C.I. III Parte (Set-Oct-Nov) .

COMUNICACIN INTEGRAL
2 PRIM.
La oracin.
Partes de la Oracin:
2 PRIM.
Sujeto
Predicado
Uso de la Y.
Uso de la Z C.
Uso del diccionario.
Percentil 7
Lectura
Creacin de cuentos.
Caligramas
Versos
2 PRIM.
Forma oraciones con los siguientes dibujos:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2
2 PRIM.
LA ORACIN
Observa y lee:
Lee las palabras:
Ordena las oraciones:

_______________________________________________________.
_______________________________________________________.
La oracin es el conjunto de palabras que
tienen un sentido completo.
Recuerda que:
1.
Toda oracin se comienza a escribir con letra inicial mayscula.
2.
2 PRIM.
Al final de cada oracin se coloca punto.
ACTIVIDAD
*
A continuacin aparecern, separadas por guiones, unas series

de palabras en desorden. Ordnalas para que tengan un
sentido claro:
1.
serpiente de es La azul color

___________________________________________.
2.
corre camin velocidad El a mucha

___________________________________________.
3.
construye La su abeja panal

___________________________________________.
4.
su El explica profesor clase

___________________________________________.
5.
La no la nia responder supo pregunta

___________________________________________.
6.
casita La es pequea muy

___________________________________________.
7.
sol amanecer sali al El

___________________________________________.
8.
La a la flecha indica derecha

___________________________________________.
9.
El la investiga inspector casa
2 PRIM.
___________________________________________.
LAS PARTES DE LA ORACIN

*
Observa la siguiente ilustracin y lee la oracin
a) Qu parte de esta oracin me indica de quin se est hablando?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) Qu se dice de los personajes?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
En la mayora de oraciones, encontramos dos partes: la parte en la que se
dice de quin se habla y otra parte en la que se dice algo de ellos.
*
Pinta del mismo color los cuadros que forman una oracin.
La profesora
Jos Luis
compra chocolates.
me ensea con cario.
El gatito
2 PRIM.
juega en el jardn.
Observa y lee las oraciones. Luego responde las preguntas

De quin o de qu se
habla?
Ayacucho tiene
hermosas iglesias.
La luna estaba
reflejada en el agua.
El nio cant
toda la noche.
Escribe una oracin con cada figura y subraya el sujeto.
__________________________________________
2 PRIM.
__________________________________________
PARTES DE LA ORACIN
Lee y observa:
EJERCITEMOS
1. El libro de cuentos es interesante.
*
De qu cosa se habla en la oracin?

Sujeto:
_______________________________________________.
2. Los turistas visitan el Cuzco.

*
De quin hablamos?
Sujeto:
_______________________________________________.
Qu decimos que hacen?
2 PRIM.
Predicado: _______________________________________________.
ACTIVIDADES
1.
Une con una lnea los sujetos con sus respectivos predicados.
La luz del Sol
estn marchitas.
Las nias
juega en el silln.
Las flores rojas
ilumina
Los automviles
pintan sus dibujos.
El gato negro
corren en la pista.
mi
habitacin.
2.
3.
Completa las siguientes oraciones escribiendo el sujeto.

a.
_________________ juegan al ftbol.
b.
_________________ me entreg mi tarea.
c.
_________________ me dieron propina.
Subraya el sujeto con color rojo y el predicado de color azul.

a.
El buen soldado no siente fro.
b.
Venci Bolvar en la Batalla de Junn.
c.
El tigre feroz ruge en la selva.
d.
Con rapidez fabrican las abejas los panales.
e.
Los cobardes temen a las dificultades.
f.
El sol ilumin todo el ambiente.
g.
El alcalde y el ministro pronunciaron el discurso.
2 PRIM.
UBICACIN DEL SUJETO
Observa:
El mono salta en los rboles.
inicio
Salta el mono en los rboles.
medio
En los rboles salta el mono.
final
El sujeto de las oraciones es el mono y es tan saltarn como ste porque puede
estar al inicio, al medio o al final.
ACTIVIDAD
Ordena las tarjetas de tal forma que el sujeto aparezca al inicio, al medio y al final.
1) LLEGARON
LOS
LIMA
JUGADORES
Inicio
:__________________________________________________.
Al medio
:__________________________________________________.
Al final : __________________________________________________.
2) PARROQUIA
CANTA
LA
EN
TERESA
Inicio
:__________________________________________________.
Al medio
:__________________________________________________.
Al final
:__________________________________________________.
3)
CHACRA
AGUA
NECESITA
MI
MUCHA
Inicio
:__________________________________________________.
Al medio
:__________________________________________________.
Al final
2 PRIM.
:__________________________________________________.
Lee las siguientes oraciones y subraya el predicado y sujeto.
1.
Del paseo, regresaron los alumnos.
2.
Estn ordenados mis libros.
3.
En mi casa, un loro viejo habla mucho.
4.
Lleg un conjunto musical al Per.
5.
Las gallinas caminan con sus pollitos.
6.
En el campo Ana y Luca observaron muchas plantas.
7.
Contempl el mar el viejo pescador.
8.
Recibi Augusto un carro nuevo.
9.
Corra velozmente el tren.
10.
Lima es una cuidad bulliciosa.
11.
Est sobre la cama bella mueca.
12.
Mis amigos fueron al estadio.
13.
Ana, Alicia y yo compramos unos regalos para ustedes.
14.
Una cartuchera negra estaba tirada.
10
2 PRIM.
NORMATIVA
Percentil N 7
1.
disminuy
2.
inyeccin
3.
Paraguay
4.
yuca
5.
mamey
6.
payaso
7.
proyecto
8.
obstruye
9.
desayuno
10.
yute
11.
ojazo
12.
zurdo
13.
zodiaco
14.
raz
15.
nuez
16.
jueces
17.
noticia
18.
fugaces
19.
celeste
20.
cielo
11
2 PRIM.
D e s a y u n o !
USO DE Y
1. Se escribe con Y las palabras que llevan la slaba "yu" o "yun"
Excepto: Olluco, lluvia
Completa las oraciones del recuadro.
a y u n o d e s a y u n o c o y u n tu ra y u c a y u te
a. La _______________ poltica nos perjudica.
b. La _______________es tubrculo rico y nutritivo.
c. El _______________ es una tela prctica para coser.
d. El _______________ estuvo riqusimo.
e. El _______________ es cuando no tomamos desayuno.
2. Se escribe con Y las palabras que llevan la slaba yer.
En las oraciones subraya las slabas yer.

