolha segundo o contedo programtico disposto no Anexo
II.
6.3 A Prova Objetiva ser composta de:

25 (vinte e cinco) questes de conhecimento especfico, onde cada questo valer 0,3 (trs dcimos) pontos,
totalizando 7,5 (sete e meio) pontos.
05 (cinco) questes de conhecimento de informtica, onde cada questo valer 0,5 (cinco dcimos) pontos,
totalizando 2,5 (dois e meio) pontos.

6.4 A nota mnima para que o candidato seja considerado aprovado na Prova Objetiva ser 5,0 (cinco) pontos.
6.5 O gabarito oficial da Prova Objetiva ser divulgado no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e no Quadro de
Avisos do SESI/MA no dia 20 de outubro de 2015 a partir das 17h.
6.6 O resultado da Prova Objetiva estar disponvel no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e no Quadro de Avisos
do SESI/MA no dia 03 de novembro de 2015 a partir das 16h.
6.7 Os candidatos s vagas para Profissional de Suporte Administrativo, Profissional de Suporte Operacional e para
Profissional de Suporte Tcnico, no participaro das provas prticas ou estudo de caso. Para esses candidatos, a prxima
etapa do seletivo consta no item 9.
7 PROVA PRTICA
7.1 Os aprovados na Prova Objetiva, que se candidataram s vagas de Professor de Educao Infantil e Ensino
Fundamental, Professor de Ensino Mdio, Profissionais Tcnicos I, II e III devero acessar o site do Sistema FIEMA
www.fiema.org.br ou no Quadro de Avisos do SESI/MA no dia 06 de novembro de 2015, a partir das 16h para
conhecimento do Tema da Prova Prtica bem como da data, local e horrio de realizao da prova.
7.2 A Prova Prtica ser realizada no perodo de 09/11/2015 a 20/11/2015, na data, horrio e local estabelecidos para
cada candidato na convocao.
7.3 A Prova Prtica consistir na demonstrao prtica relacionada s atribuies especficas do cargo.
7.4 Cada candidato ter, no mximo, 30 (trinta) minutos para a realizao da prova prtica.
7.5 O SESI/MA, no disponibilizar nenhum tipo de material ou equipamento audiovisual a ser utilizado na Prova Prtica,
ficando de inteira responsabilidade do candidato toda e qualquer ferramenta.
7.6 de responsabilidade do candidato, acompanhar a divulgao do Tema da Prova Prtica, bem como as demais
informaes pertinentes a esse Processo Seletivo.
7.7 No momento da Prova Prtica, o candidato que desconhecer o tema divulgado ser automaticamente eliminado do
processo seletivo.
7.8 A Prova Prtica ser de carter eliminatrio e classificatrio e ter pontuao de 0 a 10, totalizando 10 pontos,
conforme os critrios de avaliao contidos no Anexo III e IV.
7.9 A nota mnima para que o candidato seja aprovado na Prova Prtica e permanea no processo seletivo 5,0 (cinco).
7.10 O resultado da Prova Prtica ser divulgado no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e nos Quadros de Avisos do
SESI/MA no dia 25 de novembro de 2015, a partir das 16h.
8 ESTUDO DE CASO
8.1 Os aprovados na Prova Objetiva, que se candidataram s vagas para Analista Superior I, Analista Superior II,
Especialista e Cargo Isolado, devero acessar o site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br ou nos Quadros de Avisos do
SESI/MA no dia 06 de novembro de 2015, a partir das 16h para conhecimento do local e horrio de realizao do Estudo
de Caso.

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8.2 O Estudo de Caso ser realizado no perodo de 09/11/2015 a 20/11/2015, na data, horrio e local estabelecidos para
os candidatos aprovados na prova objetiva.
8.3 O candidato ter, no mximo, 3 (trs) horas para realizao do Estudo de Caso.
8.4 O Estudo de Caso ser de carter eliminatrio e classificatrio e ter pontuao de 0 a 10, totalizando 10 pontos,
conforme os critrios de avaliao contidos no Anexo V.
8.5 A nota mnima para que o candidato seja aprovado e permanea no processo seletivo 5,00 (cinco).
8.6 O resultado ser divulgado no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e nos Quadros de Avisos do SESI/MA no dia
25 de novembro de 2015, a partir das 16h.
9 ENTREVISTA PARA TODOS OS CARGOS
9.1 Os candidatos aprovados na Prova Objetiva e na Prova Prtica ou Estudo de Caso, sero convocados para a Entrevista
conforme programao divulgada no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e/ou nos Quadros de Avisos do SESI/MA
no dia 04 de dezembro de 2015.
9.2 A etapa de Entrevista de carter classificatrio e consiste na verificao de aspectos tcnicos e comportamentais
exigidos pelo cargo em questo, seguindo os critrios de avaliao contidos no Anexo VI.
9.3 A Entrevista ter pontuao de 0 a 10, totalizando 10 pontos.
9.4 A Entrevista ser realizada pelo(s) representante(s) do Instituto Euvaldo Lodi juntamente com o(s) representante(s)
da rea requisitante da vaga na data, horrio e local divulgados para cada candidato.
9.5 O candidato que no comparecer Entrevista receber nota 0,0 (zero).
9.6 Os candidatos devero comparecer ao local da entrevista no horrio predeterminado, apresentando documento de
identificao.
9.7 O resultado da etapa de Entrevista ser divulgado no site do Sistema FIEMA www.fiema.org.br e/ou nos Quadros de
Avisos do SESI/MA no dia 04 de janeiro de 2016, a partir das 17h.
10 VALIDAO
10.1 Todos os candidatos aprovados na Entrevista, devero participar da etapa de Validao dos documentos.
10.2 Os candidatos a vagas na capital devero se dirigir a sede do IEL/MA munidos dos documentos autenticados
pertinentes ao perfil da vaga pretendida, conforme descrio do item 5 deste edital.
10.2.1 Os candidatos a vagas nas unidades do interior do estado devero se dirigir a unidade do SESI de sua cidade
munidos dos documentos autenticados pertinentes ao perfil da vaga pretendida, conforme descrio do item 5 deste
edital.
10.3 Para fins de comprovao da experincia profissional, o candidato dever apresentar um desses documentos:

Registro em Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) ou;


Contrato de Prestao de Servios ou;
Declarao em papel timbrado da empresa, sendo esta assinada pelo proprietrio ou representante legal da
empresa, onde dever ser reconhecida firma, constando o nmero do Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica
(CNPJ) da entidade declarante.

10.3.1 No caso de Regime Estatutrio, declarao que comprove o vnculo de trabalho ou emprego com a descrio das
atividades desenvolvidas.
10.3.2 Para efeito de deferimento de validao sero consideradas as trs ltimas experincias profissionais dos
candidatos, ocorridas nos ltimos oito anos.
10.4 O SESI se dispe do direito de s validar a documentao que atender a todos os requisitos exigidos no item 10.2.

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10.5 O prazo de entrega da documentao ser de at 48 horas a partir da divulgao do cronograma que ser
disponibilizado no site da FIEMA.
10.6 O candidato que no apresentar a documentao necessria em tempo hbil, ser automaticamente eliminado do
certame.
11 CLASSIFICAO DOS CANDIDATOS
11.1 A nota de cada etapa ser expressa em nmeros com duas casas decimais em notas de 0 (zero) a 10 (dez).
11.2 O resultado final ser obtido pela mdia aritmtica simples da Prova Objetiva, Prova Prtica ou Estudo de Caso e
Entrevista, somadas e dividas por 03 (trs). A classificao dos aprovados neste processo seletivo ser definida de acordo
com a ordem decrescente das mdias gerais deste processo de seleo de pessoas.
11.2.1 Nos cargos em que no houver a aplicao de Prova Prtica ou Estudo de Caso, ser considerado o resultado final
obtido pela mdia aritmtica simples da Prova Objetiva e Entrevista.
11.3 A nota final mnima para que o candidato seja considerado aprovado neste Processo Seletivo 5,0 (cinco).
12 CRITRIOS DE DESEMPATE
12.1 Os critrios utilizados para desempate sero, na ordem indicada:
1.
2.
3.
4.

Maior nota na Prova Objetiva.


Maior nota na Prova Prtica.
Maior nota na Anlise de Perfil e Entrevista.
Maior idade.

13 PESSOA COM DEFICINCIA VAGAS RESERVADAS


13.1 Das vagas destinadas a cada cargo, 5% (cinco por cento) sero reservadas s pessoas com deficincia, amparada pela
Constituio Federal, artigo 37, Inciso VIII e pelo disposto no Decreto n 3.298/1999, certificando-se para tanto, que
atendam s exigncias deste documento.
13.2 Consideram-se pessoas com deficincia aquelas que se enquadrarem nas categorias discriminadas no Decreto n
3.298/1999, Artigo 4.
13.3 Para fins de provimento dos cargos reservados as pessoas com deficincia classificados neste Processo Seletivo e nos
termos deste Processo Seletivo, ser nomeado o 1 classificado da lista especfica de pessoa com deficincia para a 2
vaga aberta. Para os demais classificados na lista especfica, sero destinadas a 22, a 42, a 62 e assim sucessivamente
at o limite de vagas para o cargo, conforme o percentual de 5% estabelecido neste Processo Seletivo.
13.4 Para concorrer s vagas reservadas, o candidato dever declarar na inscrio a deficincia de que portador,
observando se as atribuies do cargo, descritas no Item 5 deste documento, so compatveis com a deficincia de que
portador.
13.5 O candidato com deficincia dever entregar, dentro do prazo estabelecido neste processo seletivo, laudo mdico
atestando a espcie e o grau ou nvel da deficincia de que portador, com expressa referncia ao cdigo
correspondente da Classificao Internacional de Doenas CID.
13.5.1 O Laudo Mdico previsto no Subitem 13.5, deve ser entregue, obrigatoriamente, acompanhado do Anexo VII
(Requerimento para atendimento diferenciado ou comprovao da deficincia de que se declara portador) deste
documento, devidamente preenchido.
13.5.2 O candidato com deficincia dever encaminhar o laudo mdico indicado no Subitem 13.5, no perodo definido
pelo cronograma deste processo, via Correios com Aviso de Recebimento (AR), ou entreg-los pessoalmente no Instituto
Euvaldo Lodi IEL/MA, situado no endereo indicado no Subitem 1.2.
13.6 O candidato com deficincia que, no ato da inscrio, no declarar esta condio, ou deixar de atender ao disposto
nos Subitens 13.5 e 13.5.1, no poder interpor recurso em favor de sua situao e, portanto, no ser considerado
candidato com deficincia.

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13.7 O candidato com deficincia que necessite de qualquer tipo de atendimento diferenciado no momento da realizao
das provas dever informar no momento de sua inscrio.
13.8 Os candidatos com deficincia, resguardadas as condies especiais previstas no Decreto n. 3.298/1999,
participaro do Processo Seletivo em igualdade de condies com os demais candidatos no que diz respeito: a) ao
contedo das provas; b) data, horrio e local de sua aplicao; c) aos critrios de avaliao e aprovao.
13.9 O candidato que, no ato da inscrio, declarar ser portador de deficincia, se aprovado e classificado neste Processo
Seletivo, figurar em listagem especfica e tambm na listagem geral dos candidatos aprovados e classificados para o
cargo de sua opo, devendo, quando convocado, submeter-se percia promovida por Equipe Multiprofissional do
SESI/MA, como previsto no Decreto n. 3.298/1999, Artigo 43.
13.9.1 A Equipe Multiprofissional prevista no Subitem 13.9. ter deciso terminativa sobre a condio de portador de
deficincia do candidato, assim como tambm sobre sua espcie e grau ou nvel, com a finalidade no s de verificar se a
deficincia de que portador realmente o habilita a concorrer s vagas reservadas para candidatos em tais condies,
mas tambm se as atribuies do cargo para o qual foi aprovado e classificado so compatveis com a deficincia de que
portador.
13.10 O candidato dever comparecer percia prevista no Subitem 13.9. munido de laudo mdico atestando a espcie e
o grau ou nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de
Doenas CID.
13.11 A no observncia do disposto nos Subitens 13.9. e 13.10., ou a no constatao da deficincia na percia,
acarretar a perda do direito s vagas reservadas aos candidatos em tais condies, passando a concorrer como se no
fosse portador de deficincia.
13.12 Caso no haja inscrio de candidatos que se declarem portadores de deficincia, ou se os que se inscreverem em
tais condies forem reprovados nas provas ou na percia de que trata o Subitem 13.9., as vagas reservadas a eles sero
preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem geral de classificao para cada cargo.
13.13 A relao dos candidatos cujas inscries forem indeferidas para concorrerem na condio de portadores de
deficincia ser divulgada no quadro de avisos do SESI/MA, no site da FIEMA.
13.13.1 O candidato poder interpor recurso contra o indeferimento de sua inscrio para concorrer na condio de
portador de deficincia, seguindo o procedimento previsto no Item 13 e seus Subitens.
13.13.2 A no observncia do disposto no Subitem 13.13.1. deste Processo Seletivo acarretar ao candidato, a perda do
direito de concorrer s vagas reservadas aos portadores de deficincia, passando a disputar as demais vagas, desde que
supra os outros requisitos previstos neste Processo Seletivo.
13.14 As vagas descritas para o Cargo de Profissional de Suporte Administrativo PcD, esto destinadas exclusivamente
para pessoas com deficincia, respeitado os critrios descritos nos subitens acima.
14 ADMISSO
14.1 Os candidatos aprovados sero admitidos em ordem classificatria, de acordo com o nmero de vagas, quando se
caracterizar a necessidade efetiva e ficam comprometidos a assumir suas funes no SESI/MA somente aps a assinatura
do contrato de trabalho.
14.2 O candidato ser eliminado do Processo Seletivo se, a qualquer tempo, for verificado que ele no atende a qualquer
um dos requisitos estabelecidos nas normas deste processo seletivo.
14.3 Quando o contrato for por prazo determinado, poder o mesmo transformar-se em indeterminado ou tambm ser
prorrogado pelo mesmo perodo, dependendo da necessidade da Instituio, exceto nos casos em que houver candidato
em cadastro de reservas.
15 DISPOSIES FINAIS
15.1 A inscrio do candidato, bem como sua participao no processo seletivo, caracteriza o pleno conhecimento sobre
as instrues contidas neste comunicado, bem como expressa seu aceite com relao aos termos deste.
15.2 O presente processo seletivo ter validade de 01 (um) ano, a partir da data de publicao dos candidatos aprovados.
Este prazo poder ser prorrogado por igual perodo, a critrio da Superintendncia Regional.

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15.3 A convocao do candidato aprovado ser realizada por meio do site do Sistema FIEMA, devendo o candidato se
apresentar Coordenadoria de Gesto de Pessoas no prazo mximo de 72 (setenta e duas) horas. Ser automaticamente
eliminado o candidato que no comparecer ao trmino do prazo estabelecido com toda a documentao exigida no item
15.16.
15.4 O candidato que, no momento da convocao, desistir da vaga, dever informar sua desistncia por meio de
Declarao (Anexo VIII).
15.5 Fica assegurado ao SESI/MA o direito de adiar, suspender ou anular o processo seletivo antes da assinatura da CTPS
ou mesmo quando se tratar de contratao imediata, sem que caiba qualquer indenizao aos candidatos.
15.6 A participao de profissionais que j possuam vnculo empregatcio com alguma das empresas integrantes do
Sistema FIEMA permitida, no entanto, em caso de aprovao neste processo seletivo, o candidato dever optar pelo
vnculo que deseja manter.
15.7 A participao de candidato que j possua vnculo empregatcio com o SESI/MA somente ser permitida desde que o
mesmo possua enquadramento salarial igual ou inferior ao da vaga para a qual est se candidatando, em respeito ao
Art.7, inciso VI, da Constituio Federal.
15.8 O candidato dever responsabilizar-se por tomar conhecimento do local, data e horrio de realizao de cada uma
das provas deste processo, e de todas as suas alteraes.
15.9 No sero fornecidas, por telefone, informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao das provas deste
processo de seleo.
15.10 Em nenhuma hiptese ser permitido o ingresso de candidatos nos locais de prova aps o seu incio.
15.11 Sero considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de
Segurana Pblica, pelos Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos
rgos fiscalizadores de exerccio profissional (ordens, conselhos, etc.); passaporte brasileiro; certificado de reservista;
carteiras funcionais expedidas por rgos pblicos que, por lei federal, valham como identidade; carteira de trabalho;
carteira nacional de habilitao (somente modelo aprovado pelo artigo 159 da Lei n 9.503, de 23 de setembro de 1997).
15.12 No sero aceitos documentos de identificao que apresentem dvidas relativas fisionomia ou assinatura do
portador.
15.13 No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, CPF, ttulos eleitorais, carteiras de
motorista (modelo antigo), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nem documentos
ilegveis, no identificveis e/ou danificados.
15.14 No ser aceito cpia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do documento.
15.15 de responsabilidade do candidato informar ao SESI/MA qualquer alterao de endereo ou nmero de telefone.
15.16 O candidato aprovado, quando convocado, dever apresentar os seguintes documentos em 01 (uma) via para
admisso:
a)
b)
c)
d)

Currculo atualizado;
Cpia autenticada do comprovante de escolaridade, de acordo com perfil exigido para a vaga pleiteada;
Cpia autenticada do comprovante de experincia profissional;
Certido de Quitao Eleitoral, que pode ser emitida por meio do seguinte endereo eletrnico:
http://www.tse.gov.br/internet/servicos_eleitor/quitacao.htm;
e) Cpia da carteira de identidade;
f) Cpia do CPF;
g) Cpia e original da carteira de habilitao profissional, tais como: CREA, CRC, OAB, CRM, etc., se for o caso;
h) Documento do respectivo rgo de classe certificando que o profissional est quite com suas obrigaes e
habilitado para exercer a profisso, quando for necessrio;
i) Cpia do Certificado de Reservista, para pessoas do sexo masculino;
j) Cpia e original do comprovante de residncia;
k) Certido do PIS (emitido pela Caixa Econmica Federal), em caso de reemprego;
l) Cpia e original da Carteira Nacional de Habilitao, caso a funo seja de Motorista;
m) Cpia e original da Certido de Casamento, caso seja casado;
n) Cpia e original de Certido de Nascimento dos dependentes, caso existam;
o) Cpia e original da Caderneta de Vacinao da criana com at seis anos de idade, se for o caso;
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p)
q)
r)
s)

t)

Atestado de Sade Fsica e Mental;


Declarao de matrcula e frequncia escolar do dependente com idade entre sete e quatorze anos se for o
caso;
Cpia e original do Comprovante de pagamento de contribuio sindical, caso no haja registro na CTPS;
Cpia e original do documento de qualificao de dependncia econmica, para fins trabalhistas,
previdencirios e de imposto de renda, para o menor enteado e para o menor que esteja sob sua tutela e no
possua bens suficientes para o prprio sustento e educao, se for o caso;
Foto 3 x 4.

15.17 A no apresentao de todos os documentos exigidos no item 15.16 implicar na desclassificao do candidato.
15.18 O contrato de trabalho ser, inicialmente, experimental, pelo perodo de 45 (quarenta e cinco) dias, podendo ser
prorrogado por mais 45 (quarenta e cinco) dias, convertendo-se automaticamente em contrato por prazo indeterminado,
aps o trmino do perodo de experincia, caso tenha obtido xito na adaptao.
15.19 O candidato dever ter disponibilidade para viagens a trabalho, por todo territrio nacional.
15.20 Aps o recebimento do encaminhamento para realizao do exame mdico admissional, o candidato dever inicilo no prazo mximo de 24 (vinte e quatro) horas.
15.21 A inscrio do candidato implicar conhecimento e aceitao das condies estabelecidas neste comunicado e em
outros comunicados a serem publicados, das quais no poder haver alegao de desconhecimento.
15.22 Os casos omissos sero resolvidos pela Superintendncia Regional do SESI/MA.

So Lus, 30 de agosto de 2015.


Roseli de Oliveira Ramos
Superintendente Regional do SESI/MA.

