UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
NOMBRE: MONICA CHIGUANO
Principales Caractersticas de la Edad Moderna.
La Edad Moderna, a pesar de su corta duracin, fue la mas sorprendente y brillante, en lo
concerniente al adelanto material e intelectual. Las caractersticas de la Edad Moderna son:
A). El sentido Antropocntrico de la vida.

La naturaleza y el hombre, fueron, en la Edad Moderna, los objetivos centrales de los

estudios cientficos y literario, as como de la admiracin artstica, en todas sus ramas.

Mientras que en la Edad Media, la vida era considerada como un transito, en el que se
buscaba el camino verdadero hacia la felicidad eterna (el cielo), en la Edad Moderna,
especialmente con el Renacimiento, el hombre, sin abandonar su religion, busca su felicidad
terrenal. Hay una concepcin antropocntrica de la vida.

El hombre de la Edad Moderna quiere vivir plenamente, persiguiendo la fortuna, buscando la

fama y el triunfo en el mundo terrenal.

B). El carcter individualista del hombre moderno. la concepcin antropocntrica, hizo del
hombre moderno un tanto egosta, signandole un comportamiento individualista.
El triunfo dejo ser colectivo y gremial, sino, mas bien, se torno en un logro individual. Para ello fue
necesario, el desarrollo de la personalidad, mediante la formacin literaria y artstica, con destrezas y
habilidades que los distinguieron de los dems. Siendo la riqueza y la fama, el objetivo del hombre
moderno, la competencia se hizo inevitable, lo cual permitio que alcanzaron esta meta, hombres de
gran talento, como en el caso de los renacentistas, que estudiaron ms adelante.
C). El Encumbramiento de las Monarquas Absolutistas. La decadencia del Feudalismo, la
inestabilidad econmica y los problemas sociales de la poca, fueron los intereses comunes que le
dieron unidad a todas las clases sociales, para apoyar la monarqua, como un posible remedio para
todos sus males. Fueron los burgueses ricos, cultos y con ambiciones polticas, los que apoyaron,
con todos sus recursos, al encumbramiento de las monarquas.
D). El Progreso artstico, literario y cientfico. al impulso de los renacentistas, los grandes
descubrimientos geogrficos y el auge econmico de las monarquas, se desarrollaron notablemente
las artes, las letras y las ciencias.
Pero fueron los siglos XVII y XVIII, los que experimentaron un progreso intelectual asombroso,
especialmente en las ciencias y la Filosofa. Como ejemplo de este progreso intelectual tenemos a
los filsofos y enciclopedistas franceses, que con sus ideas avanzadas de libertad, Igual y
fraternidad, prepararon el advenimiento de la Edad Contempornea, previa a la Revolucin
Francesa.
LOS ACONTECIMIENTOS MAS IMPORTANTES DE LA EDAD MODERNA
La Edad Moderna nos ofrece un conjunto de acontecimientos importantes y fascinantes:

1. Los grandes avances cientficos y tecnolgicos al inicio de la Edad Moderna.

2. Los grandes descubrimientos geogrficos, que permiti el conocimiento de la mayor parte
de la superficie terrestre.

3. El Renacimiento, es decir, el florecimiento de las Artes y las Letras en Europa Occidental, as

como la trascendencia de la Reforma y la Contrarreforma religiosas.
4. La formacin de las grandes monarquas europeas y los nuevos Estados del Siglo XVIII.
5. El desarrollo cultural de la Edad Moderna.
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_ciencia#Edad_Moderna
desde su comienzo en la segunda mitad del siglo XV, la "modernidad" de la "Edad Moderna" signific
en primer lugar la secularizacin del pensamiento y la diferenciacin entre "letras humanas" y "letras
divinas", paso indispensable para convertir la "filosofa natural" en un dominio autnomo que slo se
sometiera

la

razn

la

experimentacin,

diferenciado

del

de

las ciencias

morales, humanas osociales (diferenciacin que posteriormente ser lamentada como una escisin
intelectual entre dos culturas). Tales subdivisiones fueron producindose a medida que el desarrollo
de la historia cultural fue haciendo imposible que un "humanista" pretendiera dominar todas las
ramas del saber (al menos en cuanto a la capacidad objetiva de leer todo lo que se publicaba, ya que
la imprenta multiplic las publicaciones). En torno a 1500 Leonardo da Vinci pudo ser un sabio
universal. En la primera mitad del siglo XVII todava Ren Descartes poda ser a la vez ptico,
gemetra, analista matemtico, psiclogo, terico del conocimiento y metafsico; mientras
que Spinoza pretenda demostrar la tica "de modo geomtrico" y Leibniz fue considerado "el ltimo
sabio universal".37 Para redactar L'Encyclopedie a mediados del siglo XVIII tuvo necesariamente que
recurrirse a mltiples expertos en mltiples disciplinas especializadas.
Con la revolucin copernicana se inici un conflicto entre la ciencia y la fe: Miguel Servet y Giordano
Bruno fueron quemados, uno por los protestantes y otro por los catlicos (en realidad las partes ms
problemticas

