Punimi seminarik (ang.

term paper): pun individuale e studentit, gjat s

cils pun, nn udhheqjen e mentorit prpunohet tema e dhn (nga
profesori) ose e zgjedhur nga vet studenti.
Tema e punimit seminarik mund t jet teorike ose praktike.
Qllimi i punimit sht q t vrtetohet aftsia e studentit pr zgjidhjen e
pavarur t problemeve praktike dhe teorike t cilat nuk ka nevoj t ken
karakter origjinal. D.m.th. punimi nuk duhet t paraqes arritje origjinale
shkencore (risi shkencore), por, sht e nevojshme q t tregohet aftsia e
aplikimit t nj teorie t caktuar.
Punimet mund t sjellin edhe pasqyr t teorive dhe doktrinave shkencore.
sht shum e rndsishme q t prmbahen rregullat e shkrimit akademik
dhe shtjellimit t problematiks, bashk me citimin e burimeve.

Hyrje
Prpunimi (shtjellimi i tems)
Prfundim
Lista e literaturs
Lista e shtojcave (anekse)

 Punimi seminarik duhet t zgjidhet nga lnda q studenti sht

duke e ndjekur me plan-programin msimor.

Tema dhe titulli i punimit seminarik mund t prcaktohen nga
vet studenti ose nga mentori i tij.
Pr t dyja variantet, e rndsishme sht q studenti t
disponoj njohuri pr lndn n t cilt ka shfaqur interes, ka
lexuar m tepr, ka prdor literatur ose ka pasur ndonj
prvoj nga praktika.

Zgjedhja e tems

Leximi i literaturs

Projektimi i punimit
(prmbajtja)

Marrja e shnimeve

Strukturimi i punimit
(kapituj dhe nnkapituj)

Aktivitetet prgatitore

Shkrimi i punimit

zgjidhet materie e cila sht n prputhje me interesat dhe njohurit e

studentit.
Sigurisht q do t zgjas m gjat n qoft se zgjidhet nj prmbajtje pr t
ciln nuk dim shum, sepse duhet t fillojm t studiojm vet bazat e asaj
lmie
t zgjidhet nj tem pr t ciln do t shfaqim interes t madh dhe q do t na
jap knaqsi. (vullnet dhe t jemi t gatshm t ndajm koh pr t shkruar
nj punim cilsor, pr arsye se t pasurit koh sht nj nga komponentt
kryesor)
Shpesh vet profesort ndajn titujt e punimeve t seminarit, (mund t
krkohet nga profesori nj tem pr t ciln ekziston interes).
nga niveli i interesit varet edhe sasia e mundit dhe prpjekjes q do t jepet
pr hartimin e nj punimi seminarik.

se sa literatur duhet t konsultohet varet prej njohurive t mparshme.

Por, prsri ka nevoj pr prsritje t teoris baz dhe t ndrtohen njohuri t reja.
pr tem pr t ciln nuk dim shum kshillohet mentori t na rekomandoj artikujt
apo librat q do t na shrbejn si hyrje n kt problematik.
Bashkrisht me pyetjen se far duhet lexuar, sht po aq e rndsishme edhe
pyetja si duhet lexuar.
Ekzistojn rregulla t prgjithshme pr mnyrn e leximit t literaturs akademike:
T shpenzohet koh: do prmbajtje s pari duhet t shqyrtohet mir. Studim i mir
do t thot t investohet koh q t zotrohet prmbajtja e tems. Nuk sht e mundur
q pr koh t shkurtr t lexohen disa libra ose artikuj dhe t kemi pasqyr t qart
pr t gjitha pikat e rndsishme t tems. Natyrisht q t gjith studentt kan numr
t madh t angazhimeve n universitet, angazhime t cilat reduktojn mundsin e
leximit t literaturs, por me prqendrim dhe organizim t mir mund t zvoglohet
koha e nevojshme pr tu njohur me shtjet e nj teme t veant.