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ANEXO I DESCRIO SUMRIA E PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO

ANALISTA SUPERIOR I ADMINISTRAO


DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das
entidades Sistema FIEMA visando atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Redigir, digitar, organizar e arquivar documentos; Elaborar planilhas e
relatrios; Elaborar e coordenar projetos e planos de trabalho; Atuar como agentes de mercado e aplicar
instrumentos de pesquisa; Fornecer dados para a tomada de decises; Efetuar estudos e pesquisas visando
melhorias da sua rea; Cumprir os procedimentos pertinentes ao cargo e ser comprometido com a organizao;
Manter seu local de trabalho limpo e organizado; Administrar materiais, patrimnio e informaes; Administrar
recursos financeiros e oramentrios; Gerir recursos tecnolgicos; Administrar sistemas, processos, organizaes e
mtodos; Diagnosticar mtodos e processos e apresentar alternativas; Analisar a entidade no contexto interno e
externo; Identificar oportunidades e problemas; Apresentar propostas de programas e projetos; Dimensionar
amplitude e monitorar programas e projetos; Avaliar viabilidade de projetos e identificar fontes de recursos;
Estabelecer metas gerais e especficas; Estabelecer rotinas; Descrever rotinas de simplificao e racionalizao de
servios; Executar contabilidade geral, operacionalizar a contabilidade de custos e efetuar contabilidade gerencial e
o controle do patrimnio; Elaborar normas e procedimentos, e revis-los; Reestruturar atividades administrativas e
traar estratgias de implementao; Emitir pareceres e laudos; Orientar e verificar o cumprimento das normas de
segurana; Estudar cenrios e perspectivas de novos negcios/produtos; Ministrar aulas em cursos
profissionalizantes, palestras e seminrios; Realizar tutoria ou monitoria de curso de educao distncia; Atuar
nos laboratrios, realizando ensaios laboratoriais; Contribuir para o fortalecimento de solues para atender s
necessidades dos clientes, preparando material adequado para coleta, recebendo e registrando amostras,
executando ensaios conforme metodologias definidas; Executar anlises instrumentais, com utilizao de
equipamentos e instrumentos de maior nvel de complexidade; Calibrar instrumentos do laboratrio e de sistemas
de medio; Acompanhar as atividades de planejamento de ensino e aprendizagem dos instrutores da sua rea de
atuao, promovendo as orientaes necessrias para otimizao do processo; Atuar como representante de
Gesto ou da Direo Regional, no sistema de gesto da qualidade; Manter registro, emitir relatrios e atestados;
Desenvolver atividades de planejamento contbil, demonstraes financeiras e controle de documentos;
Desenvolver e orientar atividades inerentes ao recolhimento de tributos diversos, acompanhar a arrecadao da
contribuio compulsria do DR, bem como, as receitas provenientes da operacionalizao dos servios do
SESI/MA; Participar de bancas examinadoras de processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao;
Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Realizar outras
atividades correlatas.
ANALISTA SUPERIOR I BIBLIOTECONOMIA
DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das
entidades Sistema FIEMA visando atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Classificar material bibliogrfico e documental, pesquisando tabela prpria
e identificando a matria tratada, a fim de correlacionar os assuntos e propiciar a sua localizao fsica; Catalogar
material bibliogrfico e documental, de acordo com a codificao especfica e transcrevendo, de forma
padronizada, dados identificadores, com o objetivo de proporcionar aos usurios referncias sobre o material e a
localizao fsica; Orientar a elaborao de folhas de rosto e ndices de documentos e material bibliogrfico editado
pelas entidades do Sistema FIEMA, indicando os dados necessrios, para posterior encadernao, catalogao e
classificao; Instruir os usurios da biblioteca, na identificao de informaes e recursos disponveis, bem como
na maneira correta de utilizar o acervo bibliogrfico e documental, objetivando facilitar a localizao, o manuseio
do material e coleta de dados desejados; Controlar os emprstimos de material bibliogrfico e documental,
registrando dados referentes ao usurio e ao material emprestado, dando baixa nos casos de devoluo e tomando
as providncias, quando ocorrer atraso, a fim de assegurar a manuteno do servio; Pesquisar informaes
bibliogrficas e documentais, manuseando bibliografias e ndices e extraindo informaes que possibilitem a
localizao de determinado assunto, com o objetivo de fornecer referncias que abordem a matria procurada;
Organizar servios bibliogrficos e documentais, obedecendo a normas tcnicas e os meios disponveis, visando
implantao e o funcionamento regular das atividades, no mbito global da organizao; Realizar levantamentos
sobre o acervo da biblioteca, emitindo, quando necessrio, requisio de material bibliogrfico, por meio de
consulta a catlogos de editoras, bibliografia e leitores, efetuando compra, permuta e/ou doao de documentos, a
fim de atualizar o acervo; Analisar a viabilidade econmica para aquisio e atualizao do material bibliogrfico,
considerando a dotao oramentria; Elaborar informativo sobre material bibliogrfico e documental, analisando,
resumindo e transcrevendo dados de referncia da obra, a fim de fornecer elementos para conhecimento do
material existente na biblioteca; Conferir todos os documentos recebidos para o acervo da biblioteca, anotando
irregularidades para que sejam tomadas as providncias necessrias; e Executar outras atividades correlatas.

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ANALISTA SUPERIOR I COMUNICAO E MARKETING RELAES COM MERCADO


DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das
entidades Sistema FIEMA visando atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Redigir, digitar, organizar e arquivar documentos; Elaborar planilhas e
relatrios; Elaborar e coordenar projetos e planos de trabalho; Atuar como agentes de mercado e aplicar
instrumentos de pesquisa; Fornecer dados para a tomada de decises; Efetuar estudos e pesquisas visando
melhorias da sua rea; Cumprir os procedimentos pertinentes ao cargo e ser comprometido com a organizao;
Manter seu local de trabalho limpo e organizado; Administrar materiais, patrimnio e informaes; Administrar
recursos financeiros e oramentrios; Gerir recursos tecnolgicos; Administrar sistemas, processos, organizaes e
mtodos; Diagnosticar mtodos e processos e apresentar alternativas; Analisar a entidade no contexto interno e
externo; Identificar oportunidades e problemas; Apresentar propostas de programas e projetos; Dimensionar
amplitude e monitorar programas e projetos; Avaliar viabilidade de projetos e identificar fontes de recursos;
Estabelecer metas gerais e especficas; Estabelecer rotinas; Descrever rotinas de simplificao e racionalizao de
servios; Executar contabilidade geral, operacionalizar a contabilidade de custos e efetuar contabilidade gerencial e
o controle do patrimnio; Elaborar normas e procedimentos, e revis-los; Reestruturar atividades administrativas e
traar estratgias de implementao; Emitir pareceres e laudos; Orientar e verificar o cumprimento das normas de
segurana; Estudar cenrios e perspectivas de novos negcios/produtos; Ministrar aulas em cursos
profissionalizantes, palestras e seminrios; Realizar tutoria ou monitoria de curso de educao distncia; Atuar
nos laboratrios, realizando ensaios laboratoriais; Contribuir para o fortalecimento de solues para atender s
necessidades dos clientes, preparando material adequado para coleta, recebendo e registrando amostras,
executando ensaios conforme metodologias definidas; Executar anlises instrumentais, com utilizao de
equipamentos e instrumentos de maior nvel de complexidade; Calibrar instrumentos do laboratrio e de sistemas
de medio; Acompanhar as atividades de planejamento de ensino e aprendizagem dos instrutores da sua rea de
atuao, promovendo as orientaes necessrias para otimizao do processo; Atuar como representante de
Gesto ou da Direo Regional, no sistema de gesto da qualidade; Manter registro, emitir relatrios e atestados;
Desenvolver atividades de planejamento contbil, demonstraes financeiras e controle de documentos;
Desenvolver e orientar atividades inerentes ao recolhimento de tributos diversos, acompanhar a arrecadao da
contribuio compulsria do DR, bem como, as receitas provenientes da operacionalizao dos servios do
SESI/MA; Participar de bancas examinadoras de processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao;
Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Realizar outras
atividades correlatas.
ANALISTA SUPERIOR I CONTABILIDADE
DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das
entidades Sistema FIEMA visando atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Elaborar balancetes e relatrios mensais com os dados contbeis do
Sistema FIEMA; Executar e controlar o processamento de contas a pagar e a receber, verificando sua regularidade
quanto s normas estipuladas pelo Sistema e exigncias fiscais; Orientar os servios de apropriao, apurao e
rateio de custos, bem como elaborar relatrios peridicos; Controlar o movimento de dinheiro das entidades do
Sistema FIEMA, envolvendo a emisso de cheques, ordens de pagamentos, dbitos e crditos, como tambm saldos
em conta bancria; Elaborar relatrios sobre as situaes patrimonial, econmica e financeira apresentando dados
estatsticos e pareceres tcnicos, para fornecer elementos necessrios ao relatrio da administrao e outros;
Coordenar o inventrio fsico dos bens patrimoniais, emitindo relatrios, com o objetivo de manter compatveis os
registros contbeis com o controle fsico dos bens, de acordo com legislao; Coordenar as atividades de avaliao e
reavaliao do patrimnio do Sistema FIEMA; Controlar os saldos bancrios, visando negociao com os gerentes
dos bancos e as melhores taxas para aplicao dos recursos disponveis; Manter o controle de operaes financeiras
realizadas, tomando as medidas necessrias ao melhor resultado para a companhia; Efetuar atividades internas e
externas de cobrana de valores a receber, elaborando relatrios e controles; Planejar, implantar e executar de
todas as atividades relacionadas s rotinas de planejamento oramentrio e de fluxo de caixa, incluindo, mas no
restringido a: conduo dos ciclos de planejamento junto aos demais setores da companhia e aos entes
controladores externos, elaborando ferramentas para acompanhamento e controle oramentrio e mantendo
relacionamento com stakeholders e outros; Coordenar a elaborao da proposta de oramento do Sistema FIEMA;
Coordenar a elaborao da prestao de contas do Sistema FIEMA, junto ao TCU; Acompanhar, permanentemente,
as modificaes ocorridas na legislao, contbil, fiscal e tributria; Pesquisar a legislao contbil e o mercado de
telecomunicaes para atendimento de consultas quanto realizao de alteraes no plano de contas, segundo as
exigncias legais e a convenincia administrativa; Participar da anlise de demonstrao financeira e relatrios
contbeis, pesquisando documentos, efetuando clculos, avaliando indicadores patrimoniais, econmicos e
financeiros, bem como verificando a consistncia de valores registrados, a fim de subsidiar a tomada de decises;
Elaborar e analisar Demonstraes Financeiras e Fluxo de Caixa do Sistema FIEMA; Trabalhar seguindo normas de
segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.

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ANALISTA SUPERIOR I PEDAGOGIA


DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das
entidades Sistema FIEMA visando atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Realizar as atividades pedaggicas de planejamento, desenvolvimento e
avaliao do processo de educao e profissionalizao de Adolescentes e Jovens do Projeto VIRAVIDA, articulando
a prtica dos educadores das instituies formadoras com vistas qualidade dos processos de ensinoaprendizagem; diagnosticar as dificuldades dos jovens dentro do sistema educacional e encaminhar aos servios de
atendimento da comunidade. Orientar e monitorar entidades cadastradas no desempenho de suas atividades junto
ao projeto VIRAVIDA; acompanhar as famlias dos jovens com realizao de grupos e visitas domiciliares; realizar
processo de seleo de insero dos jovens no projeto; desenvolver programas de orientao profissional, visando
um melhor aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano.
ANALISTA SUPERIOR I PSICOLOGIA
DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das
entidades Sistema FIEMA visando atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Elaborar indicadores de desempenho e desenvolver processos para
acompanhamento e controle dos mesmos, de forma gerar relatrios gerenciais sistemtica e periodicamente;
Entrevistar candidatos admisso, acesso, reclassificao, estgio, treinamento e outros, emitindo parecer
psicolgico e informando-os sobre os resultados, visando subsidiar na escolha do candidato e/ou instrutor
adequado posio da vaga; Planejar, executar, acompanhar e avaliar aes de treinamento, desenvolvimento e
capacitao dos empregados; Analisar o material referente ao treinamento modular administrativo, tcnico
operacional e gerencial, aplicando conhecimentos psicolgicos e efetuando adequaes necessrias; Sugerir
mtodos para avaliao e correo dos diversos processos e atividades de recursos humanos aferindo
conhecimentos, com base em estudos e visando a otimizao do sistema; Avaliar resultados de treinamento,
acompanhando o desempenho apresentado pelo empregado com determinado levantamento de necessidades,
com a finalidade de aferir a sua eficincia; Supervisionar, coordenar e/ou orientar, tecnicamente, atividades de
planejamento, controle e/ou execuo, referente gesto de pessoas, distribuindo os trabalhos, acompanhando
sua execuo, comparando e analisando os resultados, solucionando maior eficincia no desenvolvimento dos
servios, dentro dos processos e prazos estabelecidos; Planejar, aplicar e avaliar pesquisas de Clima Organizacional
peridicas, propondo solues e medidas corretivas para alinhamento da organizao ao desempenho eficiente e
eficaz de sua misso, para atuao em um mercado competitivo, com foco no cliente; Elaborar, implantar e
controlar as polticas e prticas dos diversos subsistemas de RH (R&S, T&D, Plano de Cargos e Salrios e Avaliao
de Desempenho), bem como das pesquisas referentes Gesto de Pessoas; Elaborar, implantar e acompanhar
aes de qualidade de vida no trabalho; Elaborar e implantar aes de desenvolvimento gerencial e coaching;
Realizar reunies individuais de acompanhamento funcional, visando indicao para atendimentos especializados,
quando necessrio; Ajustar as anomalias do ponto eletrnico dos colaboradores.
ANALISTA SUPERIOR I - SERVIO SOCIAL
DESCRIO SUMRIA: Planejar, acompanhar, executar, avaliar e supervisionar as atividades de suporte das
entidades Sistema FIEMA visando atender ao planejamento estratgico da respectiva entidade de atuao.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Exercer as atividades de interveno social referente ao projeto de
profissionalizao de adolescentes e jovens do Projeto VIRAVIDA, para melhoria das relaes sociais dos alunos e da
famlia; exercer atividades de intervenes individuais e grupais referente formao integral dos jovens do Projeto
VIRAVIDA; acompanhar egressos no mercado de trabalho; realizar processo de seleo para insero dos jovens no
projeto; orientar e monitorar entidades cadastradas no desempenho de suas atividades junto ao Projeto VIRAVIDA;
acompanhar as famlias dos jovens por meio da realizao de grupos e visitas domiciliares; diagnosticar as
dificuldades dos jovens dentro do sistema educacional, encaminhar aos servios de atendimentos especficos e
acompanhar a demanda.
ANALISTA SUPERIOR I ERGONOMIA
DESCRIO SUMRIA: Realizar anlise ergonmica geral e individual (por colaborador ou por posto de trabalho),
levantando os principais pontos a serem modificados e melhorados. Aprofundar, desenvolver e/ou implementar
mtodos e tcnicas de trabalho objetivando proporcionar a melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores das
indstrias por meio de programas de vida saudvel como: reabilitao profissional, gesto do absentesmo, Sesi
corporativo, ginstica laboral, circuito do bem estar, programa de Incluso de Pessoas com Deficincia.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Atuar com todo conhecimento de anlise ergonmica do trabalho fazendo
uso de ferramentas de avaliaes ergonmicas. Identificar reas e tarefas de alto risco potenciais ou existentes,
avaliando se um problema tratvel por uma interveno ergonmica. Realizar a implantao de todo processo
ergonmico da empresa, bem como implantao das melhorias conforme o diagnstico prvio do Laudo
Ergonmico. Emitir laudos tcnicos. Elaborao de relatrios ou parecer cinsio-funcional. Anlise e levantamento
de postos de trabalho. Recomendar medidas para a melhoria das condies de trabalho e de processos de
produo, intervir na realidade das organizaes. Realizar mapeamento de postos de trabalho, adequandoos. Participar nos eventos das empresas e comunidade (aes comunitrias) como orientadores na rea de Vida
Saudvel. Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar
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palestras, atividades educativas e curso de Educao Continuada; Atuar como disseminador nas empresas
maranhenses ofertando produtos e servios da entidade; Apresentar os servios de solues em vida saudvel nas
empresas maranhenses objetivando estabelecimento de novos contratos; Realizar outras atividades correlatas.
ANALISTA SUPERIOR I FISIOTERAPIA
DESCRIO SUMRIA: Atender trabalhadores das indstrias e/ou colaboradores da instituio nas reas de
reabilitao profissional, utilizando protocolos e procedimentos especficos de fisioterapia; realizar diagnsticos
especficos; analisar condies dos trabalhadores nas empresas; desenvolver programas de preveno, promoo
de sade e qualidade de vida. Aprofundar, desenvolver e/ou implementar mtodos e tcnicas de trabalho
objetivando proporcionar a melhoria de qualidade de vida dos trabalhadores por meio de programas de vida
saudvel como: reabilitao profissional, gesto do absentesmo, Sesi corporativo, ginstica laboral, circuito do bem
estar, programa de incluso de pessoas com deficincia.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Prestar assistncia fisioteraputica, elaborar o diagnstico cinesiolgico
Funcional, prescrever, planejar, ordenar, analisar, supervisionar e avaliar os projetos fisioteraputicos, a sua
eficcia, a sua resolutividade e as condies de alta do cliente submetido a estas prticas de sade. Avaliar o estado
funcional do cliente, a partir da identidade da patologia clnica intercorrente, de exames laboratoriais e de imagens,
da anamnese funcional e exame da cinesia, funcionalidade e sinergismo das estruturas anatmicas envolvidas,
Elaborar o Diagnstico Cinesiolgico Funcional, planejar, organizar, supervisionar, prescrever e avaliar os projetos
teraputicos desenvolvidos nos clientes, estabelecer rotinas para a assistncia fisioteraputica, fazendo sempre as
adequaes necessrias, solicitar exames complementares para acompanhamento da evoluo do quadro funcional
do trabalhador, sempre que necessrio e justificado, registrar no pronturio do cliente, as prescries
fisioteraputicas, sua evoluo, as intercorrncias e as condies de alta da assistncia fisioteraputica, desenvolver
estudos e pesquisas relacionados a sua rea de atuao, efetuar controle peridico da qualidade e da resolutividade
do seu trabalho, promover aes teraputicas preventivas a instalaes de processos que levam a incapacidade
funcional laborativa, Analisar os fatores ambientais, contributivos ao conhecimento de distrbios funcionais
laborativas, desenvolver programas coletivos, contributivos diminuio dos riscos de acidente de trabalho,
planejar, implantar, coordenar e supervisionar programas destinados recuperao funcional de atletas, realizar
avaliaes e acompanhamento da recuperao funcional do cliente, elaborar programas de assistncia
fisioteraputica ao atleta de competio, integrar a equipe multiprofissional do Programa Vida Mais da Unidade de
Vida Saudvel Sesi Clube Araagi, atuar como disseminador nas empresas ofertando produtos e servios da
entidade; apresentar os servios e solues em vida saudvel, ministrar palestras e cursos de educao continuada;
Realizar outras atividades correlatas.
CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO DE SEGURANA DO TRABALHO
DESCRIO SUMRIA: Executar programas e estudos na rea de segurana do trabalho, estabelecendo mtodos e
tcnicas para preveno de acidentes e doenas resultantes do grau de incidncia de incapacidade laborativas
decorrente dos riscos ambientais do trabalho.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Executar aes que promovam a segurana no trabalho dentro do modelo
SESI em SST utilizando o software S4; Garantir a implementao das linhas de fomento (SST, CIPA, etc.); Assessorar
as empresas clientes em assuntos relativos aos programas de segurana e higiene no trabalho, examinando locais e
condies de trabalho, emitindo pareceres e definindo aes de preveno de acidentes do trabalho; Responder
tcnico-administrativamente, judicialmente e de conformidade com as exigncias legais sobre o exerccio da
profisso perante os Conselhos especficos da categoria e Ministrio do Trabalho, sempre que convocado pela
Instituio; Supervisionar e orientar a realizao das inspees de rotina ou especficas de segurana do trabalho;
Atuar junto aos demais setores da empresa, buscando identificar e reduzir condies inadequadas ao trabalho,
propondo medidas que minimizem os riscos de acidentes e melhorem a higiene ambiental; Dar suporte
coordenao na realizao de estudos das ocupaes da organizao, analisando suas caractersticas, avaliando e
determinando as questes de insalubridade e periculosidade; Dar suporte coordenao na realizao de estudos
sobre acidentes de trabalho e doenas profissionais, consultando tcnicos dos diversos campos, bibliografia
especializada, visitando os estabelecimentos e determinando suas causas e elaborando um plano de
recomendaes; Promover a utilizao de equipamentos de proteo individual e coletiva visando proteo fsica
dos empregados e a reduo de acidentes de trabalho; Planejar e executar programas de treinamentos, palestras e
campanhas educativas, visando conscientizao dos empregados em relao segurana, eliminando ou
reduzindo atitudes inadequadas; Identificar situaes com potencial de causar acidentes do trabalho, participando
junto s reas envolvidas na redefinio da forma de trabalho ou critrios de operao de equipamentos; Identificar
e mapear as situaes e condies de insalubridade, assessorando a rea de Recursos Humanos nessas questes;
Monitorar os agentes qumicos, fsicos, biolgicos, ergonmicos e de acidentes, nas instalaes internas e de
clientes, propondo solues para corrigir situaes imprprias; Supervisionar o treinamento de Brigadistas, Cipeiros
e outros funcionrios em atividades relacionadas com a segurana do trabalho; Assessorar a rea jurdica nos casos
de litgios trabalhistas, no mbito dos riscos ambientais, emitindo laudos tcnicos; Elaborar Programas de
Preveno de Riscos Ambientais, Laudo Tcnico Pericial de Insalubridade e/ou Periculosidade, Perfil Profissiogrfico
Previdencirio, Parecer Tcnico e Comunicao de Acidentes do Trabalho; Supervisionar a execuo do Programa
de Prevenes de Riscos Ambientais e Anlise de Riscos Operacionais; Prestar assessoria tcnica em Segurana no
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Trabalho e CIPA, prestando esclarecimentos, visando ao cumprimento das normas legais; Efetuar percia, vistoria
e avaliaes em segurana no trabalho; Auditar e orientar a utilizao dos equipamentos de proteo individual
(EPI), quando as condies assim o exigirem, visando reduo dos riscos segurana e integridade fsica do
trabalhador; Comunicar Coordenadoria de Gesto de Pessoas - COGEP sobre a estabilidade de acidentados
(registrar CAT); Desenvolver outras atividades de nvel e complexidade semelhantes, a critrio da Entidade; e
Realizar outras atividades correlatas.
GERENTE II
DESCRIO SUMRIA: Gesto de Unidade do Sesi, que desenvolve servios de educao e qualidade de vida do
trabalhador com foco nos fatores humanos que impactam a produtividade da indstria, abrangendo Segurana e
Sade no trabalho, Vida Saudvel, Educao, Cultura e Responsabilidade Corporativa. Gerenciar os processos, as
equipes, o planejamento, o oramento, a execuo das metas e avaliao dos seus impactos e cenrios tomando
decises que possam contribuir com a promoo da produtividade da indstria, qualidade de vida e dos ambientes
de trabalho de seus trabalhadores, tendo foco na crescente sustentabilidade dos negcios da unidade. Demonstrar
capacidade analtica apurada, observando detalhes e formulando posicionamentos construtivos de modo a trazer
melhorias para o processo de trabalho. Realizar suas tarefas com o foco no negcio e na misso da organizao,
considerando a interdependncia entre as unidades da Empresa.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Cumprir e fazer cumprir Regimento e/ou Regulamento da entidade do
sistema FIEMA sob sua responsabilidade; Prestar atendimento ao Diretor/Superintendente, assegurando o apoio
tcnico e administrativo para o exerccio de suas atribuies e responsabilidades na entidade do Sistema FIEMA sob
a sua responsabilidade; Planejar, coordenar, supervisionar, orientar e controlar a execuo de atividades estratgica
e ttico/operacional da Unidade Operacional sob sua responsabilidade, distribuindo trabalhos, acompanhando a
execuo, comparando e analisando resultados, solucionando distores e verificando a qualidade; Supervisionar e
coordenar as atividades das assessorias e consultorias que lhe so delegadas; Elaborar planos anuais de trabalho e
relatrios de atividades, de acordo com as diretrizes estabelecidas pelas entidades do Sistema FIEMA; Garantir o
suporte na gesto de pessoas, na administrao de material, patrimnio, informtica, e outros servios relacionados
s atividades estratgica e ttico/operacional da Unidade Operacional sob sua responsabilidade; Propor
instaurao de procedimentos administrativos destinados a apurao de irregularidades no mbito da Unidade
Operacional sob sua responsabilidade; Promover, participar e dirigir reunies sobre projetos a serem executados
e/ou em execuo no mbito da Unidade Operacional sob sua responsabilidade; Zelar pelo controle e
gerenciamento de informaes relacionadas a Unidade Operacional sob sua responsabilidade; Submeter para
aprovao do Diretor/Superintendente a designao ou dispensa de empregado sob a sua responsabilidade; Apoiar
diretamente o Diretor/Superintendente nas reunies do Conselho de Representantes, quando
necessrio; Assessorar o Diretor/Superintendente em assuntos da rea de atuao sob sua responsabilidade,
participando de reunies, elaborando estudos e projetos, emitindo pareceres e propondo alternativas para soluo
de problemas apresentados; Coordenar as atividades de planejamento, programao, oramentao e controle da
Unidade Operacional sob sua responsabilidade; Elaborar, analisar e propor normas e rotinas, examinando os
instrumentos existentes, verificando a necessidade de reformulaes e orientando o seu cumprimento; Coordenar,
controlar e acompanhar a implantao de normas e rotinas, instruindo quanto aos procedimentos a serem tomados
e corrigindo distores; Zelar pela garantia e manuteno do padro de qualidade dos servios tcnicos,
administrativos e do patrimnio; Manter entendimentos com entidades pblicas, privadas ou pessoas, seguindo a
orientao do superior imediato; Despachar com o superior imediato em assuntos relacionados rea de sua
competncia profissional; Redigir correspondncias e elaborar documentos da rea de trabalho, com a finalidade
de obter e/ou prestar informaes e subsidiar a tomada de decises superiores; Controlar a tramitao de
processos, verificando o cumprimento das diversas etapas e registrando e/ou conferindo dados, visando o bom
andamento dos trabalhos; Controlar e/ou organizar arquivo de documentos, cartas, ofcios e outros utilizados na
sua rea de atuao; Realizar outras atividades que lhe forem atribudas pelo superior imediato.
CARGO ISOLADO - MEDICINA DO TRABALHO
DESCRIO SUMRIA: Assistir ao trabalhador elaborando seu pronturio mdico e fazendo todos os
encaminhamentos devidos; Fornecer atestado e pareceres para o afastamento do trabalho sempre que necessrio,
considerando que o repouso, o acesso a terapias ou o afastamento de determinados agentes agressivos faz parte
do tratamento; Fornecer laudos, pareceres e relatrios de exames mdicos e dar encaminhamento, sempre que
necessrio, para o benefcio do trabalhador e da empresa dentro de preceitos ticos, quanto aos dados de
diagnstico, prognstico e tempo previsto de tratamento; e Elaborar e coordenar o Programa de Controle Mdico
de Sade Ocupacional-PCMSO.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Atender, orientar e acompanhar os pacientes efetuando exames clnicos,
prescrevendo exames complementares, emitindo diagnsticos e prescrevendo medicamentos ou outros
tratamentos indicados; Efetuar exames de admisso, demisso e peridico emitindo pareceres mdicos;
Estabelecer o histrico clnico e ocupacional, decisivo em qualquer diagnstico e ou investigao de nexo causal,
com causal e epidemiolgico; Efetuar estudos dos locais e da organizao do trabalho; Conhecer a literatura
atualizada; Estabelecer ocorrncia de quadro clnico ou subclnico em trabalhador exposto a risco ambientais do
trabalho; Considerar a identificao de riscos fsicos, qumicos, biolgicos, mecnicos, estressantes e outros nas
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avaliaes dos empregados e dos ambientes da empresa; Orientar, acompanhar e ministrar palestras de acordo
com a rea de atuao; Considerar os conhecimentos e as prticas de outras disciplinas e seus profissionais seja ou
no da rea da sade; Atuar visando essencialmente promoo da sade e a preveno da doena, conhecendo,
para tanto, os processos organizacionais e o ambiente de trabalho da empresa; Avaliar as condies de sade do
trabalhador para determinadas funes ou ambientes, indicando sua alocao para trabalhos compatvel com suas
condies de sade, orientando-o, se necessrio, no processo de adaptao; Participar e orientar o planejamento,
execuo, acompanhamento e avaliao de programas de sade, objetivando a preveno e cura de doenas,
realizando levantamentos estatsticos sobre incidncia de patologias; Dar conhecimento aos empregadores,
trabalhadores e CIPAS dos riscos ambientais do trabalho desde que resguardado o sigilo profissional; Promover a
emisso de CATS ou outro documento que comprovem o evento infortunstico sempre que houver acidente ou
molstia causada pelo trabalho; Recomendar ao empregador a adoo de procedimentos cabveis quando houver
suspeita ou comprovao de transtornos da sade atribuveis ao trabalho, bem como, aqueles que no so
atribuveis ao trabalho; Atuar junto empresa para eliminar ou atenuar a nocividade dos ambientes do trabalho;
Promover o acesso ao trabalho de portadores de afeco de deficincias para o trabalho desde que este no as
agrave ou ponha em risco sua vida; Utilizar a ferramenta de gesto S4 e gerenciar todas as informaes inseridas no
sistema, detalhadamente em tempo hbil; Assessorar o gerenciamento das aes de medicina ocupacional junto as
empresas clientes; Garantir a implementao das linhas de fomento (SST,CIPA,etc); Realizar a entrega dos
documentos legais juntamente com a equipe de engenharia de segurana esclarecer todas as informaes
relacionadas a execuo dos programas de controle mdico e sade ocupacional; Realizar as visitas de coordenao
dos programas de medicina do trabalho conforme cronograma do plano de ao; Elaborar normas, instrues e
formulrios para a sistematizao das informaes da rea; Emitir relatrios quando solicitado pela superviso do
Ncleo de Medicina do Trabalho; Realizar anlise crtica contnua de performance e informar os dados estatsticos
mensais para a superviso do Ncleo de Medicina do Trabalho; Responder tcnico-administrativamente, e em
conformidade com as exigncias legais sobre o exerccio da profisso perante o Conselho Regional de Medicina,
Secretaria de Sade, Vigilncia Sanitria e Ministrio do Trabalho, sempre que convocado pela Instituio; Analisar
e validar Atestados de Sade Ocupacional aptos e inaptos por motivos relacionados ao risco laboral, visando
atender as recomendaes e normas definidas para o setor; Realizar percias mdicas para subsidiar a aes junto
ao INSS, em casos de suspeita de doenas profissionais, ou em processos trabalhistas ou na rea cvel; Assessorar a
rea jurdica nos casos de litgios trabalhistas, no mbito dos riscos ambientais, emitir laudos tcnicos; Trabalhar
seguindo normas de segurana e higiene.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA I PEDAGOGIA
DESCRIO SUMRIA: Executar, avaliar e coordenar a construo e reconstruo de projetos pedaggicos da
entidade SESI para as unidades escolares com suas respectivas equipes; participar da implantao de instrumentos
normativos, de procedimentos e de rotinas das unidades; exercer superviso de equipes. Promover a orientao
educacional de alunos com necessidades educativas especiais ensinando-os a expressar-se, resolver problemas e as
atividades da vida diria, desenvolver habilidades, atitudes e valores. Realizar atividades como: planejar, avaliar,
pesquisar e divulgar conhecimentos, transformando-os em prticas aplicadas ao ambiente escolar. Viabilizar o
trabalho pedaggico coletivo e agir como facilitador na comunicao entre todas as comunidades educacionais
formadas pela entidade SESI e seus parceiros.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar do planejamento, desenvolvimento, execuo e avaliao de
planos, programas e projetos de educao, no respectivo campo de atuao, realizando anlises, emitindo
pareceres, executando a adoo de mtodos, instrumentos, tcnicas, equipamentos e material didtico ligados ao
ensino e atualizao tecnolgica. Atuar em cursos acadmicos e/ou corporativos em todos os nveis de ensino
para atender as necessidades da instituio e dos alunos, acompanhando e avaliando os processos educacionais;
Participar na orientao, desenvolvimento e divulgao de estudos e pesquisas em novas tecnologias referentes ao
seu campo de atuao, organizando e participando de eventos de natureza educacional com carter cientfico e
tecnolgico; Participar de aes junto s empresas visando a divulgao dos produtos e servios da Entidade e a
sensibilizao dos clientes para a sua adoo; Planejar e ministrar aulas tericas e prticas, na educao infantil e
ensino fundamental - anos iniciais; Identificar necessidades de capacitao tcnico-pedaggica dos docentes,
propondo aes necessrias e coordenando programas de desenvolvimento na rea didtico-pedaggica para
capacitao dos docentes da unidade; Monitorar o desenvolvimento das potencialidades dos alunos da unidade,
emitindo comunicados e coordenando reunies informativas sobre os desempenhos obtidos Direo e
responsveis; Participar com a Direo, coordenao e demais tcnicos, do planejamento, organizao, controle,
avaliao e integrao das atividades da Unidade; Verificar os registros escolares sob a responsabilidade do
docente; Realizar encontros peridicos para reunies pedaggicas, visando o planejamento de ensino e ciclos de
estudos; Supervisionar os ambientes de ensino quanto a sua organizao e utilizao; Promover reunies
juntamente com a coordenao tcnica, docentes e famlias, para intercmbio de informaes globais referentes ao
aluno com a finalidade de melhor orient-lo em suas dificuldades; Participar de encontros, palestras, seminrios e
outros eventos que venham contribuir para o seu desenvolvimento pessoal e profissional, promovidos ou no pela
Instituio; Emitir parecer tcnico sobre assuntos de Educao; Zelar pelo patrimnio fsico, bem como pelos
aspectos moral e tico que norteiam a Instituio; Executar outras atividades correlatas.

