En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el ms extrao pensamiento que jams dio
loco en el mundo, y fue que le pareci convenible y necesario, as para el aumento de su
honra como para el servicio de su repblica, hacerse caballero andante, y irse por todo el
mundo con sus armas y caballo a buscar las aventuras y a ejercitarse en todo aquello que l
haba ledo que los caballeros andantes se ejercitaban, deshaciendo todo gnero de agravio,
y ponindose en ocasiones y peligros donde, acabndolos, cobrase eterno nombre y fama.
Imaginbase ya el pobre ya coronado por el valor de su brazo, por lo menos, del imperio de
Trapisonda; y as con estos agradables pensamientos, llevado del extrao gusto que en ellos
senta, se dio prisa a poner en efecto lo que deseaba.
1. JUICIO
A) dictamen
B) parecer
C) cordura
D) realismo
E) facultad
2. GNERO
A) espcimen
B) clase
C) ejemplo
D) variedad
E) falta
3. COBRASE
A) compensase
B) recibiese
C) gozase
D) adquiriese
E) retuviese
7. TUTORIAL
A) decisivo
B) comprometido
C) ejemplar
D) orientador
E) pedaggico
Vocabulario
contextual
Analizarinterpretar
Vocabulario
contextual
Analizarinterpretar
Segn
DRAE,
gnero
significa clase o tipo. Por
lo tanto, la alternativa B
se
refiere
al
mismo
sentido que gnero. Las
dems
opciones
no
corresponden: espcimen
(muestra,
modelo
ejemplar), ejemplo (caso o
hecho sucedido en otro
tiempo que se propone
para que se siga o se
evite),
variedad
(diferencia dentro de la
unidad),
falta
(quebrantamiento de una
obligacin).
Vocabulario
contextual
Analizarinterpretar
Comprensi
n de lectura
Comprender
- analizar
Comprensi
n de lectura
Inferir
localmente
Se
trata
de
deducir
informacin de los datos
que aporta el texto. En
este caso, el emisor
informa sobre la locura del
personaje (rematado ya
su juicio) y le parece
digna de compasin la
situacin descrita. Por ello
califica
de
pobre
al
personaje:
Imaginbase
ya el pobre ya coronado
por el valor de su brazo.
De
esta
manera,
comprobamos
que
la
opcin A es la correcta.
Vocabulario
contextual
Analizarinterpretar
La palabra
atribuyen
significa, segn DRAE,
sealan o asignan algo a
alguien como
de su
competencia.
En
el
contexto, al nio se le
atribuye o asigna la causa
de
la
repitencia.
Comprobamos
la
posibilidad
de
utilizar
ambos trminos en este
contexto si consideramos
que asignan quiere decir
sealan
lo
que
corresponde a alguien o
algo.
Se
excluyen:
instituyen
(establecen),
arguyen
(aducen,
argumentan), consignan
(asientan
opiniones,
votos,
etc.),
critican
(censuran).
Vocabulario
contextual
Analizarinterpretar
La palabra tutorial, de
acuerdo con el contexto,
se aplica a la labor
docente. En este sentido,
se relaciona con la idea de
tutor, rol asignado a los
profesores. Segn DRAE,
tutor significa persona
encargada de orientar a
los alumnos de un curso o
asignatura. Este sentido
es el que adquiere en el
contexto. En el prrafo se
explicitan las tareas de
orientacin
que
el
profesor
debe
realizar
(entregar un programa de
educacin a principios de
ao, fijarse metas y
cumplirlas, etc.). Por lo
tanto, la opcin correcta
es D. La alternativa E se
excluye porque el trmino
pedaggico
tiene
un
sentido
ms
general:
relativo a la ciencia que se
ocupa de la educacin y la
enseanza
(DRAE).
Se
excluyen: decisivo (que
decide
o
resuelve),
comprometido
(que
cumple un compromiso),
ejemplar (que da buen
ejemplo).
Comprensi
n de lectura
Sintetizar
globalment
e
Para
responder
es
necesario sintetizar el
texto y as determinar el
tema. Esta tarea se
realiza contestando la
siguiente pregunta: De
qu se trata el texto? La
respuesta
debe
ser
breve y explicitar con
precisin lo que en el
texto se afirma. En este
caso, el texto aborda el
rol de los profesores en
la repitencia de los
nios, es decir, en el
fracaso escolar. Por lo
tanto, la opcin C es
correcta.
Comprensi
n de lectura
Interpretar
Se pregunta por la
funcin de un recurso
textual (citas). Por lo
tanto,
la
habilidad
requerida es interpretar.
En el texto, las citas
apoyan
la
tesis
defendida por el emisor,
sobre
todo
porque
pertenecen a expertos
en el tema. En efecto, el
emisor asegura que los
profesores deben asumir
su rol clave en el xito
escolar y en el apoyo a
los alumnos que han
fracasado.
Ello
se
refuerza con la opinin
de Luis Alemn (El
papel del educador en el
aula es fundamental
para lograr el xito
acadmico). Uno de los
apoyos especficos es la
aplicacin
de
evaluaciones adecuadas
al nio. Esta idea se
fortalece
con
el
planteamiento de Paula
Riesco:
Si
tiene
problemas para escribir,
se le deben tomar
pruebas
orales.
Si
entiende, pero sale mal
evaluado,
se
deben
buscar nuevas formas
de evaluacin o hacerle
clases diferenciadas.
10
Comprensi
n de lectura
Inferir
localmente
Las
alternativas
constituyen
falsas
inferencias (alternativas
B y C), no se refieren al
ltimo prrafo, sino al
segundo (opcin A) o
consideran
datos
explcitos
(alternativa
E). Sin embargo, en el
prrafo se afirma que
hay nios para quienes
la lectura y lo visual no
son buenas estrategias
de enseanza. Por lo
tanto, se puede inferir
que no todos los nios
aprenden
mismos
(opcin D).
con
los
mtodos