de

su

pensamiento

no

eran

tanto

las

cientficas

-circulacin

sangunea y heliocentrismo, respectivamente- como las propiamente religiosas, pero la clave resida
precisamente en el hecho de que tanto jueces como acusados compartan la conviccin de que
ambos mbitos estaban necesariamente vinculados), mientras que Galileo opt por retractarse. El
propio Coprnico fue ajeno a tales problemas, al no publicarse su obra hasta despus de su muerte.
Con un planteamiento muy distinto, Blaise Pascal(Penses, 1669) concili su conciencia cientfica
con su conciencia religiosa aplicando una "apuesta" probabilstica que le demostraba la conveniencia
de mantener creencias sobrenaturales; un fidesmocompartido por algunos catlicos, como Pascal, y
algunos protestantes, como Pierre Bayle, que lleg a proponer la completa separacin de las esferas
de la fe y la razn (Dictionnaire Historique et Critique , 1697). La condena papal a Galileo no se
levant explcitamente hasta el siglo XX, pero ya en 1741Benedicto XIV (llamado "el papa de las
luces") haba otorgado el imprimatur a sus obras completas, una vez que James Bradley haba
aportado una prueba ptica de la trayectoria orbital de la Tierra. El conjunto de las obras
heliocentristas fueron sacadas del Index librorum prohibitorum en 1757. Pero no fue hasta despus
de

la Revolucin

francesa que

fue

posible

una

escena

como

la

protagonizada

por Laplace yLagrange ante Napolen Bonaparte, en la que se consideraba la existencia de Dios
como una mera hiptesis, que haba pasado a ser innecesaria para explicar el mundo.
Las observaciones de Tycho Brahe (Tablas rudolfinas, 1627) llevaron a Kepler a confirmar, muy a su
pesar, la inviabilidad del sistema ptolemaico. Christian Huygens desarroll una teora ondulatoria de
la

luz(1678). Evangelista

Torricelli midi

la presin

atmosfrica con

el

primer barmetro (1644). Francis Bacondefini el mtodo experimental y Robert Boyle fund la
"filosofa de la naturaleza". Tras la precoz renovacin del lgebra de Franois Vite (1591), a finales
del XVII Isaac Newton y Leibniz inventaron elclculo infinitesimal, diferencial e integral. Con esas
nuevas herramientas matemticas, y sus investigaciones en ptica y mecnica, Newton estableci el
nuevo paradigma de las ciencias fsico-naturales, lo que permite hablar a finales del siglo XVII del
triunfo de una verdadera revolucin cientficacoincidente en el tiempo con la llamada crisis de la
conciencia europea que signific la apertura de una nueva poca en la historia de la cultura y las
ideas: la Ilustracin.
1. REVOLUCIN CIENTFICA Revolucin Cientfica es uno de los grandes acontecimientos que
definen al mundo moderno: comienza con la publicacin de la obra de Coprnico y culmina con la
obra de Newton, pasando por las aportaciones, entre otros, de Galileo y Kepler. Con ella se
quiebra la imagen del mundo antiguo y medieval: el espacio y el tiempo se ensanchan hasta el
infinito.
2. 4. CONCEPTO El elemento central de la Revolucin Cientfica es el abandono de la visin
cosmognica en la que la Tierra ocupaba el centro del Universo sistema geocntrico de Ptolomeo
) y de la fsica aristotlica, por una en la que los planetas se mueven entorno al Sol ( sistema
heliocntrico ), una idea que fue introducida con detalle por Nicols Coprnico. Por revolucin
cientfica se denomina habitualmente el periodo comprendido entre 1500 y 1700 durante el cual
se establecen los fundamentos conceptuales e institucionales de la ciencia moderna
La existencia histrica de la ciencia moderna es relativamente reciente y, en trminos generales, no
se produjo ms all de los albores del capitalismo europeo de los siglos xvii y xviii. Tal coincidencia
de origen dej una profunda marca en el quehacer y en la conceptualizacin de la prctica cientficaconcepcin instrumental, racionalidad econmica que buscaba ganancias mximas mediante la
reduccin de los costos econmicos de produccin.3
En la segunda mitad del siglo xv comenz la primera revolucin cientfica que liber la ciencia del
escolasticismo y dio inicio a las ciencias naturales modernas. Mas esta revolucin, que dur casi
hasta el siglo xviii, no estuvo acompaada por una revolucin similar en la tcnica, que en ese
perodo toda va se desarrollaba a partir de los xitos empricos obtenidos gracias a su propia
prctica.4
Las invenciones tcnicas aquellos instrumentos o procedimientos mediante los cuales la
humanidad se relaciona y transforma su medio y que no implican la utilizacin de conocimientos
cientficos, a diferencia de los avances tecnolgicos se deban por lo general a una larga bsqueda
emprica, y los descubrimientos espordicos logrados por uno u otro cientfico individualmente no se
ponan en prctica durante mucho tiempo.4
Al aparecer la gran produccin maquinizada, se crearon las condiciones necesarias para que la
ciencia se convirtiera en un factor activo de la produccin y se plante como su principal tarea el
conocimiento de la transformacin de la naturaleza.2
En la poca actual, a diferencia de la pasada, los logros de la ciencia se introducen en la produccin
con una rapidez mayor, gracias a la disminucin del tiempo que transcurre entre los descubrimientos
cientficos y su utilizacin prctica. Tal revolucin abarc simultneamente la esfera de la ciencia y de
la tcnica; de ah que se le identifique como la Revolucin Cientfico Tcnica.4
http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol4_3_96/aci07396.htm
https://books.google.com.ec/books?id=XG4KMFNnP4C&printsec=frontcover&dq=METODOLOGIA+DE+INVESTIGACION+LA+CIENCIA&hl
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%20CIENCIA&f=false