UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE

MAYOLO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACIN Y DE LA COMUNICACIN

SLABO DE PERIODISMO DE OPININ

I. DATOS GENERALES:
1.1NOMBRE DE LA ASIGNATURA
: PERIODISMO DE OPININ
1.2ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL
: CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
1.3CDIGO DE ASIGNATURA
: UP-A06
1.4REQUISITO
: PERIODISMO INTERPRETATIVO
1.5SEMESTRE ACADMICO
: 2015-II
1.6CICLO
: VII
1.7CRDITOS
: 03
1.8NMERO DE HORAS POR SEMANA
: 2 DE TEORA
2 DE PRCTICA
1.9DURACIN
: DEL 31-08-2015 AL 25-12-2015
1.10 DOCENTE
: LIC. JIM MONTALVO CRDENAS
CONDICIN Y CATEGORA
: CONTRATADO AUXILIAR A TIEMPO
COMPLETO
1.11 E-MAIL
: jimmontalvo7@gmail.com
II. SUMILLA
2.1 RESUMEN
El curso de Periodismo de Opinin es de naturaleza terico prctica,
correspondiente al rea de especialidad y tiene por finalidad brindar al
estudiante de Ciencias de la Comunicacin los conceptos, procedimientos y
tcnicas del periodismo de opinin y sus especies periodsticas. Para ello se
estimularn las actitudes crticas y analticas sobre temas de inters actual,
contribuyendo a que el estudiante pueda adquirir la competencia de redactar
textos periodsticos con precisin ortogrfica y profundidad de contenido.
Durante el semestre acadmico se impartirn conceptos y pautas para influir
en la opinin pblica a travs de los diferentes formatos del gnero.
2.2 LOGROS DE APRENDIZAJE
2.2.1 COMPETENCIAS

Redacta con profundidad columnas, editoriales, comentarios,

crticas y artculos de opinin, empleando adecuadamente el
lenguaje y estilo periodstico, con un adecuado tratamiento
basado en el anlisis exhaustivo de los temas ms importantes de
la realidad local y nacional. Conoce, aplica y domina la
argumentacin, utilizando tcnicas de persuasin propias del
gnero. Se familiariza con la generacin de corriente de opinin,
ejerciendo con criterio la exposicin de argumentos y juicios de
valor.

2.2.2 CAPACIDADES

Redacta comentarios y columnas, reconociendo las caractersticas

del lenguaje periodstico de opinin.

Redacta editoriales con precisin, expresando para ello una

opinin colectiva y juicio institucional de un tema trascendente
para la sociedad.

Domina las tcnicas argumentativas y las expresa en artculos de

opinin y ensayos.

Redacta creativamente crticas y sueltos como gneros de opinin

que combinan el anlisis y la valoracin.

III. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD 1.- COMENTARIO Y COLUMNA
CAPACIDAD: Redacta comentarios y columnas, reconociendo las caractersticas
del lenguaje periodstico de opinin.
CONTENIDOS
El estilo de la solicitacin de opinin.
Expresa las caractersticas del periodismo de
opinin en sus textos.
Interioriza las manifestaciones propias del
periodismo de opinin.
El comentario, caractersticas y estructura.
Produce comentarios escritos y clarifica temas
noticiosos complejos.
Respeta las caractersticas del comentario y su
estructura.
La columna, caractersticas y estructura.
Produce columnas, expresando y sustentando su
posicin.
Crea su propio estilo para expresar sus ideas en
una columna de opinin.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Exposicin:
Lenguaje
periodstico de opinin.
Taller: Identificacin de los
gneros de opinin en los
diarios nacionales.
Exposicin: El comentario
como gnero de opinin en el
periodismo.
Taller: Anlisis de noticias
complejas y redaccin de
comentarios.
Exposicin: La columna como
gnero de opinin en el
periodismo.
Taller: Anlisis de columnas
en los diarios nacionales y
locales.

SEMAN
A

Tipos de columna, clasificaciones tradicionales y

modernas.
Clasifica a los principales columnistas nacionales
segn su estilo.
Admira el estilo particular de uno o ms
columnistas nacionales o internacionales.

Taller:
Redaccin
de
columnas de revoltillo y
analticas.