a. Ayer so contigo.
b. La yerba es verde.
c. El yerno de mi vecina viaj ayer.
Ahora escribe las palabras encontradas.
______________.
______________.
______________.
3. Se escribe con "Y" las palabras que llevan la slaba yec.
Pinta los espacios donde la palabra contenga la slaba yec
12
2 PRIM.
Despus de pintar ahora escrbelas
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
t r a y e c t o r ia
c o y u n tu r a
in y e c ta
4. Se escribe con Y las palabras que terminan en i acentuada.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
R e y h o y le y c u y P a r a g u a y
a. El ________________ impuso la _____________________.

b. El ________________ es un animal pequeo.
c. ________________ sali el sol.
d. ________________ es un pas.
5. Se escribe Y los derivados de los verbos terminados en ir.
Observa: construir constituye

Ahora hazlo t:
concluir
______________________________________
obstruir
______________________________________
constituir
______________________________________
13
Completa las palabras siguiendo la clave de las figuras geomtricas.

ya
gu acam a
co
2 PRIM.
ye
yi
pa
te
yu
yo
so
ra
ca
to
ba
gua
te
Lee con atencin las oraciones. Encierra las palabras que tienen "ll" y
subraya la que tengan "y".
Carla toma una pastilla
Los payasos llegaron a Piura.
Tengo que llamar a mi hermano a Piura.
En mayo, celebramos el da de la madre.
Los artesanos hicieron un yo-yo de madera.
Esta es la llave de casa.
La yuca frita es sabrosa.
Ahora escribe las palabras que encontrastes
P a la b r a s L l
P a la b r a s Y
14
2 PRIM.
Completa con ll o y:
Hoy los chiqui____os van a subir al pico del Alpama____o. Salen del pueblo con
sus mochilas y caminan por la ____anura. A medio camino, descansan a la
ori____a de arro____o.
Ya en la montaa, contemplan el va____e donde pasan los caba____os y
____eguas. Pero ... empieza la ____uvia!
Los chiqui____os se estn mojando como pa____asos.
ACLARANDO DUDAS LL O Y?
Observa la diferencia en la escritura de las palabras y deduce sus
significados.
r a l lo
c a llo
ra y o
a r r o llo
cay
a rro y o
o l la
hoya
15
2 PRIM.
Escribe ll o y segn corresponda, luego busca en el diccionario

sus significados y escrbelos.
1. Ca____ violentamente, pero por valiente ca____.

call :
____________________ cay : ______________________
2. No ha____a su cartera, ojal que no me ha____a acusado.

halla :
____________________
haya
____________________
3. Por las minas de hu____a no dejaron que hu____a el prisionero.

hulla :
____________________ huya
____________________
4. Casi arro____o a un perro por la orilla del arro_____o.

arroyo
____________________ arroll :
____________________
5. Ese papel ra____ado anuncia la venta del choclo ra_____ado

rayado :
_________________
rallado:
____________________
16
2 PRIM.
USO DE LA Z
Escribe el singular
Encierra con un crculo
PLURAL
SINGULAR
luces
la Z; ejemplos:
cruz
luz
maces
disfraz
lpices
aprendiz
actrices
fugaz
veces
nuez
avestruces
lombriz
felices
raz
veloces
Se escribe con Z los aumentativos que terminan en azo aza

Ejemplo: ojo
ojazo
Ahora forma los aumentativos:

palo
_________________
gordo
_________________
bueno
_________________
pierna
_________________
codo
_________________
17
2 PRIM.
PALABRAS CON CE, CI, ZA, ZO, ZU
Lee la historia y observa las palabras subrayadas:

Mauricio, Zaida, Csar y Zoila viven en la misma calle.
El otro da Mauricio les dijo: Les tengo una noticia fabulosa!.
Hoy al amanecer encontr a Pulgoso en la puerta de mi casa.
El pobre me miraba con tristeza. Convenc a mi mam y lo llev a m jardn.
All lo ba y lo dej hecho una belleza.
Ahora copia las palabras subrayadas.
Aqu escribe las palabras con ce ci

_________________________________________________
Aqu escribe las palabras con za zo zu

_________________________________________________
Completa c o z segn corresponda:
a____car
____eleste
____ielo
____apato
____ulema
_____ine
____dico
____urdo
Completa c o z segn corresponda:
a. Mi gata Morti____ia tiene la cabe____a gris.

b. La nie____ es una poca maravillosa.
18
2 PRIM.
USO DEL DICCIONARIO
Primero debemos recordar el orden de todas las letras del abecedario.

Escribe cada letra en el casillero que corresponde:
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
14
Responde:
Cuntas son las vocales?
Cuntas son las consonantes?
Nuestro amigo el diccinario es muy ordenado y nos sirve

para salir de la duda del significado de una
palabra o
19
2 PRIM.
sobre su escritura.
Debajo
de
cada
figura
escribe
la
letra
inicial,
luego
ordnala
alfabticamente en las rayas de la derecha.
Qu bien lo has hecho!

