Programas de msica mejoran la funcin cerebral.

Un nuevo estudio de la Northwestern University ofrece el primer directo evidencia que tiene un
programa de msica de la comunidad para jvenes en riesgo un efecto biolgico sobre los
nios de desarrollar sistemas nervioso. dos aos de clases de msica mejorado la precisin
con la que el cerebros distinguido similares sonidos del lenguaje infantiles, una neuronal proceso
que est ligado rodrigo bosco a habilidades de lenguaje y lectura. Un ao de de formacin, sin
embargo, fue insuficiente para provocar cambios en el nervioso sistema. "Programas de
enriquecimiento de la msica mejoran la codificacin Neural de discurso en los nios en
riesgo," publicado en el diario de neurociencia, es uno de los pocos estudios para evaluar los
cambios biolgicos tras participacin en una educacin musical existente, xito programa
Nina Kraus, director de Neurociencia auditiva de Northwestern laboratorio y su equipo
colaboraron con el proyecto de armona. Para ms informacin de una dcada, proyecto
armona ha dado clases de msica gratis a miles de nios desfavorecidos de las zonas de
reduccin de pandillas en Los ngeles. Nios de 6-9 participaron en el estudio. El equipo de
investigacin viaj a Los Angeles para evaluarlos como ellos matriculados en Harmony
programas del proyecto y volvi cada verano para los dos siguientes aos para evaluarlas
longitudinalmente. investigacin ha sugerido vnculos entre formacin, mayor cerebro
funcin y lenguaje elevado. Este es el primer estudio, sin embargo, que utiliza asignacin
aleatoria para evaluar cambios en el cerebro en colaboracin con un programa de msica de la
comunidad existente y exitosa que dirige a los nios desfavorecidos. Investigaciones anteriores
se haban centrado en personas de hogares ricos que recibieron clases particulares. Estas
resultados proporcionan apoyo biolgico a la implementacin a gran escala de estos programas
para promover la salud cerebral y desarrollo. Kraus coautor del estudio con Jessica Slater, Elaine
C. Thompson, Dana L. estrecho, Jane Hornickel, Trent Nicol y Travis blanco-Schwoch de
Northwestern. para ms informacin sobre la investigacin del laboratorio de Neurociencia
auditiva en msica y plasticidad cerebral aprendizaje asociados , visite
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