UNIDAD 02.- EDITORIAL

CAPACIDAD: Redacta editoriales con precisin, expresando para ello una opinin
colectiva y juicio institucional de un tema trascendente para la sociedad.
CONTENIDOS
El editorial, caractersticas y estructura.
Clasificacin de los editoriales.
Organiza los editoriales de los medios
nacionales segn sus caractersticas.
Respeta las posiciones expresadas por los
medios de comunicacin en sus editoriales en
base a la calidad de su argumentacin.
Influencia de los editoriales en la opinin
pblica.
Investiga el impacto de los editoriales en la
opinin pblica.
Rechaza la manipulacin tendenciosa de algunos
medios de comunicacin.
Tendencias editoriales en los medios nacionales
y locales.
Organiza los editoriales de medios de
comunicacin nacionales, segn su posicin en
torno a temas polmicos y trascendentes.
Asume una posicin frente a los temas
nacionales y locales de mayor trascendencia y
polmica.
EXAMEN PARCIAL

ESTRATEGIAS
Exposicin y dilogo sobre
los editoriales como gnero
de opinin.
Taller: Revisin de editoriales
en
medios
nacionales.
Redaccin de editoriales.
Taller: Anlisis de editoriales
de diarios nacionales y su
impacto en la opinin
pblica.

SEMAN
A

Taller: Anlisis de editoriales

de campaa.
7

UNIDAD 03: ARTCULO Y ENSAYO

CAPACIDAD: Domina las tcnicas argumentativas y las expresa en artculos de
opinin y ensayos.
CONTENIDOS
Opinin pblica, persuasin, censura y
autorregulacin.
Construye argumentos capaces de influir en la
opinin pblica.
Acepta y rechaza argumentos basados en una
actitud crtica de la realidad.
El artculo de opinin: Definicin, titulacin,
entrada, cuerpo y final.

ESTRATEGIAS
Seminario: Persuasin de la
opinin pblica.
Debate
para
contrastar
argumentos dismiles acerca
de un tema polmico.
Seminario
sobre
las
caractersticas del artculo

SEMA
NA

10

Expresa sus ideas sobre un tema de su dominio

empleando el formato del artculo periodstico.
Valora la calidad del artculo como gnero
periodstico ideal para la expresin de la
valoracin e interpretacin personal.
Tcnicas para la redaccin de un artculo
periodstico.
Investiga un tema de actualidad y expresa sus
opiniones en un artculo periodstico.
Aprecia la profundidad del artculo periodstico.
El ensayo definicin y caractersticas.
Expresa de manera estructurada sus ideas en un
ensayo periodstico.
Valora el nivel de divulgacin cientfica que
alcanza el ensayo periodstico.

periodstico.
Taller: Lectura y anlisis de
los artculos de Mario Vargas
Llosa en su compilacin
Desafos a la libertad.
Taller
de
redaccin
de
artculos.
11
Conferencia:
El
ensayo
periodstico y su carcter de
divulgacin cientfica.
Taller: Anlisis de ensayos
periodsticos.

12

UNIDAD 04: EL SUELTO Y LA CRTICA

CAPACIDAD: Redacta creativamente crticas y sueltos como gneros de opinin
que combinan el anlisis y la valoracin.
CONTENIDOS
El
suelto,
definicin,
tipo,
temtica
y
caractersticas.
Redacta sueltos de manera ingeniosa.
Asume una posicin sobre diversos temas
importantes para la sociedad.
La crtica, estructura y caractersticas.
Observa el empleo de la crtica como gnero en
el periodismo actual.
Aprecia
la
creatividad
como
elemento
caracterstico en la crtica periodstica.
Tipos de crtica. Crtica literaria, cinematogrfica
y de TV.
Estructura crticas con creatividad y estilo
personal.
Comparte sus apreciaciones sobre expresiones
artsticas y respeta las opiniones divergentes.
Examen final.

ESTRATEGIAS
Seminario sobre el suelto
como gnero poco empleado
en el periodismo.
Taller: Redaccin de sueltos.
Seminario sobre la crtica
como gnero periodstico.
Anlisis de crticas en medios
nacionales.
Exposicin sobre los tipos de
crtica.
Taller: Redaccin de crticas
de cine, TV y literarias.

IV. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Con la finalidad de optimizar el proceso de enseanza aprendizaje, se aplicarn las
siguientes estrategias didcticas:

Conferencia o clase magistral

Anlisis de lecturas,
Anlisis de casos y visualizacin de vdeos
Dinmicas y discusiones grupales
Seminarios

SEMA
NA
13

14

15

16

V.

