Departamento de Ciencias Sociales

Otoo 2012
Programa de la Materia
Diseos de Investigacin
Prof. Lucas Gonzlez
lgonzalez@udesa.edu.ar
Asistente: Benjamn Garca Holgado
benjamingarciaholgado@yahoo.com.ar

Objetivos del Curso:

La materia tiene como objetivo central preparar a los estudiantes para que adquieran dominio
prctico y capacidad crtica en los principales diseos de investigacin en ciencia poltica y
relaciones internacionales. Para lograr esto, el curso:
1) aportar al conocimiento de los estudiantes sobre los principales debates epistemolgicos y
metodolgicos en ciencia poltica y relaciones internacionales; y, en base a ellos,
2) los familiarizar con los principales enfoques metodolgicos y los capacitar para que sepan
utilizarlos crticamente, reconociendo sus fortalezas, debilidades y vnculos con las diferentes
perspectivas epistemolgicas y tericas;
3) y los preparar para que con esta informacin puedan, por un lado, crear los diseos de
investigacin ms acordes a sus interrogantes y, por el otro, seleccionar y utilizar las diferentes
herramientas metodolgicas que les permitan desarrollar estos proyectos.
El curso parte de la premisa de que es central conocer los principales debates epistemolgicos
para comprender y ser conscientes de las divisiones y diferencias entre enfoques metodolgicos.
Los diferentes enfoques metodolgicos en ciencia poltica y relaciones internacionales (RRII),
que Almond (1990) divide entre posiciones ms duras (formales, matemticas, economtricas,
estadsticas y experimentales) y ms blandas o eclcticas (descriptivas, histricas, filosficas y
legales), no slo parten desde distintos supuestos epistemolgicos y de distintas visiones de qu
y cmo se puede conocer. Adems, en base a estas diferencias epistemolgicas, tienden a
formular distintos tipos de preguntas de investigacin (o abordan similares preguntas de manera
diferente) y poseen unidades de anlisis y estndares de qu puede ser considerado como
evidencia que son caractersticos de cada enfoque. La posicin del investigador respecto de
aquellas diferencias epistemolgicas (entre otros factores, como la etapa en que se encuentre el
proceso de investigacin) tiende a influir la eleccin y el diseo del proyecto de investigacin

(as como las herramientas para desarrollarlo). Por ello, en la preparacin del proyecto de
investigacin es fundamental comprender y ser conscientes de los vnculos entre epistemologa y
mtodo.
El curso resalta las fortalezas y debilidades de cada uno de los distintos enfoques metodolgicos.
Ms especficamente, los estudios cualitativos (por ejemplo, estudios de caso y mtodo de
comparacin histrica) tienen capacidad para producir argumentos complejos (profundos y
densos); los estudios cuantitativos (aquellos basados en el mtodo estadstico) para proponer
argumentos generalizables; mientras que las teoras formales (por ejemplo, estudios que utilizan
teora de los juegos y teora de la eleccin racional) son ms tiles para construir argumentos
simples y parsimoniosos. Teniendo en cuenta fortalezas y limitaciones, es muy difcil que cada
una de estas estrategias metodolgicas pueda satisfacer ms de uno de estos criterios a la vez.
Algunos investigadores argumentan que la combinacin de enfoques y herramientas es una
estrategia vlida para contrarrestar las limitaciones en cada uno de ellos; pero esto puede traer,
adems de beneficios, algunos potenciales riesgos de los que debemos estar conscientes.
Por todo ello, es fundamental conocer las fortalezas y debilidades de cada enfoque (y los tradeoffs entre ellos) para que el investigador pueda optar por las estrategias (y, de ser posible, las
combinaciones entre ellas) que sean ms apropiadas para sus intereses de investigacin y ms
acordes a la etapa en que se encuentre la misma.
Finalmente, el curso enfatiza que, para desarrollar capacidades y dominio prctico de las
distintas herramientas metodolgicas, es importante familiarizarse con ellas a travs del anlisis
crtico de investigaciones o estudios que las apliquen. De esta manera, analizaremos varios
estudios en profundidad, exploraremos sus marcos metodolgicos y debatiremos la utilidad de
las diferentes herramientas y estrategias frente a diferentes problemas de investigacin y en
distintas etapas del proceso.
Requisitos y Actividades:
Este curso hace hincapi en la necesidad de la lectura y discusin crtica en clase, evala la
integracin de ideas e informacin y la capacidad de sntesis mediante un ejercicio escrito y un
examen final, y califica la capacidad de aplicacin de estos conocimientos a travs de la
presentacin de un pre-proyecto de investigacin basado en los intereses de los estudiantes.
En primer lugar, es fundamental la lectura de la literatura asignada para la reflexin y la
participacin activa en clase. La clase magistral de cada semana ser seguida por las clases de
tutorial en las que se espera la discusin de los textos asignados y el desarrollo de ejercicios
prcticos. Estos ejercicios de participacin en clase, algunos de ellos grupales, representan el
33% del total de la calificacin.
En segundo lugar, los estudiantes debern realizar dos exmenes parciales escritos (33% de la
nota final cada uno) en los que se evaluar la integracin y articulacin de los conocimientos
adquiridos en clase. El mismo se realizar el da martes 24 de Abril (semana ocho del curso) y
el martes 19 de Junio (semana quince del curso) (horario y aula a confirmar por el
departamento de alumnos).

