DE
KOHS
para el
Examen de la Inteligencia
S E G U N LA ADAPTACION DEL
LABORATORIO DE PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL DEL INSTITUTO
PEDAGOGICO
POR
EL
DR LUIS A. TIRAPEGUI
E x P R O F E S O R D E P S I C O L O G A EN ET, I N S T I T U T O
PEDAGOGICO
2.A
E D I C I O N
SANTIAGO CHILE
Talleres Grficos
Casa Nacional del Nio
1 9 4 1
TEST
DE
KOHS
para el
Examen de la Inteligencia
SEGUN
LA ADAPTACION DEL
LAKOR ATORIO
DE PSICOLOGIA
E X P E R I M E N T A L D E L INSTITUTO
PEDAGOGICO
POR EL
E N ET, I N S T I T U T O
P EDAGOtlCO
2.A
EDICION
SANTIAGO C H I L E
Talleres Grficos
Casa Nacional del Nio
1941
TEST
DE
KOHS
PARA E L E X A M E N DE LA I N T E L I G E N C I A
4
la prueba. (Vase la representacin grfica fie pginas 6-7, en la
cual se indican los detalles de los colores).
La dificultad de los dibujos aumenta poco a poco, de la manera
siguiente:
1)
2)
3)
4)
L*
1:1111
X->> ''1
I B O B I
VI
k-
M A T E R I A L PARA
LA
MEDICION
o
El modelo'que aparece eu la tarjeta es igual a un cuarto del tamao del dibujo, que debe resultar con los cubos. Por ejemplo, el dibujo nmero 1 tiene 4 centmetros por lado, y se hace con 4 cubos, el
n m e r o 10 tiene 6 centmetros por lado y se hace con 9 cubos, y
el nmero 14 tiene 8 centmetros por lado y se ejecuta con los 10
cubos.
'Cada dibujo tiene un tiempo lmite para la ejecucin. Este
tiempo- est indicado en la T a b l a j e . 0 1.
Tara conveniencia del examinador se aconseja poner el nmero del dibujo en el ngulo inferior izquierdo de la tarjeta correspondiente, y el tiempo lmite, en el ngulo inferior derecho.
TABLA N. 1
TIEMPO
N.o - d e l
dibujo
Tiempo
minutos
1
LIMITK
l'AHA
N.o del
dibujo
'
CADA
Tiempo
minutos
DIBUJO
N.o d e !
dibujo
Tiempo
minutos
13
i
2
<s
14
S)
15
10
10
1L
di
17
12
3|-
HACER EL EXAMEN
Preliminares.Sintese
cmodamente al sujeto frente a u n a
mesa, cuidando que su ngulo visual al trabajar en el test no sa in-
Dibujo 7
Dibujo 11
Dibujo 2
Dibujo 8
Dibujo 3
rr
..vvV:;-;-.
Dibujo 4
Dibujo 9
k*
X
Dibujo 13
Dibujo 5
H
Dibujo 10
j | Blanco
Amarillo
X&sV-J-S...
hi.-" .
Dibujo 6
Azul
LAS DIFEREITES P R U E B A S
Dibujo 14
'."
m r ,
l^v..
.V-.-
't*
Dibujo 15
Dibujo 17
0
Rojo
| Blanco
Amarillo
Ensayo
Azul
LAS D I F E R E N T E S P R U E B A S
y
ferior a 45 grados. Se procurar 110 exponer los dibujos mientras se
dan las instrucciones y n u n c a se presentar ms de un solo dibujo
cada vez. Los cubos que no se estu usando deben quedar dentro de
la caja a fin de que el sujeto no los vea y cuando tenga que verlos se
colocarn todos con el mismo color para arriba.
M K T O D O : 1.A P A U T E . P A R A
LENGUAJE
S U J E T O S QUE E N T I E N D E N
EL
HABLADO
Prea.unin.Tngase
cuidado de mezclar bien los cubos antes
de presentar el dibujo a fin de que el S. 110 pueda estudiar las coim
biuaciones antes de dar la orden de comenzar el trabajo.
s
11 as La que l S. comprenda. Cundo haya comprendido se prosigue
con los dibujos numerados, conienzaudo con las instrucciones de b)
y continuando con las de d).
d) Una vez hecho el primer dilpujo (o fracasado en l) se mezclan nuevamente los cubos sin olvidar la .precaucin de ms arriba
y se dice: Tome estos cubos, escoja los colores correspondientes y
haya,.con ellos un dibujo igual a ste (indicando el dibujo N. 2).
Las instrucciones para los dems dibujos son las mismas. Nunca debe decirse al S. el nmero de cubos que debe usar.
Computacin.Se
anotan los movimientos y el tiempo. Se
cuenta un movimiento cuando se da al cubo una posicin inicial
sobre la mesa. Cada cambio nuevo y diferente de l posicin del
cubo se considera como u n movimiento. A veces el S. cambia la
posicin de un cubo tres o cuatro veces dejando siempre arriba el
mismo color (especialmente con los colores diagonales como rojo y
blanco). En estos casos cada cambio se cuenta como u n movimiento diferente. Si el S. no obtiene xito dentro del tiempo lmite, no
se asigna n i n g n valor a la operacin. El tiempo lmite va marcado
en cada tarjeta.
El test se prsigue hasta que el S. haya fracasado en 4 dibujos
por lo menos, despus del ltimo satisfactorio. Si hay alguna mida sobre la capacidad del S. puede proseguirse hasta que el E. lo
crea conveniente.
