INTRODUCCIN

Un tema de gran inters en la psicologa jurdica tiene que ver como

el testimonio y como este puede ser influido por diferentes aspectos,
contextos en el que se desenvuelva la persona. El testimonio puede
transformarse o rectificarse en ocasiones cuando este ha sido
convencido o cuando otros factores que rodean a la persona entran
en juego. Muchas veces es complicado identificar aquellos
testimonios que son veraces o falsos por lo que se puede caer en
errores de gran magnitud que pueden afectar a la personas
implicadas, por eso desde la psicologa jurdica se ha estudiado todos
esos procesos que hacen parte o que de una u otra forma dan lugar a
lo que es la calidad del testimonio; adems como diferentes
circunstancias en las que se ha envuelto el testigo puede afectar sus
recuerdos, y como los procesos psicolgicos como la memoria,
pensamiento o percepciones, etc. pueden afectar la veracidad de la
misma

PSICOLOGIA DEL TESTIMONIO

El testimonio en un juicio en la psicologa jurdica amerita mucha

importancia y los procesos que se lleven a cabo durante este proceso
hay que estudiarlos a profundidad ya que muchas veces se comete el
error de no identificar las faltas en lo que expresan, muchas veces las

versiones de los hechos pueden ser manipuladas ya sea por otra

persona implicada en el hecho o que dentro de estos testigos surgen
diferentes procesos mentales que hacen que creen falsos recuerdos
en el caso que sean testigos presentes en el hecho.
Por todo esto es de inters para el psiclogo jurdico establecer la
relacin que existe entre los distintos procesos psicolgicos que
tienen relacin con el proceso donde el testigo est involucrado
Como por ejemplo la memoria, un proceso bastante complejo, esta
puede ser engaosa, adems en un suceso bastante difcil o
traumtico puede causar lagunas mentales o falsos recuerdos, el
procesamiento de la informacin es muy limitada por lo que en
muchas ocasiones provoca cuantiosos errores ya sea por omitir
informacin o por falta de esta sobre cierto aspecto o por llenar esa
informacin pero con otra aprendida en otros contextos (ngel prieto).

Investigadores en el rea del testimonio y credibilidad como Wells y

Lindsay 1993 pretendieron estableces los factores que pueden hacer
que una declaracin o testimonio de un testigo durante el transcurso
de un juicio sea ms creble a esto lo nombraron anlisis de meta
memoria lo que nos dan a entender estos autores es que para hacer
una valoracin de que tan creble puede ser una declaracin se juzga
la memoria del testigo todo esto se lleva a cabo tomando en
consideracin las opiniones de los jurados, jueces, fiscales; el
aprendizaje de las experiencias vividas tanto a lo largo del tiempo
como en la vida diaria que servirn para analizar los testimonios.
Dentro de los procesos bsicos que entran en juego en lo que refiere
a la validez que se le puede dar a un testimonio se encuentra la
atencin, se trata de la capacidad que tiene esa persona de captar a
los estmulos que se presentan en su contexto, entonces aqu se
estudia cmo fue la atencin del testigo, si en verdad se fij en los
estmulos relevantes o por el contrario en el lugar donde ocurrieron
los hechos estaba absorto en otras circunstancias que hicieron que su
atencin se desviara.

Adems otro proceso que se tiene en cuenta es la percepcin la cual

est relacionada ante los distintos y diversos estmulos que se

presentan, el testigo
presente.

debe memorizar y seleccionar los que se le

Muchas veces el sujeto es persuadido, por ejemplo se presenta el

caso de un menor que ha sido abusado sexualmente, puede ocurrir
que este sea convencido o inducido por un adulto sin que se d
cuenta y su declaracin sea modificada o haciendo que este cambie
de actitud todo depende del contexto en el que se encuentre la
persona.
Por otra parte se encuentran las emociones este tambin juega un
papel importante y fundamental en nuestras vidas, aqu radica la
importancia de los procesos de aprendizajes que se pueden presentar.
Estos son muy importante en el omento de interpretar como es la
conducta de una persona pero la dificultad est en cmo estos
afectan en los procesos de aprendizaje

Rubia (2000) nos dice que las emociones son respuestas corporales
desarrolladas a lo largo de la evolucin para sobrevivir y adaptarse
otros opinan que son estados mentales, resultado asimismo de
respuestas corporales, que se hacen conscientes en el cerebro.

Algunos autores dicen que una persona carente de prejuicios y que

son estables emocionalmente, con rasgos flemticos
son unos
testigos ms confiables. La personalidad del testigo est sujeto a
particularidades en funcin a otras condiciones como edad, sexo
instruccin entre otras.

