PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2015

1103/2

BAHASA MELAYU
Kertas 2
September

=========================================================

PERATURAN PEMARKAHAN
=========================================================

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Markah penuh : 110 markah

Soalan 1 : Rumusan
Markah penuh 30 dibahagi kepada :
a) Isi
20 markah
b) Bahasa
10 markah
a) Isi [20 markah]
Nota :Panduan mengira perkataan :

ii.
iii.
iv.

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan :

nama khas
perkataan berulang
penggunaan kata sendi di dan ke
tarikh
angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
gelaran
penanda wacana
peribahasa/ slogan
Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum
diperiksa.
Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak
perlu diperiksa.
Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian

Markah

Markah

(i) Pendahuluan
(ii) Isi Tersurat

2
4

10

11

12
16

(iii) Isi Tersirat

12

11

10

(iv) Penutup / Kesimpulan

4
2

Jumlah Markah

20

b) Bahasa [10 markah]

Asas pemberian markah tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan dalam jadual
berikut:
Peringkat

Markah Isi

Markah Bahasa

Huraian
2

Baik

18 20
15 - 17

9 10
7-9

12 14
8 11

67
4-6

1-7

1-4

Sederhana

Lemah

- Kesinambungan isi baik

- Struktur ayat / tatabahasa baik
- Kosa kata luas
- Tanda bacaan / ejaan betul
- Kesinambungan isi masih baik
- Struktur ayat / tatabahasa masih
memuaskan
- Kosa kata masih memuaskan
- Tanda bacaan / ejaan juga memuaskan
- Pada keseluruhannya dalam serba
kekurangan / tidak memuaskan

Nota
(i)
(ii)
(iii)
(iv)

Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi.

Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.
Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun
jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah.
Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak
dipotong.
[ Markah bahasa maksimum; 10 markah]

Soalan 1
RUMUSAN KARANGAN
Pendahuluan
Petikan tentang sebab-sebab/faktor-faktor berlakunya obesiti dalam kalangan kanak-kanak
di negara ini.
(2m)
Isi Tersurat
P1 Masalah ini berkait rapat dengan kegagalan ibu bapa menyediakan makanan yang berkhasiat
di rumah .
(2m)
P2 Ibu bapa juga gemar membawa keluarga makan di luar terutama pada waktu malam
(2m)
P3Keadaan menjadi semakin kronik apabila gaya hidup yang lebih kepada bersenang-lenang
menjadi amalan
(2m)
P4Pengambilan makanan yang berlemak dan berkalori tinggi dalam makanan segera
(2m)

P5 Si kecil telah didedahkan dengan makanan segera yang mengandungi banyak lemak pada
usia awal lagi
(2m)
P6 Sesetengah ibu bapa pula tidak mengawal pemakanan anak-anak kerana tidak tahu sama ada
berat badan mereka ideal, terlebih atau obes.
(2m)
P7 Corak pemakanan semasa kanak-kanak di negara ini menunjukkan kanak-kanak lebih gemar
sajian mengandungi kadar gula yang tinggi yang dijual di kantin sekolah
(2m)
P8 Penurunan aktiviti fizikal
(2m)
P9 Kurang bersenam
(2m)
P10 Kegagalan ibu bapa memahami kepentingan panduan piramid makanan

(2m)

Isi Tersirat
Tindakan ibu bapa untuk mengatasi obesiti
T1 Galakkan anak-anak bersenam/banyakkan aktiviti fizikal
I2 Bawa anak-anak menjalani pemeriksaan doktor
T3 Ibu bapa tidak terlalu kerap (penting) membawa anak-anak makan di luar pada
waktu malam.(penting)
T4 Pengetahuan tentang kepentingan piramid makanan dimiliki oleh ibu bapa
T5 Ibu bapa mengawal corak pemakanan anak-anak
T6 Ibu bapa menyediakan bekalan makanan untuk anak-anak ke sekolah

(2m)
(2m)
(2m)
(2m)
(2m)
(2m)

Kesimpulan
Kesimpulannya, masalah obesiti dalam kalangan kanak-kanak perlu ditangani segera demi
memastikan kanak-kanak di negara ini kekal cergas dan sihat.
(2m)
.
Soalan 2 : Pemahaman
Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada:
Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah

Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan (2d)

1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.
2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.
4

3.

Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%)
daripada markah yang diperuntukkan sahaja.

Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman

1. Soalan 2 markah:
DESKRIPSI

MARKAH

Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis

Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup

Jawapan tidak tepat/ salah

2. Soalan 3 markah:
DESKRIPSI

MARKAH

Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis

Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis

Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis
Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis

Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis

3. Soalan 4 markah

DESKRIPSI
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis
Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis

MARKAH
4
3
2
1
0

Soalan 2(a) Petikan Umum

(i) semakin kronik. kian serius/bertambah serius

(2m)

(ii) Kesan buruk yang sering dialami oleh kanak-kanak yang obesiti ialah:
-sering tercungap-cungap,
-berasa gelisah
-mengalami masalah tidur,
-memudaratkan kesihatan.
(mana-mana 3 isi)
(Maksimum 3 markah)
(iii)

Langkah-langkah lain yang boleh diambil OLEH PIHAK SEKOLAH bagi mengawal
amalan pemakanan kurang sihat dalam kalangan kanak-kanak di negara kita
5

-Pihak kantin sekolah tidak membenarkan pengusaha kantin menjual makanan

yang tidak sihat
-Guru menyampaikan ilmu tentang pemakanan sihat semasa sesi pembelajaran.
-Pihak sekolah dan pihak bertanggungjawab (Kem Pelajaran/Jabatan
Pelajaran/Kem.Kesihatan)membuat pemantauan secara kerap ke kantin sekolah.
-Pihak sekolah memupuk kesedaran melalui kempen/ceramah/pameran/kuiz dan
sebagainya.
(mana-mana 4 isi)

(Maksimum 4 markah)

2b)
(i)

Tindakan emak Sani yang merisaukan hati Pak Man:

- pulang dari pantai pada waktu tengah malam
- tidak beredar dari pantai walaupun dipujuk oleh Mak Jah
- mendapatkan orang yang pulang dari laut dan bertanya tentang suaminya
- menangis setiap kali diberitahu bahawa suaminya tidak ditemui
(Maksimum: 2 markah)

(ii)

Bantuan-bantuan kepada mangsa bencana alam:

- bantuan kewangan
- barang keperluan harian seperti makanan dan minuman
- membersihkan rumah dan kawasan persekitaran
- memberi nasihat dan semangat/ kaunseling
- perubatan
- tempat tinggal
(Maksimum: 3 markah)

(iii)

Persoalan dalam petikan:

- Kepercayaan kepada kuasa Tuhan Pak Man mengatakan bahawa Tuhanlah yang
menentukan ombak tsunami tidak mengenai kampung mereka
- Tanggungjawab terhadap ibu Sani bercadang menemani ibunya selagi ayahnya
yang hilang di laut tidak ditemui
- Sikap prihatin terhadap kesusahan orang lain Pak Man risau akan kesihatan
emak Sani yang setiap hari pulang lewat malam
- Kesukaran menerima kenyataan Emak Sani tidak mempercayai suaminya
meninggal dunia setelah hilang di laut dalam kejadian tsunami
- Kesetiaan isteri kepada suami Emak Sani menunggu kepulangan suaminya di
pantai dari pagi hingga lewat malam
(Maksimum: 2 markah)
Persoalan dalam keseluruhan drama:
-

Sikap anak-anak yang mementingkan kerjaya Sabariah, Sabri, Shahrul dan

Salmah hanya memikirkan pekerjaan daripada musibah yang menimpa ibu bapa
mereka

Sikap anak-anak yang tidak memahami perasaan ibu bapa Sabariah menuturkan
kata-kata yang kasar dan bersikap biadab kepada ibunya
Sikap berdikari dalam kalangan ibu bapa yang telah tua Jumaat dan Jimah tidak
menggunakan wang yang diberi oleh anak-anak mereka
Masyarakat yang mengambil kesempatan atas kesusahan orang lain Wahid dan
Senin mencuri wang dan barangan di rumah Jumaat padahal keluarga Jumaat
sedang berhadapan dengan masalah kehilangan Jumaat dalam bencana tsunami.
(Maksimum: 2 markah)