Ahora ordena estas palabras alfabticamente.
tajador
1. __________________
triste
lpiz
2. __________________
feliz
2.__________________
goma
3. __________________
amable
3.__________________
antena
4. __________________
ordenado 4.__________________
juguete
nio
5. __________________
6. __________________
PON ATENCIN!
1.__________________
carioso
bueno
5.__________________
6.__________________
20
2 PRIM.
es fuerzo
es tudio
Si empieza igual miro la letra que sigue

Cul es primero?
Practica ordenando alfabticamente estos grupos de palabras.
fcil
1.__________________
meditar
1. ________________
familia
2__________________
meteoro
fbrica
3.__________________
mecnico 3. ________________
fauna
4.__________________
meloda
fabuloso
factura
5.__________________
6. __________________
mdico
2. ________________
4. ________________
5. ________________
mensajero 6. ________________
Ahora ser fcil buscar en el diccionario las palabras cuyo significado desconozco.
Busca el significado de las siguientes palabras y escribe una oracin con

cada una.
a) Compatriota
________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
21
b) Elogio
2 PRIM.
________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
: ________________________________________________
P
a
r
a
g
u
ay
a y er
d es a y u n o
______________________________________________________________
c) Hacienda
______________________________________________________________
d) Igl
________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
i n y ec c i n
e) Neceser
cu y
h oy
l ey
________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
f)
Reloj
________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
g u a y a b a:
g) Unisex
l om briz
zap ato
________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
M a u ricio
a m a n ec er
h o n r a d ez
22
2 PRIM.
L a f e es c o m o u n r a y o d e l u z .
A h o r r o es p r o g r es o .
E l t r a b a j o n o s h a c e m ej o r es .
L a a m i s t a d es el m ej o r t es o r o .
23
2 PRIM.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
DICTADO 7
7.
8.
9.
24
10.
2 PRIM.
NOTA: _______
LITERATURA
LAS ESTRELLITAS DE ORO
Una nia se qued hurfana y tan pobre, que no tena sino el vestido que llevaba y
un pedazo de pan para comer.
Busc casa donde dormir y no la hall. Entonces se fue al campo para vivir entre
los rboles, las flores y las mariposas.
25
2 PRIM.
Al llegar a un prado muy hermoso, vio pasar a un anciano que andaba apoyado en
un bastn.
El pobre viejo deca llorando:
- Querida nia, dame de comer, porque tengo hambre.
La nia le dio el pedazo de pan que iba a comer.
Poco despus la huerfanita vio pasar a un muchacho que lloraba diciendo:
- Tengo fro: dame algo con que cubrirme.
La nia se quit de la cabeza el pauelo que llevaba, y se lo dio al muchacho.
Un poco ms lejos vio a una nia medio helada, porque no tena blusa que ponerse
y le dio la suya.
Luego otra pobrecita le pidi las medias.
La nia se las dio
tambin.
Ya de noche entr en un bosque, donde hall otra nia que le pidi la saya.
- La huerfanita dijo para s:
- La noche es muy obscura: nadie me ver. Le dar
la saya.
La pobre nia no tena ya nada que dar en este mun
do. Y como senta mucho fro, se acurruc en el hueco
de un rbol y se qued dormida.
De pronto vio que del cielo caan estrellitas, las que
al llegar a la tierra se convertan en monedas de oro.
Una seora rica que le haba visto dar cuanto tena,
premi as su noble conducta de la nia.
ACTIVIDADES
En tu casita
1.
Quin es el personaje principal?
26
2 PRIM.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.
Dnde ocurren los hechos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.
Qu enseanza nos deja la lectura?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.
Qu opinas de la actitud de la nia?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
EL ASNO Y LA SAL
Junto a la orilla de un ro caminaba un asno al que su amo haba cargado con dos
grandes bolsas llenas de sal.
De pronto el burro pis mal, resbal en el pasto mojado y cay al ro.
El agua penetr en las bolsas y deshizo la sal.
27
2 PRIM.
El asno, as aliviado de su carga, sali rpidamente del ro, muy contento de

sentirse tan ligero.
Poco tiempo despus, el asno llevaba sobre su lomo unos sacos que, a pesar de
ser enormes, pesaban poco.
Caminaba tranquilamente cuando de pronto vio interrumpido su camino por otra
corriente de agua.
Entonces el asno se dijo, convencido de que su razonamiento era muy inteligente:
"Ya me aburr de llevar esta carga sobre mi lomo.
Si me meto al ro, ocurrira lo mismo que la vez pasada y me librar de este
estorbo".
El asno se hundi a propsito en el agua, pero las cosas no le salieron como
esperaba.
Los sacos estaban repletos
de esponjas que absorbieron el lquido.
Entonces, la carga se hizo mucho ms pesada. Y en todo el camino, el asno fue

renegando de su tonta actitud.
ESOPO
Recuerda:
La fbula te deja siempre un mensaje de enseanza llamada moraleja.
ACTIVIDADES
28
2 PRIM.
1. Une con una lnea segun corresponda

a) Las esponjas absorbieron ...
al ro
b) Un asno cay.
pesaban poco
c) Un asno llevaba unos sacos que
el agua
a pesar de ser enormes.

d) El agua deshizo.
la sal
2. Ordena la secuencia de la lectura 1 al 4.

El asno, as aliviado de su carga, sali rpidamente del ro.
Si me meto al ro, ocurrir lo mismo que la vez pasada y me librar de este estorbo.
Junto a la orilla
de un ro caminaba un asno.
Todo el camino el asno fue renegando de su tonta actitud.

