Transformacin de nio a adulto.

Elaborado por: Dionicio Fernando Prez Avalos.

El presente ensayo expone la informacin relacionada con los
conceptos, procesos relacionados con la adolescencia. El objetivo
principal es dar a conocer al pblico conocimientos sobre la etapa por
la cual todos los humanos en algn momento pasamos, pasaremos, o
estamos pasando. En el ensayo se abarcaran diversos temas como
son: las fases del periodo adolescente, la pubertad, la adolescencia
media, fase final del perodo adolescente, factores sociales en el
desarrollo adolescente.
La elaboracin del presente tiene la finalidad de cumplir con una de
las actividades primordiales del portafolio de evidencias de la
asignatura de Taller de Habilidades para el Aprendizaje.
Desarrollo.
En la adolescencia se replantea la definicin personal y social del ser
humano a travs de una segunda individuacin que moviliza procesos
de: - exploracin, - diferenciacin del medio familiar, - bsqueda de
pertenencia y sentido de vida. Tal situacin se hace crtica en los
tiempos actuales, pues los y las adolescentes son los portadores de
los cambios culturales.
Las fases del perodo adolescente.
I. Temprana (10 - 13 AOS) Preocupacin por lo fsico y emocional,
duelo por el cuerpo y por la relacin infantil con los padres,
reestructuracin del esquema e imagen corporal, ajustes a
emergentes cambios sexuales fsicos y fisiolgicos - estmulo de las
nuevas posibilidades que abren estos cambios, necesidad de
compartir los problemas con los padres, fluctuaciones del nimo,
fuerte autoconciencia de necesidades, relaciones grupales con el
mismo sexo, movimientos de regresin y avance en la exploracin y
abandono de la dependencia.
2.Media (14 - 16 aos) preocupacin por la afirmacin personal social,
diferenciacin del grupo familiar, duelo parental por la prdida del hijo
fantaseado, deseo de afirmar el atractivo sexual y social, emergentes
impulsos sexuales, exploracin de capacidades personales, capacidad
de situarse frente al mundo y a si mismo, cuestionamiento de
aspectos comportamentales y posiciones previas, preocupacin por lo
social - grupos heterosexuales, inters por nuevas actividades, la
pareja como extensin del yo, bsqueda de autonoma.

3. Final (17 - 19 aos) preocupacin por lo social, bsqueda de

afirmacin del proyecto personal-social, reestructuracin de las
relaciones familiares, locus de control interno, desarrollo de
instrumentos para la adultez, exploracin de opciones sociales,
avance en la elaboracin de la identidad, duelo parental por la
separacin fsica, grupos afines en lo laboral, educacional,
comunitario, relaciones de pareja con diferenciacin e intimidad,
capacidad de autocuidado y cuidado mutuo.
La pubertad.
2.I. La pubertad: Repercusiones fsicas y emocionales Entre los 10 y
los 14 aos la preocupacin psicolgica gira bsicamente alrededor
de lo fsico y lo emocional. Se produce una reestructuracin de la
imagen corporal, se vive un ajuste a los cambios corporales
emergentes, el nimo es fluctuante. La prdida del cuerpo infantil
implica la necesidad de dejar atrs las modalidades de ajuste de la
niez, abandonar identificaciones infantiles y encontrar nuevas
orientaciones de conducta

La adolescencia media.
La bsqueda de la afirmacin personal y social Aproximadamente
entre los 14 y 16 aos las preocupaciones psicolgicas giran
prioritariamente en torno a la afirmacin personal - social y afloran las
vivencias del amor. La bsqueda de canalizacin de los emergentes
impulsos sexuales, la exploracin de las capacidades sociales, y el
apoyo en la aceptacin por el grupo de pares dinamizan la afirmacin
personal y social en la adolescencia. La construccin de la
individuacin desata duelos importantes para las figuras parentales.
La sexualidad adolescente debe ser vivida fuera de la familia y los
nuevos roles son ensayados y comprobados en grupos de pares y
mbitos de la sociedad ms amplia. Esto conforma nuevas
condiciones para el desarrollo social que contribuyen a la
diferenciacin del grupo familiar y a la autonoma.
Fase final del perodo adolescente.
Bsqueda de intimidad y de la construccin del rol social En la ltima
fase de la adolescencia se comienza a evolucionar de un proyecto de
vida complementario con el proyecto familiar a una forma de
enfrentamiento personal y social propia que se deber ir poniendo a
prueba en la prctica concreta y aportar a la consolidacin de la
identidad y los roles. Se espera que ya tengan la capacidad de

reconocer y expresar sus capacidades de iniciativa, anticipacin de

resultados y manejo de consecuencias, negociacin en la toma de
decisiones y puesta en prctica de la solucin de problemas.
Factores sociales en el desarrollo adolescente.
Con la modernizacin y la globalizacin, el dominio directo de la
familia y el sistema escolar sobre el entorno ha disminuido. La rapidez
de los cambios ha conducido a interpretar la realidad con cdigos
diferentes entre las generaciones. Cambios sociales y su impacto en
el desarrollo psicosocial, globalizacin, migraciones,
multiculturalismo, redes sociales, econmicas y comunicaciones,
valores, satisfactores y herramientas sociales basadas en pases
desarrollados. Se incrementan las polaridades socioeconmicas,
modernizacin, mayor esperanza de vida, familias y educacin
atravesada por otras redes, rpida obsolescencia tecnolgica,
mayores oportunidades para las generaciones jvenes de manejar
nuevos conocimientos.
Conclusin.
El perodo adolescente constituye una etapa privilegiada en la cual se
producen procesos claves de desarrollo, contando por primera vez,
con la propia capacidad para conducir el proceso, completar vacos y
reenfocar situaciones tanto de la niez, como de su presente. Los
cambios fsicos, hormonales, sexuales, emocionales e intelectuales
desencadenan necesidades, riesgos, respuestas individuales, sociales
e interactivas. La elaboracin de la identidad pone a prueba las
fortalezas y debilidades propias y del entorno. Con la adolescencia las
personas nacen para la sociedad ms amplia y por lo tanto se inicia
un desprendimiento del sistema familiar que lleva a una re
significacin de las relaciones. Se desencadenan procesos que van
concretando las bases para la construccin de los roles y perspectivas
de la vida en el contexto de las demandas, recursos y limitaciones
que ofrecen las sociedades en sus entornos especficos y en un
momento histrico poltico dado. Un desafo importante es hacer
coincidir los elementos asumidos con acciones que promuevan el
desarrollo y con la adquisicin de instrumentos que favorezcan la
consolidacin de roles satisfactorios.

1. Observacin
Anlisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenmeno,que despierta curiosidad. Conviene que la observacin sea detenida,
concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del mtodo y
de ella depende en buena medida el xito del proceso.
2. Hiptesis
Es la explicacin que se le da al hecho o fenmeno observado con
anterioridad. Puede haber varias hiptesis para una misma cosa o
acontecimiento y stas no han de ser tomadas nunca como
verdaderas, sino que sern sometidas a experimentos posteriores
para confirmar su veracidad.
3. Experimentacin
Esta fase del mtodo cientfico consiste en probar -experimentar- para
verificar la validez de las hiptesis planteadas o descartarlas,
parcialmente o en su totalidad.
4. Teora
Se hacen teoras de aquellas hiptesis con ms probabilidad de
confirmarse como ciertas.
5. Ley
Una hiptesis se convierte en ley cuando queda demostrada
mediante la experimentacin.