Edson Grandisoli

edsongrandisoli@yahoo.com

Necessidades e aspiraes
Edson Grandisoli
Portal do Educador
09/2015
O Relatrio Brundtland (1987) props uma definio para
desenvolvimento sustentvel que considerada referncia at os
dias de hoje.
Sustainable development is the
development which meets the needs of
the present without compromising the ability of
future generations to meet their own needs.
Em muitas ocasies, a palavra needs (necessidades) foi criticada,
pois importante considerar que necessidades dependem de uma
grande quantidade de fatores. Para muitos, gua e alimentos ainda
so necessidades no contempladas, enquanto para outros, trocar
de celular trs, quatro vezes por ano uma necessidade
importante.
Para alm de necessidades, o relatrio destaca que o ser humano
tambm possui aspiraes. Abraham Maslow j abordava esses
tpicos em 1943 em seu artigo A teoria da motivao humana e,
apesar das crticas posteriores sua categorizao, ele ainda uma
referncia importante.
Desde sempre, sabe-se que as diferentes necessidades e, em
especial, aspiraes, geram diferentes tipos de impactos
socioambientais. Nesse ponto, vale a pergunta: quais as suas
aspiraes de vida e, alm disso, o que ou quem influencia estas
aspiraes?
A engenhosidade humana tem se dedicado a elaborar diferentes
estratgias que podemos chamar de criao de aspiraes (ou
marketing, se preferir) cada vez melhores. O que antes era
suprfluo, se torna objeto de desejo. Somado a isso, a comparao
com nossos pares nos faz comprar as ideias, literalmente. Esse
ciclo to fludo e efmero que minutos aps o consumo j estamos
de volta ao incio do processo, aspirando mais (e nem sempre,
melhor).
Os impactos gerados antes e depois desse momento de compra tem
sido chamado tradicionalmente de externalidade, ou seja, um mal
necessrio frente grandeza de nossas aspiraes e desejos.

Edson Grandisoli
edsongrandisoli@yahoo.com

Para que esse ciclo seja repensado precisamos de, pelo menos, dois
elementos: informao e formao de qualidade (crtica). Com esse
bsico garantido, seremos capazes de compreender quais
necessidades e aspiraes so realmente legtimas do ponto de
vista individual, mas com vistas ao coletivo. Considero essa
mudana
de
olhar
passo
fundamental
na
direo
da
sustentabilidade e qualidade de vida.
A escola tem papel central no que tange informao e formao
dos cidados do presente e do futuro. Bem formados e informados
(ou pelo menos sabendo onde achar informao de qualidade),
seremos capazes de rever nossas escolhas e compreender de forma
mais complexa e sistmica as consequncias de nossas
necessidades e aspiraes e onde elas realmente nascem.
Um dos caminhos para tornar essa discusso competente e com
contexto na escola por meio da criao e desenvolvimento de
projetos
permanentes
e
continuados
em
Educao
e
Sustentabilidade, proposta que tem ganho cada vez mais adeptos
entre os educadores brasileiros.
A Educao para a Sustentabilidade opera na direo da
construo de um mundo onde todos tm a oportunidade de se
beneficiar de uma educao de qualidade e aprendam os valores,
comportamentos e estilos de vida necessrios para um futuro
sustentvel e para uma transformao positiva da sociedade,
segundo a UNESCO. Vale lembrar que nesse ano de substituio dos
ODM pelos ODS, a Educao para a Sustentabilidade continua
protagonista e ganha novo flego.
Necessidades e aspiraes devem entrar e estar em consonncia
com a busca pela sustentabilidade em todas as suas vertentes.
Enquanto isso, pense um momento nas suas necessidades e
aspiraes; onde elas nascem, como te fazem feliz, como afetam os
outros e, por fim, como colaboram (ou no) com a melhoria das
condies socioambientais para as atuais e futuras geraes.