Actividad
Porcentaje de la Nota Final
Discusin de textos asignados y desarrollo de
33%
ejercicios prcticos en clase
Primer examen parcial escrito
33%
Segundo examen parcial escrito
33%
IMPORTANTE: La materia se aprueba con una calificacin de 4 (cuatro) o mayor (en escala de
1 a 10). El examen parcial deber ser recuperado en caso de ausencia injustificada.
Plagio y Deshonestidad Intelectual
La Universidad de San Andrs exige un estricto apego a los cnones de honestidad intelectual.
La existencia de plagio configura un grave deshonor, impropio en la vida universitaria. Su
configuracin no slo se produce con la existencia de copia literal en los exmenes sino toda vez
que se advierta un aprovechamiento abusivo del esfuerzo intelectual ajeno. El Cdigo de tica de
la Universidad considera conducta punible la apropiacin de labor intelectual ajena
desmereciendo los contenidos de novedad y originalidad que es dable esperar en los trabajos
requeridos, para lo cual las citas y bibliografa se deben corresponder con los formatos
acadmicos aceptados (MLA, APA, Chicago, etc.). La presunta violacin a estas normas dar
lugar a la conformacin de un Tribunal de tica que, en funcin de la gravedad de la falta,
recomendar sanciones disciplinarias que pueden incluir el apercibimiento, la suspensin o
expulsin.
Horas de Oficina y Consultas
Los estudiantes tendrn a su disposicin horas de oficina semanales a designar una vez que desde
el departamento de alumnos se definan los das y horarios de clases (Oficina 31. Edificio
Fortabat) y podrn hacer consultas en cualquier momento a travs de correo electrnico.
Unidades Temticas:
Unidad I: El Vnculo entre Epistemologa y Mtodo. Introduccin a los Principales Debates
Epistemolgicos
Paradigmas (Kuhneanos) y Programas de Investigacin (Lakatosianos): Existe un paradigma en
ciencia poltica y RRII o varios programas de investigacin? Las Divisiones Metodolgicas.
Mesas Separadas? Los Enfoques Nomottico e Ideogrfico. Enfoques Duros y Blandos.
Interpretativismo (Verstehen), Positivismo (conductismo o Behaviorismo), Constructivismo.
Referencias:
- Kuhn, Thomas, The Structure of Scientific Revolutions, (University of Chicago Press: 1970),
captulos 1-3, 12-13. [Traduccin al castellano disponible: Kuhn, Thomas, La Estructura de las
Revoluciones Cientficas, (Fondo de Cultura Econmica: 1996)].

- Lakatos, Imre, The Methodology of Scientific Research Programmes, (Cambridge University

Press: 1978), pp.1-7.
Referencias para Tutorial:
- Almond, Gabriel and Stephen Genco, Clouds, Clocks, and the Study of Politics World
Politics 29: 489-522, 1977.
- Almond, Gabriel, Mesas Separadas: Escuelas y Corrientes en las Ciencias Polticas, en:
Gabriel Almond, Una Disciplina Segmentada (Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 2001),
pp.39-62. [Traduccin al castellano de: Almond, Gabriel, A Discipline Divided (Sage
Publications, 1990)].
Referencias Complementarias (de lectura no obligatoria para clases):
- Chalmers, Alan, Qu es esa Cosa Llamada Ciencia? (Buenos Aires: Editorial Siglo XXI,
2000), Captulos 8 y 9, pp. 98-140.
- Hirschman, Albert O., The Search for Paradigms as a Hindrance to Understanding, World
Politics, 22(3): 329-343, 1970.
- Hall, Peter A., Aligning Ontology and Methodology in Comparative Politics, en: Mahoney,
James and Dietrich Rueschemeyer, eds., Comparative Historical Analysis in the Social Sciences
(Cambridge: Cambridge University Press, 2003), pp. 373-404.
- Babbie, Earl R., The Practice of Social Research (Belmont, CA: Wadsworth, 3rd Ed., 1983).
Captulos 1 y 2.
- Popper, Karl, La Lgica de la Investigacin Cientfica (Madrid: Ed. Tecnos, 1982).
- Checkel, Jeffrey T., The Constructivist Turn in International Relations Theory, World
Politics 50(2): 324-348, 1998.
Unidad II: El Proceso Cientfico: Descripcin, Interpretacin e Inferencia Causal
En que consiste la Investigacin Cientfica en las Ciencias Sociales? Sus Caractersticas.
Descripcin, Unicidad, Complejidad. Causalidad. Importancia y Requisitos. Multi-Causalidad
o Causalidad Coyuntural y Compleja. Interpretativismo en Ciencias Sociales. El Enfoque
Hipottico-Deductivo. Inferencia Causal. Los Mecanismos Causales y sus Supuestos.
Referencias:
- Babbie, Earl R., The Practice of Social Research (Belmont, CA: Wadsworth, 8th Ed., 1998).
Captulo 1: Human Inquiry and Science. [Traduccin al castellano disponible: Babbie, Earl R.,
Manual para la Prctica de la Investigacin Social (Bilbao: Editorial Descle De Brouwer,
1996)].
- Kellstedt, Paul and Guy Whitten, The Fundamentals of Political Science Research (Cambridge:
Cambridge University Press, 2009). Captulos 1 y 3.
Referencias para Tutorial:
- Goertz, Gary, Point of Departure. Intention and Extension, en David Collier y John Gerring
(Eds.), Concepts and Method in Social Science. The Tradition of Giovanni Sartori, Routledge,
New York, 2009.