2 . " p A l T l i . l'AKA
SUJETOS
LOS
QUK
NO
SABEN
LS
NOMBRES
LIE
COLORES
0.a
1'AIITK.
l'AKA
SUJETOS
LENGUAJE
QUE
NO E N T I E N D E N
EL
HABLADO
.10
se indic i en c) y as sucesivamente, con todos
mtodo de computacin es el mismo.
los dibujos. El
LA TABLA DE C O M P U T O S Y LA M A N E R A DE COMPUTAR
LOS RESULTADOS
11
TABLA N. 2
C O M P U T O S D E CADA
N.o d e '
Va'or
dibujo
en p u n t o s
PUNTOS
QUE
DIUUJO
DEBEN
DESCONTARSE
2 puntos
1 p u n t o pi.r
exceso e
movimientrs
y ms
21" y ms
31" y ms
21" a 35"
36" y ms
8 y ms
31" a l'O"
l ' l " y ms
10 y ms
1'6" y ms
11 y
36" a l'O"
l ' l " y ms
12 y ms
41" a 'IO"
l ' l i " y ms
11 y ms
41" a 55"
56" y ms
10 y ms,
56" a I'IO"
l ' l l " y ms
15 y ms
10
1'56" a 2'10"
2'11" y ms
22 y ms
11
1'46" a 2'30"
2'31" y ms
.19 y ms
12
2'26" a 2'40"
2'41" y ms
30 y ms
13
2'34" y ms
31 y ms
14
2'26" a 2'40"
2'41" y ms
32 y ms
15
2'41" a 3'0"
3'1" y ms
32 y ms
16
io
2'41" a 3'5"
3'6" y ms
31 y ms
17
11
2'41" a 2'55"
2'56" y ms
30 y ms
'7 y ms
TABLA N. 3
\0R3IAS:
Hlart Cmputo
(" n|ut"> i ineliUi
i
3
4
5
6
7
8
y
10
1 1
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
>
5-7
6-0
6-3
6-6
6-9
7-0 '
7-3
7-6
7-8
7-10
8-0
8-2
8-4
8-5
8-7'
- 8-9
8-10
9-0
9-1
9-3
9-4
9-6
9-8
9-9
9-11
10-1
10-2
10-3
10-4
10-5
10-7
10-8
10-9
('mputo
Edad .
menul 1 Cmputo
Kd i .1
mental
(1
1
2
E'1a4
niHiital
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
4ti
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
| 10-10
10-11
11-0
11-1
11-2
11-3
11-4
11-5
11-6
11-7
11-8
11-9
11-10
11-11
12-0
12-1
12-2
12-3
12-4
12-5
1.2-6
12-7
12-8
12-9
12-10
12-10
12,11
. 13 : 0
13-1 |
13-2
13-3
13-4
13-5
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
7.8
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
i ^95
96
97
98
99
13-6
13-6
13-7
13-8
13 9
13-9
13-10
13-11
t-l-U
14-1
14-1
14-2
14-3
14-4
14-5
14-6
14-7
14-7
14-8
14-9
14-10
14-11
15-0
| 15-0
15-1
15-2
15-3
l 15-4
15*5
j 15-6
15-7
I 15-8
[ 15-9
11)0
15-10
101
15-11
102
16 0
103
16-1
104
16-2
105
16-3
106
16-4
107
16-5
108
16-7
109
16-8
110 ' 16-9
111
16-10
112
16-11
113
17-1
114
17-2
115
17-4
116
17-5
117
17-6
118
17-8
119
17-9
120
17-10
121
18-0
122
18-2
123
18'3
124
18-5
125
18-7
126
18-9
127
19-11
128
19-1
129
19-3
130
19-7
131
19-11
1
13
LAS
NORMAS
10 11
12 17
:.
4 X
4X^
6 X
8 X
4 cms.
-
6
H
El color, siguiendo la explicacin que acompaa a los grabados de-las pginas 6-7, se da con acuarela.
Si en vez de cartulina bastante consistente se usa papel, se pegan los dibujos en cartones de 12 X 12 centmetros. E n la esquina
inferior izquierda se escribe el n m e r o de orden que corresponde al
d i b u j o y en la esquina inferior derecha, el tiempo lmite correspondiente, segn la Tabla N. 1.
Para facilitar la computacin de los resultados se recomienda
escribir al respaldo de cada d i b u j o los cmputos correspondientes,
segn la Tabla N. 2. As no h a b r necesidad de consultar esta tabla
al dar el test. Slo bastar dar vuelta la tarjeta tan prento como el
sujeto haya terminado y colocar el cmputo en la hoja de anotacin o registro de la cual se da el siguiente modelo:
N.
E X A M E N PSICOLOGICO
T E S T
DE
NOMBRE
K O H S
ESTABLECIMIENTO
SEXO: VARN, M U J E R
(Tchese
IB paiabra.sobrante)
E S T U V O . . . A O S E N LA
F E C H A DE N A C I M I E N T O
NACIONALIDAD
E D A D CRONOLGICA ...
NACIONALIDAD DEL
EDAD MENTAL
D E LA M A D R E
C. I
EXAMINADOR
CURSO
FECHA
ESC..
PADRE.
DEL E X A M E N
RESULTADOS
Dibujos
N.
Tiempo
Movimientos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
CMPUTO TOTAL
Utimputo
OBSERVACIONES