3. Responde: Qu enseanza te deja la fbula?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Piensa cabecita: Descubre las palabras escondidas en las flores.
J
N
U
S
B
O
O
S
29
2 PRIM.
Observa la imagen y crea un cuento

___________ (Ttulo)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Felicitaciones lo lograste!
30
2 PRIM.
LOS CALIGRAMAS
Los
caligramas
son
representaciones
visuales y grficas de palabras que, por lo

general, se escriben tomando la forma del
objeto
escogido.
poemas,
frases,
En l
se escriben
mximas
es
decir,
mensajes.
OBSERVA!
El corazn
La Tierra
ACTIVIDADES
Ahora hazlo T!
31
2 PRIM.
Crea 3 caligramas con las figuras que desees.
VERSOS
Es una palabra o conjunto de palabras
32
2 PRIM.
sujetas a un solo ritmo.
ROSA BLANCA
Cultivo una rosa blanca,
en julio como en enero,
para el amigo sincero
que me da su mano franca.
Y para el cruel que me arranca
el corazn con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo:
cultivo una rosa blanca.
CHIMPANC
Como soy inteligente
entretengo a mucha
Al espacio fui a
pasear
en mi cohete lunar.
En el circo me
divierto,
subo y bajo es lo
cierto.
Si me aplauden
yavers,
salto y bailo
muchoms.
Tus piruetas,
yo jams olvidar.
33
2 PRIM.
ACTIVIDADES
1.
Escribe en tu cuaderno 3 versos con sus dibujos.
2.
Aprende algunos versos y declama en tu saln.
3. Crea un verso pequeo con 4 lneas y su dibujo.
34
2 PRIM.
35
2 PRIM.
Anlisis del sujeto.

Ncleo del sujeto.
Modificador directo.
Modificador indirecto.
Uso de la R y RR.
Uso de la H.
Percentil 8.
Creacin inicio y final de un cuento.
Chiste
Poesa
ANLISIS DEL SUJETO
36
Recuerda:
2 PRIM.
El sujeto es la parte de la oracin de quien se dice algo.
Los elementos del sujeto son:

a) EL NCLEO: Es la parte ms importante del sujeto.
S
* El gato juega en la sala.
N.S.
S
* Hugo suea con su mascota.
N.S.
EJERCICIOS:
Ubica el sujeto y subraya el ncleo del sujeto.
cuero.
La cartera negra es de
El libro de Patricia es
divertido.
37
2 PRIM.
PRACTIQUEMOS
1. Completa las oraciones usando el N.S. correspondiente.

a) El _____________ es un pas generoso.
b) El _____________ salta por el jardn.
c) Los _____________ viven en el mar.
d) Las _____________ vuelan por el aire.
2. Ubica el sujeto y subraya el ncleo del sujeto.
Mi mam prepara un pastel.
La botella de vidrio se rompi.
Los perritos corren por el parque.
Se perdi el libro de ingls.
El nio de segundo grado gan el concurso.
38
2 PRIM.
b) LOS MODIFICADORES:
1) Modificador Directo (MD):
Los reconoces porque siempre es un adjetivo que va acompaando al
ncleo del sujeto.
S
*
La hermosa nia cantaba.

M.D
M.D
N.S
S
*
Las hojas verdes caen en otoo.

M.D
N.S
M.D
S
*
El tigre salvaje atac a su presa.

M.D
N.S
M.D
EJERCICIOS:
Ubica el sujeto, subraya el ncleo (N.S) y los modificadores directos
(M.D).
El florero nuevo se rompi.
El cuaderno azul tiene muchas hojas.
El auto moderno es ms veloz.
39
2 PRIM.
2. Modificador Indirecto (MI):

Lo reconoces porque siempre est unido indirectamente al N.S mediante un
enlace (de, con, sin, en, del, etc.).
EJERCICIOS:
S
*
El arroz con pollo est caliente.

M.D
N.S
M.I
S
*
Las vacaciones en verano son divertidas.

M.D
N.S
M.I
S
*
El mapa del Per est en el aula.

M.D
N.S
M.I
Ahora hazlo t:
Ubica al sujeto, luego subraya el ncleo y los modificadores directo e
indirecto.
Los tallarines con pollo son exquisitos.
Los mdicos del hospital curaron al enfermo.
El helado de fresa es mi favorito.

40
2 PRIM.
El cuaderno sin anotaciones tendr un premio.
PRACTIQUEMOS
*
Une las oraciones con su respectivo M.D

a) El alumno
veloz.
b) El zorro
inteligente.
c) El perro
graciosa.
d) La nia
guardin.
Subraya el sujeto, M.D y M.I
El caracol pequeo se arrastra.
El patito amarillo come maz.
El osito de trapo es bonito.
El alegre gallo canta por las maanas.
41
2 PRIM.
El len de la selva ruge furioso.
Analiza el sujeto en las siguientes oraciones:

S
a) El to de Fernando es mdico.
M.D N.S
M.I
b) Se extravi el cuaderno del profesor.
c) Las avispas veloces pican.
d) El lapicero azul de Charo es de oro.
e) Mi pap est de viaje.
f)
La radio de Jos est malograda.
g) Carmen limpia su casa.

42
2 PRIM.
h) Mi hermana menor estudia en el colegio.
N .S
*
Analiza el sujeto en las siguientes oraciones:
M .D
M .I
a) La revista de ftbol es cara.
b) El cuaderno amarillo es mo.
c) El nio de mi colegio es amable.
d) El balcn sin flores est descuidado.
e) Mi perro pequeo es juguetn.
f)
El humo de los vehculos hace dao.
g) Las casas con jardn son hermosas.

*
Une las oraciones con su respectivo M.I

a) La leche
con leche
43
b) El arroz
2 PRIM.
c) La carne
d) El sol
en verano
de vaca
de pescado
NORMATIVA
Percentil N 8
1.
ferrocarril
2.
ahorro
3.
rosa
4.
herradura
5.
correr
6.
cartera
7.
carrizo
8.
carrusel
9.
roca
10.
hmedo
11.
hueco
12.
hielo
13.
zanahoria
14.
vehculo
15.
alhajas
16.
huevo
17.
hormiga
44
18.
almohada
19.
hipoptamo
20.
humor
2 PRIM.
EL USO DE R Y RR
*
Lee y practica la pronunciacin de este trabalenguas

Guerra tena una parra
y parra tena una perra,
y la perra de Parra
mordi a la parra de Guerra,
y Guerra le peg con la porra
a la perra de Parra.
Diga usted, seor Guerra,
Porqu le ha pegado con la
porra a la perra?
Porque si la perra de Parra
no hubiera mordido
a la parra de Guerra,
Guerra no le hubiera pegado
con la porra a la perra.
Escribe palabras del trabalenguas con rr.