Referencias Complementarias:
- Chalmers, Alan, Qu es esa Cosa Llamada Ciencia? (Buenos Aires: Editorial Siglo XXI,
2000), Captulos 1 y 2, pp.1-24.
- Holins, Martin, Filosofa de las Ciencias Sociales. Una Introduccin. (Barcelona: Ed. Ariel,
1998), Captulos 1, 3 y 7.
- King, Gary, Robert O. Keohane, and Sidney Verba, Designing Social Inquiry: Scientific
Inference in Qualitative Research (Princeton: Princeton University Press, 1994). [Traduccin al
castellano: El Diseo de la Investigacin Social. La Inferencia Cientfica en la Investigacin
Cualitativa (Madrid: Alianza, 2000)].
- Shively, W. Phillips, The Craft of Political Research (Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall,
1990), Captulo 1.
- Babbie, Earl R., The Practice of Social Research (Belmont, CA: Wadsworth, 3rd Ed., 1983).
Captulo 4.
- Ragin, Charles C., The Comparative Method: Moving Beyond Qualitative and Quantitative
Strategies (University of California Press, 1987).
- Geertz, Clifford, Thick Description: Toward an Interpretive Theory of Culture, pp. 3-30 en:
Geertz, Clifford, The Interpretation of Cultures (New York: Basic Books, 1973).
- Fenno, Richard, Observation, Context, and Sequence in the Study of Politics, The American
Political Science Review 80(1): 3-15, 1986.
- Bueno de Mesquita, Bruce, Toward a Scientific Understanding of International Conflict: A
Personal View, International Studies Quarterly 29(2): 121-136, 1985.
- Riker, William H., The Future of a Science of Politics, American Behavioral Scientist, 21(1):
11-38, 1977.
- Scott, James, Weapons of the Weak: Everyday Forms of Peasant Resistance (New Haven, CT:
Yale University Press, 1985).
Unidad III: El Proceso de Investigacin y su Diseo
La Definicin de la Pregunta de Investigacin. Epistemologa y Teora en la Definicin del
Problema de Investigacin. Las Etapas del Proceso de Investigacin. Exploracin, Descripcin,
Explicacin y Prediccin. Formacin de Conceptos y Tipologas. Variables. Tipos de Variables:
Nominales, Categricas y Ordinales. Variables Independientes, Dependientes e Intervinientes.
Hiptesis. Operacionalizacin. Seleccin de Casos y Nmero de Observaciones.
Referencias:
- Babbie, Earl R., The Practice of Social Research (Belmont, CA: Wadsworth, 8th Ed., 1998).
Captulo 4: Research Design [Traduccin al castellano disponible: Babbie, Earl R., Manual para
la Prctica de la Investigacin Social (Bilbao: Editorial Descle De Brouwer, 1996)].
- David Collier, Jody LaPorte, and Jason Seawright, Putting Typologies to Work: ConceptFormation, Measurement, and Analytic Rigor, forthcoming, Political Research Quarterly 65, No.
2 (June 2012).
- Kellstedt, Paul and Guy Whitten, The Fundamentals of Political Science Research (Cambridge:
Cambridge University Press, 2009), Captulo 2.

Referencias para Tutorial:

- ODonnell, Guillermo, Modernization and Bureaucratic-Authoritarianism (University of
California Press, 1973), pp.1-15; 51-163.
- Collier, David, Overview of the Bureaucratic-Authoritarian Model en David Collier (Ed.),
The New Authoritarianism in Latin America. (Princeton, New Jersey: Princeton University Press,
1979).
- Schamis, Hctor, Reconceptualizing Latin American Authoritarianism in the 1970s,
Comparative Politics Volume 23, Number 2, 1990.
- Remmer, Karen L., Military Rule in Latin America (Boston: Unwin Hyman, 1989). Cap. 1 y 2,
1989.
Referencias Complementarias:
- Hernndez Sampieri, Roberto, et al., Metodologa de la Investigacin (Mxico: Mc Graw Hill,
1998). Captulos 1 y 2.
- Shively, W. Phillips, The Craft of Political Research (Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall,
1990).
- Galtung, Johan, Theory and Method of Social Research (New York: Columbia University
Press, Revised Edition, 1967). Traduccin al Castellano: Galtung, Johan, Teora y Mtodos de la
Investigacin Social, (Buenos Aires: EUDEBA, 5ta. Ed., 1978; 1ra. Ed., 1966).
- Blalock, Hubert, An Introduction to Social Research (Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall,
1970).
- Sartori, Giovanni, Concept Misformation in Comparative Politics, American Political
Science Review 64(4): 1033-1053, 1970.
- Sartori, Giovanni (ed.), Social Science Concepts: A Systematic Analysis (Beverly Hills, CA:
Sage, 1984).
- Collier, David and Robert Adcock, Democracy and Dichotomies: A Pragmatic Approach to
Choices about Concepts, American Review of Political Science 2: 537-65, 1999.
- Goertz, Gary, Social Science Concepts: A Users Guide (Princeton, NJ: Princeton University
Press, 2006).
- Elman, Colin, Explanatory Typologies in Qualitative Studies of International Politics,
International Organization 59 (2), 2005, pp. 293326.
- King, Gary, Robert O. Keohane, and Sidney Verba, Designing Social Inquiry: Scientific
Inference in Qualitative Research (Princeton: Princeton University Press, 1994.
Unidad IV: El Enfoque Cualitativo I. Estudios de Caso
El Mtodo de Estudio de Caso: Los Distintos Tipos. Diseo de Investigacin de Estudio de Caso.
Desarrollo de Investigaciones Basadas en Estudio de Caso. Estudios de Caso y Desarrollo de
Teora. Se Puede Probar Teora con Uno/Pocos/Varios Casos? Criterios para la Seleccin de
Casos.
Referencias:
- George, Alexander L. and Andrew Bennett, Case Studies and Theory Development in the
Social Sciences, (Cambridge: MIT Press, 2004), Captulo 1, pp. 3-36.
- Collier, David and James Mahoney, Insights and Pitfalls: Selection Bias in Qualitative
Research, World Politics 49(1): 56-91, 1996.