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PROFISSIONAL ESPECIALISTA II ENFERMEIRO


DESCRIO SUMRIA: Desenvolver atividades de organizao e coordenao dos servios de enfermagem e
executar atividades tcnicas na promoo da sade e preveno de doenas.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Desenvolver e executar os programas de educao continuada em sade;
Elaborar contedo de material educativo em temas relacionados sade; Participar de campanhas de promoo e
preveno aos agravos da sade geral e ocupacional; Realizar pesquisas e diagnsticos em sade geral e
ocupacional; Analisar os relatrios epidemiolgicos dos diagnsticos e participar da apresentao dos dados para as
empresas clientes; Emitir relatrios quando solicitado pela superviso imediata; Registrar as atividades nos sistemas
de informao da rea de qualidade de vida; Assegurar o sigilo das informaes de acordo com os critrios de
conduta tica; Participar do planejamento e gerenciamento de insumos necessrios para a realizao das
atividades; Levantar necessidade, e identificar problemas e reas de risco; Participar de trabalhos de equipe
multidisciplinares; Elaborar material educativo; Participar de campanhas de combate aos agravos da sade geral e
ocupacional; Realizar pesquisas em enfermagem; Elaborar relatrios e documentos; Registrar as atividades no
sistema de informao; Participar do gerenciamento de insumos; Analisar a assistncia prestada pela equipe de
enfermagem; Padronizar normas e procedimentos de enfermagem; Monitorar processos de trabalho; Acompanhar
processos seletivos de profissionais de enfermagem; Coordenar, planejar e implementar aes de Enfermagem e
programas de sade; Prever e controlar o estoque de medicamentos, alm de orientar e acompanhar a sua
medicao; Promover e ministrar palestras educativas e preventivas na rea de enfermagem; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Desempenhar outras atividades
correlatas.
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II - ESPORTE E LAZER
DESCRIO SUMRIA: Aprofundar, desenvolver e/ou implementar mtodos e tcnicas de trabalho objetivando
proporcionar a melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores da indstria por meio de programas de vida
saudvel como lazer ativo, atividades fsicas, jogos do SESI, formao esportiva de adultos e de incluso, SESI
corporativo, circuito do bem-estar e demais atividades constante do portflio de Vida Saudvel do SESI.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Dedicar preparao fsica de crianas, jovens e adultos, assim como a
preparao fsica e mental (individual e coletiva) de atletas e desportistas; Encarregar-se da direo tcnica de
equipes desportistas; Realizar avaliao fsica para os usurios da Unidade do SESI; Interpretar e ensinar as tcnicas
desportivas; Assistir os atletas nas competies esportivas; Organizar, dirigir e promover esportes e lazer; Organizar
e planejar associaes desportivas, atlticas ou grmios; Fazer pesquisas no campo do esporte; Desenvolver aes
de orientao junto populao, sobre os benefcios de estilos de vida saudveis, objetivando aumentar os nveis
populacionais de atividade fsica e reduzir fatores de risco para doenas no transmissveis; Mapear, apoiar,
consolidar e criar aes de atividade fsica e de exerccios fsicos nos servios de Ateno Bsica e estratgia de
Sade da Famlia; Avaliar, planejar, definir indicaes e contraindicaes, considerar fatores de risco para a prtica e
pela prtica de atividades fsicas, bem como estratgias e metodologias; Prescrever, organizar, adequar, dirigir,
desenvolver e ministrar programas de atividades fsicas e de exerccios fsicos na rea de especialidade ou de forma
interdisciplinar; Desenvolver pesquisa e investigao cientfica na rea de especialidade ou de forma
interdisciplinar; Orientar atividades fsicas por meio de ginstica laboral nas empresas; Realizar cursos e palestras
com temas voltados para a vida saudvel nas empresas; Realizar massagens express nas empresas e nas entidades
do Sistema FIEMA; Participar nos eventos das empresas e comunidade (aes comunitrias) como orientadores na
rea de lazer; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar
palestras, atividades educativas e curso de Educao Continuada; Atuar como disseminador nas empresas
maranhenses ofertando produtos e servios da entidade; Apresentar os servios de solues em vida saudvel nas
empresas maranhenses objetivando estabelecimento de novos contratos; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - CINCIAS
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.

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PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - EDUCAO ARTSTICA


DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - ENSINO RELIGIOSO
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL FILOSOFIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL GEOGRAFIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
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fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL HISTRIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL INFORMTICA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - LNGUA INGLESA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL MATEMTICA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
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de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL MSICA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL PEDAGOGIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino infantil e/ou ensino fundamental,
participando de reunies administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico e do planejamento
do curso de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo aos responsveis os
resultados; Desenvolver, orientar e acompanhar atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Elaborar e
executar projetos que visam uma melhor qualidade no ensino aprendizagem dos educandos da unidade de ensino.
Elaborar provas na sua rea de atuao; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter
atualizados os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar de bancas examinadoras
de processo seletivo; Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e usurios do SESI/MA o
desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a reduo do ndice de
repetncia, assegurando os resultados; Participar, coordenar, orientar e acompanhar reunies pedaggicas com os
responsveis, a direo e o grupo docente; Preparar, planejar e ministrar aulas na educao infantil, ensino
fundamental e/ou no Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino fundamental; Ministrar palestras e
atividades educativas em curso de Educao Continuada; Realizar outras atividades correlatas; Trabalhar seguindo
normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO BIOLOGIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO - EDUCAO ARTSTICA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
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metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO ESPANHOL
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO FILOSOFIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO FSICA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
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processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO GEOGRAFIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO HISTRIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO - LNGUA INGLESA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO - LNGUA PORTUGUESA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a

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metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO MATEMTICA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO QUMICA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFESSOR DE ENSINO MDIO SOCIOLOGIA
DESCRIO SUMRIA: Preparar e ministrar disciplina(s) s sries do ensino mdio, participando de reunies
administrativas e pedaggicas, da elaborao do projeto pedaggico, do planejamento do curso e aes de
educao continuada de acordo com as diretrizes educacionais estabelecidas pelo MEC. Atuar de acordo com a
metodologia de oficinas tecnolgicas, atualidades e projetos de aprendizagens, desenvolvida pelo SESI, que tem
como pressuposto a atuao com temas transversais e interdisciplinares, agrupados por reas de conhecimento.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de equipes multidisciplinares, possibilitando aos clientes e
usurios do SESI/MA o desenvolvimento harmnico nos aspectos fsico, mental, social, cognitivo, emocional e a
reduo do ndice de repetncia, assegurando os resultados; Desenvolver, orientar, coordenar e acompanhar
atividades de planejamento pedaggicas e recreativas; Preparar, planejar e ministrar aulas do ensino mdio e/ou no
Programa de Educao de Jovens e Adultos do ensino mdio; Acompanhar, orientar e avaliar alunos, transmitindo
aos responsveis os resultados; Estimular o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno; Manter atualizados
os registros das atividades exercidas em sala de aula e pedaggicos; Participar, coordenar, orientar e acompanhar
reunies pedaggicas com os responsveis, a direo e o grupo docente; Participar de bancas examinadoras de
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processo seletivo; Elaborar provas na sua rea de atuao; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene,
qualidade, e proteo ao meio ambiente; Ministrar palestras e atividades educativas em curso de Educao
Continuada; Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO MANUTENO
DESCRIO SUMRIA: Executar atividades pertinentes aos servios de suporte administrativo, tendo em vista o
funcionamento das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Realizar a manuteno corretiva e/ou preventiva de instalaes eltricas e
hidrulicas, aparelhos eltricos, peas, ferramentas, equipamentos, armaes metlicas e outras, utilizando
ferramentas e equipamentos apropriados; Efetuar servios de carpintaria e marcenaria, utilizando materiais,
ferramentas e equipamentos adequados; Executar servios de pintura em instalaes prediais, superfcies metlicas
e outros, com o objetivo de proteger e dar acabamento; Realizar atividades ligadas construo civil, tais como:
reparo de paredes, muros, pisos e caladas, assentando tijolos, azulejos, pisos e revestimentos, efetuando os
acabamentos necessrios; Executar e/ou auxiliar na montagem de mveis e divisrias, mediante utilizao de
instrumentos e ferramentas apropriadas, segundo orientao especfica; Executar servios de jardinagem e
manuteno de rea verde, capinando, roando e limpando reas internas e externas pertencentes s entidades do
Sistema FIMA, irrigando plantas, conservando, limpando e colocando anteparos de madeiras em vasos, canteiros,
jardins, e similares, revolvendo e adubando terra, podando rvores e arbustos, tratando de plantas atacadas por
pragas e molstias; Realizar servios de recuperao de cercas, servios de pintura interna e externa, pintando
meios-fios/paraleleppedos, realizando marcao de estacionamento e manuteno de placas de sinalizao e
servios de pintura em geral; Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO MOTORISTA
DESCRIO SUMRIA: Executar atividades pertinentes aos servios de suporte administrativo, tendo em vista o
funcionamento das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Dirigir veculos de transporte de passageiros, deslocando-se ao permetro
urbano, suburbano, ou, quando necessrio, fora do Estado do Maranho, com a finalidade de transportar
colaboradores, documentos, materiais, equipamentos e objetos leves e/ou pesados; Realizar o transporte de
dirigentes das entidades do Sistema FIEMA, e quando necessrio, de autoridades, convidados e colaboradores;
Realizar eventual entrega de documentos e recebimentos de materiais e malotes; Cooperar, caso seja necessrio,
na carga e descarga de objetos, materiais e equipamentos do veculo; Preencher relatrio de utilizao do veculo,
anotando a quilometragem, locais percorridos, horrios de sada e retorno s dependncias das entidades do
Sistema FIEMA, com a finalidade de fornecer dados para clculos dos custos e apreciao de irregularidades;
Responsabilizar-se pela conservao do veculo, mantendo-o em condies de uso, substituindo pneumticos e
peas simples em caso de emergncia, controlando sua manuteno.
PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO - SERVIOS ADMINISTRATIVOS PCD
DESCRIO SUMRIA: Executar atividades pertinentes aos servios de suporte administrativo, tendo em vista o
funcionamento das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Prestar atendimento ao pblico em geral, orientando-os de acordo com
suas necessidades e encaminhando-os ao setor competente; Atender chamadas telefnicas, direcionando a ligao
aos setores de acordo com as informaes solicitadas pelo interessado (a); Coletar dados para a elaborao de
documentos e relatrios das diversas atividades das entidades do Sistema FIEMA; Redigir correspondncias e
elaborar documentos da rea de atuao com a finalidade de obter e/ou prestar informaes e subsidiar a tomada
de decises superiores; Preparar relatrios diversos dos servios realizados, coletando informaes em arquivos e
outras fontes; Elaborar tabelas e grficos ilustrativos; Analisar correspondncias recebidas, examinando o seu
contedo, efetuando a triagem de acordo com as prioridades e registrando em formulrio/livro/documento
apropriado os dados necessrios a sua tramitao; Fazer requisies de material de escritrio e equipamentos;
Organizar arquivos de documentos referentes ao setor, procedendo classificao, atualizao e manuteno dos
mesmos, para conserv-los e facilitar a consulta quando se fizer necessrio; Protocolar as correspondncias
recebidas e/ou expedidas; Preparar materiais necessrios s reunies, exposies e seminrios e providenciar
transporte e acomodaes quando necessrio, a fim de fornecer o devido apoio s referidas atividades; Agendar e
organizar os compromissos de seu superior, como audincias, convenes, reunies internas e externas,
seminrios, videoconferncias e solicitao de dirias e passagens; Agendar e realizar a reserva de auditrios e
sales de eventos; Acompanhar a realizao de eventos das entidades do Sistema FIEMA; Elaborar e/ou colaborar
com a redao e digitao de cartas, ofcios, memorandos, observando os padres estabelecidos de forma e estilo;
Oferecer suporte na implementao de programas e projetos nas diversas reas de atuao das entidades do
Sistema FIEMA; Separar, ordenar e arquivar documentos, por tipo e origem, utilizando-se de pastas ou caixas
apropriadas, observando as regras e procedimentos estabelecidos; Enviar correspondncias, e-mails e fax a
destinatrios em geral; Digitar correspondncias, memorandos e ofcios, relatrios e outros trabalhos
administrativos; Controlar e preparar processos, despachando-os para assinatura do superior imediato e, em
seguida, encaminhando-o ao destinatrio para as devidas providncias; Trabalhar seguindo normas de segurana,
higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO - SERVIOS ADMINISTRATIVOS