T jesh i hapur ndaj tekstit: n literatur hasim mendime, argumente dhe

prfundime t ndryshme. sht e mir q t mbahet nj pozicion neutral, t paktn
deri n kohn kur me t vrtet jemi njohur me kt shtje ose deri sa t bhemi
t aft q t shprehim mendimin ose konkluzion ton pr nj tem t caktuar.
Lexim aktiv dhe kritik: qasja aktive do t thot t jemi n gjendje t njohim
vlefshmrin, besueshmrin dhe vrtetsin e argumenteve t parashtruara n
tekst. Leximi aktiv gjithashtu supozon edhe kushte prkatse, pr shkak se nuk
sht e njjt t lexohet nj tekst n tramvaj apo n tavolin, pr arsye q t
fitojm prqendrim dhe kushte prkatse pr t shkruar shnimet e nevojshme na
duhet qetsi dhe atmosfer pune pr rreth. sht e dshirueshme q gjithmon me
nj doz mosbesimi ti qasemi tekstit (edhe n qoft se autori sht autoritet i
madh n at fush). Kritika e till do t na drejtoj q ne vet t vijm deri te
argumentet dhe konkluzionet tona, i cili sht n t vrtet qllimi i vrtet i do
teksti akademik.

sht shum e rndsishme q pas shqyrtimit t literaturs t jemi n gjendje

q mbajm mend dhe t riprodhojm t lexuarn.

Shembull pr t mbajtur shnime: merret nj flet letre me format A4, pastaj

fleta t ndahet me nj linj vertikale n at mnyr q n ann e majt t ngele
2/3 e flets ndrsa n ann e djatht pjesa tjetr. N ann e majt do t
regjistrojm argumentet m t rndsishme dhe gjith at q ne mendojm se
duhet t regjistrohet, ndrsa n ann e djatht (ana m e vogl) do t na shrbej
pr ti regjistruar vrejtjet, mendimet, shqetsimet, pyetje, shtesa tona... Me fjal
t tjera, do gj q e nnkuptojm si lexim aktiv dhe kritik. do artikull apo
kapitull libri duhet t regjistrohet n nj flet t re. Rezultat prfundimtar do t
jet shnime t qarta dhe me cilsi dhe vrojtime brenda tekstit t lexuar.

Projektimi i punimit nnkupton zhvillimin e prmbajtjes s

punimit.
Gjat leximit t literaturs fillojm t hartojm konceptin e puns.
N kto momente fillon t hartohet i a.q. plani i puns. (skeleti i
puns q prbhet nga prmbajtja e prgjithshme e tekstit, i ndar
n disa trsi logjike). Skeleti ka t bj vetm me pjesn qendrore
t tekstit.
Funksioni m i rndsishm i planit t puns sht lehtsimi i
fillimit t shkrimit t tekstit t plot. (punimi ndrtohet mbi
shnimet e planit t puns).

Plani i puns shrben:

a) si nj udhrrfyes se si duhet t duket punimi i jon,
b ) si baz pr t filluar shkrimin e punimit.
Me lexim dhe prpunim literature fitohen m shum informacione dhe
ide. Prandaj, t gjitha idet, gjetjet dhe mendimet t shkruhen. (pa
marr parasysh se sht e palogjikshme si ide, e pavlefshme ose e
rreme, duhet t vihet n letr). Pasi t kemi prfunduar, gjithka q
sht shkruar t filtrohet dhe t mbahen vetm idet m t pjekura dhe
m t mir.

Prmbajtja, n form t ciln e ndjekin shumica e teksteve akademike, q sht si n vijim:

Hyrje
Pjes qendrore (analiz, argumentim)
Ankesat
Prfundim

Hyrja: paraqet pjesn e par n ciln shpjegohen lnda, objektivat dhe metodat e puns. Hyrja
nuk duhet t jet e gjat, por sa m e shkurt dhe m prmbledhse. (si thot edhe vet fjala t
hyjm n prmbajtjen e punimit). Prandaj, hyrja patjetr (n mnyr eksplicite) duhet t
formuloj tezn kryesore, dhe gjithashtu mund t shtohet dhe sfondi (prapaskena) e tij: kuptimi i
tezs dhe pse sht e rndsishme, implikimet e saj, kush e ka prfaqsuar deri tani kt tez,
kush e ka prfaqsuar tezn kundrthnse.
T shpjegohen metodat e puns, respektivisht, me far jemi shrbyer gjat hulumtimit (t dhna
statistikore ose anketa), ose thjesht t shpjegojm se far mjetesh t mendimit kemi zgjedhur q
t na oj deri te n rezultatet (njohurit) prfundimtare, si p.sh. metoda induktive - prmes
shembujve (rasteve) t caktuara vijm n konkluzionin e prgjithshm (gjetjet).