Referencias para Tutorial:

- Valenzuela, Arturo, The Breakdown of Democratic Regimes: Chile en Juan Jos Linz y
Alfred Stepan (Eds.), The Breakdown of Democratic Regimes (The John Hopkins University
Press, Baltimore, 1978).
Referencias Complementarias:
- Eckstein, Harry, Case Study and Theory in Macro-Politics, pp. 79-138, en: Fred I. Greenstein
and Nelson W. Polsby, eds., Handbook of Political Science, vol. 7, Strategies of Inquiry
(Reading, MA: Addison-Wesley, 1975).
- Bennett, Andrew, and Colin Elman, Qualitative Research: Recent Developments in Case
Study Methods Annual Review of Political Science 9, 2006, pp.45576.
- Gerring, John, What Is a Case Study and What Is It Good for?, American Political Science
Review 98(2): 341-354, 2004.
- Geddes, Barbara, How the Cases You Choose Affect the Answers You Get: Selection Bias in
Comparative Politics, pp. 131-149 en: Stimson, James, ed., Political Analysis (Ann Arbor:
University of Michigan Press, 1990).
- Coppedge, Michael, Thickening Thin Concepts and Theories: Combining Large N and Small
in Comparative Politics Comparative Politics 31(4): 465-476, 1999.
- Mahoney, James and Gary Goertz, The Possibility Principle: Choosing Negative Cases in
Comparative Research American Political Science Review 98(4): 653-669, 2004.
- Collier, David and Steven Levitsky, Democracy with Adjectives: Conceptual Innovation in
Comparative Research, World Politics 49(3): 430-451, 1997.
Unidad V: El Enfoque Cualitativo II. Anlisis Histrico
El Anlisis Histrico: El Rol del Tiempo, la Historia y las Secuencias. Path Dependence y
Retroalimentacin Positiva (Positive Feedback). Process Tracing. Anlisis Sistemtico de
Procesos (Systematic Process Analysis).
Referencias:
- Pierson, Paul, Politics in Time: History, Institutions, and Social Analysis (Princeton: Princeton
University Press, 2004), Introduccin.
- Mahoney, James and Dietrich Rueschemeyer (Eds.), Comparative Historical Analysis in the
Social Sciences (Cambridge Studies in Comparative Politics) (Cambridge: Cambridge
University Press, 2003). Captulo 5: Paul Pierson, Big, Slow-Moving, and Invisible:
Macrosocial Processes in the Study of Comparative Politics.
Referencia para Tutorial:
- Mahoney, James, Colonialism and Post-Colonial Development (Cambridge: Cambridge
University Press, 2010). Caps 1, 2 y 8.
- Scully, Timothy, Rethinking the Center. Party Politics in Nineteenth- and Twentieth-Century
Chile (Stanford: Stanford University Press, 1992). Caps 1, 2 y 4.
- Bunce, Valerie, Domestic Reform and International Change: The Gorbachev Reforms in
Historical Perspective, International Organization Vol. 47, No. 1, 1993, pp. 107-138.

Referencias Complementarias:
- Mahoney, James and Dietrich Rueschemeyer (Eds.), Comparative Historical Analysis in the
Social Sciences (Cambridge Studies in Comparative Politics) (Cambridge: Cambridge
University Press, 2003). Captulos 4, 9 y 10.
- Thelen, Kathleen, Historical Institutionalism in Comparative Politics, Annual Review of
Political Science 1999 (2):369-404, 1999.
- Collier, David, Comparative-Historical Analysis: Where Do We Stand?, APSA-CP
Newsletter 9(2): 1-5, 1998.
- Brady, Henry E. and David Collier, eds., Rethinking Social Inquiry: Diverse Tools, Shared
Standards (Lenham, MD: Rowman & Littlefield Publishers, 2004).
- Pierson, Paul, Increasing Returns, Path Dependence, and the Study of Politics, The American
Political Science Review, 94(2): 251-267, 2000.
- Falleti, Tulia G., Theory-Guided Process-Tracing in Comparative Politics: Something Old,
Something New, APSA-CP Newsletter 17(1): 9-14, 2006.
- Agar, Michael, Toward an Ethnographic Language, American Anthropologist, New Series
84(4): 779-795, 1982.
- Agar, Michael, Speaking of Ethnography (Beverly Hills, CA: Sage, 1986).
Unidad VI: El Mtodo Comparado
El Mtodo Comparado y su Relacin con otros Mtodos en Ciencias Sociales. Casos Similares y
Diferentes. Los Mtodos de Comparacin de Mill. Las Unidades de Anlisis en el Mtodo
Comparado. El Tipo de Observacin: Observaciones en Bases de Datos y Observaciones en
Procesos Causales. Ventajas y Desventajas del Mtodo Comparado. Cuantos Casos? Beneficios
y Costos de Incrementar el Nmero de Casos. Vnculos entre las Tradiciones Cualitativa y
Cuantitativas.
Referencias:
- Lijphart, Arendt, Comparative Politics and the Comparative Method, American Political
Science Review, 65: 682-693, 1971.
- Sartori, Giovanni y Leonardo Morlino, La Comparacin en las Ciencias Sociales (Madrid:
Alianza, 1994), pp.13-74.
Referencias para Tutorial:
- Skocpol, Theda, States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia and
China (Harvard University Press, Cambridge, 1979). pp.3-46; 47-66; 112-128; 161-205; 284298.
- Kotowski, Cristoph, Revolution. Untangling Alternative Meanings, en David Collier y John
Gerring (Eds.), Concepts and Method in Social Science. The tradition of Giovanni Sartori,
(Routledge, New York, 2009).
- Acemoglu, Daron and James A. Robinson, Economic Origins of Dictatorship and Democracy,
(Cambridge: Cambridge University Press, 2005), Captulos 1 y 2, pp.1-47.
Referencias Complementarias:
- Lijphart, Arend, Modelos de Democracia. Formas de Gobierno y Resultados en Treinta y Seis
Pases, (Barcelona: Ariel, 2000), pp.21-31, 43-52, 241-255. [Traduccin al castellano de:

Lijphart, Arend, Patterns of Democracy: Government Forms and Performance in Thirty-Six

Countries (Yale: Yale University Press, 1999)].
- Lichbach, Mark I., and Alan S. Zuckerman, Research Traditions and Theory in Comparative
Politics: An Introduction, pp. 3-16, en: Lichbach, Mark Irving and Alan S. Zuckerman, eds.,
Comparative Politics: Rationality, Culture, and Structure (Cambridge: Cambridge University
Press, 1997).
- Ragin, Charles, The Comparative Method: Moving Beyond Qualitative and Quantitative
Strategies (Berkeley: University of California Press, 1987) [pginas a ser determinadas].
- Brady, Henry E. and David Collier, eds., Rethinking Social Inquiry: Diverse Tools, Shared
Standards (Lenham, MD: Rowman & Littlefield Publishers, 2004) [pginas a ser determinadas].
- APSA-CP Newsletter, Symposium: Comparative Method in the 1990s, 9(1): 1-31, Winter
1998.
- Collier, David, The Comparative Method: Two Decades of Change, pp. 7-31, en: Rustow,
Dankwart, and Kenneth Paul Erickson, eds., Comparative Political Dynamics: Global Research
Perspectives (New York: Harper Collins, 1991).
- Brady, Henry E., David Collier, and Jason Seawright, Toward a Pluralistic Vision of
Methodology, Political Analysis 14:353-368, 2006.
- Tarrow, Sidney, Bridging the Quantitative-Qualitative Divide in Political Science The
American Political Science Review 89(2): 471-474, 1995.
- Mahoney, James and Gary Goertz, A Tale of Two Cultures: Contrasting Quantitative and
Qualitative Research Political Analysis 14(3): 227-249, 2006.
- Caporaso, James, Research Design, Falsification, and the Qualitative-Quantitative Divide
The American Political Science Review 89(2): 457-460, 1995.
- Collier, David, Building a Disciplined, Rigorous Center in Comparative Politics, APSA-CP
Newsletter 10(2): 1-3, 1999.
Unidad VII: El Enfoque Cuantitativo
Mtodo Experimental y Mtodo Estadstico. Interpretacin Prctica de los Textos. Estadstica
Descriptiva. Anlisis de Regresin. Son Posibles las Combinaciones de Enfoques Cuantitativos
y Cualitativos? Anlisis Anidado (Nested Analysis).
Referencias:
- Kellstedt, Paul and Guy Whitten, The Fundamentals of Political Science Research (Cambridge:
Cambridge University Press, 2009), Captulos 5, 6, 8, 9, 10.
Referencias para el Tutorial:
- Ross, Michael, Does Oil Hinder Democracy? World Politics Vol. 53, No 3, 2001.
- Alvarez, Angel, Lucas Gonzalez, and Benjamin Radcliff, The Politics of Happiness: On the
Political Determinants of Quality of Life in the American States, The Journal of Politics,
Vol.72, No.3, 2010.
Referencias Complementarias:
- Gujarati, Damodar, Basic Econometrics (New York: McGraw-Hill, 3rd Ed., 1995),
Introduccin y Captulo 1: The Nature of Regression Analysis, pp.1-27.

