DISCURSO ESCRITO

Discurso es una nocin con muchos sentidos.

En el uso cotidiano un discurso es una alocucin formal: el acto verbal y oral de
dirigirse a un pblico.
En lingstica y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de
lenguaje escrito (texto) o hablado (conversacin en su contexto social, poltico o
cultural).
En la antropologa y la etnografa se habla tambin de evento de comunicacin.
En la filosofa, por ejemplo con Foucault, un discurso es ms bien un sistema de
discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas.
El Anlisis del discurso es una 'trans-disciplina' que se desarroll en los aos
1960s en la antropologa, la lingstica, la sociologa, la filosofa, y la psicologa, y
despus tambin en otras disciplinas, como la historia y el estudio de la comunicacin.
Dado la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una
estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma de interaccin, un
sentido, una representacin mental, un signo, etc. Tanto el discurso hablado como el
discurso escrito (texto) se considera hoy en da como una forma de interaccin
contextualmente situada.
Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La
coherencia global se define por los temas o tpicos -- que se expresan por ejemplo en
los ttulares o los resmenes del discurso.
Como interaccin (conversacin, dilogo) el discurso es una secuencia coherente
de turnos y acciones de varios participantes, en que cada acto se lleva a cabo en relacin
con el anterior, y prepara el siguiente.
Aparte de sus estructuras secuenciales, los discursos tienen muchas otras estructuras en
varios niveles, por ejemplo estructuras de la gramtica (fonologa, sintaxis, semntica),
el estilo, las estructuras de la retrica (como metforas, eufemismos), y las estructuras
'esquemticas' que definen el formato global del discurso, como la argumentacin, la
narracin, o el formato convencional de una noticia en la prensa.
De la perspectiva de la cognicin, el discurso se describe como procesos y
representaciones mentales, en que los usuarios de la lengua aplican palabra por palabra,
oracin por oracin, estrategias de produccin o de comprensin antes de almacenar
fragmentos del discurso en la memoria. Porque los usuarios de la misma lengua y
cultura comparten tantos conocimientos, el discurso es fundamentalmente 'incompleto'
La aproximacin etnogrfico del discurso enfatiza la variacin cultural de los discursos:
Conversaciones, discursos polticos, negociaciones, cuentos, y muchos otros gneros
tienen otras estructuras y estrategias en otras culturas.

TEXTO
Un texto es una composicin de signos codificado en un sistema de escritura
(como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamao puede ser variable,
desde una obra literaria como "El Quijote" al mensaje de volcado de pila del kernel de
Linux.
Tambin es texto una composicin de caracteres imprimibles (con grafa)
generados por un algoritmo de cifrado que aunque no tienen sentido para cualquier
persona si puede ser descifrado por su destinatario texto claro original.

Texto y discurso
Se relaciona estrechamente con el discurso, puesto que ste es la emisin
concreta de un texto, por un enunciador determinado, en una situacin de comunicacin
determinada.
No puede haber discurso sin un texto que lo sustente; por lo tanto, debe tenerse
en cuenta que lo que se postula sobre los textos bien vale para los discursos.

Texto como "dilogo" y texto como "monlogo"

Otra nocin importante es que los textos (y discursos) no son slo monologales.
En lingstica, el trmino texto sirve tanto para producciones en que slo hay un
emisor (situaciones monogestionadas o monocontroladas) como en las que varios
intercambian sus papeles (situaciones poligestionadas o policontroladas) como las
conversaciones.
Ejemplos:
MONOLOGAL
Oral: Una declamacin, un discurso poltico
Escrita: Una carta de solicitud, una novela
DIALOGAL
Oral: Una conversacin en un bar
Escrita: Una conversacin por chat

Tipologas textuales
Las tipologas textuales son mtodos y propuestas cuyo fin es agrupar o
clasificar los textos (y discursos) lingsticos de acuerdo a caractersticas comunes.
El tema de los tipos de texto es abordado desde disciplinas como el Anlisis del
discurso y la Lingstica del texto.

