IMPERFECTO DE INDICATIVO

Las terminaciones personales

Los verbos regulares forman el imperfecto del indicativo empleando el radical del
verbo (el infinitivo sin la terminacin -ar, -er o -ir, respectivamente), al cual se le
agregan las terminaciones que se encuentran en el cuadro siguiente.
persona

pronombre

1 conjugacin

2 conjugacin

3 conjugacin

1 singular

yo

-aba

-a

-a

2 singular

-abas

-as

-as

3 singular

l, ella, Ud.

-aba

-a

-a

1 plural

nosotros
nosotras

-bamos

-amos

-amos

2 plural

vosotros
vosotras

-abais

-ais

-ais

3 plural

ellos, ellas, Uds.

-aban

-an

-an

Modelos de verbos regulares

Las formas regulares del imperfecto del indicativo son:
1 conjugacin
infintivo hablar
:
hablradical:
2 conjugacin
infintivo: beber
radical: beb3 conjugacin
infintivo vivir
:
vivradical:

singular

plural

habl-aba
habl-abas
habl-aba

habl-bamos
habl-abais
habl-aban

singular

plural

beb-a
beb-as
beb-a

beb-amos
beb-ais
beb-an

singular

plural

viv-a
viv-as
viv-a

viv-amos
viv-ais
viv-an

Verbos irregulares
Slo hay tres verbos irregulares en el imperfecto: ir, ser y ver.

ir
infintivo: ir
radical: -

ser
infintivo: ser
radical: s-

ver
infintivo: ver
radical: v-

singular

plural

iba
ibas
iba

bamos
ibais
iban

singular

plural

era
eras
era

ramos
erais
eran

singular

plural

vea
veas
vea

veamos
veais
vean

El uso del imperfecto del indicativo

El imperfecto del indicativo se usa para:

describir acciones continuas

describir acciones habituales

describir acciones sin principio y/o fin

describir procesos mentales y estados fsicos

proveer fondo para acciones pretritas

Acciones continuas
Acciones continuas son acciones que se pueden repetir o continuar por un perodo de
tiempo indeterminado. Por ejemplo, en la frase: "El hombre dorma", la accin de
dormir no tiene lmites temporales y es posible extenderla hasta cualquier cantidad
de tiempo. En esta frase, lo importante es la accin en s y no cundo ocurre el
suceso. A veces se puede sustituir el progresivo para distinguir una accin contnua.

Ejemplos:

El chico miraba a la joven.

El chico estaba mirando a la joven.
Mi padre lea un libro escrito por Ganivet.
Mi padre estaba leyendo un libro escrito por Ganivet.

Acciones repetidas y habituales

Acciones repetidas y habituales o las que pasan por costumbre, emplean el
imperfecto. A menudo, una oracin que relata una accin habitual emplea un
adverbio o locucin adverbial que infiere repeticin, tales como todos los das, cada
mircoles, como siempre, etc.

Ejemplos:

Descripciones sin principio y/o fin

Una descripcin general con ser o estar sin referencia a ningn lmite temporal
emplea el imperfecto.

Ejemplos:

Su abuela tena 93 aos cuando muri.

Mi madre slo tena 10 aos en 1960.
Eran las dos en punto cuando llegaron.

Procesos mentales y estado fsico

Se emplea el imperfecto para describir un proceso mental (pensar, querer, esperar)
o un estado fsico (tener hambre, sed, fro, etc.), siempre y cuando no se desee
indicar un cambio en la situacin.

Ejemplos:

Su hermana mayor era ms alta que l.

La casa de mis padres era muy chica.
Estbamos en Espaa el ao pasado.

La edad y la hora
Se emplea el imperfecto para expresar la edad o la hora en el pasado.

Ejemplos:

Cuando era joven, bamos al cine todos los sbados.

Mi madre siempre llegaba tarde a las citas.

Esperbamos una buena nota en el examen.

Maricarmen quera comprar un nuevo vestido.
No lo saba!
Alicia pensaba que ngel era muy guapo.
Qu fro tena en Alaska!
Al terminar el partido el futbolista estaba muy cansado.

Fondo
En una oracin compuesta (una que contiene dos verbos ms), el verbo que provee
fondo para una accin pretrita est en el imperfecto.

Ejemplos:

El hombre estaba en el bao cuando son el telfono.

Mi hermano vea la tele cuando, de repente, oy una explosin.

Pretrito indefinido

Pretrito imperfecto

Es el tiempo de la narracin

Es el tiempo de la descripcin

La Universidad de Santo Toms se abri en 1843.

El invierno pasado fui a estudiar espaol en Costa Rica.

Yo tena dieciocho aos.

Las clases eran pequeas.

Se usa para hablar de acciones que estn completamente en Se usa para hablar de situaciones en el pasado
el pasado y que pueden ubicarse exactamente en un
momento del pasado
Llegu a San Jos el 5 de enero.
Mi curso dur cuatro semanas.
Estuve alojada con una familia costarricense.

Haca mucho calor.

Eran las nueve de la maana cuando empezaban las
clases.
Yo no saba que las clases estaban llenas de europeos y
norteamericanos.

Se usa para hablar de acciones repetidas un nmero de

veces especfico

Se usa para hablar de acciones habituales en el pasado

Visit la reserva biolgica de Monteverde tres veces.

Fuimos de excursin el primer sbado y todos los
domingos.

Todos los das iba a mis clases por la maana.

Tenamos clase de conversacin por la tarde.

Se usa para hablar de cambios de estados fsicos o de

nimo, de sentimientos y de opiniones

Se usa para describir estados fsicos o de nimo,

sentimientos y opiniones

Me puse un poco nerviosa cuando no vi a nadie en el

aeropuerto.
Cre que haba alguna confusin.
A la hora de regresar a Canad me sent muy triste.

Estbamos muy contentos de tener clases al borde de la

piscina.
Pensbamos que era la mejor forma de aprender.

Cuando tenamos calor nos tirbamos al agua.

Hay progresin en la historia

No hay progresin en la historia