- Kennedy, Peter, A Guide to Econometrics (Oxford: Blackwell Publishers, 3rd Ed., 1996),
Captulo 3: The Classical Linear Regression Model, pp.42-54.
- Babbie, Earl R., The Practice of Social Research (Belmont, CA: Wadsworth, 8th Ed., 1998).
Captulo 17: Social Statistics [Traduccin al castellano disponible: Babbie, Earl R., Manual para
- King, Gary, Robert O. Keohane, and Sidney Verba, Designing Social Inquiry: Scientific
Inference in Qualitative Research (Princeton: Princeton University Press, 1994).
- Adcock, Robert, and David Collier, Measurement Validity: A Shared Standard for Qualitative
and Quantitative Research, American Political Science Review 95 (3): 52946.
- Collier, David, and John Gerring, (ed.), Concepts and Method in Social Science: The Tradition
of Giovanni Sartori (Oxford and New York: Routledge, 2009).
- Blalock, Hubert, Social Statistics (New York: McGraw-Hill, 2nd Ed., 1972). Traduccin al
Castellano: Blalock, Hubert, Estadstica Social. (Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1986).
- Blalock, Hubert, Conceptualization and Measurement in the Social Sciences, (Beverly Hills,
CA: Sage, 1982).
- Shively, W. Phillips, The Craft of Political Research (Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall,
1990).
- Lieberman, Evan S., Nested Analysis as a Mixed-Method Strategy for Comparative
Research, American Political Science Review 99(3): 435-452, 2005.
- Blalock, Hubert, Social Statistics (New York: McGraw-Hill, 2nd Ed., 1972).
- Coppedge, Michael, Using Nested Inference to Explain Democratic Deterioration in
Venezuela Paper prepared for presentation at the Annual Meeting of the American Political
Science Association, Boston, August 28-September 1, 2002.
Unidad VIII: Modelos Formales
Teora de la Eleccin Racional (Rational Choice): Modelo Dominante? Nuevo Paradigma?
Orgenes Histricos. Principales Premisas. Supuestos Metodolgicos. Aplicaciones. Las Crticas
y las Respuestas. Estrategias de Integracin de Enfoques: El Proyecto de Narrativas Analticas.
Referencias:
- Levi, Margaret, A Model, a Method, and a Map: Rational Choice in Comparative and
Historical Analysis, en: Lichbach, Mark Irving and Alan S. Zuckerman, eds., Comparative
Politics: Rationality, Culture, and Structure (Cambridge: Cambridge University Press, 1997),
pp. 19-41.
- Green, Donald and Ian Shapiro, The Pathologies of Rational Choice Theory (New Haven: Yale
University Press, 1994), pp. ix-xi, 1-46.
- Cox, Gary W., The Empirical Content of Rational Choice Theory: A Reply to Green and
Shapiro, Journal of Theoretical Politics 11(2): 147-169, 1999.
Referencia para Tutorial:
- Acua, Carlos, Algunas Notas sobre los Juegos, las Gallinas y la Lgica Poltica de los Pactos
Constitucionales (Reflexiones a partir del Pacto Constitucional en la Argentina), en Carlos H.
Acua, comp., La Nueva Matriz Poltica Argentina (Buenos Aires: Ed. Nueva Visin, 1995), pp.
115-152.
- ODonnell, Guillermo, Modernization and Bureaucratic-Authoritarianism (University of
California Press, 1973), Captulo 4, pp. 167-201 [Traduccin al castellano disponible:

10

ODonnell, Guillermo, Modernizacin y Autoritarismo, (Buenos Aires: Paids, 1972). Captulo

4: El Juego Imposible, pp. 180-210.
Referencias Complementarias:
- Levi, Margaret, Reconsiderations of Rational Choice in Comparative and Historical Analysis,
en: Lichbach, Mark Irving and Alan S. Zuckerman, eds., Comparative Politics: Rationality,
Culture, and Structure (Cambridge: Cambridge University Press, 2008), pp. 117-133.
- Morrow, James D. Game Theory for Political Scientists (Princeton: Princeton University Press,
1994), Captulo 2: A Simple Example: The Calculus of Deterrence, pp.38-42.
- Amadae, S.M. and Bruce Bueno de Mesquita, The Rochester School: The Origins of Positive
Political Theory, Annual Review of Political Science 1999, Annual Reviews, 1999: 269-295.
- Bates, Robert, Avner Greif, Margaret Levi, Jean-Laurent Rosenthal, and Barry Weingast,
Analytic Narratives (Princeton: Princeton University Press, 1998).
- Elster, Jon, Rational Choice History: A Case of Excessive Ambition, American Political
Science Review 94(3): 685-695, 2000.
- Tsebelis, George, Nested Games: Rational Choice in Comparative Politics (Berkeley:
University of California Press, 1990).
- Brahms, Steven, Game Theory and Politics (New York: The Free Press, 1975).
- Dutta, Prajit K., Strategies and Games: Theory and Practice (Cambridge, MA: MIT Press,
1999).
- ODonnell, Guillermo, Modernization and Bureaucratic-Authoritarianism (University of
California Press, 1973), Captulo 4, pp. 167-201 [Traduccin al castellano disponible:
ODonnell, Guillermo, Modernizacin y Autoritarismo, (Buenos Aires: Paids, 1972). Captulo
4: El Juego Imposible, pp. 180-210.
Unidad IX: Experimentos
Caractersticas centrales del mtodo experimental en ciencias sociales. Causalidad y Mtodo.
Posibilidades y realidades en torno a su utilizacin. Costos y Barreras en su Implementacin.
Debates en torno a su relevancia en ciencia poltica y relaciones internacionales.
Referencias:
- McDermott, Rose, Experimental Methodology in Political Science, Political Analysis 10 (4),
2002, pp.325-42.
- Green, Donald P. and Alan S. Gerber, The Underprovision of Experiments in Political
Science, The Annals of the American Academy of Political and Social Science, Vol. 589, No. 1,
2003, pp. 94-112.
Referencia para Tutorial:
- Lupu, Noam, Party Brands and Partisanship: Theory with Evidence from Survey Experiments
in Argentina, Paper prepared for delivery at the Annual Meeting of the Midwest Political
Science Association, 2010.
- Di Tella, Rafael, Sebastin Galiani, and Ernesto Schargrodsky, The Formation of Beliefs:
Evidence from the Allocation of Land Titles to Squatters, Quarterly Journal of Economics 122
(1), 2007, pp.209241.