Soalan 2c) Hikayat Siak

(i)
(ii)

( 2m)

Sebab
Yang Dipertuan Besar telah sedar akan dosanya membunuh ayahanda baginda
Yang Dipertuan Besar telah datang menyerahkan nyawanya
Yang Dipertuan Besar datang tiada berbulang dan tiada berkeris
Yang Dipertuan Besar akan menurut perintah baginda
( Maksimum 3markah)

Kebaikan
supaya rakyat berpuas hati
supaya rakyat percaya akan kewibawaan ketua
menjalin hubungan erat antara pemimpin dengan rakyat
rakyat akan menyanjungi pemerintah
( Maksimum 3 markah)

(iii)

- Maksud
meninggal dunia

Soalan 2d
i. Maksud ketentuan tuju;
Kepastian dalam matlamat/cita-cita/tujuan hidup

(2m)

ii. Tindakan remaja bagi mengisi masa lapang;

Melakukan hobi yang berfaedah
Membaca
Beriadah/bersukan/
Perbincangan berkumpulan/mengulang kaji pelajaran
Menziarahi saudara mara
Menolong keluarga

( Maksimum 3 markah)

iii. Persoalan daripada sajak;

Persoalan jati diri dalam jiwa remaja remaja perlu bijak memilih cara hidup
yang betul
Persoalan keberanian menghadapi cabaran hidup remaja mesti berani
menghadapi cabaran semasa remaja.
Persoalan hala tuju dalam hidup- remaja perlu mempunyai hala tuju yang jelas
( Maksimum 4 markah)
Peraturan Pemarkahan
Soalan 3
Marlah penuh 30 markah dibahagikan kepada:
Soalan 3(a) : 6 markah
Soalan 3(b) : 6 markah
Soalan 3(c) : 6 markah
Soalan 3(d) : 6 markah
Soalan 3(e) : 6 markah
Perhatian bagi soalan 3(a)
1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.
2. Tolak markah bagi kesalahan ejaan/jalan bahasa/tanda baca daripada keseluruhan
soalan.
3. Perkataan yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.
4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah.
5. Jika memberikan makna dan tepat maknanya, berikah markah penuh 1 markah.

6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak markah bagi setiap
ayat.
7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan markah penuh 1 markah.
8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.
9. Isi tidak jelas, tolak markah.
10.Sengaja menambah atau mengubah imbuhan, berikan 0 markah.
Soalan 3
(a)

Bina ayat

(i)

mereka-reka -

menyusun (memasang, mengatur, mengarang) baik-baik/

mencari akal (daya , upaya, ikhtiar)

(ii)

menjadi-jadi -

bertambah-tambah (banyak, besar, hebat, keras dll)

(iii)

merayu-rayu -

memikat hati, memujuk/memajukan permohonan( dengan

bersungguh-sungguh)

(iii)

berapi-api

merah menyala (mata) kerana terlalu marah/

(dgn) berkobar-kobar/ (dgn) bersemangat

(iv)

bersakit-sakit -

berusaha benar-benar (utk memperoleh sesuatu)/

bersusah payah / menderita kesusahan (kesukaran hidup,
kesulitan)

(iv)

beransur-ansur

sedikit demi sedikit (melakukan sesuaatu atau berlakunya

sesuatu)/ sedikit demi sedikit bertukar kpd sesuatu keadaan
[6 markah]

(b)

Tukarkan ayat yang bersusunan songsang kepada ayat bersusunan biasa

(i)

Pak Abu telah menjual sawah di hujung kampung itu kepada seorang
lelaki beberapa hari yang lalu

(ii)

Belum pernah terdetik di hati Linda untuk meninggalkan kerjayanya sekarang

walaupun terpaksa berdepan dengan pelbagai masalah.

(iii)

Pasangan anak beranak itu berlatih dengan bersungguh-sungguh bagi memenangi

pertandingan badminton yang akan datang,
9

[6 markah]
(c)

Kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan

Kesalahan ejaan
(i) eletrik

elektrik

(ii)motorsikal -

motosikal

(iii)lagi pun

lagipun

Kesalahan imbuhan
(i) meluas

luas

(ii) bersalahan

menyalahi

(iii) mengimbang

mengimbangi.