__________________
____________________________________
__________________
____________________________________
45
*
2 PRIM.
Encuentra y escribe palabras con r.

__________________
____________________________________
__________________
____________________________________
Lo que he aprendido:
Escribe el nombre que corresponde a cada ilustracin.
Lee palabras y marca la que se refiere a cada ilustracin.
46
c o ro c o r ro
p e r ro p e ro
c e ro c e r ro
2 PRIM.
USO DE LA H
Escribir su nombre
1. Se escribe con "h" las palabras que empiezan con hue

*
Completa con la letra "h"
Eran ____uellas de un animal _____uesudo.
El ____urfano caminaba por la ____uerta.
En ese ____ueco encontraron dos ____uevos de paloma.
2. Las palabras que tengan las combinaciones hia hie hui se escribe con h.
*
Completa:
hierba
huincha
hiena
hielo
a. Cuando el agua est congelada se llama: _________________________.

b. La _________________________ se utiliza para medir.
c. El jardinero corta _________________________.
d. La ______________ es un animal mamfero.
47
2 PRIM.
D e e s a c h im e n e a s a le
m ucho hum o
3. Se escribe con H las palabras que comienza con Hum.
Completa con hum las palabras en las siguientes oraciones.
1. Vivo en una casita __________ ilde.

2. Su clima es muy __________ edo.
3. Todos los seres __________ anos nacen libres.
4. La maestra siempre est de buen __________ or.
5. Mam prepara ricas __________ itas.
6. El ser __________ ano es sensible.
7. Por el incendio mi casa se lleno de __________ o.
*
Escribe cinco palabras que pertenezcan a la regla y crea una
oracin.
_______________________
____________________________
_______________________
____________________________
48
2 PRIM.
_______________________
____________________________
_______________________
____________________________
_______________________
____________________________
EL LABERINTO DE LA H
Si coloreas el camino que presenta dibujos cuyos nombres tiene letra H
ayudaras al perrito a llegar a su hueso.
49
2 PRIM.
Relaciona las palabras con su significado
T o d a s ti e n e n h i n t e r m e d i a
_________________________ : Algunos estallan otros van al espacio.
_________________________ : Guardar una parte del dinero.
_________________________ : En el momento presente.
_________________________ : Parte del mar que entra a la costa.
_________________________ : Objetos de mucho valor.
_________________________ : Juntarse una cosa a otra.
_________________________ : No poder respirar.
_________________________ : Sirve para apoyar la cabeza.
_________________________ : Medio de transporte.
Complete el siguiente crucigrama. Todas las palabras con h

50
2 PRIM.
baha
ah ora
v eh c u l o
f er r o c a r r i l
r a q u et a
s er r u c h o
h er m a n o s
u r g en t e
a v es t r u z
jarra
c er r o s
al m oh ada
51
2 PRIM.
L a m i r a d a es l a f o t o d el a l m a .
A y u d a a t u s c o m p a er o s .
D o n d e es t D i o s , n o f a l t a n a d a .
D eb o c u i d a r m i c u er p o c o m o u n t em p l o .
52
2 PRIM.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
53
10.
2 PRIM.
LITERATURA
CREACIN DEL INICIO Y DEL FINAL DE UN CUENTO
Recuerda:
Para iniciar un cuento, siempre se utilizan frases o palabras como: Haba una
vez, en un lugar lejano, rase una vez, en aquellos tiempos, cuando en el
mundo todavia no haba, etc.
El final de un cuento no siempre ser feliz, hay cuentos que tienen finales
tristes, intrigantes, chistosos, serios,etc.
No debemos olvidar que el cuento consta de tres partes:
inicio, nudo y
desenlace o final del cuento.

*
Realizo lo que he aprendido
LOS MUCHACHOS Y LAS RANAS

............................ varios nios en la orilla de una laguna, en la que
echaban barcos de papel.
Uno de ellos vio una rana y le tir una piedra. Los dems empezaron
a hacer lo mismo, y al poco tiempo las piedras caan como lluvia.
54
2 PRIM.
Entonces ....................................................................................................................
....
...................................................................................................................................
...
...................................................................................................................................
...
ACTIVIDADES
Lo que he aprendido!
*
Completa los siguientes cuentos.
EL PAVO Y EL GALLO
..................................................... un pavo hall en el suelo un pedazo de carne y
para comerlo a gusto, se encaram en un arbolito. Lo vio un gallo y le dijo:
- Qu lindo eres amigo pavo! Tu cola es un abanico, tu escobilla una corbata
preciosa y tu cuello un collar de rubes. Si tu voz fuera tan bonita como tu cuerpo,
sin duda seras el rey de las aves.
Abri el pavo el pico para lucir su canto, y dej caer al suelo el pedazo de carne.
El gallo lo atrap y, despus de comrselo, le dijo el pavo lo siguiente:
...................................................................................................................................
...
...................................................................................................................................
...
55
2 PRIM.
CREACIN DE TEXTOS CORTOS

Qu quieres lograr?
*
Que el nio construya un cuento a partir de imgenes.
Al crear estos cuentos debe respetar las secuencias.
Deben ser textos cortos y definir con claridad sus ideas.
Observa y completa el cuento.
56
2 PRIM.
Haba una vez una nia que se llamaba Caperunieves.
Se llamaba as
porque .................................................................................................................
..............
Un da la nia sali a caminar por el bosque y de pronto se encontr
con ........................................ y as conversaron:
..............................................................................................................................
.
............................................................................................................................
Qu divertido!
ACTIVIDADES
Lo que he aprendido!
*
Completa las siguientes historias.

