COPIADO DO SITE DO DEPARTAMENTO DE CINCIA DA COMPUTAO DA UNICAMP EM 1996

TCNICAS DE ESTUDO
Introduo
No presente documento relacionamos alguns itens que julgamos relevantes serem
mencionados aos ingressantes no sistema universitrio, no que diz respeito metodologia
de estudo a ser adotada, para um bom acompanhamento das disciplinas a serem cursadas.
Achamos importante apresentar-lhes um documento neste sentido, tendo em vista a
diferena das exigncias de estudo do aluno universitrio comparadas quelas feitas ao
aluno secundarista. claro que so somente linhas gerais que esperamos sirvam para
auxili-los no curso que escolheram e para o qual foram selecionados entre muitos. A
importncia de cada item ir variar de acordo com a personalidade do estudante e a
natureza do assunto a ser estudado.
O aspecto bsico que o estudo na universidade um empreendimento extremamente
srio, o qual envolve muito mais que simplesmente executar regularmente os trabalhos
solicitados. Espera-se que um estudante universitrio dedique parte significativa de seu
tempo e energia aos estudos e atividades diretamente relacionadas a eles. As aulas no
costumam esgotar todos os assuntos exaustivamente, mas pretendem expor os alunos a
conceitos fundamentais, com o objetivo de facilitar o estudo individual posterior. Desta
forma, o comparecimento s aulas deve necessariamente ser complementado por estudo
individual. Embora o estudante tenha responsabilidade sobre seu estudo, sempre haver
ajuda para aqueles que tenham maiores dificuldades. Os professores do curso esto
disposio para discutir dificuldades com relao a qualquer aspecto da vida acadmica.

Alocao de Tempo
Quando entra na universidade, o aluno passa a ser responsvel por organizar o prprio
estudo. Na escola secundria, atribuies de trabalho so feitas a curto prazo, uma
semana no mximo e, desta maneira, os professores ajudam o estudante a distribuir seu
tempo de estudo adequadamente. Na universidade, muitos dos trabalhos so solicitados a
longo prazo. Freqentemente os trabalhos so extensos e raramente podem ser concludos
em menos de um semestre. Se o aluno no gerenciar adequadamente o seu tempo, corre o
risco de no conseguir terminar suas tarefas nos prazos estabelecidos. Um semestre
menor (metade) que o ano letivo ao qual o estudante secundarista est acostumado e
passa rapidamente.
Geralmente, existe muito a ser feito em pouco tempo. Portanto, qualquer falha nos
mtodos de estudo deve ser retificada o mais breve possvel. No suficiente somente
colocar o estudo em horas regulares previamente definidas. preciso ter certeza de que o
tempo est sendo bem utilizado.

COPIADO DO SITE DO DEPARTAMENTO DE CINCIA DA COMPUTAO DA UNICAMP EM 1996

Organizao do Estudo

Analise quanto do tempo de estudo realmente produtivo. Pergunte a si mesmo:

Estou realmente aprendendo ou pensando, ou somente esperando o tempo
passar? Estou desperdiando tempo fazendo uma interminvel lista do que deve
ser estudado em ocasies futuras, ou "passando a limpo" notas de aula sem
pensar no que escrevo? Tome cuidado em no ficar satisfazendo a conscincia
fazendo uma srie de atividades desnecessrias, que preenchem o tempo e livramnos do esforo de pensar.
Planeje o trabalho a ser cumprido nas horas reservadas para estudo durante a
semana, o ms e o semestre de modo a estar certo de que foi alocado o tempo
necessrio para cada disciplina. D prioridade s atividades mais importantes ou
mais difceis. O tempo de estudo deve ser arranjado de modo que os assuntos que
necessitem um estudo mais cuidadoso ou uma ateno especial sejam feitos em
primeiro lugar, quando ainda se est com a "cabea fria".
Reserve tempo adequado para um intervalo de descanso. Estudar quando se est
cansado "anti-econmico": uns poucos minutos de descanso possibilitam
aproveitar muito melhor as prximas horas de estudo. Outro perigo o inverso,
ou seja, perodos freqentes de descanso para pouco tempo de estudo. Procure
descansar quando estiver fatigado e no quando estiver aborrecido. Tarefas
tediosas geralmente se tornam mais tediosas ainda depois de um intervalo de
descanso.
Entender a chave para aprender e aplicar o que foi aprendido. Se um tpico no
foi bem entendido aconselhvel consultar um livro da bibliografia recomendada,
ou ento discutir com um colega de classe. Principalmente, no tenha receio em
procurar o professor para esclarecer qualquer ponto que no esteja bem entendido.
A simples leitura das notas de aula ou de partes de um livro no suficiente para
efetivar o aprendizado.
Muitas vezes o estudo desperdiado porque os alunos entendem incorretamente
o que requerido. Em todos os tpicos de estudo aparecero fatos, tcnicas ou
habilidades a serem dominados. Tambm existiro princpios fundamentais que
vo nortear e fundamentar tudo que est sendo aprendido. importante estar
sempre atento de forma a no se fixar apenas nos detalhes.
O aprendizado de qualquer tpico de estudo somente eficaz quando, durante o
processo de fazer, ocorre tambm o processo de pensar o que se faz. Em todos os
cursos, os professores geralmente procuraro relacionar a teoria apresentada a
uma srie de exemplos ou exerccios. importante que durante o tempo de estudo
se refaam os exemplos apresentados pelo professor, procurando novos exemplos
e resolvendo todos os exerccios propostos, mesmo que j tenham sido resolvidos
em aula.
Faa os exerciios das listas propostas pelo professor. Em muitas disciplinas so
entregues listas de exerccios que no precisam ser devolvidos ao professor para
correo. O ideal que todos os exerccios propostos sejam resolvidos. Quando
isto no for possvel, por questo de tempo disponvel, solicite ao professor que
recomende os exerccios fundamentais. Caso no sejam entregues listas, procure
na bibliografia recomendada, e pea opinio do professor sobre os exerccios a