Pjesa qendrore e punimit sht pjesa m e gjat dhe m e

rndsishme e gjith punimit.
At e prbn prpunimi (elaborimi, shtjellimi) i shtjes
(problematiks) n t ciln ishim futur n pjesn fillestare, d.m.th. n
Hyrje.
sht veanrisht e rndsishme q t paraqiten qndrimet e sakta t
autorit pr kt shtje. Pr m tepr, argumentimi si kontribut i jon
personal duhet zakonisht t vijoj pasi q t kemi analizuar trsisht
tezat e autorve t tjer.

Prfundimi: pjesa e fundit e do punimi, i ngjashm me pjesn

fillestare, hyrjen. Prfundimi prsri duhet t prmbaj formulimin e
tezs kryesore. sht e dshirueshme q po ashtu t theksohet rndsia
e tezs kryesore, t prmbaj prmbledhjen e punimit, bile, edhe t
theksoj pyetjet e lna t hapura.
Qllimi i prfundimit sht q t prmbledh at q sht trajtuar dhe
deri te e cila sht arritur si prfundim, duke i dhn komentet e fundit.
N prfundim, nuk sht e dshirueshme q t paraqiten argumente t
reja, pr shkak se vetm do t nxis mos besueshmri dhe paqartsi e t
gjith punimit.

KOLEGJI ISPE
FAKULTETI JURIDIK

PUNIM SEMINARIK
Lnda:
Tema:

Mentori:
___________

Studenti:
___________

Prishtin, 2013

1. Format A4,
2. Punim i printuar,
3. Krkesat e tjera n varsi prej
Rregullores s institucionit.

PRMBAJTJA

1. HYRJE ..........................................................2
2. PJESA QENDRORE................................... 3
1. NNPJESA QENDRORE.................... 4
2. NNPJESA QENDRORE .....................5
3. NNPJESA QENDRORE .....................8
3. PRFUNDIM ..............................................10
LITERATURA ............................................12
SHTOJCA.................................................. 13

Pr pun akademike me cilsi t lart, e plot, e besueshme, profesionale/shkencore

gjat hartimit t punimit tu kushtohet vmendje karakteristikave n vijim:.
Qartsia: virtyti themelor i do aktiviteti t shkruar, veanrisht e shkrimit
akademik, sepse pa t mbetemi pa funksionin baz t do punimi - prshkrim i
rrugs q on n njohuri t reja apo hedhjen drit mbi nj tem t re. Q t
arrihet qartsia: kushti themelore sht prdorimi i gjuhs standarde/gjuhs
letrare, sht e dshirueshme q t shmanget terminologjia teprt profesionale.
Saktsia: tipar jashtzakonisht i rndsishm i cili bazohet n kt t fundit
(qartsin). Prandaj, saktsia, n fakt sht nj aspekt i veant i qartsis s
tekstit. Me fjal t tjera, me saktsi nnkuptojm mnyrn se si prdoret nj
fjal e zgjedhur ose term (nocion) n tekst.

Shkurtsia: Me kt nnkuptojm aftsin q mendimi apo informacioni t prcillet

n form sa m t shkurtr t jet e mundur ose n mnyrn sa m ekonomike n
formn e saj t plot. Arsyet pr kt jan q t arrihet qartsi, saktsi dhe lehtsim pr
lexuesin gjat rrugtimit n tekstin ton. Ngjeshja (koncize) mund t arrihet duke
shmangur fjalit e panevojshme t gjata, ose heqjen e fjalve t panevojshme.
Logjikshmria: paraqet lidhshmrin e menduar t nocioneve n fjali, ndrmjet
fjalive dhe paragrafve. Pr realizimin e logjikshmris, mendimet duhet t shfaqen
nj nga nj ose si nj trsi e mendimeve pas nj tjetr trsie. Pr t arritur kt,
duhet t shfrytzojm t a.q. fjal udhzuese, si jan: n fillim (fillimisht), pastaj (m
pas), n fund ...
Strukturimi i tekstit: Me strukturim nnkuptojm lidhjen e njsive m t mdha
brenda tekstit. Kjo arrihet me ndarjen n paragraf. Pas ksaj ndarjeje, t gjith
paragraft i ndajm n trsi n kapituj (propozohen shenja t titujve dhe nntitujve, si
1,2,3 ... a, b, c ...). Pr t qen sa m t qart sht e dshirueshme q t theksojm at
q do t bjm n nj trsi t caktuar dhe t vendosim fjalt udhzuese.