[6 markah]
(d)

Kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa.

Salah kata/istilah

Salah tatabahasa

(i)

tergendala

- terbengkalai

lima setengah tahun

- lima tahun setengah

(ii)

memikat

- menarik

paling cantik sekali

- paling cantik/cantik sekali

(iii)

pertandingan - perlawanan

Beribu

Beribu-ribu

[6 markah]
(e)

Peribahasa
(i)

bagaimana acuan begitulah kuihnya

(ii)

seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing

(iii)

berani kerana benar, takut kerana salah

[6 markah]
10

Soalan 4
Markah penuh 15 markah
Panduan pemarkahan bagi soalan
(a) (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)

(viii)
(ix)

Jawapan berdasarkan satu daripada novel yang dipelajari.

Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.
Berikan 1 markah bagi 1 peristiwa yang menggambarkan
persoalan.
Berikan 1 markah bagi setiap huraian yang lengkap dan jelas.
Markah isi maksimum 4 markah.
Markah bahasa maksimum 3 markah.
Markah bahasa diberikan secara impression
Baik = 2 markah
Sederhana = 2 markah
Lemah = 1 markah
Jika calon menjawab dan markah isi 0 , berikan 1 markah untuk bahasa.
Calon tidak menjawab 0 markah.
[ maksimum : 7 markah ]

Soalan 4b)
(i)

Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari.

(ii)

Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.

(iii)

Berikan 1 markah bagi peristiwa yang menggambarkan

kepincangan masyarakat bagi setiap novel.
(iv)
Berikan 2 markah bagi setiap huraian yang lengkap dan jelas.
(v)
Markah isi maksimum 6 markah.
(vi)
Markah bahasa maksimum 2 markah.
(vii) Markah bahasa diberikan secara impression
Baik = 2 markah
Lemah = 1 markah
(viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0 , berikan 1 markah untuk
bahasa.
(ix)
Calon tidak menjawab 0 markah.
[maksimum : 8 markah ]

11

4a) Peristiwa menarik

Novel Melunas Rindu
1.Peristiwa Fuad mengetahui ibu kandungnya masih hidup daripada Pak Samsudin
iaitu jiran Mariah (kakak angkat ibu Fuad). Pak Samsudin juga meyakinkan Fuad
bahawa Fuad akan berjumpa dengan ibu kandungnya, Mariana sendiri bukan dengan
kuburnya. Peristiwa ini dianggap menarik kerana peristiwa ini menjadikan perjalanan
cerita bertambah menarik dan pembaca ingin mengetahui cerita yang seterusnya.
2.Peristiwa Fuad menyedari bahawa ibu Farhana, Mariana yang dirawat di
Hospital Tengku Ampuan Afzan kerana menghidap penyakit lelah ialah ibu
kandungnya yang dicari selama ini. Fuad tabah menerima kenyataan bahawa ibunya
(Mariana) ialah ibu Farhana juga Di samping itu, Fuad juga terpaksa mengakui bahawa
Farhana gadis yang dicintai dan ingin dikahwininya ialah adik kandungnya sendiri.
Peristiwa ini dianggap menarik kerana membawa unsur kejutan kepada pembaca.
Pembaca akan berasa simpati kepada Fuad dan Farhana yang baru mula ingin
bercinta. Peristiwa ini juga menjadikan pengakhiran cerita menjadi bertambah menarik.
*** mana-mana jawapan yang sesuai diterima

(7 markah)