DESCRIO SUMRIA: Executar atividades pertinentes aos servios de suporte administrativo, tendo em vista o
funcionamento das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Prestar atendimento ao pblico em geral, orientando-os de acordo com
suas necessidades e encaminhando-os ao setor competente; Atender chamadas telefnicas, direcionando a ligao
aos setores de acordo com as informaes solicitadas pelo interessado (a); Coletar dados para a elaborao de
documentos e relatrios das diversas atividades das entidades do Sistema FIEMA; Redigir correspondncias e
elaborar documentos da rea de atuao com a finalidade de obter e/ou prestar informaes e subsidiar a tomada
de decises superiores; Preparar relatrios diversos dos servios realizados, coletando informaes em arquivos e
outras fontes; Elaborar tabelas e grficos ilustrativos; Analisar correspondncias recebidas, examinando o seu
contedo, efetuando a triagem de acordo com as prioridades e registrando em formulrio/livro/documento
apropriado os dados necessrios a sua tramitao; Fazer requisies de material de escritrio e equipamentos;
Organizar arquivos de documentos referentes ao setor, procedendo classificao, atualizao e manuteno dos
mesmos, para conserv-los e facilitar a consulta quando se fizer necessrio; Protocolar as correspondncias
recebidas e/ou expedidas; Preparar materiais necessrios s reunies, exposies e seminrios e providenciar
transporte e acomodaes quando necessrio, a fim de fornecer o devido apoio s referidas atividades; Agendar e
organizar os compromissos de seu superior, como audincias, convenes, reunies internas e externas,
seminrios, videoconferncias e solicitao de dirias e passagens; Agendar e realizar a reserva de auditrios e
sales de eventos; Acompanhar a realizao de eventos das entidades do Sistema FIEMA; Elaborar e/ou colaborar
com a redao e digitao de cartas, ofcios, memorandos, observando os padres estabelecidos de forma e estilo;
Oferecer suporte na implementao de programas e projetos nas diversas reas de atuao das entidades do
Sistema FIEMA; Separar, ordenar e arquivar documentos, por tipo e origem, utilizando-se de pastas ou caixas
apropriadas, observando as regras e procedimentos estabelecidos; Enviar correspondncias, e-mails e fax a
destinatrios em geral; Digitar correspondncias, memorandos e ofcios, relatrios e outros trabalhos
administrativos; Controlar e preparar processos, despachando-os para assinatura do superior imediato e, em
seguida, encaminhando-o ao destinatrio para as devidas providncias; Trabalhar seguindo normas de segurana,
higiene, qualidade e proteo ao meio ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE OPERACIONAL - SERVIOS GERAIS
DESCRIO SUMRIA: Realizar servios de suporte operacionais, tendo em vista funcionamento das entidades do
Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Varrer, espanar e limpar salas, galerias, escadas, ptios, oficinas, mveis,
quadros, caladas e demais dependncias, recolhendo o lixo; Abrir portas das entidades do Sistema FIEMA;
Embalar, transportar e distribuir materiais mveis permanentes e de consumo geral; Auxiliar empregados e
visitantes nas atividades de portaria e recepo prestando informaes, controlando o fluxo de pessoas,
identificando, orientando e encaminhando-as para os lugares desejados; Executar atividades de copa e cozinha;
Executar limpeza e desentupimento de canais de guas pluviais e de esgoto, dos ralos de telhado, das coberturas,
rufos, calhas, entre outros; Zelar pela conservao das dependncias de oficinas, limpando, arrumando e
lubrificando, quando for o caso, bancadas, prateleiras, mquinas, instrumentos e ferramentas, acondicionando-as
em caixas, a fim de mant-las em perfeitas condies de utilizao; Executar pequenos reparos em servios de
marcenaria, carpintaria, borracharia, alvenaria, hidrulica, e similares; Lavar janelas e fachadas das edificaes;
Cortar grama e regar o campo de futebol com frequncia; Ligar e desligar equipamentos (bomba, compressor,
gerador, ar condicionado); Colaborar com o setor de engenharia quando solicitado; Receber os materiais,
previamente validados pelos requisitantes, e manter o controle de estoque devidamente atualizado; Manter
estoque de segurana de materiais de limpeza, emitindo as requisies de suprimento para aprovao pela unidade
responsvel.
PROFISSIONAL DE SUPORTE OPERACIONAL - PcD - SERVIOS GERAIS
DESCRIO SUMRIA: Realizar servios de suporte operacionais, tendo em vista funcionamento das entidades do
Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Varrer, espanar e limpar salas, galerias, escadas, ptios, oficinas, mveis,
quadros, caladas e demais dependncias, recolhendo o lixo; Abrir portas das entidades do Sistema FIEMA;
Embalar, transportar e distribuir materiais mveis permanentes e de consumo geral; Auxiliar empregados e
visitantes nas atividades de portaria e recepo prestando informaes, controlando o fluxo de pessoas,
identificando, orientando e encaminhando-as para os lugares desejados; Executar atividades de copa e cozinha;
Executar limpeza e desentupimento de canais de guas pluviais e de esgoto, dos ralos de telhado, das coberturas,
rufos, calhas, entre outros; Zelar pela conservao das dependncias de oficinas, limpando, arrumando e
lubrificando, quando for o caso, bancadas, prateleiras, mquinas, instrumentos e ferramentas, acondicionando-as
em caixas, a fim de mant-las em perfeitas condies de utilizao; Executar pequenos reparos em servios de
marcenaria, carpintaria, borracharia, alvenaria, hidrulica, e similares; Lavar janelas e fachadas das edificaes;
Cortar grama e regar o campo de futebol com frequncia; Ligar e desligar equipamentos (bomba, compressor,
gerador, ar condicionado); Colaborar com o setor de engenharia quando solicitado; Receber os materiais,
previamente validados pelos requisitantes, e manter o controle de estoque devidamente atualizado; Manter
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estoque de segurana de materiais de limpeza, emitindo as requisies de suprimento para aprovao pela unidade
responsvel.
PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO - TCNICO ADMINISTRATIVO
DESCRIO SUMRIA: Elaborar, organizar, controlar, assessorar e orientar a realizao de servios tcnicos e
administrativos, tendo em vista o funcionamento das entidades do Sistema FIEMA.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Atender e orientar clientes internos e externos; Acompanhar o
planejamento das atividades dos setores; Identificar, redigir, digitar, organizar e arquivar documentos; Auxiliar os
ocupantes de cargos de nvel superior com a realizao de servios administrativos nas reas de: administrao,
recursos humanos, contabilidade, finanas, estatstica, planejamento, infraestrutura, comunicao, logstica e etc.;
Auxiliar na execuo da contabilidade geral, operacionalizar a contabilidade de custos e gerencial e o controle de
patrimnio; Organizar, coordenar e acompanhar os processos de matriculas e rematrculas dos alunos da Educao
de Jovens e Adultos e dos cursos de Educao Continuada; Atender s solicitaes de professores e demais
colaboradores das instituies de ensino; Cadastrar matrculas de alunos no Sistema de Controle da Produo;
Controlar seguro de vida dos alunos; Controlar o Fundo Fixo de Caixa; Elaborar Relatrios trimestrais de
monitoramento das escolas do SESI e Centro de Atendimento ao Trabalhador; Elaborar Planejamento anual das
escolas do SESI e Centro de Atendimento ao Trabalhador; Acompanhar a execuo do Planejamento e metas;
Assistir os gestores em suas tomadas de decises, quando solicitado; Cadastrar scios da Unidade Sesi Clube por
meio de visitas s empresas; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio
ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO - TCNICO EM EDIFICAES
DESCRIO SUMRIA: Realizar levantamentos topogrficos e planialtimtricos; desenvolver projetos de edificaes
sob superviso de um engenheiro civil ou arquiteto; planejar a execuo, orar e providenciar suprimentos;
supervisionar a execuo dos servios; treinar mo-de-obra e realizar o controle tecnolgico, de materiais e do solo.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Realizar levantamento topogrfico: Fazer levantamento planialtimrico;
elaborar desenho topogrfico; desenvolver planilhas de clculo; locar obras; conferir cotas e medidas; Desenvolver
projetos sob superviso: Coletar dados do local; interpretar projetos; elaborar plantas segundo normas e
especificaes tcnicas; auxiliar na elaborao de projetos arquitetnicos; auxiliar no desenvolvimento de projetos
de estrutura de concreto; auxiliar na elaborao de projetos de estrutura metlica, instalaes hidrossanitrias,
eltricas, telefnicas, de preveno e combate a incndios, de ar-condicionado e cabeamento estruturado; Tomar
providncias para legalizar projetos e obras: Conferir projetos; selecionar documentos para legalizao da obra;
encaminhar projetos para aprovao junto aos rgos competentes; controlar prazo de documentao; organizar
arquivo tcnico; Planejar o trabalho de execuo de civis: Participar da definio de mtodos e tcnicas
construtivas; listar mquinas, equipamentos e ferramentas; elaborar cronograma de suprimentos; racionalizar
canteiro de obras; acompanhar os resultados dos servios; Orar obras: Fazer estimativa de custos; interpretar
projetos e especificaes tcnicas; fazer visita tcnica para levantamento de dados; levantar quantitativos de
projetos de edificaes; cotar preos de insumos e servios; fazer composio de custos diretos e indiretos;
elaborar planilha de quantidade e de custos; comparar custos; elaborar cronograma fsico-financeiro; Providenciar
suprimentos e servios: Pesquisar a existncia de novas tecnologias; elaborar cronograma de compras; consultar
estoque; selecionar fornecedores; fazer cotaes de preos; elaborar estudo comparativo de custos; negociar
prazos de entrega e condies de pagamento de produtos e servios; Auxiliar na superviso e execuo de obras:
Inspecionar a qualidade dos materiais e servios; controlar o estoque e o armazenamento de materiais; fazer
gestes para garantir que as instrues dos fabricantes sejam seguidas; racionalizar o uso dos materiais;
acompanhar e verificar o cumprimento cronograma preestabelecido; conferir execuo e qualidade dos servios;
fiscalizar obras; realizar medies; realizar apropriao de mquinas, equipamentos e mo-de-obra; solucionar
problemas de execuo; zelar pela organizao, segurana e limpeza da obra; padronizar procedimentos; Utilizar
recursos de informtica; Executar outras tarefas de mesma natureza e nvel de complexidade associadas ao
ambiente organizacional.
PROFISSIONAL TCNICO I - SERVIOS ODONTOLGICOS
DESCRIO SUMRIA: Executar e planejar o trabalho tcnico-odontolgico, de nvel mdio, em apoio aos
profissionais da rea de sade, prestando assistncia aos clientes e usurios dos servios, projetos e programas
relativos sade, higiene e segurana bucal.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Participar de aes educativas, preventivas e de orientao bucal, visando
os resultados esperados; Atualizar e organizar os arquivos e pronturios dos pacientes, objetivando um
atendimento rpido aos mesmos; Receber e encaminhar os pacientes ao consultrio e prepar-los para exames
complementares de diagnsticos, visando prover a sade dos mesmos; Manipular os materiais necessrios para a
execuo dos trabalhos; Prestar servios de apoio administrativo, agendando consultas e solicitando material para
uso do consultrio; Manter limpo, higienizado, esterilizados e organizados os equipamentos, aparelhos e
instrumentos utilizados no consultrio; Executar procedimentos odontolgicos sob a superviso do dentista;
Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; e Desempenhar outras
atividades correlatas.
FIEMA-SENAI-SESI-IEL

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PROFISSIONAL TCNICO I - SERVIOS DE COZINHA


DESCRIO SUMRIA: Auxiliar os profissionais da rea de nutrio no pr-preparo, preparo e processamento de
alimentos e na montagem de pratos, zelando pela higienizao e desinfeco de alimentos, utenslios e local de
trabalho.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Efetuar o pr-preparo de alimentos, selecionando, lavando, cortando,
sanitizando-os com produto adequado e gua pura visando melhor utilizao; Auxiliar no preparo dos pratos
conforme os procedimentos e tcnicas adequadas; Efetuar o acompanhamento de insumos de consumo,
organizando e controlando os materiais disponveis no local de trabalho; Proceder estocagem dos alimentos,
acondicionando-os e armazenando-os adequadamente; Verificar a qualidade dos gneros alimentcios,
minimizando riscos de contaminao; Verificar as condies e o funcionamento dos equipamentos e utenslios;
Assegurar a limpeza de toda unidade mvel e/ou cozinha, utenslios e equipamentos no final dos trabalhos;
Verificar aps trmino dos trabalhos se a Unidade Mvel est devidamente segura, no caso do Programa Cozinha
Brasil; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao meio ambiente; Conhecimento
bsico no pacote Office; Executar atividades administrativas referentes s atribuies do cargo; e Executar outras
atividades correlatas.
PROFISSIONAL TCNICO II - TCNICO DE ENFERMAGEM
DESCRIO SUMRIA: Executar atividades tcnicas de enfermagem em apoio aos profissionais da rea de sade,
prestando assistncia aos clientes e usurios dos servios, projetos e programas relativos sade, higiene e
segurana do trabalho.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Desenvolver aes preventivas, educativas e curativas junto aos
trabalhadores da indstria, colaboradores da instituio e da comunidade; Prestar servios de assistncia ao
paciente/cliente e prepar-los para exames de diagnsticos; Realizar exames laboratoriais, quando necessrio;
Efetuar procedimentos de admisso do paciente/cliente (Mensurar peso, altura, ndice de massa corprea,
circunferncia abdominal e relao cintura x quadril, controlar sinais vitais etc.); Auxiliar equipe tcnica em
procedimentos especficos; Verificar resultado e validade de esterilizao de equipamentos; Promover a sade
mental do paciente/cliente; Manter seu local de trabalho limpo e organizado; Controlar e solicitar materiais de
consumo; Organizar medicamentos e materiais de uso do paciente de posto de enfermagem; Fiscalizar a validade
de materiais e medicamentos; Encaminhar material para exames; Resolver pendncias (exames, encaminhamentos,
jejum etc.); Manipular equipamentos; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo ao
meio ambiente; e Realizar outras atividades correlatas.
PROFISSIONAL TCNICO III - TCNICO DE SEGURANA DO TRABALHO
DESCRIO SUMRIA: Elaborar, participar da elaborao e efetivar polticas de sade e segurana no trabalho;
Investigar, analisar acidentes e recomendar medidas de preveno e controle; Executar atividades que envolvam
conhecimentos tcnicos em programas de higiene e segurana no trabalho.
PRINCIPAIS ATRIBUIES POR CARGO: Elaborar e implementar polticas de sade e segurana no trabalho; Realizar
auditoria, acompanhamento e avaliao da rea; Identificar variveis de controle de doenas, acidentes, qualidade
de vida e meio ambiente; Desenvolver aes educativas na rea de sade e segurana no trabalho; Investigar,
analisar acidentes e recomendar medidas de preveno e controle; Prestar e orientar servios de inspeo nas
reas de trabalho da Instituio, efetuando levantamentos e avaliaes de riscos a fim de elaborar programas de
higiene e segurana, visando prevenir acidentes e atingir resultados; Controlar, orientar e acompanhar o
desenvolvimento dos programas de higiene, proteo e segurana nas empresas industriais, efetuando anlise de
riscos das operaes, visando assegurar as correes necessrias; Elaborar pareceres tcnicos e percias, no campo
da sua atuao, identificando a necessidade de equipamento de proteo, expondo condies inseguras ambientais
e orientando o uso dos equipamentos de proteo individual; Desenvolver pesquisas e anlises de dados
estatsticos de higiene e segurana no trabalho, promovendo e divulgando campanhas de conscientizao,
identificando e ministrando treinamentos; Trabalhar seguindo normas de segurana, higiene, qualidade, e proteo
ao meio ambiente; Executar outras atividades correlatas.

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ANEXO II CONTEDO PROGRAMTICO