korrigjimi i gabimeve gramatikore dhe fjalive t paqarta, paragraft ... Korrigjimin e gabimeve
gramatikore mund t bhet me prfshirjen e t a. q. Opsione pr kontroll t drejtshkrimit n
programet pr shkrim (Microsoft word).
gabime drejtshkrimore ose sintaksore, dhe mnyra m e mir pr nj ri korrigjim t sigurt sht
q t shtypet nj kopje e punimit n letr dhe kontrolloni at prsri, (punimi n letr sht
gjithmon m mir t lexohet se n monitor).
paqartsit n punim: Autorit t punimit shumica e pohimeve t shkruara dhe t paraqitura jan t
kuptueshme, por kjo n asnj mnyr nuk do t thot se edhe pr lexuesin t kto pohime
(pretendime) do ti jen t qarta. Shpesh ndodh q disa pjes t tekstit jan me t vrtet e
pakuptueshme dhe e palogjikshme, ndrsa, vet autori nuk mund ta vrej kt.
Rekomandim: pr t prmirsuar kto gabime, sht mir q punimi tu jepet kolegve, miqve apo
t afrmve tan q ta lexojn dhe ti kushtojn vmendje asaj nse jemi shprehur qart dhe n
mnyr logjike. Vlersim i till objektiv pr korrektsin e deklaratave dhe fjalive ndihmon q t
kaprcehen vshtirsit e fundit n hartimin e punimit.
M n fund, punimi i dorzohet mentorit, me t cilt npr t gjitha fazat e krijimit t punimit jemi
konsultuar dhe prej t cilit kemi pranuar sugjerime dhe kritika qllim-mira.

Citimi sipas ksaj metode: fusnotat n fund t faqes dhe literatura e shfrytzuar n
fund t shkrimit.
Literatura duhet cituar sipas ksaj renditje:
Emri i autorit, inicialet e emrit t dyt (nse ka) dhe mbiemri, i ndjekur nga nj presje.
Titulli i librit, i nnvizuar dhe i shkruar me fontin Times New Roman Italic, (artikujt me
fontin Italic).
Vendi dhe data e botimit, i ndar nga nj presje dhe i mbyllur n kllapa, m pas i
ndjekur nga nj presje.
Numri i vllimit, me numra t mdhenj romak dhe i ndjekur nga nj presje.
Numrat e faqeve, t ndjekur me nga nj pik.
Secili shkrim duhet t prmbaj 6- 10 faqe ( formati A4 ) - n vllimin e faqeve
llogariten Hyrja, Pjesa kryesore e punimit, dhe Prfundimi, nuk llogariten prmbajtja,
literatura e shfrytzuar dhe shtojca.
Punimi duhet t t jet i shkruara me: Times New Roman, madhsia e fontit: 12; 1,5
Line Spacing; formati A4.
Titulli i shkrimit duhet t jet i shkruar: fonti Times New Roman, madhsia e fontit 16,
bold, dhe me shkronja t mdha.
Nntitujt: Fonti Times New Roman, madhsia e fontit 14, bold-italic

Gjat shkrimit t punimit sht me rndsi t dihen rregullat:

Fjalt ndrmjet vete duhet t ken vetm nga nj ndarje (SPACE).
Pas do shenje t piksimit duhet t ket nj ndarje, si jan pika, presja,
pikpyetja, dy pikat, kllapat, thonjzat etj.
T gjitha shenjat, si thonjzat, q duhet t hapen dhe t mbyllen, shkojn,
bashk me germn, pra nuk ka ndarje.
Tri pikat shkruhen n fund t fjals, pra nj hapsir (SPACE) para fjals q
vjen.
Viza e shkurtr shkruhet bashk me fjalt q i lidh (p.sh.: njri-tjetrin).
Viza e gjat shkruhet ndaras nga fjalt q i lidh (p.sh.: Shqipria shtet i
pavarur).