11

Referencias Complementarias:
- Ezequiel Gonzalez-Ocantos, Chad Kiewiet de Jonge, Carlos Melndez, Javier Osorio, and
David Nickerson, Vote Buying and Social Desirability Bias: Experimental Evidence from
Nicaragua, American Journal of Political Science, Volume 56, Issue 1, pp. 202217, 2012.
- Kinder, Donald R., and Thomas R. Palfrey, Experimental Foundations of Political Science
(Ann Arbor: University of Michigan Press, 1993).
- Dunning, Thad, Improving Causal Inference: Strengths and Limitations of Natural
Experiments, Political Research Quarterly 61 (2), 2008, pp. 282-93.
- Gaines, Brian J., James H. Kuklinski, and Paul J. Quirk, The Logic of the Survey Experiment
Reexamined, Political Analysis 15 (1), 2007, pp. 1-20.
- Wantchekon, Leonard, Clientelism and Voting Behavior: Evidence from a Field Experiment
in Benin, World Politics Vol. 55, No. 3, 2003, pp. 399-422.
- Gilens, Martin, An Anatomy of Survey-Based Experiments, In J. Manza, F. L. Cook and B. I.
Page (Eds.), Navigating Public Opinion: Polls, Policy, and the Future of American Democracy
(New York: Oxford University Press, 2002).
- Fried, Brian J., Paul Lagunes, and Atheendar Venkataramani, Corruption and Inequality at the
Crossroads: A Multimethod Study of Bribery and Discrimination in Latin America. Latin
American Research Review 45 (1), 2010, pp.76-97.
- Galiani, Sebastian and Ernesto Schargrodsky, Property Rights for the Poor: Effects of Land
Titling, Journal of Public Economics 94 (9-10), 2010, pp. 700-729.
Unidad X: Interpretativismo y Etnografa Poltica
La crtica al Hipottico-Deductivo. Verstehen y el Proyecto Interpretativo. La Descripcin
Profunda (Geertz).La Interpretacin en ciencia poltica y relaciones internacionales. Etnografa
Poltica.
Referencias:
- Geertz, Clifford, Thick Description: Toward an Interpretive Theory of Culture, en Geertz,
Clifford, The Interpretation of Cultures (New York: Basic Books, 1973), pp.3-30. Traduccin al
castellano disponible.
- Auyero, Javier, and Lauren Joseph, Introduction: Politics under the Ethnographic
Microscope, en Lauren, Joseph, Matthew Mahler, and Javier Auyero (editors), New
Perspectives in Political Ethnography (New York: Springer, 2007).
- Tilly, Charles, Afterword: Political Ethnography as Art and Science, en en Lauren, Joseph,
Matthew Mahler, and Javier Auyero (editors), New Perspectives in Political Ethnography (New
York: Springer, 2007).
Referencias para Tutorial:
- Scott, James, Weapons of the Weak: Everyday Forms of Peasant Resistance (New Haven, CT:
Yale University Press, 1985), pp. 28-47, 138-183.
Referencias Complementarias:
- Geertz, Clifford, Local Knowledge: Further Essays in Interpretive Anthropology (New York:
Basic Books, 1983).

12

- Fenno, Richard, Observation, Context, and Sequence in the Study of Politics, The American
Political Science Review 80(1), 1986, pp.3-15.
- Neufeld, Mark, Interpretation and the Science of International Relations, Review of
International Studies Vol. 19, No. 1, 1993, pp.39-61.
- Martin, Michael, Verstehen: The Uses of Understanding in Social Science (New Brunswick
and London: Transaction Publishers, 2000).
- Finlayson, Alan, Mark Bevir, R. A. W. Rhodes, Keith Dowding, and Colin Hay, The
Interpretive Approach in Political Science: a Symposium, British Journal of Politics &
International Relations Vol. 6 No. 2, 2004, pp.129-164.
- Thies, Cameron A Pragmatic Guide to Qualitative Historical Analysis in the Study of
International Relations International Studies Perspectives 3(4): 351-72, 2002.
Algunos Textos (Enfticamente) Recomendados
Algunos Ejemplos de Estudios de Caso a Considerar:
- ODonnell, Guillermo, Modernization and Bureaucratic-Authoritarianism (University of
California Press, 1973).
- Putnam, Robert, Robert Leonardi and Raffaella Nanetti, Making Democracy Work: Civic
Traditions in Modern Italy (Princeton: Princeton University Press, 1993).
- Mainwaring, Scott, Rethinking Party Systems in the Third Wave of Democratization: The Case
of Brazil, (Stanford: Stanford University Press, 1999).
- Skowronek, Stephen, The Politics Presidents Make: Leadership from John Adams to Bill
Clinton (Belknap Press, 1997).
- Allison, Graham and Phillip Zelikow, Essence of Decision: Explaining the Cuban Missile
Crisis (Longman 2ed: 1999).
- Keohane, Robert O. and Helen V. Milner, eds., Internationalization and Domestic Politics
(Cambridge: Cambridge University Press, 1996), Captulos 5-8.
Anlisis Comparados:
- ODonnell, Guillermo, Philippe Schmitter and Lawrence Whitehead, Transitions from
Authoritarian Rule: Comparative Perspectives, (Baltimore: The Johns Hopkins University Press,
1986).
- Skocpol, Theda, States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia and
China, (Harvard: Harvard University Press, 1979).
- Bates, Robert, Markets and States in Tropical Africa: The Political Basis of Agricultural
Policies, (Berkeley: University of California Press, 1981).
- Lijphart, Arend, Patterns of Democracy: Government Forms and Performance in Thirty-Six
Countries (Yale: Yale University Press, 1999).
- Whitehead, Laurence, ed., The International Dimensions of Democratization: Europe and the
Americas (Oxford and New York: Oxford University Press, 1996).
Anlisis Cuantitativos (large-N):
- Przeworski, Adam, Michael E. Alvarez, Jose Antonio Cheibub, and Fernando Limongi,
Democracy and Development: Political Institutions and Well-Being in the World, 1950-1990
(Cambridge: Cambridge University Press, 2000).
- Pacek, Alexander C. and Benjamin Radcliff, Economic Voting and the Welfare State: A
Cross-National Analysis, The Journal of Politics 57(1): 44-61, 1995.

