Edita:
Tornapunta Ediciones, S.L.U.
Av. Alberto Alcocer, 46 B P 7
28016 Madrid ESPAA
Tel.: 900 11 21 21
www.fundacionlaboral.org
ISBN: 978-84-15205-28-9
Depsito Legal: M-42780-2011
ndice
NDICE
UD1
UD2
Introduccin
Objetivos generales
41
UD3
89
UD4
Normativa y legislacin
139
ndice de figuras
189
Introduccin
INTRODUCCIN
Desde el inicio de los tiempos el ser humano ha explotado los recursos que le ofreca la naturaleza con el fin de fabricar productos de
diversa ndole, que luego abandonaba cuando ya no le eran tiles.
No obstante, el impacto ambiental de los residuos generados por la
actividad humana fue relativamente poco importante mientras la
poblacin mundial era reducida y se reparta en pequeos ncleos
dispersos.
Sin embargo, a partir del segundo tercio del siglo XX, la mejora de
los procesos industriales increment enormemente la produccin y
el consumo de todo tipo bienes, al reducirse los costes de produccin y promoverse el consumo con el fin de generar crecimiento
econmico.
Estos fenmenos, unidos al aumento de la poblacin y su progresiva
concentracin en grandes ncleos urbanos, tuvieron una doble consecuencia: por un lado, se generaron cantidades de residuos cada
vez mayores que el planeta era incapaz de absorber por medio de
los ciclos naturales y, por otro, se sobreexplotaron los recursos existentes con el fin de satisfacer una demanda que creca casi
exponencialmente.
Actualmente, y con de fin salvaguardar el desarrollo econmico y
humano en el futuro, uno de los objetivos de la normativa actual es
disminuir el impacto que ciertas actividades, entre ellas la construccin, tienen sobre el medio ambiente, mejorando la calidad del
entorno y promoviendo la salud humana a travs de la disminucin
de recursos utilizados y de la reduccin de los residuos generados.
Objetivos generales
OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso el alumno ser capaz de:
Conocer qu son los residuos de construccin y demolicin (RCD),
cules son sus caractersticas principales y cmo se clasifican.
Conocer las consecuencias medioambientales que pueden derivarse de las malas prcticas en la gestin de los RCD.
Conocer las medidas preventivas destinadas a evitar o reducir los
residuos generados en la obra.
Conocer las posibles medidas correctoras de impacto ambiental
que se pueden implantar en una obra para evitar impactos ambientales negativos.
Conocer los contenidos de un Plan de gestin de residuos.
Describir los principios generales de la legislacin medioambiental
relativa a la gestin de residuos y el reparto de competencias administrativas en cuestin de residuos.
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NDICE
Objetivos
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Mapa conceptual
11
1.1
Introduccin
12
1.2
15
1.3
1.4
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Terminologa
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UD1
OBJETIVOS
Al finalizar esta Unidad Didctica, el alumno ser capaz de:
Conocer qu son los residuos de construccin y demolicin (RCD).
Conocer sus caractersticas principales y cmo se clasifican.
Comprender el concepto de impacto ambiental.
Conocer los principales impactos ambientales negativos producidos por los RCD en los medios inerte, bitico y humano.
Comprender la diferencia entre medida preventiva y correctora.
Conocer las principales medidas preventivas y correctoras que se
deben aplicar a la hora de trabajar con RCD.
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MAPA CONCEPTUAL
RCD
Impacto ambiental
de los RCD
Definicin
Definicin
Caractersticas
Clasificacin
En el medio inerte
En el medio bitico
En el medio humano
Por su origen:
Residuos de punto
de extraccin de
ridos
Residuos
construccin
Residuos de demolicin
Medidas preventivas
Por su naturaleza:
Residuos inertes
Residuos no
peligrosos
Residuos txicos
y peligrosos
Medidas correctoras
Definicin
Medidas preventivas
aplicables a los RCD
Definicin
Medidas correctoras
aplicables a los RCD
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UD1
1.1 INTRODUCCIN
El problema de la gestin de los residuos ha acompaado al hombre
a lo largo de la historia. Siempre se han gestionado de algn modo,
siendo el abandono el mtodo ms comn, tambin en la actualidad.
El acopio y vertido de residuos, tal y como lo conocemos ahora, no
es ms que una forma ordenada de abandono de los residuos que
no se pueden aprovechar de ninguna otra manera.
Este comportamiento no tuvo ninguna consecuencia adversa mientras las poblaciones humanas eran pequeas y se encontraban
dispersas. El problema con los residuos comenz con la aparicin de
las grandes concentraciones urbanas de la antigedad, donde decenas o centenares de miles de personas habitaban en unos pocos
kilmetros cuadrados. La concentracin de basuras y desperdicios
que se produjo oblig al desarrollo de los primeros sistemas masivos
de abastecimiento y saneamiento, modelo de los actuales.
Sin embargo, pese al gran problema que llegaron a suponer los residuos urbanos, los residuos de construccin y demolicin (RCD)
prcticamente no existan. Las materias primas utilizadas para la
construccin (madera, ladrillo y piedra) eran demasiado valiosas
para abandonarlas. Su extraccin, fabricacin y transporte requera
demasiados esfuerzos para que se desechasen despus de haber
terminado el uso de la edificacin. La reutilizacin y el reciclado eran
la norma.
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Son muy numerosos los casos en los que se pueden encontrar partes
de grandes edificaciones antiguas (fundamentalmente bloques de
piedra) formando parte de edificaciones modernas. Las pirmides se
usaron como canteras para construir edificios cercanos. Templos clsicos y murallas se despiezaron para usar sus piedras en edificaciones
medievales a lo largo de toda Europa.