Una vez el lobo tuvo la mala idea de visitar a la abuelita de Caperucita.
Ese
da
la
abuelita
estaba
de
muy
mal
humor
y ...........................................................
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
57
2 PRIM.
Haba una vez, en un lugar mgico un gato llamado

Felx, que deseaba tener unas botas mgicas que ha
ba visto en una tienda, que deba hacer para conse
guir estas botas entonces cre un plan y
....................................................................... .........................................................
...................
................................................. ..........................................................................
..
CHISTES
*
El chiste es un dicho o una ocurrencia graciosa

que produce risa.
Es expresar algo con mucha gracia para que

quienes lo escuchan se diviertan mucho.
RISITAS
Haba una vez un elefante que se llamaba maz,
58
2 PRIM.
un da, vino un pollito y se lo comi.
En el dormitorio, la hermanita le pregunta a Jaimito:

-
Oye, Porqu pones caramelos debajo de tu

almohada? Y Jaimito le constesta:
Para tener dulces sueos.
Papito, papito Cmo nacen los nios?
- Bien ... pero ... bien pequeitos mi hijito.

Un nio pregunta a su mam
- Mamita, mamita De dnde vinimos?
- De la escuela, Juanito.
Rayos, yo pensaba que nos traa la cigea!
POESA
ABUELITA
Quin subiera tan alto
como la luna
para ver las estrellas
una por una,
elegir entre todas
la ms bonita
59
2 PRIM.
para alumbrar el cuarto

de la abuelita.
Toms Allende
*
*
Aprende la poesa y rectasela a tu abuelita.

Pega la foto de tu abuelita.
60
Anlisis del predicado.
2 PRIM.
61
Ncleo del predicado.
Modificadores
2 PRIM.
Objeto directo
Objeto indirecto
Uso de la J.
Uso de la G.
La descripcin.
Creacin de textos largos.
Trabalenguas
Lectura navidea.
Acrstico
ANLISIS DEL PREDICADO

Los Elementos del Predicado:
a) El Ncleo del Predicado (N.P.):
predicado.
"verbo".
Es
la
palabra
ms importante del
El N.P. es siempre un
Ejemplo:
Predicado
Jos est enfermo.
62
2 PRIM.
N.P.
Predicado
La nia
lleg tarde a la actuacin.

N.P.
b) Los Modificadores:
Son las palabras que acompaan y complementan

el Significado del verbo.
1. Objeto Directo (O.D.): Es la palabra que va unida directamente al verbo.

Se reconoce haciendo la pregunta Qu
+ verbo?
Ejemplo:
Predicado
Mara compra caramelos.
N.P
O.D.
Qu compra? ______________________
2. Objeto Indirecto (O.I.):
Es el ser u objeto que recibe el beneficio o
dao que quiere expresar el verbo. Se unen al

N.P., por las
preposiciones o palabras de enlace
como: "a" o "para".

Ejemplo:
Predicado
Juana escribe una carta a su hermano.
N.P
O.I.
PRACTIQUEMOS
1. Completa las oraciones usando el N.P. correspondiente:
a) El bombero ____________________ incendios.
63
2 PRIM.
b) La seora _____________________ marinera.

c) Los nios ______________________ fulbito.
d) La nia _______________________ su libro.
2. Une las oraciones con su respectivo O.D.
a) La seora vende ..........................
zanahoria
b) Jos lava ............................
caramelos
c) Mi conejo come .........................
la ropa
3. Completa las siguientes oraciones con su respectivo O.I.

a) Luis viajar maana a __________________________________.
b) Pap Noel traer regalos para ____________________________.
c) La mam prepara la comida para _________________________ .
d) Jesucristo san a ______________________________________ .
Analiza el predicado en las siguientes oraciones:
1. Jos telefone a su amigo.

64
2 PRIM.
2. Luisa cocin arroz con pollo.
3. l fue a caminar.
4. Las abejas producen miel.
5. El poeta recit un poema a la reina.
6. Fernando reparte caramelos a sus amigos.
7. El seor compr regalos para todos.
8. Luis compr turrones de doa Pepa.
9. Bertha escribi una carta para su novio.
10. El dio un beso a su novia.
11.
El beb come su papilla.
12.
La nia compr dulces.
13.
La seora barri su casa.
65
14.
Cristhian recit una poesa a su abuelita.
15.
Pedro trabaja en la fbrica.
16.
El nio cuida su maleta nueva.
17.
Carlos lanza piedras a los ladrones.
18.
Charo dio limosna para los pobres.
2 PRIM.
19. Mi mam trajo chocolates para la fiesta.
T puedes ser
el campen!!
Analiza el sujeto (N.S, M.D, M.I) y el predicado (N.P, O.D, O.I) de las
siguientes oraciones.
66
2 PRIM.
Mi ta Carolina lava la ropa.
El seor Manuel pinta las paredes
con brocha.
67
2 PRIM.
El oso estudioso lee cuentos a sus
amigos.
La profesora de danza ensea ballet a
las nias.
68
2 PRIM.
NORMATIVA
69
2 PRIM.
Percentil N 9
1. Jarra
2. Gente
3. Geranios
4. Cojn
5. Relojera
6. Brujera
7. Lenguaje
8. Gemelos
9. Margarita
10. Jirafa
11. Gimnasia
12. Generosa
13. Urgente
14. Plumaje
15. Flojear
USO DE LA J G
GEMELOS GENIALES
70
2 PRIM.
Genaro y Gema son dos nios gemelos que van de