COPIADO DO SITE DO DEPARTAMENTO DE CINCIA DA COMPUTAO DA UNICAMP EM 1996

serem feitos. Discuta as solues encontradas com o professor ou com outros

colegas pois, muitas vezes, elas podem estar incorretas.
No caso especfico do aprendizado de programao de computadores, o
computador deve ser includo como material indispensvel de estudo. Organize o
tempo de estudo de forma a prever o uso do computador. Faa uma analogia com
o aprendizado em uma auto-escola, que nunca ser eficaz se o estudante no
"estudar ao volante".

Assistncia Aula

Assistir aula no quer dizer somente estar de corpo presente em sala. Na

universidade se passa uma parte significativa do dia dentro de uma sala de aula.
Deve-se aprender a aproveitar este tempo, prestando ateno e tirando dvidas.
No deixe dvidas, que surjam durante uma aula, para serem resolvidas depois.
Perguntas geralmente ajudam o andamento da aula, auxiliam o professor e muitas
vezes uma dvida que se tenha ser comum a outros colegas. Tenha em mente que
o bom andamento de uma disciplina co-responsabilidade do professor e alunos.
Acompanhar as aulas implica ter em dia o assunto das aulas anteriores. Procure
disciplinar-se neste sentido, pois ser difcil recuperar uma aula no
compreendida.

Anotaes em Aula

Aprenda a tomar notas de aulas. No suficiente anotar o que o professor escreve

no quadro, anote tambm pontos relevantes do que o professor diz.
aconselhvel deixar bastante espao livre em suas notas para depois colocar suas
prprias observaes e dvidas. Use e abuse de letras maisculas, cores e grifos
para destacar pontos importantes. No tente tomar nota de tudo o que dito em
uma aula. Faa distino entre meros detalhes e pontos chave. Muitos dos
detalhes podem ser rapidamente recuperados em livros-texto. importante saber
que tomar notas corretamente implica em acompanhar a aula e sumarizar pontos.
O ato de tomar notas no substitui o raciocnio.
Ficar apavorado por sentir que informaes importantes esto sendo perdidas ao
anotar, sinal de que se est anotando em excesso. Concentre-se nos pontos
principais, resumindo-os ao mximo. Deixe muito espao em branco e ento,
assim que for possvel, complete-os com os exemplos e detalhes para ampliar a
idia geral.
Procure ler as notas de aula sempre que possvel depois de cada aula (e no
somente em vspera de provas), marque pontos importantes e faa resumos. Este
um bom modo de comear seu tempo de estudo de cada dia. Ao reescrever suas
notas de aula trabalhe, pense e verifique pontos. No vale a pena simplesmente
recopi-los de forma mecnica e caprichosa.

COPIADO DO SITE DO DEPARTAMENTO DE CINCIA DA COMPUTAO DA UNICAMP EM 1996

Leitura

Antes de comear a ler um livro ou o captulo de um livro, interessante dar-lhe

uma lida "em diagonal", ou seja, olhar rapidamente todo o texto. Isto dar uma
idia geral do assunto do livro ou captulo e do investimento de tempo que ser
preciso para a leitura total.
Durante a leitura, pare periodicamente e reveja mentalmente os pontos principais
do que acaba de ser lido. Ao final, olhe novamente o texto "em diagonal" para
uma rpida reviso.
Ajuste a velocidade de leitura para adapt-la ao nvel de dificuldade do texto a ser
lido.
Ao encontrar dificuldades em partes importantes de um texto, volte a elas
sistematicamente. No perca tempo simplesmente relendo inmeras vezes o
mesmo trecho. Uma boa estratgia costuma ser uma mudana de tpico de estudo
e um posterior retorno aos trechos mais difceis.
Tome notas do essencial do que est lendo. Tomar notas no significa copiar
simplesmente o texto que est sendo lido. Geralmente no se tem muito tempo de
reler novamente os textos originais, e portanto, tomar notas extremamente
importante.
A maioria dos textos e livros indicados no estaro em Portugus. importante
ter uma tcnica para ler textos em lnguas das quais no se tem completo domnio.
Em princpio, no tente traduzir todas as palavras desconhecidas. Tente abstrair a
idia geral a partir do entendimento de algumas palavras chave.

As tcnicas acima so sugestes de carter geral, mas bem provvel que, dependendo
do estudante, algumas delas sejam mais eficazes que outras. Cada pessoa deve criar sua
prpria tcnica de estudo. muito importante que se pense sobre isso e reconsidere
tcnicas que no esto sendo adeqadas. Uma tcnica eficiente de estudo desenvolvida
durante os anos em que estiver na universidade ir ser extremamente proveitosa durante
toda sua vida profissional.