Tambin entra en consideracin como ya se mencion anteriormente

la personalidad y el grado de instruccin del testigo, este explica
sobre aquellos sucesos que fueron percibidos de los que adquiri
informacin en periodos
cercanos al hecho, y que estn
aparentemente recopilados en su memoria a largo plazo de tipo
episdico, tales hechos fueron aprendidos y retenidos por el sujeto
pero existen situaciones o momentos en el que tal acontecimiento fue
fuerte que la persona oculta informacin o no la retiene.

Dentro de las diferentes situaciones tambin est implicado la

escolaridad que tenga o cualquier conocimiento o estudio que tenga
el testigo para el discernimiento o juicio ms o menos objetivo del
testimonio

Es ineludible valorar el testimonio que depone un analfabeto, o

cualquier otra persona que tenga conocimientos de cualquier nivel.
Quiz la mayor o menor prctica escolar puede intervenir de cierta
forma la orientacin de la percepcin que se tenga del hecho.

Para valorar el nivel de confianza del testimonio es importante tener

un nivel cultural medio o alto o grado de escolaridad similar debido a
que estos tienen un mayor grado de comprensin y evocan mejor las
situaciones con mejor claridad los acontecimientos.
Aunque no se puede generalizar que estas son las condiciones que
debe tener el testigo, no se pueden establecer juicios sobre la
capacidad de emitir un testimonio el individuo por eso es sustancial
que el testigo sea evaluado dependiendo del caso en particular.
Emilio Mira, el testimonio de una persona acerca de un
acontecimiento cualquiera, depende bsicamente de cinco factores:
a) del modo cmo ha percibido dicho acontecimiento; b) del modo
cmo lo ha conservado en su memoria; e) del modo cmo es capaz
de evocarlo; d) del modo cmo quiere expresarlo; e) del modo cmo
puede expresarlo.
En los sucesos testimoniales se sabe que el sujeto que emite sus
conocimientos, sus declaraciones son personas que han presenciado
el hecho ocurrido o que hacen parte del acontecimiento de forma
indirecta. Entonces estos conocimientos acerca de algo supone una
secuencia de procesos intrapsiquicas especial
La persona que va a declarar actuar como testigo de hechos, toma
conocimiento de su testimonio mediante determinados procesos
mentales ya sea de tipo visual auditivo o perceptual
El hecho o situacin percibida con algn grado de atencin, requiere
alguna forma de almacenamiento en la memoria del futuro testigo, un

grado suficiente de procesos mnmicos que permitan posteriormente

su evocacin o recuerdo en el acto testimonial.

De igual forma resulta importante conocer el fenmenos que afecta

la memoria conocido como el olvido, el cual es un proceso que ocurre
en todas aquellos acontecimientos vividos, pero existen muchas
experiencias que pueden ser dolorosas para el sujeto y puede llevar a
un olvido temporal o parcial de los hechos

Otro aspecto a considerar es la forma en como comunica lo evocado

por el testigo cual es el grado de su capacidad verbal, su habilidad
comunicativa en ltimo lugar, no podemos desatender los aspectos
actitudinales en el testigo, su actitud frente a las partes o los hechos
sobre los que declara.

Ettore Dosi afirma que es necesario tambin reconocer que es fruto

de un grave error analizar el testimonio atendiendo slo al momento
declarativo, el cual, segn ya se ha sealado, termina por representar
solamente el punto de llegada de la experiencia vivida por el testigo
/ cuando real mente para que se produzca la fase del conocimiento
del hecho que ser materia de declaracin testimonial, el testigo ha
debido poner en juego una serie de procesos psicolgicos de los que
realmente depende la validez del testimonio.

A.M. Treisman (1969) define otro proceso psicolgico implicados en lo

que se refiere a un testimonio conocido como la atencin como el
aspecto selectivo de la percepcin (Cit. por Seoane). Haciendo
referencia a lo que compete a un proceso judicial , el juez cita a el
testigo de los hechos, este al haber prestado la suficiente atencin al
acontecimiento sobre el cual va a declarar, puede expresar lo que
sucedi, pero en muchos casos eso no sucede as, en muchas
ocasiones la persona que estuvo en verdad en el evento si no prest
la atencin mnima requerida, es probable que no pueda retener los
datos que son significativos en su memoria a largo plazo por lo que es
probable que puedan haber distorsiones en sus recuerdos y por
consiguiente su declaracin va a ser errnea

