Competencias bsicas

Para contribuir a lograr la realizacin personal y social del alumno/ a. La incorporacin de

competencias bsicas al currculo permite poner el acento en aquellos aprendizajes que se
consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicacin de
los saberes adquiridos. La inclusin de las competencias bsicas en el currculo tiene varias
finalidades: en primer lugar, integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales,
incorporados a las diferentes reas o materias, como los informales y no formales. En segundo
lugar, permitir a todos los estudiantes integrar sus aprendizajes, ponerlos en relacin con
distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesarios en
diferentes situaciones y contextos. Y, por ltimo, orientar la enseanza, al permitir identificar
los contenidos y los criterios de evaluacin que tienen carcter imprescindible y, en general,
inspirar las distintas decisiones relativas al proceso de enseanza y de aprendizaje.
Competencia de autonoma e iniciativa personal (a travs de la interpretacin y composicin
se desarrolla la perseverancia, la autocrtica y la autoestima).
Competencia social y ciudadana (a travs de la interpretacin y la composicin colectiva se
adquieren habilidades para relacionarse con los dems. Con la msica adems, acercaremos
al alumno a las diferentes culturas con las que convivimos).
Informacin digital (trabajo con las TIC (tecnologa de la informacin y las comunicaciones)
por ejemplo ensendoles rudimentos en la grabacin y manipulacin sonora).
Competencia para aprender a aprender (potenciar capacidades para el trabajo autnomo
como la concentracin y la atencin, por ejemplo con el anlisis de audicin).
Competencia en comunicacin lingstica (ensear un vocabulario musical bsico y ayudar
mediante nuestros medios a potenciar el hbito de la lectura, por ejemplo con la lectura de
textos significativos).
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico (ensear a usar
correctamente la voz as como hacerles reflexionar sobre la contaminacin sonora de nuestro
entorno).
Competencia en comunicacin lingstica: habilidades que potencia la cancin, como un
instrumento de comunicacin en las distintas lenguas
Competencia de razonamiento matemtico: ritmo, proporciones, intervalos
Competencia social y ciudadana: cuando se pide una agrupacin vocal o instrumental se
favorece la participacin
Competencia cultural y artstica: trabajo de diversas Canciones Populares
Competencia para aprender a aprender: enseando a estudiar al alumno haciendo
significativo el aprendizaje
Competencia para la autonoma e iniciativa personal: desarrollando su capacidad creativa e
interpretativa
Competencia en comunicacin lingstica
-Debate y exposicin de trabajo grupal
La cancin, trabajo de frases, ritmo hablado, articulacin, pronunciacin.
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico
-El ruido, la contaminacin acstica, el silencio
Tratamiento de la informacin y competencia digital
-Conocimiento y dominio bsico del editor de partituras Encore
-Bsqueda de informacin en internet
Competencia social y ciudadana
-Trabajo colaborativo en las actividades grupales
Competencia cultural y artstica
-Valoracin de diferentes manifestaciones musicales
Competencia para aprender a aprender
-Bsqueda guiada de informacin
Competencia de autonoma e iniciativa personal
-Al colaborar, planificar y gestionar las actividades grupales

Interaccin en el mundo fsico (cualidades fsicas en la produccin vocal e instrumental,

higiene vocal e instrumental)
Comunicacin lingstica (habilidades que potencia la improvisacin)
Matemticas (ritmo, proporciones, intervalos, acordes)
Informacin digital (trabajo con las TICS)
Competencia social y ciudadana (al fomentar la agrupacin instrumental)
Cultural artstica (trabajo de pequeas adaptaciones de piezas jazzsticas)
Aprender a aprender (enseando a estudiar al alumno haciendo significativo el aprendizaje)

para contribuir a lograr la realizacin personal y social del alumno. Interaccin en el

mundo fsico (cualidades fsicas en la produccin vocal, Higiene vocal) En Comunicacin
lingstica (habilidades que potencia la cancin) Matemtica (ritmo, proporciones, intervalos) ,
informacin digital (trabajo con las TICS, tutorial informtico), competencia social y
ciudadana (Al fomentar la agrupacin vocal), Cultural artstica (trabajo de un canon del
renacimiento y una cancin popular andaluza), Audicin musical distintos contextos). Aprender
a aprender (enseando a estudiar al alumno haciendo significativo el aprendizaje) autonoma
e iniciativa personal (desarrollando su capacidad tcnica y creativa)

