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AprendizajeporProyectoEcuRed

AprendizajeporProyecto
Proyectos de aprendizaje son considerados
estrategias metodolgicas que partiendo de
necesidades e intereses de los estudiantes,
brinda la oportunidad para construir un
aprendizaje significativo e integrador tomando
como punto de partida la planificacin y
aplicacin
de
actividades
didcticas
globalizantes.
En el aprendizaje a travs de proyectos se
confa en el educando y en la capacidad de
exploracindesumundo,locualhacequeste
semotiveydeseedesarrollarsushabilidadesy
destrezas buscando lo mejor de s. Su
autoestima se eleva positivamente, el alumno
se siente orgulloso de sus logros y trabajos y
deseacompartirlos.

Aprendizajeporproyectos

Concepto:

DefinidacomoUnaestrategia
metodolgicaenquelosestudiantes
seayudanmutuamenteaaprender,
compartirideas,recursosy
planifiquencooperativamentequy
cmoestudiar.

El profesor para incentivar, motivar el deseo de investigar, de crear, debe realizar una correcta
orientacindelastareasarealizarenelproyecto

Contenido
1Roldelprofesor
2Roldelalumno
3Roldeltutor
4Objetivosdelaprendizajeporproyectos
5Fuentes

Roldelprofesor
1. Planificaydistribuyeloscontenidosdelaunidad,buscandoequilibrioentrelateorayelespacio
dedicadoalaejecucindelproyectodesdelaclase.
2. Introduce conceptos y procedimientos informticos en relacin con la aplicacin que sirve de
soportealproyectoyquesefijaneneldesarrollodelmismo.
3. Controla y regula las necesidades de trabajo en la computadora, conjuntamente con el profesor
tutordelproyecto.
Elalumnodebedetrabajarsobrelabasedeorganizarelproyecto
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Roldelalumno
1. Apropiarsedeconceptosyprocedimientosrelacionadosconlaaplicacinobjetodeestudio.
2. Recopilar,organizaryprocesarlainformacindeacuerdoalasfuentesindicadas.
3. Aplicarloaprendidoenlasolucindeetapasdelproyecto

Roldeltutor
1. Propone el tema de investigacin (problema), las fuentes de obtencin de la informacin, la
extensindeltrabajo,laconformacindelosequipos.
2. Revisaconregularidadeldesarrollodeltrabajo,hacesugerencias.
3. Controlayregulalasnecesidadesdeaccesoalacomputadora.

Objetivosdelaprendizajeporproyectos
Desarrollar competencia: Para los estudiantes el objetivo del proyecto es aumentar su
conocimiento y habilidad en una disciplina o en un rea del contenido interdisciplinario. Con
frecuencia,cuandorealizaunproyecto,elestudiantealcanzaunniveldehabilidadelevadoenel
rea especfica que est estudiando y hasta puede convertirse en la persona que ms sabe en el
aulasobreuntemaespecfico.
Mejorar las habilidades de investigacin: El proyecto requiere la utilizacin de aptitudes para
investigaryayudaaqueestassedesarrollen.
Participarenunproyecto:Elproyectoayudaaquelosestudiantesincrementensuconocimientoy
habilidad para emprender una tarea desafiante que requiera un esfuerzo sostenido durante un
perodo de tiempo considerable. Usualmente un grupo de estudiantes trabaja en un proyecto, de
estamaneraaprendenaasumirresponsabilidadenformaindividualycolectivaparaqueelequipo
completeconxitolatarea.Losestudiantesaprendenlosunosdelosotros.
AprenderausarlasTecnologasdelaInformacin:Losestudiantesincrementanelconocimiento
ylahabilidadquetienensobrelaaplicacinamedidaquetrabajanenelproyecto.Unproyecto
puededisearseconelobjetivoespecficodealentarenlosestudianteslaadquisicindenuevas
habilidadesyconocimientosenlastecnologas.
Aprender a autoevaluarse y a evaluar a los dems: Los estudiantes incrementan su habilidad de
auto evaluacin responsabilizndose por su propio trabajo y desempeo. Aprenden tambin, a
evaluareltrabajoydesempeodesuscompaerosyadarlesretroalimentacin.
Desarrollar un portafolio: El proyecto requiere que los estudiantes realicen un producto, una
presentacin o una funcin de alta calidad. El proyecto puede hacer parte del portafolio del
estudianteeneltiempoqueestenelcursooinclusivealargoplazo
Comprometerse en un proyecto: Los estudiantes se comprometen activa y adecuadamente a
realizar el trabajo del proyecto, por lo que se encuentran internamente motivados. Esta es una
metadelproceso.
Serpartedeunacomunidadacadmica:Todalaclaselosestudiantes,elmaestro,losmonitoresy
losvoluntariosseconviertenenunacomunidadacadmica,enlaquesetrabajacooperadamente
yseaprendeunosdeotros.Trabajarenideasquesonimportantes.Elproyectodebeenfocarseen
ideas que sean importantes y en temas que tengan continuidad y que sean relevantes para el
profesorylacomunidad

Fuentes
Blank,W.(1997).Authenticinstruction.InW.E.Blank&S.Harwell(Eds.),Promisingpractices
forconnectinghighschooltotherealworld.
Davidov, V.V. (S/F). Tipos de generalizacin de la enseanza. Editorial Pueblo y Educacin,
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CiudaddeLaHabana.
Moursund David: Aprendizaje Basado en Proyectos Usando la Tecnologa de la Informacin,
Eugene,OR:ISTE,1999.
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Categora: Pedagoga

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