SUMRIO
1. Apresentao
2. Resoluo das questes
3. Relao de questes comentadas nesta aula
4. Gabarito
PGINA
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4
11
13
1 - Apresentao
Ol, meu nome Marcos Pion, sou casado, baiano, torcedor do Baha e
formado em Engenharia Eletrnica pela Universidade Federal da Bahia.
Atualmente moro em Braslia e trabalho na Secretaria de Oramento Federal do
Ministrio do Planejamento (MPOG), onde fui aprovado em 8 lugar para o cargo
de Analista de Planejamento e Oramento - APO, no concurso realizado em 2008.
Fiz faculdade de Engenharia por sempre ter tido afinidade com a Matemtica, pois
realmente um assunto que tenho prazer em estudar (cheguei at a dar aulas de
reforo de Matemtica na poca da faculdade para ganhar um trocado). Aps me
tornar APO, decidi criar um site no intuito de aprender um pouco mais de
informtica e tambm poder ajudar os concurseiros (raciociniologico.50webs.com).
Foi uma experincia maravilhosa, apesar de ser algo bem primitivo, mas que
tenho um carinho enorme. Tambm recebi vrios e-mails com agradecimentos, o
que causou uma sensao muito boa. Isso me fez tomar gosto pela coisa e
comecei a preparar materiais e estudar bastante a matria. Com isso, recebi um
convite do Professor Srgio Mendes, para fazer parte desta equipe, onde
permaneo desde a fundao do site em 2011.
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Aula
Data
Contedo
Aula 00
Demonstrativa.
J disponvel
Aula 01
05/02/2015
Aula 02
12/02/2015
Aula 03
19/02/2015
Aula 04
Simulados.
26/02/2015
Vou procurar utilizar no curso o maior nmero de questes da FCC, mas caso eu
no encontre uma quantidade suficiente de questes de algum assunto, no vou
deixar vocs sem praticar. Assim, utilizarei preferencialmente questes da FCC,
podendo ser necessrio a utilizao de questes CESGRANRIO, ESAF, FUNCAB,
CETRO, CESPE, etc.. As questes comentadas em cada aula esto listadas no
final do arquivo, caso voc queira tentar resolv-las antes de ver a soluo (eu
recomendo!).
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(A) 11,5%.
(B) 12%.
(C) 12,5%.
(D) 13%.
(E) 13,5%.
Soluo:
Aps os aumentos de dezembro, os preos dos veculos A e B ficaram iguais.
Vamos chamar estes preos de X. Em janeiro o preo do veculo A foi reduzido em
20% e o preo do veculo B foi reduzido em 10%. Assim, temos:
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Pr eo de B Pr eo de A
Pr eo de A
0,9.X 0,8.X
0,8.X
0,1.X
0,8.X
(A) 86%.
(B) 87%.
(C) 88%.
(D) 89%.
(E) 90%.
Soluo:
Nessa questo, vamos comear organizando as informaes:
Total de alunos da turma: 100 alunos
Total de alunos que sabem escrever apenas com a mo direita: 63 alunos
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Assim, o total de alunos que sabem escrever com apenas uma das duas mos
dado pela soma do total de alunos que escrevem apenas com a mo direita com o
total de alunos que escrevem apenas com a mo esquerda:
Total de alunos que sabem escrever com apenas uma das duas mos:
63 + 24 = 87
Por fim, resta calcularmos qual o percentual que estes 87 alunos representam do
total de alunos da sala:
Percentual =
87
total de alunos na turma
Percentual =
87
= 87%
100
Resposta letra B.
(A) R$ 189,90.
(B) R$ 172,80.
(C) R$ 205,20.
(D) R$ 185,00.
(E) R$ 190,00.
Soluo:
Nessa questo, vamos chamar de PV o preo de venda. Assim, temos:
Preo de venda: PV
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0,7
PV = R$ 190,00
Resposta letra E.
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Com isso, temos um total de 3 atletas que ganharam 3 medalhas cada um,
resultando num total de 3 3 = 9 medalhas.
Agora s nos resta somar todas as medalhas conquistadas:
Total de medalhas conquistadas = 15 + 22 + 9 = 46 medalhas
Resposta letra D.
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(A) 86%.
(B) 87%.
(C) 88%.
(D) 89%.
(E) 90%.
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(A) 15.
(B) 29.
(C) 52.
(D) 46.
(E) 40.
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