Dificultad de las tipologas

Debido a la diversidad de textos y su variable extensin resulta difcil establecer
una tipologa que abarque todos los aspectos que tiene un texto.
Un cartel con la leyenda "NO PASAR" tiene funciones muy diferentes a una
"carta de amor". Y la configuracin de una "novela histrica" puede ser bastante ms
compleja que el "relato" de un partido de ftbol.
Es por eso que los intentos clasificatorios utilizan diversos criterios
clasificacin:

Socio-cultural
La sociedad humana distingue diferentes tipos de textos producto de los que
Mijail Bajtn llama "prcticas discursivas".
Este criterio permite distinguir, por ejemplo, entre una orden militar, un anuncio
publicitario, una conversacin telefnica, o un sermn en la iglesia.

Funcional
Tambin los textos se pueden caracterizar de acuerdo a la funcin que cumplen
en la comunicacin, o la intencin que persigue el o los interlocutores.
Texto informativo: Informa de algo
Texto directivo: Incita al interlocutor
2

Texto expresivo: Revela la subjetividad del hablante

Estructural
Este criterio clasifica los textos segn el modo de organizacin que predomina
en el texto. Son esquemas abstractos o superestructuras o estructuras globales.

TEXTO ORAL
Todo texto oral nace de un propsito (saludar, contar algo, preguntar, etc.) y se
realiza en una determinada situacin de comunicacin que condiciona a su vez el
mensaje. Por ejemplo, generalmente nos expresamos de distinta manera cuando estamos
en familia (registro informal) que cuando estamos hablando en el trabajo con un
superior (registro formal). El proceso de comunicacin pone en funcionamiento todo un
sistema de habilidades involuntarias que actan durante la percepcin del texto oral.

TEXTO NARRATIVO
Existen diversas formas de presentar ideas o acontecimientos. A los textos que
cumplen con esta funcin se les denomina textos expositivos. Cuando la finalidad del
texto es contar o narrar acontecimientos en los que intervienen personajes, tenemos un
texto narrativo.
Los hechos o acontecimientos que componen el texto narrativo se desarrollan en
un tiempo y en un espacio que pueden ser reales o virtuales.
Ejemplo:
Suceda ese amanecer hmedo. El salitre vena con el aire y se quedaba enredado en los
cabellos y en la piel cada vez que se escurra la sbana. Tambin estaba en la silla al
lado de la cama con la lmpara, unos libros y un paquete comenzado de cigarrillos. Era
uno de los amaneceres ms hmedos del mundo.
"El texto narrativo se caracteriza por tener un estilo propio del autor que lo
produce. En esta sentido se habla de un estilo literario dado que la presentacin de los
acontecimientos es organizada de una manera particular".

ELEMENTOS
Cuando un texto trata de acercar los hechos que se desarrollan en el tiempo, y
predomina en l la narracin tenemos un texto narrativo.
El desarrollo temporal es, por tanto, un elemento que caracteriza a los textos narrativos.
Su estructura es de secuencia, en ella los hechos se presentan ordenadamente de acuerdo
con dos criterios:
El tiempo en que se producen.
El orden en que se suceden.
En este tipo de estructura abundan los conectores temporales u ordinales para
indicar la sucesin de los acontecimientos.

TEXTO ARGUMENTATIVO
Pone en escena procesos mentales que instalan relaciones entre los hechos
denotados. Generalmente, comprende una tesis u opinin en torno a la cual se presentan
argumentos que la apoyan; se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente,
de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno,
malo, feo, bello); vlido/ no vlido, adecuado/no adecuado.
El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general, p. ej.: Una
crtica de espectculos.

TEXTO INSTRUCCIONAL
Contienen explicaciones breves que nos permiten hacer una tarea manual,
realizar una actividad paso por paso o resolver un problema. Por ejemplo: armar un
juguete, conectar un equipo electrodomstico, preparar una receta de cocina, aprender
las reglas de un juego de mesa, encontrar una direccin en una ciudad que no
conocemos, etc.

TEXTO EXPOSITIVO
La palabra exponer remite, bsicamente, a la idea de explicar algo o hablar e
algo para que los dems lo conozcan. As pues, podemos definir la exposicin como el
tipo de discurso que tiene por objeto transmitir informacin. El texto que cumple este
objetivo se denomina texto expositivo.
Se utiliza para explicar un tema de estudio, para informar a alguien de nuestras
ideas, para informar a alguien de nuestras ideas, para dar una noticia... Y tambin son
textos expositivos los tratados cientficos y tcnicos, los libros didcticos, los manuales
de instrucciones, y todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar sobre
conceptos, sobre hechos o sobre la manera como se realiza un proceso.
Puesto que el texto expositivo busca informar y hacer comprensible la
informacin, debe presentar los contenidos de una forma clara y ordenada. Claridad,
orden y objetividad son las principales caractersticas de los textos expositivos.