ANALISTA SUPERIOR I - ADMINISTRAO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Fundamentos da Administrao. O ambiente das Organizaes. Administrao
estratgica. O papel da administrao no desempenho da organizao. Sistemas de gesto organizacional.
Planejamento estratgico, ttico e operacional. Funes, papis e responsabilidade. Desenho organizacional.
Autoridade e responsabilidade. Delegao e descentralizao. Departamentalizao. Desenho de cargos e salrios.
Organizao, sistemas e mtodos. Processo decisrio. Administrao de recursos humanos. Administrao da
produo e operaes. Administrao oramentria e financeira. Administrao de Recursos Materiais. Mudana
organizacional. Conflito: dimenses organizacionais e pessoais. Motivao. Liderana. Controle estratgico, ttico e
operacional. Sistema de informaes gerenciais. Administrao da Qualidade. tica e responsabilidade social. tica
profissional.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I BIBLIOTECONOMIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Organizao e administrao de unidades ou centros de documentao ou
informao. Planejamento de servios de informao. Poltica de formao, desenvolvimento e avaliao de
material bibliogrfico. Processamento da Informao: Classificao Decimal de Dewey (CDD), Classificao Decimal
Universal (CDU), cdigo de Catalogao Anglo-Americano (AACR2). Normalizao de documentos: princpios da
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) para a rea de informao e documentao. Mediao, circulao,
recuperao e uso da informao. Servios de Referncia e Informao. Disseminao da Informao. Sistemas e
tipos de redes de informao e tecnologias: internet e bases de dados eletrnicas. Acessibilidade. Organizao e
execuo de projetos de extenso cultural relacionados com os campos de atuao do SESI. Educao continuada.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I COMUNICAO E MARKETING RELAES COM MERCADO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Organizao e Administrao: premissas, princpios, caractersticas, funes, nveis
e fatores de influncia da administrao. Administrao Estratgica; Planejamento Estratgico e Anlise de
Cenrios. Administrao de Vendas. Comportamento do Cliente. A Venda Pessoal. Administrao das Comunicaes
de Marketing. Abordagem para Mudana Organizacional. Tipo de Abordagem Organizacional. Projeto de Mudanas
Organizacional. Diagnstico Organizacional. Relatrios de Gesto. Viso Sistmica da Organizao. A posio
Estratgica do Administrador: perfil, administrao e papel.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I CONTABILIDADE
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Princpios Fundamentais de Contabilidade. Estrutura conceitual da Contabilidade:
patrimnio; resultado; contas e plano de contas; atos e fatos. Escriturao de operaes comerciais e industriais.
Provises; depreciaes e amortizaes. Apurao do resultado do exerccio. Elaborao, estruturao e
apresentao das Demonstraes Contbeis de Acordo com a Lei n. 6.404/1976 e alteraes posteriores. Principais
tributos incidentes sobre as atividades das pessoas jurdicas: fatos geradores, bases de clculo, alquotas, adicionais,
contribuintes e responsveis, imunidades, isenes e no-incidncia. Tributos diretos e indiretos. Noes de Lucro
Real, Presumido e Arbitrado. Escriturao de Receitas, Despesas e Custos e de impostos incidentes sobre vendas.
Preo de transferncia. Contribuies Sociais: PIS, COFINS e CSLL. Receitas e despesas operacionais. Provises
dedutveis e indedutveis. Ganho de capital. Noes de planejamento tributrio. Noes de Administrao
Financeira: riscos, custo e estrutura do capital e avaliao de investimentos. Metodologias de apurao e anlise de
fluxo de caixa. Avaliao de fluxos de caixa descontados. Fontes de financiamento de longo e de curto prazos.
Administrao financeira e controle de estoques e de contas a pagar e a receber. Ciclo operacional e seus
indicadores: prazos mdios de estocagem, fabricao, venda, cobrana e pagamento. Capital de giro. Objetivos e
critrios da anlise de balanos. Anlise horizontal e vertical; alavancagem operacional e financeira; indicadores de
desempenho econmico e financeiro. ndices de liquidez, endividamento e rentabilidade; taxa de retorno sobre
investimentos e outros ndices relevantes. Taxas de juros: nominal, efetiva e real. Rendas uniformes e planos de
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amortizao de financiamentos. Contabilidade Gerencial: custos e terminologia contbil dos custos; custos fixos e
variveis; sistema de custeio por absoro; sistema de custeio varivel (direto); custos na avaliao de estoques;
margem de contribuio, anlise custo/volume/lucro. Departamentalizao. Noes de Custo Padro e de Custeio
Baseado em Atividades. Noes de formao de preos.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I - PEDAGOGIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Planejamento participativo e construo de projetos pedaggicos: resgate da ao
pedaggica na prtica dos professores especialistas. O paradigma do professor pesquisador, crtico e reflexivo:
limites e possibilidades para uma prxis transformadora. Reformas educacionais: impactos e perspectivas para o
currculo escolar. A construo da identidade profissional docente na formao inicial e continuada de professores.
Metodologia do ensino: estudo e operacionalizao de diferentes procedimentos tcnicos de organizao do
ensino, com vistas a uma prtica pedaggica crtica, emancipatria e humanizadora. A docncia: campo das
relaes entre ensino, aprendizagem e avaliao educacional. Contribuies da Filosofia e Sociologia da Educao
para o currculo escolar e a formao de professores. O ofcio docente: saberes do educar e prticas pedaggicas.
Os desafios do Ensinar e Aprender em um tempo de pluralidade cultural. Uso de tecnologias da informao e
comunicao: demandas urgentes e implicaes para a prtica pedaggica dos docentes. Estatuto da Criana e do
Adolescente. Polticas pblicas para a juventude. Projeto VIRAVIDA: histrico, objetivos, processo de seleo,
processo educativo, processo de atendimento integral e insero no mercado de trabalho.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I - PSICOLOGIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: A psicologia como cincia. Diferentes escolas, diferentes campos de atuao e
tendncias tericas. Mtodos e tcnicas de avaliao psicolgica e o processo de psicodiagnstico. Psicopatologia e
o mtodo clnico. Modos de funcionamento normal e patolgico do psiquismo humano. Distrbios de
Comportamento e de Aprendizagem. Teorias e tcnicas psicoterpicas. Teorias psicogenticas e do
desenvolvimento humano. Psicologia Institucional e seus mtodos de trabalho. Psicologia Social e os Fenmenos de
Grupo: a comunicao, as atitudes, o processo de socializao, os grupos sociais e seus papis. Novas concepes
em Educao Especial. Psicologia e Sade: conceitos de sade e doena; reaes e repercusses no processo do
adoecer. Psicologia Hospitalar: histria da psicologia hospitalar no Brasil; possibilidades e limites da prtica
profissional. Aspectos psicossociais da morte: contexto scio-cultural da morte; processo de luto; o profissional e a
morte. Psicologia e Polticas de Sade no Brasil: reforma sanitria, sade pblica e SUS. Psicossomtica. Reforma
Psiquitrica. tica Profissional.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I - SERVIO SOCIAL
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Conhecimentos gerais da profisso; Servio Social e formao profissional; Os
processos de trabalho e Servio Social; Movimentos sociais; Poltica Social; O Servio Social na contemporaneidade;
Questo social e suas manifestaes na contemporaneidade; Terceiro Setor e questo social; Atuao do Servio
Social na gesto de servios, programas e projetos sociais; Mudanas no mundo do trabalho e as suas repercusses
no trabalho profissional do assistente social; Servio Social e interdisciplinaridade; Projeto tico poltico profissional
do Servio Social; Proposta de interveno na rea social: planejamento estratgico, planos, programas, projetos e
atividades de Trabalho; Poltica Nacional de Assistncia Social PNAS e Sistema nico da Assistncia Social
NOB/SUAS; Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei n. 8.069/90) e alteraes posteriores. Lei Orgnica da
Assistncia Social (Lei n. 8.742/93) e alteraes posteriores; Lei de Regulamentao da Profisso (Lei n. 8.662, de
07 de junho de 1993 e alteraes posteriores). Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e suas atualizaes
(Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996). Decreto n. 5.598/2005, que regulamenta a contratao de aprendizes
e Lei n. 10.097/2000, que altera dispositivos da CLT. Instrumental tcnico do servio social. Servio Social
organizacional. O processo de trabalho na efetivao dos direitos. Funo gerencial e administrativa do assistente
social. Polticas sociais e suas demandas atuais. Responsabilidade social no mbito organizacional. Planejamento,
administrao e avaliao de programas e projetos sociais. Superviso e assessoria tcnica no Servio Social.
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Qualidade de vida no trabalho. O trabalho do assistente social na Educao. Assistncia estudantil. Cdigo de tica
do Assistente Social. Constituio Federal da Repblica Federativa do Brasil de 1988, Ttulo VIII, Captulo II, Seo IV
Da Assistncia Social Lei n. 11.340, de 7 de agosto de 2006 (Lei Maria da Penha). Polticas pblicas para a
juventude. Projeto VIRAVIDA: histrico, objetivos, processo de seleo, processo educativo, processo de
atendimento integral e insero no mercado de trabalho.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I ERGONOMIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Ergonomia; Evoluo Histrica da Ergonomia; Ergonomia Fsica, Cognitiva e
Organizacional; Interveno Ergonmica; Organizao do Trabalho; Fundamentos de Biomecnica; Movimentos
Fisiolgicos dos Segmentos Corporais; Fundamentos de Biomecnica da Coluna e Causas de Lombalgias no
Trabalho; Preveno das Lombalgias no Trabalho; Os Membros Superiores no Trabalho; Posturas Estticas e
Dinmicas; Posturas para Trabalhar: Aspectos Positivos e Negativos de cada Postura; Leses por Sobrecarga
Funcional de Membros Superiores e seus Principais Fatores Causais; Sobrecarga Fsica no Trabalho; Trabalhos com
Cargas; Anlise de Movimentos; Patologias do Trabalho; Estresse Ocupacional; LER/DORT Leses por Esforos
Repetitivos/ Distrbios Osteomusculares; Relacionados ao Trabalho; Relao das Patologias com o Trabalho;
Sndrome do Impacto; Sndrome do Tnel do Carpo; Tenossinovites dos Extensores dos Dedos; Tendinite do Punho
e Mo; Cervicalgias; Lombalgias; Fibromialgias; Antropometria; Utilizao da Antropomtrica no Planejamento dos
Postos de Trabalho; Ergonomia para Escritrios; Laudo Ergonmico; NR 17 Ergonomia; Tcnicas de Administrao
da Produo; Anlise Ergonmica do Trabalho; Metodologia de Anlise Ergonmica: (Formulrio de Anlise
Ergonmica); Mtodos/Ferramentas de Anlise Ergonmica do Trabalho; Questionrio Aplicado para Ouvir o
Usurio; RULA Rapid Upper Limb Assessment; OWAS- Ovako Working Posture Analysing System; Critrio
Quantitativo de Moore-Garg; REBA Rapid Entire Body Assessment; Mtodo NIOSH; Check-Lists de Couto; Solues
de Problemas Ergonmicos; Atividades Prticas; Mtodos Preventivos; Preveno de Sobrecarga no Trabalho em
Linhas de Produo; Relao Trabalho/Patologias; Preveno e Qualidade de Vida; Aplicao dos Conceitos da
Biomecnica a Ergonomia, Orientao, Postura, Ginstica Laboral.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
ANALISTA SUPERIOR I FISIOTERAPIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Anatomia dos sistemas, anatomia msculo esqueltico, avaliao diagnstica,
avaliao Funcional, cinesiologia, cinesioterapia, corporeidade e motricidade humana, Ergonomia e Ginstica
Laboral, Evoluo Histrica da Fisioterapia e tica, fisiologia Aplicada Atividade Motora, Fisiologia do Sistema
Regulador, fisiologia geral, Fisioterapia Aplicada dermato funcional, fisioterapia Ortopdica, Fisioterapia do
trabalho, qualidade de vida e sade no trabalho, atuao do fisioterapeuta esportivo, principais leses esportivas,
biomecnica das leses, tecidos - leso e cicatrizao, leso por segmento do corpo, mtodos e tcnicas de
avaliao do atleta, Reabilitao Profissional e Progressiva, terapia manual e postural nos esportes, bandagens e
taping.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
CARGO ISOLADO - ENGENHEIRO DE SEGURANA DO TRABALHO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Topografia; Infraestrutura territorial; Sistemas, mtodos e processos de construo
civil; Edificaes; Projeto e execuo de engenharia; Cobertura e impermeabilizao; Terraplanagem; Tecnologia
dos matrias de construo; Resistncia dos materiais de construo civil; Patologia das construes; Recuperao
das construes; Projeto e execuo de instalaes hidro sanitrias, de gs, instalaes eltricas; Sistemas
estruturais, estabilidades das estruturas: concreto, metal, pr-moldados e outros materiais; Normas pertinentes da
ABNT aplicadas engenharia civil; Geotecnia; Mecnica dos solos, Projeto e execuo de fundaes; Hidrotecnia;
Hidrulica e hidrologia aplicada; Instalaes hidrulicas; Sistemas Mtodos e Processos de aproveitamento mltiplo
de recursos hdricos; Saneamento bsico; Hidrulica ao saneamento; Sistemas, mtodos e processos de
abastecimento, tratamento, reservao e distribuio de aguas; Licitaes e Contratos; Legislao especfica para
obras de engenharia civil; Lei n 8666/1993 e alteraes; Percia e elaborao de relatrios tcnicos, pareceres e
laudos periciais; Planejamento e elaborao de oramentos; Cronograma de obras, composio de custos unitrios;
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Operao e controle de obra, procedimentos gerenciais e acompanhamento de obras; Noes de engenharia de


segurana do trabalho e conhecimento das normas regulamentadoras (NR) do ministrio do trabalho; Informtica e
programas computacionais de engenharia. CAS, Excel e programas computacionais usuais para projetos e
oramentos de engenharia; Legislao profissional pertinente sistema CONFEA-CREA; tica profissional na
Engenharia Civil.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
GERENTE II
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Conhecimentos aplicados de Planejamento, organizao, direo e controle;
Planejamento estratgico; Gesto de pessoas e liderana; Gerenciamento de projetos (atividades,
responsabilidades, cronogramas e custos); Oramento de uma unidade operacional; Noes de Direito Civil,
Administrativo e do Trabalho; Regulamento para contratao de servios, obras e aquisio de produtos do Sesi.
Noes de Segurana e Sade ocupacional; Noes de Fatores Psicossociais relacionados ao trabalho; Noes de
estilos de vida saudveis para o trabalhador; Noes de Administrao Escolar; Conhecimento bsico de
Informtica.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
CARGO ISOLADO - MEDICINA DO TRABALHO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Noes gerais de medicina. Bioestatstica. Epidemiologia. Sistemas imunitrios e
suas doenas. Molstias infecciosas. Sistema nervoso e suas doenas. Sistema respiratrio e suas doenas. Sistema
cardiovascular e suas doenas. Sistema genito-urinrio e suas doenas. Sistema digestivo e suas doenas. Doenas
hematolgicas e hematopoiticas. Ortopedia e traumatologia. Distrbios nutricionais. Metabolismo e suas doenas.
Sistema endcrino e suas doenas. Gentica e noes de doenas hereditrias. Dermatologia. Psiquismo e suas
doenas. Medicina do Trabalho. Noes especficas ligadas sade do trabalhador. Atividade e carga de trabalho;
atividade fsica e risco sade; trabalho sob presso temporal e riscos sade; trabalho noturno e em turnos;
Papis e responsabilidades de empregadores e trabalhadores e de suas organizaes representativas com respeito
segurana e sade no trabalho no Brasil. Legislao em Sade, Trabalho e Previdncia: Consolidao das Leis do
Trabalho CLT; Normas Regulamentadoras aprovadas pela Portaria MTb n. 3.214, de 08 de junho de 1978 e suas
alteraes posteriores, Lei Orgnica de Sade: Lei n. 8.080 e Legislao Complementar: Lei n. 8.142; Poltica
Nacional de Sade do Trabalhador; segurana e sade no trabalho nas Normas Internacionais da Organizao
Internacional do Trabalho OIT. Legislao Previdenciria: Benefcios, aposentadoria, acidente de trabalho: LTCAT,
PPP, NTEP. Resolues e Pareceres dos CFM/CRM pertinentes ao exerccio da Medicina do Trabalho. Lei n.
3.298/99 que aborda as pessoas com deficincia e a incluso no mercado de trabalho. Relao sade e trabalho:
estudo dos ambientes das condies de trabalho, com as ferramentas da higiene do trabalho, da ergonomia e da
psicologia do trabalho; Impacto do trabalho sobre a segurana e sade dos trabalhadores: indicadores de sade
grupos de risco e doenas dos trabalhadores; situao atual da sade dos trabalhadores no Brasil; Epidemiologia
ocupacional: tipos de estudos epidemiolgicos, mtodos quantitativos, coeficientes e taxas: incidncia, prevalncia,
gravidade, letalidade, mortalidade, risco relativo; Vigilncia em sade do trabalhador: Relao de doenas
profissionais no mbito da Previdncia Social. Acidentes do Trabalho: Emisso de CAT. Programa de preveno de
riscos ocupacionais; CIPA e mapa de riscos; Condutas Administrativas: tico e legal ato mdico pericial,
responsabilidade legal do mdico do trabalho, registro de dados, arquivo e documentao mdica em sade do
trabalhador.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFISSIONAL ESPECIALISTA I PEDAGOGIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: A Superviso Escolar e a Orientao Educacional: Concepo e prtica. Aspectos do
trabalho cotidiano do Supervisor Escolar e do Orientador Educacional - A postura tica no trabalho. A ao
educacional do profissional de Superviso Escolar no contexto escolar. A viso crtica do supervisor escolar sobre o
trabalho desenvolvido pela escola. A integrao do trabalho do supervisor escolar e do orientador educacional com
os demais profissionais envolvidos no sistema: a participao do profissional no treinamento e aperfeioamento das
equipes escolares. Funes e responsabilidades do Supervisor Escolar e do Orientador Educacional: pedaggicas,
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administrativas, tcnicas e poltico-sociais. Lideranas e relaes humanas no trabalho: tipos de lideranas,


mecanismos de participao, normas e formas organizativas facilitadora da integrao grupal. Organizao do
trabalho na escola: articulao da ao supervisora com as diferentes instncias e agentes educativos na construo
da cidadania e na melhoria da qualidade do ensino; Legislao Educacional: Constituio Federal (arts. 205 a 214).
Lei n 9.394/96 Dispe sobre as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Referenciais Curriculares para a
Educao Infantil. Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental Parmetros Curriculares do Ensino
Mdio. Diretrizes Nacionais da Educao de Jovens e Adultos.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II ENFERMEIRO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Introduo Enfermagem: fundamentos da enfermagem, tica e legislao
profissional. Programa Nacional de Imunizao: calendrio de vacinas via de administrao, rede de frio. Ateno
sade da criana: crescimento e desenvolvimento, aleitamento materno, alimentao, doenas gastrointestinais,
doenas respiratrias. Ateno sade do adulto: doenas cardiolgicas, doenas endcrinas, doenas
respiratrias, doenas gastrointestinais, doenas cutneas, DST/AIDS. Assistncia de enfermagem em clnica
cirrgica (perodo pr, trans e ps-operatrio). O processo de enfermagem (avaliao, diagnstico, planejamento,
implementao, anlise, conceitos e exigncias no cuidado ao paciente: princpios e prticas de reabilitao, a
pessoa que sente dor, ritmos humanos na sade e na doena; lquidos e eletrlitos (equilbrio, distrbios). SUS
princpios, diretrizes e legislao; vigilncia epidemiolgica: notificao, indicadores de sade. Vigilncia sanitria.
Planejamento e programao de sade. Emergncias; intoxicaes exgenas e endgenas, RCP, EAP, Reao
anafiltica, traumas, crises hipertensivas, queimaduras, estados de choque e emergncias obsttricas. Assistncia
em ginecologia e obstetrcia. Diabetes Mellitus: crises hiper e hipoglicmicas, hemorragia digestiva. Traumatismo
crnio-enceflico. Acidentes com animais peonhentos. Administrao em Enfermagem. Enfermagem em
Psiquiatria. Clculo e administrao de medicamentos. Desinfeco, antissepsia, assepsia, esterilizao de materiais
e equipamentos. Educao em Sade. Ambiente sustentvel e Qualidade de vida. Implementao e Avaliao da
assistncia de enfermagem a clientes e grupos humanos no ambiente domiciliar e ambulatorial. Processo de
Trabalho em sade. Programa de Humanizao da Assistncia ao cliente. Planejamento, organizao e Gerncia de
Servios de Sade. Regulao, controle e avaliao do servio de sade e de enfermagem; Superviso e avaliao da
qualidade da assistncia e do servio de enfermagem. Administrao de recursos materiais.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFISSIONAL ESPECIALISTA II - ESPORTE E LAZER
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Educao Fsica: Histrico, Caractersticas e Importncia Social. Ordenamentos
legais da educao fsica escolar: LDB, DCNs e PCNs. A Constituio Federal: da Educao, da Cultura e do
Desporto. A Educao Fsica como instrumento de comunicao, expresso, lazer e cultura: a Educao Fsica e a
pluralidade cultural. Materiais e equipamentos indispensveis nas aulas de Educao Fsica. Contedos da educao
fsica - Jogos: Concepo de Jogo; Jogos Cooperativos, Recreativos e Competitivos; Jogo Simblico; Jogo de
Construo; Jogo de Regras; Pequenos Jogos; Grandes Jogos; Jogos e Brincadeiras da Cultura Popular; Lutas: Lutas
de distncia, lutas de corpo a corpo; fundamentos das lutas; Danas: danas populares brasileiras; danas populares
urbanas; danas eruditas clssicas, modernas, contemporneas e jazz; danas e coreografias associadas a
manifestaes musicais; Esportes: individuais atletismo, natao. Esportes coletivos: futebol de campo, futsal,
basquete, vlei, handebol. Esportes com bastes e raquetes. Esportes sobre rodas. Tcnicas e tticas. Regras e
penalidades. Organizao de eventos esportivos; Dimenso Social do esporte. Ginsticas: de manuteno da sade,
aerbica e musculao; de preparao e aperfeioamento para a dana; de preparao e aperfeioamento para os
esportes, jogos e lutas; ginstica olmpica e rtmica desportiva. Elementos organizativos do ensino da Educao
Fsica: objetivos, contedos, metodologia e avaliao escolar. Plano de ensino e plano de aula. Educao Fsica e
educao especial. Princpios norteadores para o ensino da Educao Fsica: incluso, diversidade, corporeidade,
ludicidade, reflexo crtica do esporte, problematizao de valores estticos. Conceitos de Habilidades Motoras e
Capacidade Fsica.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).