NOVEL KABUS DI PERBUKITAN

1.Peristiwa Rahayu bertemu dengan Faridah dalam keadaan bawah sedar. Mereka
bertemu di dalam sebuah rumah papan yang hampir roboh ditolak arus. Selepas
diselamatkan Rahayu, Faridah memeluk adiknya dengan erat untuk melepaskan rindu
setelah bertahun-tahun tidak bertemu. Selepas Faridah sedar, Rahayu telah pun
meninggal dunia. Peristiwa ini dianggap menarik kerana menggambarkan
keistimewaan hubungan kembar antara Faridah dan Rahuyu yang masih boleh
berhubung walaupun jasad mereka terpisah jauh.
2.Peristiwa Melina bertemu semula dengan suaminya, Benny di Dubai. Sebelum itu,
Benny terpaksa melarikan diri dan meninggalkan Melina seorang diri di Marang,
Terengganu. Benny meminta maaf dan akhirnya mereka mengambil keputusan untuk
terus menetap di Dubai. Peristiwa ini dianggap menarik kerana pertemuan itu
merungkai masalah yang dihadapi oleh Melina dan akhirnya mereka hidup
bahagia.
*** mana-mana jawapan yang sesuai diterima

(7 markah)

12

4b) Latar tempat

NOVEL MELUNAS RINDU
Latar dalam novel ini adalah kawasan di sekitar Kuala Terengganu (Terengganu), Kuantan
(Pahang), dan beberapa kawasan lain di negeri Pahang.
Latar tempat lain yang digunakan;

Danau Seberang, iaitu tempat tinggal Fuad bersama dengan keluarga angkat
Pak Ismail dan Mak Salmah.

Persisiran Pantai Batu Buruk. Fuad ke sini untuk mengambil angin. Di sini,
Fuad teringat akan kisah silamnya.

Sekolah Menengah Seri Setia. Fuad, Farhana, Cikgu Abas, dan Cikgu Zamani
bertugas sebagai guru di sekolah tersebut.

Kawasan Perumahan Taman Mas, Kuantan. Fuad menghantar Farhana ke sini,

iaitu rumah ibu Farhana.

Sungai Ruan (Raub, Pahang). Fuad dibesarkan oleh bapa dan ibu saudaranya,
Peter Lim dan Swee Lan.
Lembah klau (Raub, Pahang). Mariana dan Pak Seman tinggal di sini sebelum
Mariana mengikut kakak angkatnya berpindah.

Kampung Sedili, Kuala Lipis. Fuad mencari pusara ibunya yang disangkanya
meninggal dunia.

Restoran Terapung di Taman Syahbandar. Fuad mengajak Farhana makan di

restoran tersebut untu meraikan hari lahir Farhana.

Hospital Tengku Ampuan Afzan. Tempat ibu Farhana dirawat kerana penyakit
lelah.
( 8 markah)

13

NOVEL KABUS DI PERBUKITAN

Latar tempat dalam novel ini adalah kawasan atau tempat di dalam dan di luar
negara.

Sungai Besar kampung halaman Faridah. Dia dibesarkan oleh ibunya,

Salmah setelah ibunya berpisah dengan bapanya Mejar (B) Kamaruddin dan
Faridah akhirnya kembali ke Sungai Besar setelah 25 tahun menetap di New
Zealand.

Bukit Fraser tempat Faridah memulakan perjalanan ke Raub dan peristiwa

yang berlaku dalam perjalanan apabila dia terkejut apabila anak muridnya
Iqbal berada di dalam van tersebut, dan vannya terbabas jatuh ke dalam gaung
dan dia tidak sedarkan dirinya.

Hospital UKM Rahayu yang mengidap penyakit kanser dirawat dan Azrul
tetap setia menunggunya ketika dirawat.

Christchurch tempat tinggal Faridah semasa di New Zealand dan dia tinggal
di Rosewood di luar bandar Christchurch yang sangat indah pemandangannya.

Marang tempat Melina menetap di sebuah banglo mengadap laut dan Melina
sangat suka akan tempat itu, malah senang bergaul dengan masyarakat
setempat walaupun dia dilahirkan di New Zealand.
Cameron Highland Soleh Johnsons membeli sebuah rumah dan tinggal
bersama-sama Faridah.

Lojing - Soleh Johnsons bekerjasama dengan Datuk Azrul membangunkan

tanah seluas 500 ekar untuk dijadikan kawasan agropelancongan yang
terkenal.

Gloria Coffee Bean tempat Melina mula berkenalan dengan Benny.

Empire Tower Hotel tempat Melina bertemu semula dengan suaminya

Benny yang telah lama menghilangkan diri.

Balai Polis Marang Melina melaporkan kehilangan suaminya, Benny.

( 8 markah)

14

15