COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Proyectos de trabajo
PersoIniciae Auton
nal tiva
oma
cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej: Sistema Dalton)
Actividades que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber comunicarse en contextos
diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar decisiones valorando los
intereses individuales y de grupo.
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
mtic Mate
a
Plantear problemas y cuestiones matemticas a partir de datos analizados en distintas fuentes de la vida cotidiana
Interpretar textos con informacin numrica diversa (horas, aos, medias, fracciones, proporciones...)
Leer y analizar grficas y tablas de contextos cotidianos (horarios de trenes, estadsticas de prensa...)
Leer o visionar novelas, textos, documentales o pelculas con contenido matemtico y trabajarlas posteriormente
Realizar clculos para resolver situaciones significativas del entorno personal del alumnado (calcular los costes para una
celebracin, viaje de estudios, planificar los gastos personales...) o simuladas (compras a plazos o al contado,
organizacin del espacio del aula, elaborar presupuestos para pintar el centro...)
Trabajar con medidas y proporciones reales (medir la altura de edificios, superficies de planos conocidos, horarios para
chatear, ingredientes de una receta...)
Realizar salidas matemticas o gymkhanas al entorno relacionando con la materia el arte, la medida, las proporciones,
las superficies, la geometra...
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Utilizar noticias (prensa, radio, TV, Internet) como situaciones problemticas sobre las que discutir/investigar en clase.
Anlisis de situaciones cotidianas y familiares desde un punto de vista cientfico (ej.: por qusucede? cmo
Observacin y anlisis crtico de la influencia de la actividad humana en medio ambiente y fenmenos naturales, con
prediccin de consecuencias (estudio de la viabilidad de un proyecto tecnolgico, de un impacto ambiental,
contaminacin...)
Experiencias y proyectos relacionados con el consumo y el uso responsable y conservacin de recursos naturales
( estudio de residuos, taller de reciclaje, medida del consumo de agua, etiquetado de productos, anlisis publicitarios, ...)
Experiencias y proyectos relacionados con hbitos preventivos de la salud (dietas equilibradas, anlisis de alimentos, mi
portfolio saludable, estudio de enfermedades habituales...)
Investigaciones de campo (salidas, itinerarios, gymkhanas) con trabajo antes, durante y despus (estudio de un
ecosistema, visitas a museos de ciencia, empresas tecnolgicas etc.)
Actividades de educacin fsica o ldicas saludables (desarrollo de las capacidades motrices, iniciacin al deporte,
hbitos de higiene, relajacin...)
Interpretar y analizar textos con informacin cientfica tecnolgica de actualidad ( cambio climtico, nuevos materiales,
biotecnologa...)
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan
que llegar a acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).
Actividades con y sin soporte digital que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber
comunicarse en contextos diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar
decisiones valorando los intereses individuales y de grupo (a travs de blogs, wikis, WebQuest, cazatesoros, proyectos de
Ciuday
dana Social
trabajo...).
Cine-forum
Debates, role-play
Grupos interactivos
Dilemas morales
Consensuacin de normas.
Visitas a instituciones
Tertulias, charlas... en el centro de visitantes diversos (voluntarios, oficios diferentes, personal de instituciones...)
Actividades de acogida
Realizacin de proyectos colectivos de carcter solidario o de difusin de problemticas actuales (semana del
medioambiente, jornadas gastronmicas, juegos interculturales, olimpiadas de la salud...)
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan que llegar a
acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).
Actividades que desarrollen el resto de las destrezas bsicas o dimensiones (Comprensin Oral y Escrita, Expresin Oral y Escrita) con y
sin soporte digital (Web 2.0...)
Escritura creativa
Grupos interactivos
Cine-forum
Anlisis de situaciones reales y cotidianas, noticias que posibiliten la verbalizacin de conocimientos previos, ideas, pensamientos,
LingComun
stica icacin
opiniones, sentimientos
Uso de todo tipo de textos que los alumnos y alumnas pueden encontrar en la vida cotidiana y acadmica. La lengua a travs de
contenidos, Tratamiento integrado de lenguas.
Presentaciones orales con o sin apoyo digital (presentacin de diapositivas, wiki) con su correspondiente planificacin, bsqueda,
seleccin y tratamiento de la informacin y posterior revisin.
Bertsolaritza
Lectura dramatizada
Uso de la Red para publicacin de trabajos del alumnado, produccin y envo de e-mails, chatear...
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Actividades que posibiliten la reflexin a travs de la evaluacin formadora y dialgica: autoevaluacin y coevaluacin,
contratos didcticos, diarios de trabajo, entrevistas, listas de control, portfolios (en cualquier rea o materia),
grabaciones vdeo, audio
Uso de la agenda
Planificacin del trabajo individual y grupal: Con el/la profe al principio del tema, de la quincena Por medio de la
agenda, planificacin individual del trabajo diario
Uso de listas de control para la mejora de producciones individuales/grupales. Revisin de borradores, ensayos en
aprenApren
der der a
Uso de tablas KWL (qu sabemos, qu queremos saber, qu hemos aprendido) antes de comenzar un tema para activar
conocimientos previos, plantearse interrogantes y reciclar lo aprendido.
Activacin de conocimientos previos y organizacin y clasificacin de ideas a travs de: lluvia de ideas, mapas
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Hacer producciones digitales utilizando las posibilidades de la Web 2.0 (vdeos, diapositivas, sonidos, textos, comics,
DigitamaciInforla mientTrata
l
n y C.
o de
Realizar proyectos que impliquen el uso de la TIC (unidades didcticas interactivas, WebQuests, miniQuests, cazatesoros,
ejercicios y actividades on line...)
Uso del proyector digital: explicaciones del profesor, presentaciones de los alumnos/as, correccin de tareas y exmenes,
presentacin de trabajos, comentarios y debates sobre imgenes y noticias, resolucin de actividades, juegos
interactivos, anlisis de prensa, demostracin de procesos (laboratorio, recetas), cuentacuentos, karaoke, trabajo con
canciones
Programas educativos
Uso de Internet como medio de relacin y realizacin de proyectos o actividades intercentros a travs de correo
electrnico, chat, foros, programas de tipo telefnico (Skype),
Sesiones de trabajo a distancia con otro centro, un ponente a travs de Intenet (webcam, tv por Internet)
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
artstiCultur
ca
al y
Investigacin y anlisis de las relaciones entre la sociedad de la poca y las manifestaciones artsticas
Actividades que lleven implcitas capacidades cognitivas y comunicativas para poder comprender, valorar con una
actitud abierta reflexiva y crtica , emocionarse y disfrutar de las diferentes manifestaciones culturales y artsticas
(visitas, tertulias, debates, puestas en comn...).
Actividades utilizando la Web 2.0: vdeos, presentaciones, blogs, wikis, visitas virtuales...