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PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - CINCIAS


CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Cincia e Tecnologia: A matria e suas propriedades gerais e especficas.
Diversidade de materiais. Substncias e misturas. Transformaes de matria orgnica, de materiais e de
substncias. Recursos Naturais, a energia e os materiais elaborados. Os alimentos transgnicos e a inseminao
artificial. Histria da Cincia. O Universo: O Sistema Solar. O Planeta Terra. Sade e Qualidade de Vida: Influncia da
gua e do ar na sade. Substncias Txicas. Alimentao equilibrada. Dietas. Desnutrio. Sexualidade e
Reproduo Humana. Mudanas na adolescncia. Drogas: lcitas e ilcitas. Agentes qumicos das drogas. Os seres
vivos no ambiente: Origem da vida, evoluo dos seres vivos. Adaptao dos seres vivos. Os PCNs e o ensino de
Cincias.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - EDUCAO ARTSTICA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Histria da Arte no Brasil do perodo colonial contemporaneidade: Perodo
colonial, o Barroco no Brasil; sculo XIX no Brasil: a influncia estrangeira; a modernizao da arte; o modernismo;
sculo XX no Brasil: a arte contempornea. Arte Indgena e Afro Brasileira. O Ensino de Arte e seus processos
criativos. Arte Audiovisual: Fotografia e Cinema. Cultura popular e multiculturalismo. Elementos fundamentais da
msica. Elementos da Linguagem visual. Gneros musicais. Fundamentos e Metodologias no Ensino de Arte:
Histria do Ensino de Arte. Os PCNs e o ensino de Arte. Fundamentos Tericos das artes cnicas. Novas tecnologias
no campo da Arte e do Ensino. Avaliao em Arte-educao.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O
projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e
avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio
ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia,
qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto
Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - ENSINO RELIGIOSO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Religio: sentido etimolgico; Elementos constitutivos da religio; Formas
religiosas. Fundamentos do fenmeno religioso universal. Fatores externos: A religio como superestrutura do
poder econmico (Marxismo), Teoria sociolgica (Durkhein); Fatores intrnsecos: Os estgios da evoluo religiosa
(teoria de Augusto Conte), A religio enquanto neurose universal de culpa (Freud), Religio e psique humana
(C.G.Iung). O fenmeno religioso - Importncia e evoluo; Tradio Religiosa (religio) e fenmeno religioso; O
fenmeno religioso e a resposta para a vida alm-morte. O conhecimento religioso e os seus enfoques
epistemolgicos: Enfoque sociolgico; Enfoque antropolgico; Enfoque teolgico. Classificao das Tradies
Religiosas (religies) em matrizes: Indgena; Africana; Ocidental; Oriental. O novo paradigma do Ensino Religioso a
partir da lei 9.475 - Ensino Religioso: disciplina, PCN do Ensino Religioso, O perfil do professor, O Ensino Religioso a
partir das concepes de religio e as leis de ensino no Brasil. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O
projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e
avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio
ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia,
qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto
Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL FILOSOFIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Temas e reas da Filosofia: Metafsica, tica, Poltica, Teoria do Conhecimento,
Lgica e Esttica os conceitos fundamentais e delimitaes das respectivas reas. A sistematizao do
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conhecimento filosfico. As atitudes relacionadas ao despertar para filosofar. A especificidade da reflexo filosfica.
A articulao entre os temas da Filosofia e a Histria da Filosofia. A Filosofia e suas origens na Grcia Clssica: mito e
logos, o pensamento filosfico; a relao entre Filosofia e a plis, as condies histricas e suas relaes com a
filosofia nascente. Filosofia Antiga: as questes propostas pelos pr-socrticos. A maiutica socrtica. Plato: a
realidade, o conhecimento e a polis. Aristteles: os princpios da metafsica, da poltica e da tica. Filsofos do
perodo: pr-socrticos, Scrates, Plato e Aristteles. O perodo helenista: a filosofia estica, a filosofia epicurista e
os modelos de vida feliz. Filsofos do perodo: Epicuro, filsofos esticos. Filosofia medieval: a Patrstica; as relaes
entre F e Razo, a questo do livre arbtrio; a querela dos universais. A sistematizao escolstica. Filsofos do
perodo: Agostinho, Abelardo, Toms de Aquino, Guilherme de Occam. Filosofia moderna (sculos XV ao
Iluminismo) e seus temas: o antropocentrismo moderno, o humanismo, a revoluo cientfica moderna, o
surgimento do sujeito do conhecimento e o aparecimento do indivduo; racionalismo, empirismo e apriorismo; a
importncia do mtodo. A emergncia do Estado Moderno: as teorias polticas do perodo (Hobbes, Locke,
Rousseau). Filsofos do perodo: Thomas Morus, Pico Della Mirandola, F. Bacon, Galileu, Descartes, Leibniz, Hobbes,
Locke, Hume, Rousseau, Kant. Filosofia Contempornea (sculo XIX at nossos dias): a instrumentalidade da razo;
as relaes entre cincia e tcnicas; a noo de ideologia; a insero das questes econmicas e sociais; os
questionamentos da filosofia da existncia; a linguagem; a comunicao, as tecnologias de informao e a
sociedade do espetculo; as relaes entre saber e poder. Filsofos do perodo: Hegel, Comte, Marx & Engels,
Nietzsche, a primeira gerao da Escola de Frankfurt, Heidegger, Sartre, Wittgenstein, Foucault. Filosofia e Ensino: O
ensino de Filosofia e suas indagaes na atualidade: a traduo do saber filosfico para o aluno; as estratgias
didticas; a seleo de contedos; os objetivos da Filosofia no ensino mdio; a contribuio das aulas de Filosofia
para o desenvolvimento do senso crtico. Os PCNs e o ensino de Filosofia. Paradigmas da Educao. A funo social
da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar,
planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade:
tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os
Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso,
repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial.
Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL GEOGRAFIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Leitura e Representao do Espao Geogrfico: Formas de representao, leitura e
interpretao de documentos cartogrficos, coordenadas geogrficas e UTM, fusos horrios. a paisagem natural e
suas interaes ambientais: Composio, estrutura e dinmica da atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera. A
natureza segundo o funcionamento integrado dos componentes fsicos e antrpicos. Conceitos de Geossistema e
desenvolvimento sustentvel. Problemas ambientais: ocupao, explorao, poluio, consumo e formas de
produo. Conceitos Demogrficos, Econmicos e Geopolticos: Composio, estrutura e dinmica da populao, os
sistemas econmicos, a industrializao e circulao de mercadorias, a globalizao dos espaos, relaes scioeconmicos internacionais, recursos naturais e fontes de energia. Espao Geogrfico Brasileiro e Maranhense:
Localizao e situao. O ambiente natural. Composio estrutura e dinmica dos elementos da paisagem: geologia,
relevo, solos, clima, vegetao e hidrografia. Domnios morfoclimticos. O ambiente humanizado: composio,
estrutura e dinmica da populao. Produo, circulao e consumo de bens e mercadoria. A urbanizao, a
regionalizao e as relaes internacionais, brasileiros e maranhenses. Produo e Gesto do Espao Geogrfico: O
espao rural e urbano: delimitao, diversidade, composio, formas de ocupao e aproveitamento, evoluo e
modernizao. Relaes campo-cidade e cidade-campo. Atividades produtivas: agropecuria, agroindstria,
localizao industrial, relaes de trabalho no campo e na cidade. Os PCNs e o ensino de Geografia.Paradigmas da
Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica:
currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao
Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL HISTRIA


CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Idade Antiga: Conceito, Periodizao, Fontes Histricas, Grcia, Roma, A formao
dos Reinos Brbaros, Expanso do Cristianismo, A Igreja na Estrutura do Cristianismo. Idade Mdia: Feudalismo,
Formao, Instituies e Relaes. A Expanso Comercial e as Cruzadas, Formao das Monarquias Nacionais. A
Crise do Feudalismo. Idade Moderna: Humanismo, Renascimento, Reforma e Contra-Reforma. Os Estados Nacionais
e o Absolutismo Monrquico (Portugal, Espanha, Inglaterra, e Frana), o Mercantilismo, O Expansionismo Espanhol
e Portugus. O Antigo Sistema Colonial. As Revolues Inglesas do sc. XVII. O Iluminismo e o Despotismo
Esclarecido. A Revoluo Industrial. Idade Contempornea: A Revoluo Francesa e o Imprio Napolenico. As
Revolues Liberais de 1830. As Revolues de 1948. As Doutrinas Sociais do sc. XIX. O Imperialismo Europeu e o
Neoliberalismo. 1 Guerra Mundial. A Revoluo Russa. A Crise de 1929. O Nazi-Fascismo. A 2 Guerra Mundial. A
Guerra Fria e o Mundo Polarizado. A Descolonizao da sia e frica. A Crise do Bloco Socialista. A Nova Ordem
Mundial. A Globalizao Capitalista. O Neoliberalismo. Histria da Amrica A Amrica no sc. XIX: A Formao dos
Estados Nacionais e Liberais na Amrica Latina. Os EUA no sc. XIX: A Amrica na 1 metade do sc. XX. A Revoluo
Mexicana. A Crise do Modelo Oligrquico na Amrica Latina. O Populismo na Amrica. A Revoluo Cubana, a
Amrica na Nova Ordem Mundial. A Redemocratizao da Amrica Latina. Histria / Brasil / Maranho: Brasil
Prcolonial: O amerndio brasileiro. As primeiras expedies e o sentido da colonizao. Capitanias Hereditrias.
Governo Geral, Economia e Sociedade colonial. A Unio Ibrica. As Invases estrangeiras. Os Movimentos
Nativistas. Ao Missionria no Maranho. A 1 fase da Colonizao no Maranho (1615 1755) 2 fase da
Colonizao no Maranho. A Crise no Antigo Sistema Colonial. Os Movimentos Emancipacionistas. A Independncia
do Brasil. A Adeso do Maranho Independncia. O 1 Reinado. O Perodo Regencial. A Balaiada. O 2 Reinado. A
Poltica Externa Brasileira. Economia, Poltica Sociedade e Cultura Maranhense no sc. XIX. A Crise do Imprio e a
Proclamao da Repblica. A Repblica das Espadas e a Repblica Oligrquica. A Economia, movimentos sociais e
urbanos. As Oligarquias no Maranho. A Indstria Txtil e a Emergncia do Babau na economia Maranhense. A
Semana da Arte Moderna. A Crise da Repblica Oligrquica. As Revoltas tenentistas. A Revoluo de 30 e o perodo
de Vargas As Polticas Econmicas e Sociais. O Populismo no Brasil, Nacionalismo e Desenvolvimento. O Movimento
Operrio. O Sistema Partidrio. A Crise do Populismo. O Maranho no perodo Populista: Oligarquia Vitorinista. A
Crise na Indstria Txtil. O Perodo Militar no Brasil A poltica econmica e seus efeitos sociais. A Represso Militar e
sua contestao. A Crise do Regime Militar. A Crise Econmica. A abertura Poltica. A Reorganizao dos
Movimentos Sociais. O Maranho no Perodo Militar. As Oligarquias Maranhenses. A Penetrao do grande capital e
suas consequncias sociais. Os Conflitos Agrrios. A Nova Repblica Brasileira. Histria da frica e dos
afrodescendentes: A historiografia da frica e a frica. O Egito e suas realizaes culturais e tecnolgicas. Os
Imprios de Ghana e do Mali. Heranas tnico-culturais e poltico-econmicas dos africanos no Brasil. Os PCNs e o
ensino de Histria.Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A
sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos
didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade
cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios
da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do
professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao
Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL INFORMTICA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Arquitetura de computadores: Perifricos e Componentes; Sistema de Numerao
Binrio; Mudana de base - Binrio X Decimal e Decimal X Binrio. Histria dos computadores. Softwares: Tipos de
software; Software Livre; Software Proprietrio; Softwares Educacionais; Software de Escritrio (Microsoft Office e
OpenOffice). HTML Bsico: Tags; Formatao de Textos; Cores; Usando Listas; Inserindo Imagens; Links. Internet na
Educao - Conceitos e uso dos servios no processo de ensino: Frum, Chat, Rede de relacionamentos, Blog,
Twitter, Web Quest e Wiki. Sistemas Operacionais: Conceitos bsicos, organizao de programas e manipulao de
arquivos Famlia Windows (XP, Vista e 7) e Linux. Tecnologias da Informao e Comunicao - TIC: O uso de novas
tecnologias na educao; Ambientes de aprendizagem mediados por tecnologias; Uso dos recursos computacionais
em sala de aula; Informtica educativa; Tecnologias de comunicao e a educao distncia. Paradigmas da
Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica:
currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares
Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da
Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor.

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Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao


Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL - LNGUA INGLESA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Compreenso de textos em forma de dissertao ou dilogo, extrados de livros,
revistas, jornais ou manuais, podendo ser adaptados ou no. O idioma estrangeiro e acesso informaes.
Compreenso e uso de funes comunicativas. Questes sobre vocabulrio. Gramtica: Substantivo; Nmeros;
Genitive Case; Pronomes; Adjetivos: posio/ordem; Graus do Substantivo. Quantitativo: nmeros ordinais e
cardinais. Verbos: Modal Verbos; Verbos Regulares e Irregulares. Voz Passiva e Ativa. Subjuntivo. Os PCNs e o
ensino de Lngua Inglesa. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da
escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente,
orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia,
qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto
Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL MATEMTICA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Conjuntos Numricos: Naturais, Inteiros, Racionais, Reais. Aritmtica: razes e
propores. Regra de Trs. Porcentagem. Juros. Representao decimal de nmero real. Potenciao e Radiciao.
lgebra: Funo: funo crescente; funo decrescente; funo par; funo mpar; representao grfica de uma
funo (grficos); funes polinomiais; estudo completo das funes polinomiais de 1 e 2 graus; Equaes e
Inequaes de 1 e 2 graus,. Sistemas de equaes lineares. Multiplicao e diviso de polinmios. Fatorao de
polinmios. Razes de equaes polinomiais. Geometria euclidiana plana: conceitos primitivos e postulados.
ngulos. Tringulos. Quadrilteros, Polgonos e Circunferncia. Congruncia de tringulos. Teorema do ngulo
externo e suas consequncias. Teorema de Tales. Semelhana de tringulos. Relaes mtricas no tringulo. reas
de figuras planas poligonais e circulares. Geometria espacial: conceitos primitivos e postulados. Poliedros. Clculo
de superfcie e volume dos principais slidos geomtricos. Trigonometria: medidas de ngulos. Medidas de arcos.
Tratamento de informao tabelas e grficos. Os PCNs e o ensino de Matemtica. Os PCNs e o ensino de
Matemtica. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de
aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos
didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade
cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios
da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do
professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao
Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL MSICA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Nomenclatura e classificao dos acordes de trs sons (estado fundamental e
inverses). Acordes de 7a em geral (o menor e maior com suas inverses, de dominante, da sensvel, o diminuto).
Acordes de nona de dominante (maior e menor), de dcima primeira, de dcima terceira. Sexta napolitana. Sextas
aumentadas. Conceito de Regncia Coral. Pequeno histrico do desenvolvimento da Regncia. A tcnica da
Regncia Coral. A Marcao. O movimento das vozes no decorrer da msica. O regente e sua prtica pessoal.
Fisiologia da Voz. Os estilos da msica coral. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto polticopedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente,
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orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia,
qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto
Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL / FUNDAMENTAL PEDAGOGIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: A Msica nas sries iniciais do Ensino Fundamental: comunicao e expresso por
meio da linguagem musical. O Trabalho com as Artes Visuais nas sries iniciais do Ensino Fundamental: o fazer
artstico e apreciao em artes visuais. A funo social da escrita: Alfabetizao e letramento. Processo de
alfabetizao e sua contextualizao histrica. Alfabetizao: diferentes paradigmas. Concepes tericas
metodolgicos da alfabetizao: Mtodos de alfabetizao. Leitura e escrita na alfabetizao (gneros e tipologias
textuais). Os conhecimentos sobre Cincias, Geografia e Histria nas Sries Iniciais do Ensino Fundamental:
organizao dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar; os lugares e suas paisagens; objetos e processos de
transformao; a cartografia como instrumento na aproximao dos lugares; pluralidade cultural - povos e etnias;
os seres vivos; o ar e a gua; lixo e reciclagem; conservao do meio ambiente; corpo humano. Os Conhecimentos
Matemticos nas Sries iniciais do Ensino Fundamental: nmeros e sistema de numerao; grandezas e medidas;
localizao, espao e forma; operaes fundamentais; fraes; noes de estatstica. Paradigmas da Educao. A
funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo
escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao
Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO MDIO BIOLOGIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Citologia: Teorias sobre a vida na Terra: Abiognese, Biognese e Hiptese de
Oparin, Bioqumica Celular, Compostos orgnicos e inorgnicos. Morfologia celular: estrutura e funes da
membrana, parede celular, citoplasma, orgnulos citoplasmticos e ncleo celular. Metabolismo celular: ao
enzimtica, fermentao, respirao, fotossntese, sntese e autoduplicao do DNA, sntese protica e cdigo
gentico. Diviso celular (mitose e meiose). Reproduo e embriologia: Tipos de Reproduo, Gametognese,
Fecundao. Embriologia Animal: o desenvolvimento embrionrio (segmentao, gastrulao, organognese),
desenvolvimento embrionrio do anfioxo e dos anfbios, anexos embrionrios, desenvolvimento embrionrio dos
mamferos. Histologia: O surgimento da multiceluraridade e suas vantagens, diferenciao celular, tecido epitelial
(caractersticas e classificao), tecido conjuntivo (caractersticas, tipos de tecido, a origem do tecido conjuntivo),
tecido muscular (caractersticas, tipos de tecidos), tecido nervoso. Vrus: Estrutura, diversidade e reproduo,
bacterifagos, doenas causadas por vrus (AIDS,HPV, etc.) Reino Monera: Morfologia das bactrias aututrficas e
heterotrficas, importncia das bactrias, doenas causadas por bactrias, cianobactrias, morfofisiologia das
cianoficeas, Quimiossntese. Reino Protista: Algas unicelulares ou coloniais eucariontes: Estrutura e reproduo das
Euglenophytas, Pyrrophytas e Crysophytas. Caractersticas gerais dos protozorios: Flagelados, Esporozorios.
Ciliados e Sarcondneos, doenas causadas por protistas. Reino Fungi: Classificao dos fungos, caractersticas
gerais, estrutura e reproduo dos Zygomycotina, Basidiomycotina, Deuteromycotina, Ascomycotina. Importncia
dos fungos. Lquen. Reino Plantae: Classificao das plantas. Clorophyta, Phodophyta, Bryophyta e
Pteridophyta(caractersticas gerais, reproduo, ciclo de vida, importncia). Gimnospermas (origem, reproduo,
ciclo de vida, distribuio no mundo e no Brasil). Principais diferenas em relao a uma Angiosperma: origem
reproduo, ciclo de vida, tipos de reproduo (sexuada e assexuada), principais caractersticas das
monocotiledneas e dicotiledneas; tecidos vegetais, morfologia da flor, tipos de polinizao, estrutura e
classificao dos frutos e sementes; organografia e anatomia da raiz, caule e folha. Tecidos de conduo,
sustentao e revestimento. Fisiologia: transpirao, hormnios e respostas aos estmulos. Reino Animalia:
Classificao e regras de nomenclatura zoolgica. Anatofisiologia Comparada. Caractersticas gerais e reproduo
dos filos: Porfera, Cnidria, Platyhelminthes, Nematoda, Annelida, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata e
Chordata. Gentica: Conceitos fundamentais: gene, genes, letais, cromossomos, alelo, dominncia, recessividade,
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co-dominncia, pleitropia e epistcia, leis de Mendel. Teoria Cromossmica de herana (ligao gnica). Tipos de
Herana: com e sem dominncia, herana quantitativa, herana ligada ao sexo, influenciada ao sexo, herana
limitada ao sexo, alelos mltiplos, interao gnica e cromossmicas na espcie humana, origem e caractersticas
das mutaes. Variabilidade Gentica: sexo, recombinao gentica, permuta gentica. Evoluo: Lamarckismo,
Darvinismo e Neodarvinismo. Gentica de populaes e a formao de novas espcies: o equilbrio de Hardy
Weiberg, raciao, especiao, raciao adaptativa e convergncia. Evidncias da evoluo orgnica. Evoluo dos
grandes grupos e evoluo do homem. Ecologia: Conceitos bsicos: indivduo, populao, espcie, comunidade,
ecossistema, cadeias e teias alimentares, habitat, nicho ecolgico, fluxo de energia, pirmides de energia e
biomassa. Ciclo de matria e ciclos biogeoqumicos (ciclo da gua, de nitrognio, do carbono e do fsforo).
Dinmica de populaes e comunidades: Relaes entre os seres vivos. Equilbrio ecolgico, adaptaes, sucesso
ecolgica. Biomas aquticos: marinhos, de gua doce e esturios. Biomas terrestres: desertos, tundra, taiga,
florestas temperadas e tropicais, manguezal, zona costeira, campos cerrados, caatingas, cocais. Fatores de
desequilbrio ecolgico: alteraes biticas do ecossistema, introduo e extino de espcies no ecossistema,
alteraes abiticas do ecossistema, poluio, controle dos problemas ecolgicos. Noes de biodiversidade. Os
PCNs e o ensino de Biologia. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da
escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente,
orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de
ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da
Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO MDIO - EDUCAO ARTSTICA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Noes Artes Visuais: Elementos Compositivos da Linguagem Visual: Ponto, Linha,
Plano Superfcie, Forma, Textura, Perspectiva, Cor, Espaos Cheios Vazios. Histria da Arte: Arte Indgena e Afra
Brasileira; Civilizaes Antigas: Egito, Grcia e Roma. Idade Mdia: bizantina, romntica e gtica. Arte Sacra
Maranhense. Renascimento; Barroco (Europa e Brasil); Perodo Moderno do Sculo XX: Fauvismo; Surrealismo;
Futurismo. A Semana de Arte Moderna no Brasil. Arte Contempornea e sua influncia no Brasil. Audiovisuais:
fotografia e cinema. Arte Cnica - Teatro Renascentista; Teatro Espanhol; Teatro Elisabetano e Shakespeare; Teatro
Italiano e Comdia Delarte; Teatro Clssico Francs, (Racine e Molire); Teatro do Sculo XIX: Romantismo Alemo
e Francs; Goethe e Schiller/ Alexandre Dumas e Victor Hugo; Teatro Brasileiro; Primrdios do teatro no Brasil,
Teatro Jesutico e Teatro Brasileiro do Sculo XIX: Joo Caetano e sua influncia, Teatro Nacionalista e a Comdia.
Sculo XX: Teatro Naturalista/Realista, (Emile Zola, Henrick Ibsen, Anton Tchekov). Teatro no Maranho: Aspectos
Gerais do Teatro no Maranho: principais movimentos at a dcada de 50 e 2. perodo do sculo XX; Teatro Artur
Azevedo e sua histria; Movimentos de grupos no profissionais: Tema, Laborarte, Mutiro. Msica - Histria da
msica: nfase na cronologia, estudo dos principais gneros musicais; Classicismo, Romantismo e Naturalismo
Musicais; Sculo XX: Formao histrica da msica popular urbana brasileira at a atualidade. Sociologia da msica:
Embate entre as tradies populares e o universo musical pop no Brasil; Indstria Cultural e a Msica; A msica
brasileira (erudita e popular) e sua insero na cultura do ocidente. Os PCNs e o ensino de Artes. Paradigmas da
Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica:
currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao
Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO ESPANHOL
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Aspectos gerais da cultura e tradio dos pases hispano-falantes: msicas, danas,
hbitos, costumes, comidas tpicas e religio. Contedos e Temas referentes cultura espanhola, latino-americana
e brasileira. Leitura, interpretao e anlise de mensagens e textos: textos literrios em verso ou em prosa; textos
informativos; textos narrativos, descritivos e expositivos; textos extraverbais; textos de referncia; textos
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eletrnicos. Diversidades na fontica espanhola: seseo, ceceo e yeismo. Artigos e contraes. As preposies A, EM,
DE e os verbos de movimento. Formas HAY, EST e ESTN. Regras de pontuao e ditongao. Sinais de pontuao.
Ortografia textual. Verbos regulares e irregulares. Verbos de aes habituais, reflexivos, e no reflexivos. Os
comparativos. 7 Pronomes e adjetivos demonstrativos, possessivos. Pronomes pessoais. Pronomes Interrogativos.
MUY e mucho, tambin e tampoco. Substantivo. Nmero dos substantivos. Marcadores temporais. A apcope. As
conjunes. Famlias lexicais e campos semnticos: sinnimos e antnimos. Palavras heterosemnticas,
heterotnicas e heterognricas. Organizao do lxico, o significado das palavras; modismos e frases feitas.
Locues adverbiais. Denotao e conotao. Sentido. Preposies. Locues prepositivas. Os PCNs e o ensino de
Espanhol. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de
aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos
didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade
cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios
da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do
professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao
Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO MDIO FILOSOFIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Temas e reas da Filosofia: Metafsica, tica, Poltica, Teoria do Conhecimento,
Lgica e Esttica os conceitos fundamentais e delimitaes das respectivas reas. A sistematizao do
conhecimento filosfico. As atitudes relacionadas ao despertar para filosofar. A especificidade da reflexo filosfica.
A articulao entre os temas da Filosofia e a Histria da Filosofia. A Filosofia e suas origens na Grcia Clssica: mito e
logos, o pensamento filosfico; a relao entre Filosofia e a plis, as condies histricas e suas relaes com a
filosofia nascente. Filosofia Antiga: as questes propostas pelos pr-socrticos. A maiutica socrtica. Plato: a
realidade, o conhecimento e a polis. Aristteles: os princpios da metafsica, da poltica e da tica. Filsofos do
perodo: pr-socrticos, Scrates, Plato e Aristteles. O perodo helenista: a filosofia estica, a filosofia epicurista e
os modelos de vida feliz. Filsofos do perodo: Epicuro, filsofos esticos. Filosofia medieval: a Patrstica; as relaes
entre F e Razo, a questo do livre arbtrio; a querela dos universais. A sistematizao escolstica. Filsofos do
perodo: Agostinho, Abelardo, Toms de Aquino, Guilherme de Occam. Filosofia moderna (sculos XV ao
Iluminismo) e seus temas: o antropocentrismo moderno, o humanismo, a revoluo cientfica moderna, o
surgimento do sujeito do conhecimento e o aparecimento do indivduo; racionalismo, empirismo e apriorismo; a
importncia do mtodo. A emergncia do Estado Moderno: as teorias polticas do perodo (Hobbes, Locke,
Rousseau). Filsofos do perodo: Thomas Morus, Pico Della Mirandola, F. Bacon, Galileu, Descartes, Leibniz, Hobbes,
Locke, Hume, Rousseau, Kant. Filosofia Contempornea (sculo XIX at nossos dias): a instrumentalidade da razo;
as relaes entre cincia e tcnicas; a noo de ideologia; a insero das questes econmicas e sociais; os
questionamentos da filosofia da existncia; a linguagem; a comunicao, as tecnologias de informao e a
sociedade do espetculo; as relaes entre saber e poder. Filsofos do perodo: Hegel, Comte, Marx & Engels,
Nietzsche, a primeira gerao da Escola de Frankfurt, Heidegger, Sartre, Wittgenstein, Foucault. Filosofia e Ensino: O
ensino de Filosofia e suas indagaes na atualidade: a traduo do saber filosfico para o aluno; as estratgias
didticas; a seleo de contedos; os objetivos da Filosofia no ensino mdio; a contribuio das aulas de Filosofia
para o desenvolvimento do senso crtico. Os PCNs e o ensino de Filosofia. Paradigmas da Educao. A funo social
da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar,
planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade:
tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os
Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso,
repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial.
Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO FSICA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Mecnica - Cinemtica: Movimento uniforme. Movimento uniformemente variado.
Queda livre. Lanamento oblquo. Movimento circular uniforme. Dinmica: Leis de Newton. Plano Inclinado. Fora
de atrito. Trabalho. Potncia. Energia Cintica. Energia potencial. Princpio de conservao de energia. Esttica:
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Equilbrio esttico de um ponto material. Momento resultante. Mquinas simples. Hidrosttica: Empuxo. Princpio
de Arquimedes. Presso atmosfrica. Teorema de Stevin. Teorema de Pascal. Prensa hidrulica. Gravitao: Leis de
Kepler. Lei da gravitao universal. Termologia: Termometria. Dilatao Trmica de slidos e lquidos. Calorimetria.
Transmisso de calor.Leis dos gases ideais. Termodinmica. Ondulatria: Classificao das ondas. Ondas peridicas.
Movimento de ondas em cordas. Interferncia e ondas estacionrias. Acstica: velocidade do som em meios
diferentes. Fenmenos sonoros. Efeito Doppler. ptica: Princpios da ptica geomtrica. Leis da reflexo da luz. Leis
da refrao da luz. Formao de imagens em espelhos planos e esfricos. Associao de 2 espelhos planos. Lentes
esfricas. Instrumentos pticos. ptica da viso. Eletricidade: Corrente eltrica. Diferena de potencial. Resistncia
eltrica. Lei de Ohm. Associao de resistores. Eletricidade esttica. Eletrizao. Lei de Coulomb. Campo Eltrico.
Associao de capacitores. Magnetismo: Ims. Campo Magntico. Fora Magntica. Lei de Ampre. Lei de Lenz e Lei
de Farady. Aplicaes da induo eletromagntica. Ondas Eletromagnticas: Caractersticas das ondas
eletromagnticas. Ondas de rdio. Microondas. Luz visvel, raios Infravermelhos e ultravioleta. Fsica Moderna: A
Relatividade de Einstein e suas consequncias. Efeito fotoeltrico. O princpio da incerteza. Fisso e fuso nuclear.
Os PCNs e o ensino de Fsica. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da
escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente,
orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de
ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da
Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO GEOGRAFIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Leitura e Representao do Espao Geogrfico: Formas de representao, leitura e
interpretao de documentos cartogrficos, coordenadas geogrficas e UTM, fusos horrios. A Paisagem Natural e
suas Interaes Ambientais: Composio, estrutura e dinmica da atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera. A
natureza segundo o funcionamento integrado dos componentes fsicos e antrpicos. Conceitos de Geossistema e
desenvolvimento sustentvel. Problemas ambientais: ocupao, explorao, poluio, consumo e formas de
produo. Conceitos Demogrficos, Econmicos e Geopolticos: Composio, estrutura e dinmica da populao, os
sistemas econmicos, a industrializao e circulao de mercadorias, a globalizao dos espaos, relaes
socioeconmicos internacionais, recursos naturais e fontes de energia. Espao Geogrfico Brasileiro e Maranhense:
Localizao e situao. O ambiente natural: composio estrutura e dinmica dos elementos da paisagem: geologia,
relevo, solos, clima, vegetao e hidrografia. Domnios morfoclimticos. O ambiente humanizado: composio,
estrutura e dinmica da populao. Produo, circulao e consumo de bens e mercadoria. A urbanizao, a
regionalizao e as relaes internacionais brasileiras e maranhenses. Produo e Gesto do Espao Geogrfico: o
espao rural e urbano: delimitao, diversidade, composio, formas de ocupao e aproveitamento, evoluo e
modernizao. Relaes campo-cidade e cidade-campo. Atividades produtivas: agropecuria, agroindstria,
localizao industrial, relaes de trabalho no campo e na cidade. Os PCNs e o ensino de Geografia. Paradigmas da
Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica:
currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao
Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico (Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO MDIO HISTRIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Idade Antiga: Conceito, Periodizao, Fontes Histricas, Grcia, Roma, Reinos
Brbaros, A Expanso do Cristianismo, A Igreja na Estrutura do Cristianismo. Idade Mdia: Feudalismo, Formao,
Instituies e Relaes. A Expanso Comercial e as Cruzadas, Formao das Monarquias Nacionais. A Crise do
Feudalismo. Idade Moderna: Humanismo, Renascimento, Reforma e Contra-Reforma. Os Estados Nacionais e o
Absolutismo Monrquico (Portugal, Espanha, Inglaterra, e Frana), o Mercantilismo, O Expansionismo Espanhol e
Portugus. O Antigo Sistema Colonial. As Revolues Inglesas do sc. XVII. O Iluminismo e o Despotismo Esclarecido.
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A Revoluo Industrial. Idade Contempornea: A Revoluo Francesa e o Imprio Napolenico. As Revolues


