PLANIFICACIN DE ESPAOL

PRIMER GRADO
NOMBRE DE LA ESCUELA: Agustina
Ramrez

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Uribe

Manjarrez Sandra Leticia

ASIGNATURA: Espaol

FECHA:

PROPOSITO: reescriban el final del cuento para compartirlo con

otras personas y se diviertan.
LECCION: leccin 3 otro final para el cuento

BIMESTRE: II

ASPECTOS LINGUISTICOS Y CONTENIDOS:

TIEMPO
ESTIMADO:
50 min.

Sistema de escritura; verbos, sustantivos, adjetivos y artculos.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA:

El ratn vaquero
Presentare a los nios el vdeo para que se familiaricen con la historia, la msica y
los personajes.
Reflexionar con ellos sobre la cancin:
De qu trata la cancin?
Quin es el personaje que aparece?
Qu fue lo que ms les gusto de la cancin?
De nuevo pondr la cancin e invitar a los nios a bailar la cancin como si fueran
el ratn vaquero.
https://www.youtube.com/watch?v=-WzjquZ7M-Y

ACTIVIDADES

SECUENCIA DIDACTICA
QU Y COMO
EVALUAR?

INICIO
Primero que nada iniciar con
el rescate de conocimientos
previos, lo cual iniciar con la
interrogante de: Por qu
creen que los autores hagan
cuentos?, escuchar todas las
opiniones, y al escucharlas
todos les dir a los nios que

Se evaluar la
participacin de los
nios, as como el por
qu ellos creen que los
autores escriban libros

Ver anexo dos

MATERIALES Y RECURSOS

Pizarrn
Cuaderno
Lpiz

los cuentos que escriben

estos autores tienen un fin,
que si escriben un cuento
chistoso es para divertir a las
personas, si escriben un
cuento de terror es para
emocionar y asustar a las
personas, los interrogar
acerca del cuento El ratn
Simn y les preguntar si el
final del cuento es alegre o
triste, si les gust o no.

Argumento de la actividad:
Primeramente es importante
hacer un diagnstico de los
alumnos mediante el rescate
de
conocimientos
previos
para ver que saben sobre el
tema y que desconocen, esto
nos ayudara a elevar o
disminuir la complejidad de
las actividades. Tomando en
cuenta la etapa de desarrollo
que se encuentra el grupo la
mayora se encuentra en la
segunda etapa de desarrollo
y Esta es la razn por la que
se hace hincapi en acercar a
las nias y los nios, desde
que se inicia el trabajo en el
aula, a diversas situaciones
de lectura y escritura.

DESARROLLO
Como actividad de desarrollo
les entregar una hoja a cada
nio en la cual tendr que
escribir otro final distinto al
cuento El ratn Simn
Vase Anexo 1

Se evaluar el final del

cuento que los nios
pudieron inventar en
El ratn Simn
Ver anexo tres

Cuaderno
Hojas
Lpices

CIERRE
Como actividad final pasar
a algunos nios al frente
voluntariamente para que
nos lean el final del cuento
que ellos inventaron, entre
todos comentaremos los
diferentes finales que puede
tener un cuento.

Se evaluar la
participacin de los
nios al momento de
compartir el final del
cuento.

Hoja
lpiz

Ver anexo 4

Argumento de la actividad:
Realice
la
actividad
de
manera grupal para que con
la participacin de todas hay
una
socializacin
y
participacin colaborativa y
entre ellos mismos y sepan
que los nombres propios
inician con la primera letra
mayscula.
De este modo atender al
cuarto
propsito
de
educacin bsica para que los
alumnos
Reflexionen
consistentemente sobre las
caractersticas,
funcionamiento y uso del
sistema
de
escritura
(aspectos
grficos,
ortogrficos, de puntuacin y
morfosintcticos).

LOGROS OBTENIDOS

ADECUACIONES
CURRICULARES

OBSERVACION

ALUMNO PRACTICANTE

________________________________

ENCARGADO DEL GRUPO

__________________________________

VO.BO DEL ASESOR

Anexo 1

Escribe las palabras necesarias para cambiar el

final al cuento
Eres__________________________________________________________
______________________, pequeo ratn,
_________________________________________ sers gran dragn.
Y ahora,
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___.

Anexo 2
Nombre del alumno: ___________________________ Fecha: ______________
Grado: _______ Maestra: ____________________

Qu paso?

Qu sent?
Qu aprend?

Anexo 3

Registro anecdtico

Alumno:

Fecha:

Maestra:

Contenido:

Grupo:
Ancdota

Anexo 4

Comentario/Argumento

Lista de cotejo

Evaluacin del trabajo que realizo mi compaero

Nombre
del
alumno:

Observacion
es

Comparti
con sus
compaer
os el final
del cuento
que
realiz

Pidi la
palabra
levantado
la mano.

Escuch
con
atencin a
los
dems.

Si

Si

Si

No

No

No

Recomendaciones
para que mejore su
participacin al
conversar.