viaje al pueblo de Jess.
Estos ejemplares pasajeros llamaron la atencin
de la gente, cuando jugaron ajedrez. Como premio
una viejita les dio una cajita con chocolates.
1. Leo y subrayo las palabras con g y j. Luego escribo la que he
subrayado.
Palabrascong:
_______________________________________________________
__________________________________________________________
Palabras con j:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Escribe el nombre de cada objeto
c o jn
3. Complete con g o j las palabras de las siguientes oraciones
Esa mu_____er cultiva _____eranios y a ____os.
71
La ____itana te____i una chompa ____i____ante.
Genaro comi ____elatina en el cole___io.
El ____inete hace ____imnasia por su co____era.
Mi amigo ____uan co____e la ____eringa.
La ____ente es ____enerosa con los _____emelos.
2 PRIM.
Aprende:
Regla de la G
Se escribe g las palabras que empiezan con la slaba gen y las que
terminan en gente y gencia.
Ejemplos: Gento, urgente, exigencia.
EJERCICIOS:
Complete las palabras con g o con j. Luego, relaciona cada

trmino con su significado.
reful________ente
Prontitud e inters al actuar.
dili________encia
Que brilla o resplandece.
emer________encia
Sustancia o producto que limpia.
deter_____ente
Asunto urgente que exige una rpida
atencin.
MUCHO OJO CON LA J

72
2 PRIM.
Primera Regla de la J
Se escribe con J antes de las vocales a, o, u
Ejemplo: jarra, joya, junta
EJERCICIOS:
Escribe ocho palabras segn la regla.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Segunda Regla de la J
Se escribe con J las palabras en AJE, EJE.
Completa con palabras derivadas que terminen en aje.
Luego escribe
oraciones con ellas.
pelo
pelaje
lenguaje
_________________
equipo
_________________
pluma _________________
venda _________________
ola _________________
Encuentra en la sopa de letras la palabra de la que derivan las

siguientes palabras y escrbelas.
73
mensajera
2 PRIM.
________________________
pasajero
________________________
relojera
________________________
personaje ________________________
Tercera Regla de la J:
Se escribe con J las palabras que terminan en jero, jara y aje.
Ejemplos: relojero, relojera, equipaje.
Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro

QU PERSONAJE!
Es un bonito_______________________
estaba el lobo feroz
brujera
y oculta tras el _____________________
paisaje
una lechuza le habl:
relojera
Para cazar un cordero,
ramaje
olvide magia y _____________________

Su futuro, amigo mo,
est en la_________________________.
Cuarta Regla:
Se escribe con J las palabras que terminan en jear.
74
2 PRIM.
Ejemplo: mensajear, cojear, flojear
Escribe cuatro ejemplos
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
g i m n a si a
g em el o s
g er a n i o s
PRACTIQUEMOS
Encierra en un crculo las palabras que cumplan la regla anterior
jefe
gaviln
gran izo
jirafa
forcejear
Chantajear
gu an o
canjear
cojera
homenajear
juntar
jabn
jarabe
j er g a
j i n et e
j u m en t o
j u m en t o
75
2 PRIM.
N o h a g a s a o t r o l o q u e n o q u i er es q u e t e h a g a n a t i .
E v i t a a c c i o n es d a i n a s q u e p u ed en r ec a er en t i
L a m o n a a u n q u e s e v i s t a d e s ed a , m o n a s e q u ed a .
Q u e l a v es t i m en t a n o c a m b i a a l a p er s o n a .
76
2 PRIM.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
DICTADO 9
8.
9.
77
10.
2 PRIM.
78
2 PRIM.
LA DESCRIPCIN
*
La descripcin muestra con palabras cmo son las personas, los animales y los
objetos.
*
En la descripcin se resaltan las caractersticas fsicas y el carcter de las
personas.
*
Describir es como pintar con palabras el retrato de una persona, animal u
objeto.
79
2 PRIM.
Ahora observa la manera de describir.
EL COLIBR
Tiene el pico muy largo y delgado para poder
absorber el jugo de la flor; es muy pequeo
sus alas son de colores y siempre est en
movimiento.
LA RADIO
Tiene la forma rectangular, es pequea pero
bonita, muestra dos parlantes y una casetera,
su color es azul, esta radio es nueva.
Pedrito tiene el cabello rubio, los

pantalones azules y
polo color verde, su rostro muestra
alegra, l es m
amigable y es un buen amigo.
ACTIVIDADES
80
2 PRIM.
Ahora, t observa los siguientes dibujos y describe.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
PARA LA CASA
*
Elige los 3 dibujos que desees y descrbelos en tu cuaderno con sus respectivos
dibujos.
CREACIN DE TEXTOS LARGOS
81
2 PRIM.
Recuerda:
Observa la siguiente imagen y crea un cuento
___________________ (Ttulo)
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Lo lograste!
TRABALENGUAS
82
2 PRIM.
La llave de Roma
Mara Chucena
Esta es la llave Roma y Toma,
Mara Chucena
en Roma hay una calle,
su choza techaba,
en la calle una casa,
y un techador
en la casa un zagun,
que por ah pasaba
en el zagun una cocina,
le dijo; Chucena,
en la cocina una sala
T techas tu choza
en la sala una alcoba,
o techas la ajena?
en la alcoba una cama
- Ni techo mi choza,
en la cama una dama,
no techo la ajena,
junto a la cama una mesa,
yo techo la choza
en la mesa una silla,
de Mara Chucena
en la silla una jaula,

en la jaula un pajarito
(Popular)
que dice:
"Esta es la llave de Roma"
Me han dicho que has dicho un dicho,

un dicho que he dicho yo,
y ese dicho que han dicho que yo te he
dicho,
no lo he dicho.
Ms si yo lo hubiera dicho,
estara bien dicho
por haberlo dicho yo.
83
2 PRIM.
NOS HA NACIDO UN NIO

