Segunda-feira (29/09/2014) 1 dia

Relatrio Apresentao da XXVI Semana de Histria: Instituies de

Memria: Patrimnio, Preservao e Pesquisa.
Ttulo do trabalho: Museus e educao: questes para debate. (Prof:
Dra.Diana Vidal USP)

Colocou a respeito das acepes do Museu. Falou a respeito do acervo variado

existente no museu e sobre os interesses dos pesquisadores sobre tal.
O museu se externaliza como exposio.
Falou a respeito da Instituio-memria a qual est ligada ao museu.
Falou sobre a guarda patrimonial, da preservao do acervo; da produo
documental atravs de instrumentos de pesquisa; produo do conhecimento a
partir da investigao.
Falou da externalizao do museu, alargando as margens de compreenso dos
objetos expostos nos museus.
Abordou a respeito das prticas de memria, atravs de critrios de guarda e
descarte, ou seja, trata-se de pensar sobre o que deve ser preservado e o que
deve ser descartado.
Todos os museus constroem uma prtica educativa, onde se estabelece a
relao do pblico com o museu. Falou da seleo dos objetos para serem
externalizados, ou seja, aquilo que vai ser exposto a um pblico.
Pensar o museu como inovao.
Falou sobre o museu ser um local de produo de conhecimento.
A potencialidade do museu se materializa para o pblico pela extroverso.
Falou a respeito da concepo utilizada pelo museu para realizar uma
determinada exposio, pensando o que selecionar, como organizar o percurso
expositivo.
Falou a sobre a viso de Ulpiano Bezerra, este que aponta que o museu no
uma transposio didtica e to pouco um livro didtico vivo.
Falou sobre o setor educativo do museu. Disse que o setor educativo no um
apndice do museu, mas que o museu tambm deve pensar os vrios pblicos
que tero acesso a determinada exposio do museu, pensando assim uma
relao pedaggica dentro do museu.

Pensar nas escolhas para a exposio, pensando os elementos constitutivos

da concepo museogrfica: o educativo e o pedaggico.
O setor educativo colabora na formulao dos contedos e sua extroverso,
auxiliando na elaborao das escolhas para a exposio.
Falou a respeito da relao de escola e museus, pensando parcerias entre as
duas instituies.
Falou a respeito das prticas educativas museais. Pensar o museu como um
meio que propicia os alunos a pesquisarem os documentos histricos. Propicia
aprender o novo.
Falou dos desafios que o museu nos coloca. Olhar o museu com um olhar
reflexivo. Falou a desinstalao das prticas de memria, pensando o que est
a vista, mas indo alm, pensando aquilo que est obscurecido. Fala sobre a
suspeita, sobre o exerccio de reflexo, pensando como o museu constri sua
exposio.
Fala sobre se instigar o aluno a pensar a cultura material enquanto fonte.
Colocou sobre a relao das prticas escolares e as prticas museais.
Consideraes finais: Falou a respeito das dificuldades da relao entre museu
e educao. Qualquer museu auxilia na construo da conscincia histrica,
pensar como isso feito. Falou sobre a associao entre histria e memria;
sobre os nexos entre passado e presente; favorecer o respeito ao patrimnio
publico, histrico. Falou sobre o conhecimento ser fruto de escolhas, de
selees (temtica)
Falou sobre o mundo do instante, do rpido e fcil acesso s informaes e o
problema deste tipo de concepo.
Pensar atravs do exerccio da conscincia
engajadamente em sociedade, no mundo.

histrica,

onde

agir

Quarta-feira (01/10/2014) 3 dia

Relatrio Apresentao da XXVI Semana de Histria: Instituies de
Memria: Patrimnio, Preservao e Pesquisa.
Ttulo do trabalho: Os acervos impressos no tempo presente e o papel do
historiador. (Prof: Dra. Zlia Lopes da Silva Unesp/Assis)

Fez algumas consideraes sobre o tema proposto para a reflexo e

discusso.
Falou sobre a questo da relao do centro de documentao com a
sociedade.
Falou sobre a questo dos laos de pertena.
Falou a respeito do que se encontra no centro de documentao e memria.
Falou sobre os lugares de memria.
Falou sobre a busca dos museus em se relacionarem com a sociedade,
restabelecendo laos de sentido entre essas instituies e os brasileiros.
Falou sobre as mudanas na perspectiva de cultura, e consequentemente
mudando-se aquilo que comporia o acervo documental.
Falou sobre o problema de organizao dos acervos na atualidade devido a
heterogeneidade, a pluralidade do pblico.
Falou sobre a ideia e o problema do uso do termo acervos histricos.
Falou sobre a ampliao da ideia de documentao, indo alm daqueles tidos
como principais.
Crtica a ideia do museu e dos documentos como relquias, tesouros.
Antes os lugares de memoria eram colocados como memria do pas.
Mudanas na concepo de cultura e de histria, ampliando a noo de bens
culturais, porm ao mesmo tempo tais bens se tornaram mercadoria pura
muitas vezes, criando se o que se chama espetacularizao da cultura.
Falou que a ideia de lugares de memoria pressupe a no existncia de uma
memria, que precisa ento de tais lugares para serem lembrados, para no
desaparecerem da memria das pessoas.
Falou dos problemas existentes na ideia de lugares de memria de Pierre
Nora.

Falou sobre o interesse no patrimnio vivo, buscando uma memria viva.

Demandas plurais pela memria nos diversos arquivos existentes.
A busca de identidade afeta a concepo de acervo histrico, onde se busca
dar importncia a novas e diversas prticas culturais.
Falou a respeito dos acervos literrios e suas variadas demandas.
A busca de distino na busca de uma identidade prpria expressa tambm
nas comunidades afrodescendentes.
Tentativa de se criar laos de unio, criando-se sentido para a sociedade.
Falou a respeito de alguns acervos documentais, de carter bem abrangente.
Falou a respeito de debates acadmicos sobre bens culturais.
Falou sobre a interlocuo dos acervos com o pblico.
Falou sobre a revista e sua produo de dossis.
Falou sobre a questo da digitalizao dos documentos e sobre os
esvaziamentos dos acervos documentais em decorrncia da digitalizao.
Colocou a respeito da questo dos direitos autorais sobre a documentao,
envolvendo acervos pblicos e privados.
O Cedap por ser Unidade Auxiliar, tem como exigncia desenvolver atividades
de ensino, pesquisa e extenso. Para cumprir esses objetivos os seus projetos
voltam-se aos bens culturais e temas transversais no campo memorial.
Falou da revista Patrimnio e Memria.
Falou de projetos que resultaram em livros.
A revista tem publicado temas voltados ao campo dos bens culturais em nveis
diferenciados.
Falou sobre um livro onde se destaca a memria dos catadores de materiais
reciclveis, que normalmente so colocados margem, ficando obscurecidos
da memria e da histria.
Falou a respeito dos diversos acervos documentais existentes no Cedap, tendo
destaque para os peridicos, e citou alguns acervos.