ELEMENTOS
Un tema preciso, claramente identificado y delimitado.
Una estructura, es decir, una forma de organizar la informacin que se presenta
en el texto.
Un propsito establecido previamente por el emisor e interpretado
posteriormente por el receptor.
El emisor puede ser individual o colectivo; tambin puede ser particular o
institucional.
A veces, el receptor es un grupo de personas con caractersticas definidas, sin
embargo, los textos han de estar adaptados a la naturaleza y nivel de conocimientos de
los receptores.

TEXTO TCNICO
El texto tcnico es un escrito que tiene como objetivo presentar, de una manera
organizada y clara, el resultado de la aplicacin de un principio cientfico: un
instrumento y su aplicacin.
Clases:
Descriptivos: describen un instrumento, sin realizar interpretaciones, ni sacar
conclusiones. Interpretativos: Enfatizan en la importancia de un elemento tcnico
determinado. Demostrativos: Establecen la relacin entre un elemento tcnico y unos
principios cientficos que se han aplicado para su elaboracin.
Caractersticas:
Objetividad
Claridad
Precisin
Unidad
Coherencia
Documentacin
Brevedad

Recomendaciones para la redaccin de artculos tcnicos:

Bsqueda de bibliografa especializada.
Elaboracin de un plan o estructura de contenido que nos muestra el tema y los
subtemas en que lo hemos dividido para su desarrollo.
Redaccin del borrador.
Revisin y correccin.
Produccin del texto definitivo.
Generalmente se acompaan con ilustraciones o grficos, que ayudan a
comprender ms fcilmente su sentido.

TEXTO PERIODSTICO
El principal objetivo de los medios de comunicacin es proporcionar
informacin. Para alcanzar ese objetivo se utilizan diversos gneros periodsticos, es
decir diferentes tipos de textos.
Los periodistas informan sobre la realidad de distintas formas: narran los
acontecimientos recientes en forma objetiva: las noticias, o exponen la informacin en
forma ampliada, presentado un punto de vista o una interpretacin particular: las
crnicas. Tanto en las noticias como en las crnicas, los hechos estn enlazados por
conectores temporales. Por otra parte, tanto la noticia como la crnica se caracterizan
por ordenar la informacin en forma decreciente, es decir, los datos de mayor inters se
presentan al comienzo con el fin de captar la atencin de los lectores.

ELEMENTOS
Como textos portadores de informacin de inters general, los textos
periodsticos contienen una serie de datos que responden a unas preguntas bsicas, y que
se organizan en forma decreciente:
Qu sucedi?- LOS HECHOS
Quin lo hizo?- LOS PARTICIPANTES
Dnde sucedi?- EL LUGAR
Cundo sucedi?- EL TIEMPO
Cmo sucedi?- EL MODO
Por qu sucedi?- LAS CAUSAS

TEXTO DESCRIPTIVO
Entrega una informacin concreta acerca de cmo es o ha sido una persona, una
experiencia o un objeto; dicha informacin se presenta ms bien de un modo
acumulativo. El texto descriptivo representa caracteres y circunstancias ordenados en el
espacio. Todo lo que percibimos puede ser objeto de descripcin; es frecuente
distinguir la descripcin objetiva o tcnica, propia del lenguaje cientfico, de la
descripcin subjetiva que surge con intencin esttica o que puede contener las
impresiones o evaluaciones personales de quien describe.
Segn Charaudeau (1992), los componentes de una construccin descriptiva son
tres: nombrar, localizar y calificar; ellos constituyen la base de la identificacin de los
seres del mundo y son, a la vez, autnomos e indisociables. Estos componentes dan
lugar a los procedimientos de carcter discursivo de identificacin, construccin
objetiva y construccin subjetivo.

LOS TEXTOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

Se entiende por ciencia el conjunto de conocimientos exactos y razonados que

han sido adquiridos por el hombre mediante la investigacin y el estudio. Aqu se
incluyen tanto las Ciencias Experimentales como las Ciencias no Empricas.

EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

Una de las peculiaridades que caracterizan estos textos es que poseen un
marcado carcter convencional, ya que a l slo recurren personas que poseen cierta
iniciacin en la materia sobre la que trata el texto. Su acceso es, por tanto, limitado.
Los objetivos prioritarios de los textos cientficos y tcnicos son la precisin y la
claridad, suelen ir acompaados de elementos grficos.
Rasgos morfosintcticos
Presentan una sintaxis sencilla:
-En cuanto a las oraciones son abundantes las pasivas reflejas y las pasivas
perifrsticas con el verbo ser.
Para elaborar definiciones se emplean oraciones copulativas con el verbo ser.
Por este motivo, predomina la funcin referencial del lenguaje, y se utilizan,
fundamentalmente, oraciones enunciativas. Adems, son frecuentes las construcciones
impersonales con se. No obstante, se utiliza a menudo el plural de modestia, mediante la
primera persona del plural.
-En cuanto a las formas verbales predomina el presente de indicativo, que suele
presentar un valor estilstico habitual o atemporal.
Sin embargo, se usan con frecuencia el imperativo por su funcin apelativa, el
presente de subjuntivo, el futuro de indicativo y el condicional por su valor hipottico.
-La adjetivacin es predominantemente especificativa y pospuesta. Son
habituales los adjetivos descriptivos.
-Las repeticiones, aclaraciones y parntesis.
El componente lxico-semntico
Desde el punto de vista lxico, los textos cientficos y tecnolgicos estn
caracterizados por la presencia de tecnicismo, es decir, por aquellas palabras que
constituyen la terminologa especfica de una ciencia o tcnica.
-Utilizacin de sustantivos concretos, frente a los abstractos, aunque a veces
stos sean precisos. Son ejemplos los denominados abstractos de cualidad y abstractos
de fenmeno.
-Carcter convencional de la nomenclatura cientfica: la nomenclatura cientfica
ha de presentar un carcter universal, ya que los trminos deben extenderse por el
mayor nmero posible de pases.
-Lxico inestable y terminologa permeable al prstamo lingstico.
-Carcter sistemtico y coherente: se observa en la terminaciones de los
compuestos qumicos, las clasificaciones botnicas, etc.
-Creacin de lenguajes artificiales: se crean a travs de signos de diverso
carcter.
El lxico cientfico ha de caracterizarse por evitar la ambigedad de los
trminos. Ello se consigue con lxico monosmico y monorreferencial. El vocabulario
empleado debe ser denotativo. Deben evitarse la polisemia, la sinonimia y la
homonimia.

CREACIN DE LA TERMINOLOGA CIENTFICA

Es muy abundante la creacin de terminologa cientfico-tecnolgica mediante

los mecanismo de generacin lxica usuales en la lengua comn. Los ms utilizados son
la derivacin y la composicin. En ocasiones encontramos trminos generados por
acronimia.
Otro rasgo es la abundancia de siglas que poseen carcter universal.
La base clsica: el latn y el griego
Durante muchos siglos, el castellano ha acudido a las lenguas clsicas -latn y
griego- para formar su lxico cientfico. Son tres los procedimientos de generacin
lxica que toman como punto de partida las lenguas clsicas.
-Se recurre a trminos existentes en dichas lenguas.
-Se utilizan componentes de ellas.
-Se componen nuevas palabras tomando un elemento de cada lengua y dando
lugar a los denominados hbridos.
Prstamos
Con gran frecuencia, el lxico cientfico de nuestra lengua se enriquece mediante
prstamos. Durante la Edad Media, fue el rabe la lengua que aport mayor nmero. En
el siglo XVIII predomina la inclusin de trminos procedentes del francs. En la
actualidad existe un claro predominio de prstamos pertenecientes a las lenguas
anglosajonas, puesto que en ellas se publica la mayora de los textos cientficotecnolgicos: anglocismos y germanismos. Tambin se encuentran calcos de origen
francs.
Son de diversa ndole los mecanismo de adaptacin de prstamos extranjeros al
castellano.
-Adopcin del tecnicismo extranjero sin cambios.
-Acomodacin a la fonologa propia del castellano.
-Sustitucin del vocablo extranjero por uno ya existente en la lengua.
Otros procedimientos de creacin de tecnicismos
-Es habitual el trasvase de trminos de la lengua comn al lenguaje cientfico.
-Palabras formadas en honor a descubridores o a sus pases.
-Tambin se crean nuevos tecnicismos por cambios de categora gramatical o por
composicin de palabras ya existentes.