Tres prncipes, sentados bajo una tienda de campaa, hablan.
Estn en el desierto.
Son los Reyes Magos.
- Yo soy - dice uno - Gaspar, el griego.
He visto en el cielo una estrella y o una voz que me deca:
Con otros dos hombres que vendrn de muy lejos ver a Aquel que ha sido
anunciado para salvar al mundo.
Levntate y ve a encontrarlos.
- Yo soy - dijo el segundo - Melchor, de la India.
Y tambin, como Gaspar, vi en el cielo una brillante estrella.
Una voz que vena de lo alto, me dijo:
Con otros dos hombres que vendrn de muy lejos, de otras tierras, vers al Redentor del
mundo.
Levntate y ve a encontrarlos.
- Yo soy - termin el tercero - Baltazar, el egipcio.
He visto, a mi vez, en el cielo una estrella resplandeciente.
Una voz, que no era de este mundo, me ha dicho:
Con otros dos hombres, que vendrn de lugares apartados de la tierra, vers al
Salvador del mundo.
Levntate, ve a encontrarlos, y
los tres juntos id a Jerusaln y
preguntad:
En dnde est el que ha naci
do Rey de los Judos?
Hemos visto su estrella en el
cielo y venimos a adorarlo.
Y me puse, como vosotros en
camino, y como vosotros com
pr un camello; atraves el de
sierto y llegu, guiado por la
estrella, hasta este lugar.
84
2 PRIM.
Dios est con nosotros, hermanos mos!

Juntaron los tres manos, humedecidos los ojos por el llanto, y salieron de la tienda
de campaa.
Y montando sus camellos, anda que anda, se perdieron en la noche camino de
Jerusaln.
Dnde est - preguntaban a todo el mundo - el que ha nacido Rey de los judos?
Hemos visto su estrella en Oriente y venimos a adorarlo.
- En Beln de Judea - dijeron a Herodes los sacerdotes -; porque as fue escrito por
el Profeta.
- En Beln de Judea - repiti Herodes a los Magos -; id en su busca y al
encontrarlo, venid a decrmelo para que yo tambin lo adore.
Y anda que anda, montados en sus blancos camellos, salieron de Jerusaln.
- La estrella, la estrella! Dios est con nosotros! - dijeron los tres prncipes, al
verla de nuevo en el cielo a la salida de la ciudad.
Y siempre guiados por la estrella, que se detuvo sobre la cueva en que haba
nacido Jess, llegaron a Beln los Magos.
Baltazar pregunt a Mara:
- Es tuyo el nio?
- Este es mi hijo.
Los tres Reyes Magos se pusieron de rodillas, se inclinaron emocionados y
adoraron al Salvador del mundo.
Y le ofrecieron regalos en seal de
reconocimiento y vasallaje.
Mientras tanto, un coro de voces de
ngel se oa en el cielo:
Gloria a Dios en las alturas, y en la
tierra paz a los hombres de buena
voluntad!
Los tres Reyes Magos se retiraron por
caminos distintos.
Y nada dijeron a Herodes que buscaba
al Nio para matarlo.
Haba nacido el Redentor del mundo!
PARA LA CASA
85
2 PRIM.
Escribe en tu cuaderno alguna otra lectura alusiva a la navidad.
Crea un acrstico con la siguientes palabras.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
86
2 PRIM.
87

C.I. III Parte (Set-Oct-Nov) .

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Judul Asli

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COMUNICACIN INTEGRAL

Uso del diccionario.

Forma oraciones con los siguientes dibujos:

Lee las palabras:

Ordena las oraciones:

Toda oracin se comienza a escribir con letra inicial mayscula.

Al final de cada oracin se coloca punto.

A continuacin aparecern, separadas por guiones, unas series

serpiente de es La azul color

corre camin velocidad El a mucha

construye La su abeja panal

su El explica profesor clase

La no la nia responder supo pregunta

casita La es pequea muy

sol amanecer sali al El

La a la flecha indica derecha

El la investiga inspector casa

LAS PARTES DE LA ORACIN

Observa la siguiente ilustracin y lee la oracin

a) Qu parte de esta oracin me indica de quin se est hablando?

Observa y lee las oraciones. Luego responde las preguntas

Escribe una oracin con cada figura y subraya el sujeto.

De qu cosa se habla en la oracin?

2. Los turistas visitan el Cuzco.

Qu decimos que hacen?

La luz del Sol

Las flores rojas

pintan sus dibujos.

Completa las siguientes oraciones escribiendo el sujeto.

_________________ juegan al ftbol.

_________________ me entreg mi tarea.

_________________ me dieron propina.

Subraya el sujeto con color rojo y el predicado de color azul.

El buen soldado no siente fro.

Venci Bolvar en la Batalla de Junn.

El tigre feroz ruge en la selva.

Con rapidez fabrican las abejas los panales.

Los cobardes temen a las dificultades.

El sol ilumin todo el ambiente.

El alcalde y el ministro pronunciaron el discurso.

UBICACIN DEL SUJETO

Lee las siguientes oraciones y subraya el predicado y sujeto.

Del paseo, regresaron los alumnos.

Estn ordenados mis libros.

En mi casa, un loro viejo habla mucho.

Lleg un conjunto musical al Per.

Las gallinas caminan con sus pollitos.

En el campo Ana y Luca observaron muchas plantas.

Contempl el mar el viejo pescador.

Recibi Augusto un carro nuevo.

Corra velozmente el tren.

Lima es una cuidad bulliciosa.

Est sobre la cama bella mueca.

Mis amigos fueron al estadio.

Ana, Alicia y yo compramos unos regalos para ustedes.

Una cartuchera negra estaba tirada.

En las oraciones subraya las slabas yer.

Ahora escribe las palabras encontradas.

3. Se escribe con "Y" las palabras que llevan la slaba yec.

Pinta los espacios donde la palabra contenga la slaba yec

Despus de pintar ahora escrbelas

4. Se escribe con Y las palabras que terminan en i acentuada.

Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

a. El impuso la _____.

1. Ca violentamente, pero por valiente ca.

cay : __

2. No haa su cartera, ojal que no me haa acusado.

3. Por las minas de hua no dejaron que hua el prisionero.

4. Casi arroo a un perro por la orilla del arro_o.

5. Ese papel raado anuncia la venta del choclo ra_ado

a. Mi gata Mortiia tiene la cabea gris.