Ejemplo
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Ejemplo
Como ejemplo de este tipo de conductas nos encontramos el desastre ambiental que est ocurriendo en el delta del ro Nger. Aqu las
compaas petrolferas han tomado el control de las reservas de
crudo y se dedican a su explotacin sin ningn tipo de vigilancia. La
destruccin del anteriormente frtil delta es total y ha obligado a
millones de personas a desplazarse y buscar nuevas formas de subsistencia ante la imposibilidad de dedicarse a la pesca y la agricultura
en terrenos envenenados por los residuos petrolferos.
La nueva sensibilidad y conciencia econmica, social y ambiental
lleva a planteamientos en los que el despilfarro no es aceptable. Los
beneficios y perjuicios a corto plazo deben valorarse junto con los
del medio y largo plazo, encontrando el equilibrio ptimo.
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UD1
Recuerda
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UD1
Recuerda
Tres cuartas partes (el 75%) de los residuos generados en la obra son
inertes, los comnmente denominados escombros. El 25% restante
es una combinacin heterognea de otros residuos, algunos txicos
o peligrosos.
Recuerda
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selectiva para una adecuada separacin y, aun as, siempre habr una
fraccin que no ser posible separar para reaprovechar de alguna
manera. As, los residuos procedentes de una obra de demolicin
estn ms contaminados que los procedentes de una obra de construccin.
Recuerda
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Son residuos inertes los restos de hormign, los ladrillos, las tejas, el
vidrio y cualquier tipo de tierra o canto.
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Ejemplo
Residuos no peligrosos
No presentan problemas de toxicidad en s mismos pero pueden
sufrir o producir en otras sustancias modificaciones fsicas, qumicas
o biolgicas que den lugar a sustancias perjudiciales para el ser
humano o contaminantes para el medio ambiente.
Son residuos no peligrosos la madera, algunos plsticos, el papel, el
yeso, los textiles y la mayor parte de los metales.
Ejemplo
Ejemplo
Recuerda
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Ejemplo
A pesar de que la expresin impacto ambiental se asocia con efectos perjudiciales para el medio ambiente, no siempre es as.
Si se estudia la construccin de una variante de carretera en un
pequeo pueblo, la modificacin del curso de los arroyos que corta
la carretera es un impacto negativo.
Sin embargo, si el trfico de la nueva carretera resulta pequeo no
se produce ninguna alteracin sobre las costumbre de las aves de la
zona, por lo que tendr un impacto indiferente sobre la avifauna.
La construccin de la variante tambin reduce el trfico de vehculos
por el centro del pueblo, eliminando parte del ruido que soportan los
vecinos. Se producir, entonces, un impacto positivo sobre el ruido
que sufren los habitantes del pueblo.
As, una misma accin producir diversos efectos en cada aspecto
modificado.
La actividad de construccin y demolicin produce unos impactos
negativos en el medio que pueden achacarse directamente a los residuos producidos. stos se producen en dos momentos: durante la
extraccin de los ridos con los que se fabricarn los materiales de
construccin y su propia fabricacin y durante la actividad de construccin y demolicin.
Durante la actividad extractiva el mayor impacto negativo es la propia extraccin, tal como se ve ms adelante. En la misma fase
extractiva se producen algunos residuos similares a los originados en
la obra, pero en sta el impacto resulta pequeo si se compara con
la propia extraccin. De este modo, en el proceso de extraccin se
pone en marcha el ciclo de la generacin de los residuos, ya que si
no se extrajeran materias primas no se generaran residuos a partir
de ellas.
Durante el proceso de obra los impactos negativos que los RCD producen en el medio se deben exclusivamente a los residuos generados.
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UD1
RESUMEN
La gestin de los residuos no es un problema nuevo.
La gestin de los RCD no se puede limitar a su vertido controlado.
Se denomina RCD a todos aquellos sobrantes procedentes de:
Canteras, graveras y otros puntos de extraccin de ridos destinados a la construccin.
Obras de construccin de nuevas edificaciones u obras civiles.
Obras de rehabilitacin o restauracin de edificaciones u obras
civiles.
Obras y reformas domiciliarias de pequeas dimensiones.
Rechazos procedentes de la fabricacin de materiales destinados
a la edificacin o a la obra civil.
Tres cuartas partes (el 75%) de los residuos generados en la obra
son inertes, los comnmente denominados escombros. El 25%
restante es una combinacin heterognea de otros residuos, algunos txicos o peligrosos.
Los RCD se pueden clasificar segn su origen o segn su naturaleza.
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UD1
El medio humano, que se define como las condiciones socioeconmicas, las condiciones de calidad ambiental de los seres humanos,
los sistemas de aprovechamiento de recursos, la calidad y presencia
de patrimonio y las condiciones perceptuales del medio (el paisaje).
Los principales impactos negativos debidos a los RCD en el medio
inerte son:
El consumo de materias primas y energa.
Las modificaciones geomorfolgicas.
La contaminacin de acuferos.
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La contaminacin de ros.
La contaminacin atmosfrica.
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TERMINOLOGA
Edafologa:
Palabra de raz griega (edafos: suelo, loga: estudio) que define una
parte de la ciencia que se ocupa del estudio del suelo, su composicin y naturaleza y su relacin con las plantas y el entorno. Permite
determinar las caractersticas fsicas y qumicas del suelo y las condiciones de desarrollo de los microorganismos que viven en l. Por
medio de estudios edafolgicos se puede saber cul es la fertilidad
de un suelo y si es capaz de servir de soporte a la vida vegetal.
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