Lecturas dirigidas
Taller de redaccin
RECURSOS DIDCTICOS
Material digital e interactivo con apoyo de direcciones electrnicas.
Material impreso
Equipos multimedia
Laptop
Separatas

VI. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

6.1 Actividades de investigacin
En esta asignatura se investigar el comportamiento periodstico de los programas
periodsticos en los que se ejerce el gnero de opinin (Panorama, Cuarto Poder,
Enfoque de los sbados, Hildebrandt en sus 13).
6.2 Actividades de proyeccin social y extensin universitaria
Los alumnos podrn contribuir con mejorar la capacidad de redaccin de los
escolares de instituciones educativas locales que cuenten con clubes de
periodismo o similares.

VII. ESTRATEGIA DE EVALUACIN

UNID
AD

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Redacta
comentarios
y
columnas,
reconociendo
las
caractersticas
del
lenguaje periodstico de opinin.

Texto periodstico (columna)

Exposicin oral

II

Redacta
editoriales
con
precisin,
expresando para ello una opinin colectiva
y
juicio
institucional
de
un
tema
trascendente para la sociedad.

Texto periodstico (editorial)

Exposicin oral

III

Redacta artculos de opinin empleando las

tcnicas
argumentativas
propias
del
gnero.

Texto periodstico (artculo)

Exposicin oral

IV

Redacta creativamente crticas y sueltos

como gneros de opinin que combinan el
anlisis y la valoracin.

Texto periodstico (crtica)

La nota final de se obtendr mediante la ecuacin:

NF = PP + PL + PT + EP + EF
5

Exposicin oral

Donde: NF: Nota final; PP: Promedio de prcticas; PL: Promedio de Laboratorio;
PT: Promedio de trabajos; EP: Examen Parcial; EF: Examen final.

VIII. TUTORA Y CONSEJERA

El proceso de tutora y consejera se desarrollar todas las semanas mediante un
proceso de ayuda asistida a los estudiantes en temas referidos al desarrollo de la
asignatura y actividades de acompaamiento y orientacin profesional en los
aspectos que sean requeridos. Da: mircoles de 11 a 13:00 horas en la sala de
profesores de la FCSEC.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1.
2.
3.
4.

Gonzales Reyna, Susana. Periodismo de Opinin y Discurso.

Grijelmo, A. (2008). El estilo del Periodista.
Martn Vivaldi, G. (1998). Gneros periodsticos. 6. ed. Madrid: Paraninfo.
Nez, L. (1995). Introduccin al periodismo escrito. Barcelona: Ariel
Comunicacin.
5. Orbegozo, M.J. (2000). Periodismo. Texto de Teora y Prctica. Lima: UNMSM.
6. Quirs, E.; Vera, R. y Gonzales, C. (2006). Manual de Redaccin Periodstica.
Trujillo: Fondo Editorial CC.CC UPAO.
7. Quirs, E. (1998). Patologa de la Redaccin Periodstica. Trujillo: Ed.
Libertad.8.
8. De Pablos, J.M. (1999). Infoperiodismo. Madrid: Sntesis.
9. Pena, F. (2009). Teora del Periodismo. Mxico D.F.: Alfaomega.
10.Grijelmo, A. (2008). El estilo del Periodista.
11.Martn Vivaldi, G. (1998). Gneros periodsticos. 6. ed. Madrid: Paraninfo.
12.Nez, L. (1995). Introduccin al periodismo escrito. Barcelona: Ariel
Comunicacin.
13.Orbegozo, M.J. (2000). Periodismo. Texto de Teora y Prctica. Lima: UNMSM.
14.Quirs, E.; Vera, R. y Gonzales, C. (2006). Manual de Redaccin Periodstica.
Trujillo: Fondo Editorial CC.CC UPAO.
15.Quirs, E. (1998). Patologa de la Redaccin Periodstica. Trujillo: Ed.
Libertad.8.
16.De Pablos, J.M. (1999). Infoperiodismo. Madrid: Sntesis.

DIRECCIONES ELECTRNICAS
www.rae.es
www.saladeprensa.com
www.clasesdeperiodismo.com
www.slideshare.net

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