Liberais de 1830. As Revolues de 1948. As Doutrinas Sociais do sc. XIX. O Imperialismo Europeu e o
Neoliberalismo. 1 Guerra Mundial. A Revoluo Russa. A Crise de 1929. O Nazi-Fascismo. A 2 Guerra Mundial. A
Guerra Fria e o Mundo Polarizado. A Descolonizao da sia e frica. A Crise do Bloco Socialista. A Nova Ordem
Mundial. A Globalizao Capitalista. O Neoliberalismo. Histria da Amrica: A Amrica no sc. XIX: A Formao dos
Estados Nacionais e Liberais na Amrica Latina. Os EUA no sc. XIX: A Amrica na 1 metade do sc. XX. A Revoluo
Mexicana. A Crise do Modelo Oligrquico na Amrica Latina. O Populismo na Amrica. A Revoluo Cubana, a
Amrica na Nova Ordem Mundial. A Redemocratizao da Amrica Latina. Histria / Brasil / Maranho: Brasil Prcolonial: O amerndio brasileiro. As primeiras expedies e o sentido da colonizao. Capitanias Hereditrias.
Governo Geral, Economia e Sociedade colonial. A Unio Ibrica. As Invases estrangeiras. Os Movimentos
Nativistas. Ao Missionria no Maranho. A 1 fase da Colonizao no Maranho (1615 1755) 2 fase da
Colonizao no Maranho. A Crise no Antigo Sistema Colonial. Os Movimentos Emancipacionistas. A Independncia
do Brasil. A Adeso do Maranho Independncia. A Balaiada. O 1 Reinado. O Perodo Regencial. O 2 Reinado. A
Poltica Externa Brasileira. Economia, Poltica Sociedade e Cultura Maranhense no sc. XIX. A Crise do Imprio e a
Proclamao da Repblica. A Repblica das Espadas e a Repblica Oligrquica. A Economia, movimentos sociais e
urbanos. As Oligarquias no Maranho. A Indstria Txtil e a Emergncia do Babau na economia Maranhense. A
Semana da Arte Moderna. A Crise da Repblica Oligrquica. As Revoltas tenentistas. Revoluo de 30 e o perodo de
Vargas: As Polticas Econmicas e Sociais. O Populismo no Brasil, Nacionalismo e Desenvolvimento. O Movimento
Operrio. O Sistema Partidrio. A Crise do Populismo. O Maranho no perodo populista: Oligarquia Vitorinista. A
Crise na Indstria Txtil. O Perodo Militar no Brasil: A poltica econmica e seus efeitos sociais. A Represso Militar
e sua contestao. A Crise do Regime Militar. A Crise Econmica. A Abertura Poltica. A Reorganizao dos
Movimentos Sociais. O Maranho no Perodo Militar. As Oligarquias Maranhenses. A Penetrao do grande capital e
suas consequncias sociais. Os Conflitos Agrrios. A Nova Repblica Brasileira. Histria da frica e dos
Afrodescendentes: a historiografia e a frica. O Egito e as sua realizaes Culturais e Tecnolgicas. Os Imprios de
Ghana e do Mali. Heranas tnico-culturais e poltico-econmicas dos africanos no Brasil. Os PCNs e o ensino de
Histria. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula
e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos.
Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural,
cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios
da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do
professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao
Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO MDIO - LNGUA INGLESA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Lngua e Cultura. Linguagem e comunicao. O idioma estrangeiro e o acesso
informaes. Leitura e interpretao de textos. Gramtica (sendo sempre explorada dentro de um contexto).
Substantivos: Gnero, nmero. Caso Possessivo. Pronomes (todos os tipos). Adjetivos (grau comparativo e
superlativo). Numerais. Verbos: auxiliares (to be supposed to) anmalos, regulares e irregulares, uso enftico do Do,
Voz Ativa e Voz Passiva. Subjuntivo, Infinitivo, Gerndio e Particpio, Tag. Questions, Reported Speech (Discurso
Indireto). Artigos: Definido e Indefinido. Preposies- (as mais usadas) Preposies usadas com adjetivos e
particpios. Sufixos: less, ness, ly, ship, ward, em, ism, hard. Os PCNs e o ensino de Lngua Inglesa. Paradigmas da
Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica:
currculo escolar, planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e
Transversalidade: tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial,
trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares
Nacionais do Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da
Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor.
Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao
Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).

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PROFESSOR DE ENSINO MDIO - LNGUA PORTUGUESA


CONHECIMENTOS ESPECFICOS: A Linguagem e a Comunicao Humana - As concepes de linguagem: linguagem
como expresso do pensamento, linguagem como instrumento de comunicao e linguagem como interao. As
funes da linguagem. Lngua, fala e discurso. Dialeto padro e variedades lingusticas. Nveis de Linguagem. Lngua
oral e lngua escrita. Histria externa da lngua portuguesa: origem e evoluo. Constituio do lxico portugus.
Caractersticas do portugus no Brasil. Componentes da lngua: fonolgico, morfolgico, sinttico, semntico e
pragmtico. Processo de formao de palavras em portugus. Estrutura das palavras. Processos sintticos: regncia,
concordncia e colocao pronominal. Aspectos estilstico-semnticos da linguagem: homonmia, paronmia,
sinonmia, antonmia, polissemia e figuras de linguagem. Leitura e Produo Textual - Leitura parafrstica e leitura
polissmica. Os textos: descritivo, narrativo e dissertativo. Textualidade: coeso e coerncia A coordenao e
subordinao. Intertextualidade, hipertextualidade e apropriaes discursivas/textuais. Recursos argumentativos.
Linguagem e Literatura Conceito de literatura. Os nveis de significao da palavra: denotao e conotao. Os
gneros literrios. As linguagens da literatura: poema, texto narrativo e teatro. As literaturas portuguesa e
brasileira: contexto scio histrico e anlises de textos nos diversos estilos literrios. Trovadorismo. Humanismo.
Classicismo. Quinhentismo. Barroco. Arcadismo. Romantismo. Realismo (Naturalismo/Parnasianismo). Simbolismo.
Pr-Modernismo. Modernismo (fases). Literatura contempornea. Tendncias contemporneas no Brasil e em
Portugal: Jos Saramago, Josu Montello, Clarice Lispector, Ariano Suassuma, Lgia Fagundes Telles. Os PCNs e o
ensino da Lngua Portuguesa. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto poltico-pedaggico da
escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao, interao
professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio ambiente,
orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de
ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da
Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFESSOR DE ENSINO MDIO MATEMTICA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Clculo Aritmtico em Situaes Reais: Proporcionalidade: razo, proporo,
diviso proporcional, regra de trs simples e composta, porcentagem e juros simples. Conjuntos Numricos:
representao, relaes, operaes com conjuntos numricos. Anlise Combinatria: fatorial, princpios da
contagem, arranjo simples, combinao simples e permutao simples sem/com repetio. Binmio de Newton:
nmeros binomiais, termo geral e tringulo de pascal. Noes Probabilidades. Medidas e Formas na Leitura do
Mundo: ngulos. Tringulos. Teoremas: Pitgoras e Talles. Quadrilteros. Polgonos regulares. Crculo e
circunferncia. Polgonos inscritos e circunscritos. Principais Figuras Planas. Postulados: Ponto, Reta, Plano.
Paralelismo e Perpendicularismo: reta e plano. Slidos Geomtricos (reas e volumes): prisma, pirmide, cilindro,
cone e esfera. Transcrio de Fenmenos na Forma de Funes: Conjuntos: subconjunto, conjunto das partes e
operaes com conjuntos. Relaes: definio, produto cartesiano e grfico. Funo: definio, domnio, contradomnio, imagem, grfico, tipos, composta e inversa. Outras Funes: polinominais, vrias sentenas abertas,
modular, exponencial, logartmica e inequaes. Funes Trigonomtricas: relaes no tringulo retngulo, arcos e
ngulos, seno, coseno, tangente, cotangente, secante e cosecante, relaes e identidades, transformaes,
equaes, inequaes e resoluo de tringulos. Progresses: aritmticas e geomtricas. lgebra e Geometria:
Estudando a Unidade na Diversidade: Matrizes: conceitos, igualdade, tipos, operaes e propriedades em particular
as quadradas e seus Determinantes. Ponto, Reta, Circunferncia e Cnicas. Sistemas Lineares: definio,
classificao, resoluo e discusso. Polinmio: Operaes, razes, teorema do resto, teorema fundamental da
lgebra. Nmeros Complexos: origem, operaes, mdulo, conjugado, representao grfica, forma polar e forma
de Moivie. Os PCNs e o ensino de Matemtica. Paradigmas da Educao. A funo social da escola. O projeto
poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e avaliao,
interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio
ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Os
Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso,
repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial.
Gesto Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO QUMICA


CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Introduo: Principais fatos histricos da Qumica. Aplicaes da qumica sobre a
vida do Planeta, relacionando-as diretamente com a ao do homem. Matria e sua constituio; Fenmenos fsicos
e qumicos; Substncia pura e mistura; Estrutura Atmica: Partculas atmicas fundamentais; Modelos atmicos
(Thonson, Rutherford-Bohr); Nmero atmico e nmero de massa; Elementos qumicos: Istopos, isbaros,
istonos; Configuraes eletrnicas. Classificao peridica dos elementos: Tabela peridica atual e sua estrutura:
Propriedades peridicas e aperidicas. Ligaes qumicas: Ligaes inicas; Ligaes covalentes; Geometria
molecular; Polaridade das ligaes; Ligaes inter e intramoleculares; Ligaes metlicas; Tipos de frmula;
Oxireduo. Funes inorgnicas: Conceitos; Classificao e Nomenclatura; Funo xido; Funo base; Funo sal.
Hidretos metlicos; Propriedades e preparao das funes inorgnicas. Reao Qumica: Reao e equao
qumica; Classificao das reaes qumicas; Balanceamento das equaes qumicas. Leis das combinaes
qumicas: Leis ponderais, Leis volumtricas; Clculo estequiomtrico. Introduo aos estudos dos gases: Gases
ideais e suas leis; Princpio do Avogadro; Equao de Clayperon; Lei das Presses Parciais; Misturas gasosas; Teoria
cintica dos gases. Solues: Conceito; Classificao; Unidades e tipos de concentrao; Diluio; Volumetria de
neutralizao. Efeitos energticos nas reaes qumicas: Calores de reao, formao, combusto, dissoluo e
decomposio. Eletroqumica: Reaes de oxidao; Espontaneidade de uma reao; Clulas eletroqumicas e
eletrolticas; Aspectos qualitativo e quantitativo da eletrlise. Equilbrio Qumico: Processos reversveis; Fatores que
deslocam o equilbrio; Princpio de Le Chatelier. Equilbrio Inico: Constante de ionizao; Produto inico da gua e
pH; Estudo do Carbono: Hibridao do carbono; Classificao dos tomos, cadeias carbnicas; Radicais orgnicos e
nomenclatura. Funes Orgnicas: Conceito e grupamento funcional; Frmula geral e estrutural; Classificao;
Propriedades fsicas e qumicas. Os PCNs e o ensino de Qumica. Paradigmas da Educao. A funo social da escola.
O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar, planejamento e
avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade: tica, sade, meio
ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Os Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio. Desafios da Educao Brasileira: analfabetismo, evaso, repetncia,
qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao inclusiva/Educao Especial. Gesto
Democrtica da Educao. Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFESSOR DE ENSINO MDIO SOCIOLOGIA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Epistemologia das Cincias Sociais - Regras do mtodo Sociolgico. Sujeito e
Objeto, interlocutor e informante, teoria ator-rede. O pensamento de Popper, Kuhn e Feyerabend. Metodologia e
mtodos das Cincias Sociais - Trabalho de campo, survey, anlise de discurso, grupo focal, tipos de entrevista.
Correntes tericas principais - Positivismo, interacionismo, evolucionismo, difusionismo, estruturalismo,
funcionalismo, sociologia compreensiva, materialismo histrico, relativismo, perspectivismo, ps-modernismo,
fenomenologia, histria dos conceitos, liberalismo, socialismo, social democracia. Conceitos a serem manejados Fato social, ao social, indivduo e sociedade, redes sociais, diviso social do trabalho, estratificao social,
dominao, poder simblico, conflito e mudana social, cultura, ideologia; instituies, carisma, tradio,
modernidade e ps-modernidade, urbanizao, rural-urbano, estado, habitus, poder simblico, parentesco,
sistemas partidrios, sistemas eleitorais, regimes de governo, formas clssicas de governo (monarquia, aristocracia,
democracia) e sistemas de governo (parlamentarismo e presidencialismo), formas de estado, burocracia. Cenrios
privilegiados de anlise Movimentos Sociais, Espaos Segregados, Populaes Marginalizadas, Migrao, Relaes
Raciais, Movimentos Culturais, Violncia e Segurana Pblica, Elites polticas e financeiras, Justia, Educao,
Consumo, Trabalho, Meio ambiente, Planejamento Urbano. Sociologia e Ensino: O ensino de Sociologia e suas
indagaes na atualidade: a traduo do saber sociolgico para o aluno; as estratgias didticas; a seleo de
contedos; os objetivos da Sociologia no ensino mdio; A contribuio das aulas de Sociologia para o
desenvolvimento do senso crtico. Os PCNs e o ensino de Sociologia. Paradigmas da Educao. A funo social da
escola. O projeto poltico-pedaggico da escola. A sala de aula e a prtica pedaggica: currculo escolar,
planejamento e avaliao, interao professor/aluno, recursos didticos. Interdisciplinaridade e Transversalidade:
tica, sade, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, cultura tnico-racial, trabalho e consumo. A Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino
Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Desafios da Educao Brasileira:
analfabetismo, evaso, repetncia, qualidade de ensino. Formao e valorizao do professor. Educao
inclusiva/Educao Especial. Gesto Democrtica da Educao e Evoluo histrica da Educao Brasileira.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
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de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO MANUTENO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Organizao, segurana e higiene do trabalho. Noes bsicas sobre tenso
eltrica e corrente eltrica. Potncia eltrica; unidades de medidas eltricas; levantamento de cargas de iluminao
e tomadas; disjuntores e quadros de distribuio; circuitos eltricos de iluminao e tomadas; padro de entrada;
simbologia grfica, leitura interpretao de croquis e desenhos; eletrodutos e acessrios para instalaes eltricas;
condutores eltricos; condutor de proteo-fio terra; instalao do fio terra; os aparelhos eltricos e as tomadas;
ferramentas e instrumentos utilizados na execuo e manuteno de instalaes eltrica; execuo, montagem,
manuteno e reparao de instalaes eltricas de baixa tenso.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico.(Gmail).
PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO MOTORISTA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Cdigo de Trnsito Brasileiro: Captulos II, III, IV, VI, VII, IX, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI,
XVII, XVIII, XIX, Anexos I e II. Resolues do CONTRAN N. 26, 36, 53, 82, 108, 160, 333 e 370. Sinais sonoros e gestos
dos Agentes de Trnsito e dos Condutores. Conhecimento de defeitos simples do motor. Procedimento correto para
economizar combustvel. Cuidados necessrios para conservar o veculo em boas condies mecnicas. Sistema de
freios. Defeitos simples do sistema eltrico. Identificao e uso de ferramentas e instrumentos relacionados s
atividades inerentes ao cargo. Noes de primeiros socorros. Noes de Direo Defensiva. Noes sobre Direitos e
Garantias Fundamentais. Noes sobre cidadania. Noes sobre Higiene e Segurana no Trabalho. Qualidade, sade
e proteo ao meio ambiente. Relacionamento interpessoal, iniciativa, senso de organizao. tica no trabalho.
Trabalho em equipe. Comportamento profissional: atitudes no servio, comunicabilidade, apresentao, ateno,
interesse, liderana, motivao, cortesia, tolerncia, discrio, objetividade. Conhecimento de softwares de
navegao e utilizao de GPS.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO - SERVIOS ADMINISTRATIVOS PCD
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Compreenso e interpretao de textos: verbais, no verbais, informativos,
publicitrios e literrios. Concepes de linguagem. Lngua, fala e discurso. Variao lingustica: emprego da lngua
formal e informal; Conjuntos Numricos: Naturais, Inteiros, Racionais, Reais. Operaes com nmeros naturais.
Aritmtica: razes e propores. Regra de Trs. Porcentagem. Juros. Representao decimal de nmero real.
Potenciao e Radiciao.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE ADMINISTRATIVO - SERVIOS ADMINISTRATIVOS
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Compreenso e interpretao de textos: verbais, no verbais, informativos,
publicitrios e literrios. Concepes de linguagem. Lngua, fala e discurso. Variao lingustica: emprego da lngua
formal e informal; Conjuntos Numricos: Naturais, Inteiros, Racionais, Reais. Operaes com nmeros naturais.
Aritmtica: razes e propores. Regra de Trs. Porcentagem. Juros. Representao decimal de nmero real.
Potenciao e Radiciao.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE OPERACIONAL - SERVIOS GERAIS
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Noes de higiene e sade e de proteo ao meio ambiente. Noes sobre
segurana individual, coletiva e de instalaes. Proteo contra acidentes de trabalho e choques eltricos.
Identificao e uso de ferramentas de trabalho. Procedimentos bsicos para higienizao e arrumao do local de
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trabalho e para a realizao de servios de: copa; jardinagem; conservao de piscinas, vidros e fachadas e
atividades auxiliares em geral. Procedimentos bsicos relacionados manuteno simples de mquinas,
equipamentos e ferramentas de trabalho. Noes de cidadania. tica no trabalho. Trabalho em equipe.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
Correio Eletrnico (Gmail).
PROFISSIONAL DE SUPORTE OPERACIONAL - PcD - SERVIOS GERAIS
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Noes de higiene e sade e de proteo ao meio ambiente. Noes sobre
segurana individual, coletiva e de instalaes. Proteo contra acidentes de trabalho e choques eltricos.
Identificao e uso de ferramentas de trabalho. Procedimentos bsicos para higienizao e arrumao do local de
trabalho e para a realizao de servios de: copa; jardinagem; conservao de piscinas, vidros e fachadas e
atividades auxiliares em geral. Procedimentos bsicos relacionados manuteno simples de mquinas,
equipamentos e ferramentas de trabalho. Noes de cidadania. tica no trabalho. Trabalho em equipe.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO - TCNICO ADMINISTRATIVO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Processo Administrativo e as funes bsicas da administrao; Planejamento
Estratgico: definio, importncia, princpios, metas, indicadores, caractersticas, etapas, vantagens e resultados;
Direcionamento Organizacional: misso, viso, objetivos e polticas; ORGANIZAO: Definio, objetivos e
princpios; Estrutura Organizacional e departamentalizao; Organograma e fluxograma; Comunicao; Motivao;
Liderana; Coordenao. Processo grupal nas organizaes, trabalho, formao e desenvolvimento de equipes;
ARQUIVO: Fases, tcnicas, sistemas e mtodos de arquivamento. PROTOCOLO: Finalidade, objetivos, recebimento,
anlise, triagem, classificao, registro, distribuio e controle de documentos e processos. Noes de construes
e interpretao de tabelas e grficos estatsticos; Documentos administrativos: caractersticas e situao de
utilizao dos seguintes documentos: ata, carta, declarao, despacho, memorando, ofcio, ordem de servio,
parecer, portaria, relatrio e requerimento. tica aplicada ao trabalho: Distino entre tica e moral, campo da
tica, soluo tica de problemas.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL DE SUPORTE TCNICO - TCNICO EM EDIFICAES
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Padronizao do Desenho e Normas Tcnicas Vigentes - Tipos, Formatos,
Dimenses e Dobradura de Papel; Linhas Utilizadas no Desenho Tcnico. Escalas. Projeto Arquitetnico e demais
Projetos Complementares ao Projeto de Arquitetura - Convenes Grficas (representao de materiais, elementos
construtivos, equipamentos, mobilirio). Normas Tcnicas Vigentes; Desenho de: Planta de Situao, Planta Baixa,
Cortes, Fachadas, Planta de Cobertura; Detalhes; Cotagem; Esquadrias (tipos e detalhamento); Escadas e Rampas
(tipos, elementos, clculo, desenho); Coberturas (tipos, elementos e detalhamento). Projeto de Reforma
convenes. Projeto e Execuo de Instalaes Prediais Instalaes Eltricas, Hidrulicas, Sanitrias, Telefonia,
Gs, e de Ar Condicionado. Projeto de Estruturas Desenho de estruturas em concreto armado e metlicas (plantas
de formas e armao); Controle tecnolgico de concreto e materiais constituintes e controle tecnolgico de solos:
Conhecimento e interpretao de ensaios. Fundaes e estruturas: Movimentao de terra, formas, escoramento,
armao e concretagem; Fundaes superficiais e profundas: tipos, execuo, controle; Estruturas pr-moldadas.
Terraplenagem, drenagem, arruamento e pavimentao. Servios topogrficos: execuo e controle. Edificaes:
Materiais de construo; Noes de desenho em meio eletrnico (autoCAD). Oramentao de Projetos e Obras:
Estimativo e Detalhado (levantamento de quantitativos, planilhas, composies e cotao de custos). Execuo e
Fiscalizao de Obras.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL TCNICO I - SERVIOS ODONTOLGICOS


CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Conhecimentos bsicos da funo de Auxiliar de Consultrio Odontolgico e do
trabalho em equipe de sade bucal. Requisitos do Auxiliar de Consultrio Odontolgico para o exerccio profissional
no servio pblico: trabalho em equipe, profissionalismo, qualidade e excelncia de resultados. tica profissional e
relaes humanas. Noes bsicas de Odontologia de promoo de sade: preveno de crie (aplicao de flor e
selante), doena periodontal, m ocluso e cncer bucal. O Auxiliar de Consultrio Odontolgico nos programas
educativos de promoo de sade bucal. Preveno das doenas ocupacionais na prtica odontolgica. Medidas
universais de biossegurana visando o controle de infeco. Procedimentos de desinfeco e esterilizao de
materiais e instrumentais utilizados. Noes bsicas (parte laboratorial): nomenclatura dos instrumentos, materiais
dentrios (manipular e classificar), prtese dentria (selecionar moldeiras e preparar modelos de gesso); radiologia
(revelar e montar filme radiogrfico). Emergncias Odontolgicas. Noes de Ergonomia aplicadas Odontologia.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL TCNICO I - SERVIOS DE COZINHA
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Noes sobre Alimentao e Nutrio. Papel dos alimentos na alimentao e
nutrio. Tcnica Diettica: composio e classificao dos alimentos, seleo, conservao e armazenamento.
Manipulao de ingredientes, tcnicas de cortes, uso de equipamentos e utenslios. Tcnicas de pr-preparo,
preparo e coco. Contaminao dos alimentos. Doenas transmitidas pelos alimentos. Boas prticas para os
servios de alimentao. Segurana do trabalho na cozinha, uso de EPIs.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL TCNICO II - TCNICO DE ENFERMAGEM
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Introduo Enfermagem: fundamentos da enfermagem, tica e legislao
profissional. Programa Nacional de Imunizao: calendrio de vacinas, vias de administrao, rede de frio. Ateno
sade da criana: crescimento e desenvolvimento, aleitamento materno, alimentao, doenas gastrointestinais,
doenas respiratrias. Ateno sade do adulto: doenas cardiolgicas, doenas endcrinas, doenas
respiratrias, doenas gastrointestinais, doenas cutneas, DST/AIDS. Assistncia de enfermagem em clnica
cirrgica (perodo pr, trans e ps-operatrio). O processo de enfermagem (avaliao, diagnstico, planejamento,
implementao, anlise, conceitos e exigncias no cuidado ao paciente: princpios e prticas de reabilitao, a
pessoa que sente dor, ritmos humanos na sade e na doena; lquidos e eletrlitos (equilbrio, distrbiois). SUS
princpios, diretrizes e legislao; vigilncia epidemiolgica: notificao, indicadores de sade. Vigilncia sanitria.
Planejamento e programao de sade. Emergncias; intoxicaes exgenas e endgenas, RCP, EAP, Reao
anafiltica, traumas, crises hipertensivas, queimaduras, estados de choque e emergncias obsttricas. Assistncia
em ginecologia e obstetrcia. Diabetes Mellitus: crises hiper e hipoglicmicas, hemorragia digestiva. Traumatismo
cranioenceflico. Acidentes com animais peonhentos. Administrao em Enfermagem. Enfermagem em
Psiquiatria. Clculo e administrao de medicamentos. Desinfeco, antissepsia, assepsia, esterilizao de materiais
e equipamentos. Educao em Sade. Ambiente sustentvel e Qualidade de vida. Implementao e Avaliao da
assistncia de enfermagem a clientes e grupos humanos no ambiente domiciliar e ambulatorial. Processo de
Trabalho em sade. Programa de Humanizao da Assistncia ao cliente. Planejamento, organizao e Gerncia de
Servios de Sade. Regulao, controle e avaliao do servio de sade e de enfermagem; Superviso e avaliao da
qualidade da assistncia e do servio de enfermagem. Administrao de recursos materiais; Relaes interpessoais
no trabalho.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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PROFISSIONAL TCNICO III - TCNICO DE SEGURANA DO TRABALHO
CONHECIMENTOS ESPECFICOS: Noes sobre normas e legislao de segurana do trabalho. Sistema de segurana
e sade no trabalho; Portaria n. 3214/1978 do Ministrio do Trabalho e alteraes posteriores. Atividades e
operaes insalubres. Atividades e operaes perigosas. Doenas ocupacionais. Ergonomia no trabalho.
Conhecimentos sobre o funcionamento e atribuies dos Servios Especializados em Engenharia de Segurana e em
Medicina do Trabalho (SESMT) e Comisso Interna de Preveno de Acidentes (CIPA). Acidentes do Trabalho:
conceito tcnico e legal; causas e frequncias dos acidentes; comunicao e registro de acidentes; normas e
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procedimentos para investigao e anlise de acidentes do trabalho; medidas tcnicas e administrativas de


preveno de acidentes; compilao de dados e elaborao de estatsticas de acidentes do trabalho.
Conhecimentos sobre normas e procedimentos para inspeo de equipamentos de combate a incndio. Atos
inseguros. Utilizao, controle e manuteno de equipamentos de proteo individual (EPI) e equipamentos de
proteo coletiva (EPC). Levantamento e avaliao das condies fsico-ambientais do trabalho e mapas de risco.
Meio ambiente e qualidade de vida.
NOES DE INFORMTICA: Conceitos de informtica, hardware e software. Ambientes operacionais Windows:
organizao de arquivos e pastas, funcionamento de programas, painel de controle. Aplicativos para ambiente
Windows: processador de texto (Word), planilha eletrnica (Excel), editor de apresentao (Power Point). Conceitos
de internet: protocolos Web (http e https), navegao na internet (Internet Explorer), busca e pesquisa na internet.
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ANEXO III- CRITRIOS PARA AVALIAO DA PROVA


INFANTIL/FUNDAMENTAL E PROFESSOR DE ENSINO MDIO

PRTICA

DE

PROFESSOR

DE

ENSINO

Os candidatos sero avaliados de acordo com os requisitos apresentados abaixo, observadas as pontuaes
discriminadas nos quadro:

INDICADORES
I - Apresentao formal do
Plano de Aula com todos os
seus elementos bsicos.

II - Introduo da aula.
III - Adequao do contedo
aos objetivos, procedimentos,
recursos didticos e
bibliografia.
IV - Domnio do contedo,
gradao e adequao ao nvel
do ensino.

V - Recursos didticos

VI - Habilidade para o ensino e


estmulo participao,
desenvoltura e interao com a
turma.
VII - Expresso, clareza e
correo de linguagem.
VIII - Adequao dos
procedimentos de avaliao.
IX - Utilizao adequada do
tempo.
X - Consecuo dos objetivos
previstos.

DESCRIO
O plano de aula representa o registro do
planejamento da aula expresso em seus elementos
bsicos: objetivos, contedos, procedimentos,
recursos didticos e avaliao de aulas. Devem ser
entregues trs cpias para a Banca de Examinadores
do SESI/SO LUS/MA.
A aula deve caracterizar-se pela contextualizao,
destacando fatos reais que provoquem a motivao
da turma.
A coerncia e a adequao aos objetivos propostos e
aos procedimentos didticos devem estar
fundamentados e de acordo com a bibliografia citada
no plano de aula
O discurso do candidato deve expressar o domnio
do contedo da aula e a gradao ao nvel da
compreenso do processo de ensino-aprendizagem.
Adequao, qualidade e habilidade quanto
natureza da aula expositiva. Trata-se do meio auxiliar
da ao pedaggica desenvolvida pelo candidato,
exigindo roteiro elaborado e habilidade no manuseio
dos recursos.
O candidato deve demonstrar recursos para motivar
o aluno participao em sala de aula, sem,
contudo, perder o controle e ateno na aula.
Em conformidade com os objetivos da aula
expositiva, faz-se necessrio a clareza na expresso e
comunicao do contedo, exigindo-se correo da
lngua portuguesa.
O candidato deve atender a adequao dos objetivos
aos procedimentos da avaliao planejada.
O tempo da aula deve estar programado dentro dos
minutos preestabelecidos no Processo Seletivo de
seleo.
O candidato dever responder as questes
elaboradas na avaliao da aula expositiva sobre a
competncia docente de proporcionar ao aluno a
apreenso do contedo.
PONTUAO MXIMA

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

PONTOS

1,00

1,00

1,00

1,00

1,00

1,00

1,00

1,00
1,00

1,00

10,0

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ANEXO IV- CRITRIOS PARA AVALIAO DA PROVA PRTICA PARA O CARGO DE PROFISSIONAL TCNICO I, II, III.

NOME
CARGO
CRITRIO

Apresentao e postura profissional

PONTO

INDICADOR

1,0
1,0

Tcnica de apresentao
Seleo e utilizao dos recursos de forma adequada
e compatvel com o tema
Expe os contedos de forma clara e objetiva

1,0
Desenvolvimento de conhecimento
terico e prtico

1,0

Demonstra domnio do tema em curso


1,0
Exemplifica e faz analogias da temtica com a
realidade da rea
1,0
Identificao dos materiais, ferramentas e
equipamentos de trabalho.
Utilizao de materiais e equipamentos
1,0
Manuseia os materiais e equipamentos corretamente
1,0
Forma de abordagem ao cliente
1,0
Esclarece ao cliente de forma objetiva os resultados
Abordagem ao cliente
encontrados
1,0
Orienta o cliente quanto aos procedimentos
realizados
PONTUAO MXIMA POSSVEL

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

NO
TA
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
10

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ANEXO V CRITRIOS PARA AVALIAO DE ESTUDO DE CASO

NOME
CARGO

CRITRIOS

PONTO
1,5
1,5

INDICADORES
O TEXTO APRESENTA COERENCIA NA SUA ESTRUTURA.
O TEXTO ESTABELECE UMA RELAO PRODUTIVA COM O
TEMA.

NOTA
1,5
1,5

DESENVOLVIMENTO DO TEMA

UTILIZAO DE COMHECIMENTOS
PRTICOS

1,0

O TEXTO APRESENTADO OBJETIVO, CLARO E CONSISTENTE.

1,0

1,5
1,5
1,5

DEMONSTROU VALER-SE DE EXPERINCIAS ANTERIORES.


MOBILIZOU CONHECIMENTOS HABILIDADES E ATITUDES.
APRESENTOU SOLUO INVADORA.
BUSCOU ALTERNATIVAS E IDEIAS TCNICAS PARA RESOLVER
O PROBLEMA.

1,5
1,5
1,5

1,5

PONTUAO MXIMA POSSVEL

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

1,5
10

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ANEXO VI - CRITRIOS DE AVALIAO DA ENTREVISTA


Na etapa de Entrevista, o candidato ser avaliado quanto a aspectos tcnicos (conhecimentos e experincia
profissional) e aspectos comportamentais (habilidades e atitudes exigidas para o cargo).
Aps a entrevista, o candidato ser pontuado em cada uma das competncias predefinidas pelos entrevistadores,
considerando o nvel de proficincia apresentado durante a avaliao, conforme tabela abaixo:

ESCALA

DESCRIO

PONTUAO

Atende com destaque

Supera expectativas na
apresentao da competncia.

1,00

Atende plenamente

Apresenta a competncia em nvel


compatvel ao padro requerido.

0,75

Atende parcialmente

Apresenta indicativos da
competncia, porm, em nvel
abaixo do padro requerido.

0,50

No atende

No apresenta indicativos da
competncia.

0,00

A nota final da etapa de Entrevista ser obtida pelo seguinte clculo:

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

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ANEXO VII - REQUERIMENTO PARA ATENDIMENTO DIFERENCIADO OU COMPROVAO DA DEFICINCIA DE QUE


SE DECLARA PORTADOR

REQUERIMENTO
Ao Instituto Euvaldo Lodi (IEL),
___________________________________________________________________________, candidato (a) inscrito
(a) no Processo Seletivo SESI Edital xxxxxxxxx, portador do CPF ______________________, RG
______________________
residente
no(a)__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
________________________,Bairro________________________________________Cidade___________________
____________________________________, fones (____)____________________, requer:
( ) Comprovar ser portador de deficincia conforme laudo mdico em anexo (o laudo deve atestar a espcie e o
grau ou nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de
Doenas CID, bem como a provvel causa da deficincia). Deficincia:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
( ) Solicitar disponibilizao de atendimento diferenciado para fazer as provas do referido Processo Seletivo
conforme laudo ou atestado mdico em anexo. Atendimento diferenciado requerido:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
( ) Solicitar atendimento diferenciado para gestante/lactante.
Atendimento diferenciado requerido:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Confirmo a veracidade das informaes fornecidas.
________________________, ________ de ______________________________ de ________.
______________________________________________________________________________________________
Assinatura do (a) Candidato (a)

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

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ANEXO VIII - DECLARAO DE DESISTNCIA

DECLARAO

Eu,__________________________________________________________________________RG
_______________________________declaro

abrir

mo

da

vaga

para

n
o

cargo

de

__________________________________________________________, regido pelo Processo Seletivo n 001/2015


do SESI/SO LUS/MA, em virtude de no ter disponibilidade.

SO LUS/MA, ________ de _________________________de 2015.

_______________________________________________________________
Assinatura do (a) Candidato (a)

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

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ANEXO IX
FORMULRIO DE RECURSO

Nome do Candidato: ____________________________________________________________________


Endereo:_____________________________________________________________________________
Telefone:_____________________________________________________________________________
Cargo Pretendido:______________________________________________________________________
Razes do Recurso (Justificativa do Candidato)

Parecer

FIEMA-SENAI-SESI-IEL

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