Entonces la memoria es uno de los sistemas cognoscitivos de los

cuales se han hecho innumerables estudios y es importante tener
conocimiento de ella para validar toda prueba que emita un testigo.
Segn A. Luria (1975), entendemos por memoria la impresin
(grabado), retencin y reproduccin de las huellas de la experiencia
anterior

Peter Lindsay y Bonald Norman nos dicen que aquella informacin

que se encuentra en la memoria semntica son ms accesibles, no
obstante piensan que a menudo es difcil recordar la informacin
episdica, pero precisamente el testimonio lo refieren con los datos
que estn presentes en la memoria episdica, aunque hay que tener
lo que debe llevarnos a tener mesura y no confiar totalmente en su
testimonio en muchas ocasiones pueden ser falsos recuerdos que el
cerebro enva.

Existen circunstancias en las cuales el testigo no puede dar una

declaracin ya sea porque tiene vagos recueros de lo sucedido, la
memoria no logr almacenar la informacin del hecho punible.

Suponiendo que se haya prestado atencin y haya entrado en la

memoria sensorial y luego en la de corto plazo, si no se realiz un
proceso complementario de repeticin, el hecho registrado
inicialmente en los primeros niveles de nuestra memoria, ser
olvidado y no entrar en la memoria a largo plazo, por esto es
necesario que el sujeto procese la informacin, en caso tal que la
situacin haya sido muy fuerte, el testigo no va a ser capaz de
verbalizar lo sucedido ya sea por el olvido o distorsin de lo sucedido,
lagunas mentales, etc., por los diversos procesos internos, la
experiencia y los datos que continuamente se acumulan, el material
episdico puede sufrir distorsiones, lo que quebranta la credibilidad
de la declaracin testimonial.

Davies y Loftus (2006) dicen que las informaciones proporcionadas

por los medios de comunicacin instantes despus de una catstrofe,
influyen en el recuerdo que del hecho tengan los testigos, incluso
llegando a transformar completamente la realidad del suceso.
Cualquier otra informacin que llegue al testigo despus del suceso
tendr el mismo efecto, sea cual sea su fuente. Adems de los
anterior se ha demostrado por medio de algunos estudios que la
presin social es uno de los factores que potencia la creacin de
falsas memorias (Reysen, 2007)

CONCLUSIN

Despus de hacer una revisin de diferentes artculos en referencia a

la psicologa del testimonio se puede sintetizar que en muchos
aspectos este es un tema bastante estudiado por muchos psiclogos
especializados en el campo de la jurdica, estos han estudiado sobre
todos esos procesos que hacen parte o que juegan un papel principal
en lo que respecta al testimonio, como son los procesos psicolgicos;
se realiz una revisin de algunos que consideraban fundamentales a
la hora de rendir una declaracin y que esta sea tomada en cuenta o
por el contrario sea considerada como falsa como por ejemplo la
memoria, de este se mencion que en muchas ocasiones en caso del
testigo directo una situacin puede llegar a ser demasiado fuerte para
la persona causando un olvido parcial o total, muchas veces falsos
recuerdos que inmediatamente puede provocar un falsa declaracin.
Hay ocasiones en las cuales el material episdico o el hecho dado
puedan sufrir distorsiones de diversas caractersticas lo cual puede
afectar la credibilidad del testimonio. Entonces el perito debe estar
capacitado para evaluar cada una de las situaciones que se presenten
para poder evaluar de forma efectiva la veracidad del testimonio y no
emitir juicios errneos.

Muchas veces hay circunstancias en la cual el sujeto evoca sus

recuerdos pero se debe tener la capacidad para identificar si estos
son completamente verdaderos y no han sido distorsionados por
situaciones de su contexto o ambientales.
En ocasiones el testigo directo de un hecho; aquel que presenci el
acto delictivo, presenta olvidos o distorsiones en la memoria esto se
debe a que el acontecimiento quiz fue muy fuerte y lo que hace la
mente es que trata de ocultarlo para proteger al sujeto o tambin se
puede apreciar que el sujeto no estuvo atento a la situacin lo que
provoca ya sea falsos recuerdos o la incapacidad para testificar o que
su testimonio no sea tomado en cuenta.

REFERENCIAS

Martnez , G. psicologa del testimonio y persuasin Recuperado

de http://psicologiajuridica.org/psj138.html

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http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/viewF
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Jimnez, C. Martin, C 2006. Valoracin del testimonio en abuso

sexual infantil
http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=s113576062006000100007&script=sci_arttext

Lemoine, E. revista de psicologa. Psicologa del testimonio

recuperado
dehttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.876/pr.
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