Mentoreo
(Trabajo en progreso!)
BORRADOR
Enero 2009
Desarrollado por Siyani Zimba
Oficial del Programa Regional Canales de Esperanza en África
(siyani_zimba@wvi.org )
Adaptaciones: Isaú Chávez
Indice
I- Introducción
II- Propósitos del manual
III- Quién es un mentor
3.1 Requisitos para ser mentor
3.2 Competencias del mentor
3.3 Se necesita una estrategia
3.4 Proceso de mentoreo
IV- Mentoreo de facilitadores en taller de tres días
4.1 Preparaciones
4.2 Primer taller
4.3 Segundo Taller
4.4 Cómo recomendar a un facilitador/a para promoverlo de nivel
4.5 Ejercicio de mentoreo
4.6 Retroalimentación
V- Mentoreo de un capacitador líder en un taller de facilitadores
5.1 Revise la logística del taller
5.2 Durante las sesiones
5.3 Los aspectos administrativos
5.4 Metodología
5.5 Reunión de capacitadores al final de cada día
5.6 Qué hará al final de la capacitación
5.7 Proceso de autorización para el mentor/a
VI- Anexos
A- Las Dieciséis leyes de la mentoría, según WICKMAN AND
SODJIN.
VII- Bibliografía
• Proveer guía y apoyo para los facilitadores de CdE que han sido
capacitados y están dirigiendo talleres o les gustaría hacerlo.
El mentor es un maestro, un guía, un sabio y más que todo una persona que
actúa lo mejor que puede de una manera íntegra y compasiva respecto de su
discípulo. Ser mentor es ser real, ser un catalizador.
La tarea del mentor es una experiencia de relación por medio de la cual una
persona capacita a otra transmitiendo los recursos obtenidos por Dios.
Otro autor nos comparte: Mentor es cualquiera que le ayude a otro a aprender
algo que aquél aprendería menos bien, más despacio o no aprendería, si se le
dejara solo/a. Mentoring as Partnership, Chip Bell, P 133.
3.2 Competencias
3.2.1 Tiene expectativas positivas y elevadas sobre la tarea y el
mentoriza
do.
3.2.2 Organiza experiencias que promuevan el desarrollo de las
personas a quienes mentorea, conduciéndoles hacia el trabajo en
equipo.
3.3.3 Sabe fomentar el desarrollo de las personas: sabe escuchar, sabe
establecer empatía con los demás.
3.2.4 Su personalidad convierte la mentoría en una experiencia
satisfactoria.
3.2.5 Sabe cómo aprenden mejor sus mentorizados (por experiencia
directa, diálogo u otros métodos)
3.2.6 Ha adquirido habilidad en el manejo de la metodología de
Canales de Esperanza.
3.2.7 Son modelos de vida a seguir.
3.2.8 Son asequibles a todos los niveles jerárquicos.
3.2.9 Valorados, confiables y respetados.
3.2.10Afirman los dones de la gente a su alrededor.
3.2.11Son seguros de sí mismos y por tanto no se sienten amenazados
por otros.
3.2.12Se destapan para que otros puedan utilizar sus dones.
3.2.13Plantan ideas y principios.
4.1 Preparaciones
Cuando se le haya solicitado que vaya y mentoree un facilitador, por favor
asegúrese que lo siguiente esta en su lugar:
El mentor o mentora procurará enfocarse en las tres áreas que son evaluadas
durante el taller de facilitadores, que son: Conocimiento técnico del VIH y SIDA,
Habilidades de facilitación y la respuesta cristiana, pero se enfocará con mayor
atención al área en la que no alcanzó el puntaje que establece CABSA y por el
cual se le ubicó en un nivel inferior al 3. También le prestará especial interés al
manejo que haga de la metodología la persona que está siendo mentoreada con
este propósito.
Todo lo que necesita hacer es reemplazar la columna de ubicación del tiempo con
el nombre del facilitador y la columna para lo que se necesita será reemplazada
con “comentarios” como se muestra arriba.
Sin causar alarma, escriba todo lo que necesitara ser discutido y desafiado.
Necesita valorar si el facilitador/a esta utilizando la metodología como
enseñamos durante la capacitación. Esto es importante porque CdE es un
Contribuya donde hay necesidad o donde hay un punto que faltó. Este disponible
para ayudar cuando se le llama. El facilitador podría apoyarse en usted en
cualquier momento para clarificar un tema para explicar algo de mejor manera
con lo que el facilitador no esta familiarizado o con lo cual aun tiene problemas. A
veces un facilitador querrá escuchar la explicación o ver el ejercicio otra vez para
entender mejor.
4.6 Retroalimentación
A final del día, tenga una reunión con los facilitadores y discuta los
procedimientos del día. Comience preguntando a cada facilitador sobre la
experiencia del día. Déjelos compartir sus secciones más difíciles y aquellas con
las cuales se sintieron cómodos. Tome tiempo para aclarar ciertos temas que
ellos traigan a colación. Déles su retroalimentación de lo que usted anotó
mientras ellos estaban facilitando. Anímelos a que lo harán mejor el siguiente
día. Tome tiempo para orar con ellos ya que sabemos que CdE tiene que ver con
permitir que Dios obre en nuestras vidas y necesitamos su poder para comunicar
aquello que transformará las vidas de las personas.
5.4 Metodología
• ¿El Capacitador esta siguiendo apropiadamente la metodología?
• Se debe seguir la metodología estrictamente durante la
capacitación, no se permiten adaptaciones. El proceso debe ser
como esta en el manual para asegurar que se da una capacitación
estándar a todos los capacitadores de CdE. Por lo tanto, tener el
manual actualizado a mano es útil.
• Cuanto de los ejemplos o ilustraciones sugeridas esta utilizando el
capacitador.
• Dar a tal persona un nivel 3 seria algo destructivo. Por ora parte,
alguien podría ser evaluado con una nota baja, pero tiene buenas
destrezas y conoce el contenido, algo le sucedió para obtener una
nota baja durante la evaluación escrita. A veces habrá un problema
técnico o un error que podría haber causado que cierta pregunta no
fue bien comprendida, o se pudo haber dado alguna explicación que
no fue clara durante la capacitación. El equipo puede decidir
premiar con uno o dos puntos a todos los participantes. Después de
decidir los niveles finales, el capacitador líder y el co-capacitador
VI- ANEXOS
El Proceso es … El Proceso es …
Formal Informal
Su Asociación es … Su Asociación es …
Profesional Amistad
Su Participación es … Su Participación es …
Obligatoria Voluntaria
Proceso
Manual de lineamientos para el mentor 16
Proceso
VII- Bibliografía
•
certificadoes
Una introducción al mentoreo catalítico. Robert E. Coleman (Condensado y
Editado por John Hamilton)
•
mentoreado en
SCHAMBER, Anita. “El Hierro afilando al hierro. Manual del mentor. Edición
de caminos al liderazgo. Visión Mundial Internacional, 2003. PP 48.
tallerdetresdía
Manual de lineamientos para el mentor 17