13

- Singer, J. David and Paul F. Diehl, Measuring the Correlates of War (Ann Arbor: University of
Michigan Press, 1991).
- Putnam, Robert D., Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community (New
York: Simon & Schuster, 2000).
Teora de la Accin Racional (Rational Choice) y Modelos Formales:
- Mayhew, David, Congress: The Electoral Connection (New Haven: Yale University Press,
1974).
- Downs, Anthony, An Economic Theory of Democracy (New York: Harper and Row, 1957).
- Boix, Carles, Democracy and Redistribution (Cambridge: Cambridge University Press, 2003).
- Tsebelis, George, Nested Games: Rational Choice in Comparative Politics (Berkeley:
University of California Press, 1990).
- Schelling, Thomas C, The Strategy of Conflict (Cambridge: Harvard University Press, 1960).
Cronograma y Organizacin del Curso:
Semana 1: (5 y 6 de Marzo):
Presentacin del Programa.
Los Principales Debates Epistemolgicos
Clase Magistral:
- Kuhn, 1970.
- Lakatos, 1978.
Tutorial:
- Almond and Genco, 1977.
- Almond, 1990.
Semana 2: (12 y 13 de Marzo):
El Proceso Cientfico: Caractersticas de la Investigacin Cientfica en las Ciencias Sociales
Clase Magistral:
- Babbie, 1998. Captulo 1.
- Kellstedt and Whitten, 2009. Captulos 1 y 3.
Tutorial:
- Goertz, 2009.
Semana 3: (19 y 20 de Marzo):
El Proceso de Investigacin y su Diseo
Clase Magistral:
- Babbie, 1998. Captulo 4.
- Collier et al., forthcoming 2012.
Tutorial:
- ODonnell, 1973.
- Collier, 1979.
Semana 4: (26 y 27 de Marzo):
El Proceso de Investigacin y su Diseo
Clase Magistral:
- Collier et al., forthcoming 2012.

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- Kellstedt and Whitten, 2009. Captulo 2.

Tutorial:
- Schamis, 1990.
- Remmer, 1989.
Semana 5: (2 y 3 de Abril)
El Enfoque Cualitativo: Estudios de Caso
Clase Magistral:
- George and Bennett, 2004.
Tutorial:
- Valenzuela, 1978
Semana 6: (9 y 10 de Abril):
El Enfoque Cualitativo: Estudios de Caso. Seleccin de Casos.
Clase Magistral:
- Collier and Mahoney, 1996.
Tutorial:
- Scully, 1992.
Semana 7: (16 y 17 de Abril):
El Enfoque Cualitativo: Anlisis Histrico
Clase Magistral:
- Pierson, 2004.
- Mahoney y Rueschemeyer, 2003.
Tutorial:
- Bunce, 1993.
- Mahoney, 2010.
Semana 8: Semana de Repaso 23 de Abril al 4 de Mayo.
Primer Examen Parcial: Da martes 24 de abril (horario y aula a confirmar)
Semana 9: (7 y 8 de Mayo)
El Mtodo Comparado
Clase Magistral:
- Lijphart, 1971.
- Sartori y Morlino, 1994.
Tutorial:
- Skocpol, 1979.
- Kotowski, 2009.
Semana 10: (14 y 15 de Mayo)
El Mtodo Comparado
Clase Magistral:
- Sartori y Morlino, 1994.
Tutorial:
- Acemoglu and Robinson, 2005.

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Semana 11: (21 y 22 de Mayo)

El Enfoque Cuantitativo
Clase Magistral:
- Kellstedt and Whitten. Captulos 5, 6, 8, 9 y 10.
Tutorial:
- Ross, 2001.
- Alvarez, et al., 2010.
Semana 12: (28 y 29 de Mayo)
Modelos Formales
Clase Magistral:
- Levi, 1997.
- Green and Shapiro, 1994.
- Cox, 1999.
Tutorial:
- Acua, 1995.
- ODonnell, 1973.
Semana 13: (4 y 5 de Junio)
Experimentos
Clase Magistral:
- McDermott, 2002.
- Green and Gerber, 2003.
Tutorial:
- Lupu, 2010 (experimentos)
- Di Tella et al., 2007.
Semana 14: (11 y 12 de Junio)
Clase Magistral:
- Geertz, 1973.
- Auyero and Joseph, 2007.
- Tilly, 2007.
Tutorial:
- Scott, 1985.
Semana 15: 18 de Junio al 6 de Julio: Semana de Exmenes.
Segundo Examen Parcial: Da martes 19 de Junio (horario y aula a confirmar)

Plagio y deshonestidad intelectual

La Universidad de San Andrs exige un estricto apego a los cnones de honestidad intelectual. La
existencia de plagio configura un grave deshonor, impropio en la vida universitaria. Su configuracin no
slo se produce con la existencia de copia literal en los exmenes sino toda vez que se advierta un
aprovechamiento abusivo del esfuerzo intelectual ajeno. El Cdigo de tica de la Universidad considera
conducta punible la apropiacin de labor intelectual ajena desmereciendo los contenidos de novedad y

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originalidad que es dable esperar en los trabajos requeridos. La presunta violacin a estas normas dar
lugar a la conformacin de un Tribunal de tica que, en funcin de la gravedad de la falta, recomendar
sanciones disciplinarias que pueden incluir el apercibimiento, la suspensin o expulsin.

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