EL PRRAFO
El prrafo es una unidad grfica y de sentido. Esta dividido en dos aspectos
importantes: *Prrafo Formal - *Prrafo Conceptual. El prrafo formal se inicia
generalmente con sangra y letra mayscula y termina con punto y aparte.
El prrafo conceptual contiene ideas que estn enlazadas entre si, y que adems, se
establece una jerarqua entre ellas. Todo fundamentado en una base denominada oracin
central.
En vista de eso, podemos definir el prrafo como una estructura lingstica que
expresa el desarrollo de una idea central. Esta formado por una o varias oraciones.
De estas una es denominada oracin principal. Cuando la oracin principal esta
ubicada en el centro del prrafo, las oraciones llevan un movimiento ascendente, y todas
las dems oraciones giran en torno a esta.

MTODOS DE DESARROLLO

Existen varios mtodos de elaboracin de un prrafo. Al elaborar un prrafo se

debe de tomar en cuenta los detalles basados en una descripcin con la finalidad de
transmitir una idea clara al lector. Otro factor importante lo es la definicin, si se
requiere, para la elaboracin del prrafo.
Lo bsico es definir de una forma concreta y con un orden establecido el objeto,
animal, ciencia o cosa que se desea desarrollar, luego las oraciones sub-siguientes deben
enfatizar cualidades dems y factores diferenciales.
Tambin es importante desarrollar criterios como anttesis, comparacin y
ejemplos para darle versatilidad al prrafo. Por ultimo, definir causas y consecuencias,
trabajar en la argumentacin que no es mas que el conjunto de hechos y narraciones que
giran en torno a la idea principal, concluirn el buen desarrollo de un prrafo.
En resumen, podemos concluir que un prrafo esta compuesto por una oracin
principal y varias oraciones importantes. La oracin principal o temtica que es la que
sintetiza al prrafo, o sea, extrae la idea general acerca del tema que estamos
desarrollando.
Las oraciones secundarias complementan la oracin principal y definen los
atributos y cualidades de la oracin principal. La oracin principal debe ser precisa y
englobante.
Adems todo prrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y
relacin entre las ideas de un prrafo. Un prrafo puede ser elaborado atendiendo uno o
mas de los mtodos expuesto anteriormente.

CUALIDADES DEL PRRAFO

Redactar es escribir claro, integro, breve y original. Por ello, al redactar un
prrafo se debe de tomar en cuenta ciertas cualidades que ayudaran a la presentacin
clara y precisa del mensaje. Tenemos la unidad de sentido y la coherencia.
Unidad: La unidad determina el criterio de redaccin de un prrafo. Todas las oraciones
de un prrafo deben de estar relacionadas con la oracin principal para que pueda
decirse que hay unidad. Es decir que, todas las ideas que lo integran deben tratar sobre
un mismo tema o asunto.
La coherencia: La coherencia consiste en seguir el orden lgico de las ideas que
conforman el prrafo. Es decir, todas las oraciones se suceden en un orden lgico y
natural; ayudando a mantener a travs de todo el prrafo, la idea principal.
Elementos de Enlace: En la redaccin de prrafos, la coherencia se pone de relieve
utilizando elementos de enlace y de transicin. Estos elementos agilizan y facilitan la
expresin de las ideas.
En la redaccin de un prrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a
presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones,
pronombres relativos y adverbios.

SOFTWARE DE APOYO
El software de apoyo es el programa que nos va ha servir, como herramienta
para dar una mejor explicacin, tener una mejor redaccin en nuestro texto, entre otras
cosas, principalmente utilizamos el paquete de office (PowerPoint, Word, Excel,..). En
el ambiente de Windows.

BIBLIOGRAFAS
8

http://es.wikipedia.org/wiki/Texto
http://es.wikipedia.org/wiki/Discurso
http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_texto
http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano2.html
http://www.bibliotecavirtual.com.do/Espanol/parrafo.htm
http://apuntes.rincondelvago.com/texto-escrito.html
http://www.uc.cl/sw_educ/conectores/html/textodesc.html
Enciclopedia encarta 2006