3. Competencias bsicas que desarrolla:

Para contribuir a lograr la realizacin personal y social del alumno/ a. La incorporacin de
competencias bsicas al currculo permite poner el acento en aquellos aprendizajes que se
consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicacin de
los saberes adquiridos. La inclusin de las competencias bsicas en el currculo tiene varias
finalidades: en primer lugar, integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales,
incorporados a las diferentes reas o materias, como los informales y no formales. En segundo
lugar, permitir a todos los estudiantes integrar sus aprendizajes, ponerlos en relacin con
distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesarios en
diferentes situaciones y contextos. Y, por ltimo, orientar la enseanza, al permitir identificar
los contenidos y los criterios de evaluacin que tienen carcter imprescindible y, en general,
inspirar las distintas decisiones relativas al proceso de enseanza y de aprendizaje.
1) Competencia matemtica- en lo que se refiere a la organizacin y distribucin de las
ideas musicales dentro de los conceptos de forma musical.
2) Informacin digital- trabajo con las TICS.
3) Competencia social y ciudadana- al fomentar el trabajo grupal.
4) Cultural y artstica- con el trabajo de obras del clasicismo.
5) Aprender a aprender- procurando hacer significativo el aprendizaje.
6) Autonoma e iniciativa personal- desarrollando su capacidad tcnica y creativa.

Interaccin en el mundo fsico (cualidades fsicas en la produccin vocal

e instrumental, higiene vocal e instrumental)
Comunicacin lingstica (habilidades que potencia la improvisacin)
Matemticas (ritmo, proporciones, intervalos, acordes)
Informacin digital (trabajo con las TICS)
Competencia social y ciudadana (al fomentar la agrupacin instrumental)
Cultural artstica (trabajo de pequeas adaptaciones de piezas
jazzsticas)
Aprender a aprender (enseando a estudiar al alumno haciendo
significativo el aprendizaje)

APORTACIN A LAS COMPETENCIAS BSICAS: Con esta unidad tambin vamos a

contribuir a que el alumno consiga realizar las competencias bsicas que marca el currculo
para contribuir a lograr la realizacin personal y social del alumno. Interaccin del mundo
fsico (cualidades fsicas del sonido), comunicacin lingstica (habilidades que potencia la
cancin), matemtica (ritmo, proporciones, intervalos), informacin digital (trabajo con las
TICs), competencia social y ciudadana (fomento de la agrupacin), cultural artstica
(conocimiento de diversas culturas y sus manifestaciones, audicin musical), aprender a
aprender (enseando a estudiar al alumno haciendo significativo el aprendizaje),
autonoma e iniciativa personal (desarrollando su capacidad tcnica y creativa).
Competencia en comunicacin lingstica: habilidades que potencia la cancin,
como un instrumento de comunicacin en las distintas lenguas
Competencia de razonamiento matemtico: ritmo, proporciones, intervalos
Competencia social y ciudadana: cuando se pide una agrupacin vocal o
instrumental se favorece la participacin
Competencia cultural y artstica: trabajo de diversas Canciones Populares
Competencia para aprender a aprender: enseando a estudiar al alumno haciendo
significativo el aprendizaje
Competencia para la autonoma e iniciativa personal: desarrollando su capacidad
creativa e interpretativa
Competencia cultural y artstica: por medio de la msica grabada se tiene acceso a multitud
de culturas musicales, especialmente a las del patrimonio gallego. Se debe apreciar la
contribucin de las tcnicas de grabacin al intercambio cultural y al surgimiento de nuevas
formas musicales.
Competencia matemtica: si bien no se trabaja directamente, se adquieren fundamentos
bsicos de Acstica, Fsica e Informtica, en la cual estn presentes las Matemticas.
Competencia de autonoma e iniciativa personal: se desarrolla mediante el manejo de
ciertas utilidades informticas, como pueden ser secuenciadores y otros manejos de la msica
grabada.
Competencia social: a travs del posible planteamiento de situaciones de trabajo que implique
la colaboracin con compaeros/as.
Competencia digital: se trabaja directamente a travs de todo lo que sea el sonido digital y
sus posibilidades.
Competencia de aprender a aprender: el manejo dela tecnologa musical fomenta el
aprendizaje a travs del ensayo-error.
Competencia en conocimiento e interaccin con el mundo fsico: a travs del
conocimiento de los rudimentos de la grabacin del sonido y del trabajo sobre el tema de la
contaminacin sonora.
Competencia en comunicacin lingstica: a travs de la adquisicin de un vocabulario
tcnico exclusivo de las tcnicas de grabacin desde sus orgenes hasta la actualidad.