SUPERVISIONADAS
Engenharia de Produo
2 Srie
Fsica I
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um
desafio, que ser solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente desse desafio essencial para o desenvolvimento das
competncias e habilidades requeridas na sua atuao no mercado de trabalho.
Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Mauro Vanderlei de Amorim
Faculdade Anhanguera de Jundia
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e
habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
engenharia;
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
Atuar em equipes multidisciplinares.
Produo Acadmica
Participao
Essa atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo
grupo. Para tanto, os alunos devero:
Padronizao
O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um
recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
ttulo da atividade;
DESAFIO
Este desafio baseado no projeto SARA (Satlite de Reentrada Atmosfrica) desenvolvido
no instituto de aeronutica e espao em So Jos dos Campos destinado a operar em rbita
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baixa, circular, a 300 km de altitude. O projeto ainda se encontra em fase inicial denominado
SARA SUBORBITAL em que seus subsistemas sero verificados em voo. Os principais clculos
a serem realizados, mostraro resultados, envolvendo algumas grandezas fsicas como: medio,
velocidade mdia, acelerao e equaes do movimento.
Nas figuras apresentadas a seguir, pode-se ver o VS-40 e o satlite SARA. Para maiores
informaes sobre o projeto SARA, pode-se consultar o site do Instituto de Aeronutica e espao
do Ministrio da Defesa do Brasil. Disponvel em: <http://www.iae.cta.br/?action=sara>.
Acesso em: 29 mar. 2012.
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Figura 2 VS-40
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Objetivo do Desafio
Elaborar um memorial descritivo de clculos, envolvendo o voo de um satlite lanado
por um veculo de sondagem (VS-40).
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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Realizar a converso da altura mxima 300 km (apogeu) baseado nas informaes acima para a
unidade ps (Consultar uma tabela para fazer essa converso).
Passo 2 (Equipe)
Considerar as informaes do projeto amerissagem na gua (pouso). Ser a 100 km da cidade de
Parnaba. Fazer a converso da distncia para milhas nuticas.
Passo 3 (Equipe)
Fazer uma leitura do texto O projeto SARA e os hipersnicos. Disponvel em:
<http://www.defesabr.com/Tecno/tecno_SARA.htm>. Acesso em: 28 mar. 2012.
Passo 4 (Equipe)
Considerar que a operao de resgate ser coordenada a partir da cidade de Parnaba, a 100 km
do local da amerissagem. Supondo que um avio decole do aeroporto de Parnaba, realizar a
viagem em duas etapas, sendo a metade 50 km a uma velocidade de 300 km/h e a segunda
metade a 400 km/h. Determinar a velocidade mdia em todo o trecho. (O mapa apresentado na
figura 6 a seguir apenas para ilustrao).
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Figura 6 - Mapa
Considerar tambm que um helicptero de apoio ser utilizado na misso para monitorar o
resgate. Esse helicptero UH-1H-Iroquois desenvolve uma velocidade de 200 km/h.
Supondo que ele tenha partido da cidade de Parnaba, calcular a diferena de tempo gasto
pelo avio e pelo helicptero.
Mauro Vanderlei de Amorim
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Figura 8 - Helicptero
Passo 2 (Equipe)
Considerar que no momento da amerissagem, o satlite envia um sinal eltrico, que captado
por sensores localizados em trs pontos mostrados na tabela. Considerando esse sinal viajando a
velocidade da luz, determinar o tempo gasto para ser captado nas localidades mostradas na
tabela. (Dado: velocidade da luz: 300.000 km/s)
Alcntara ponto de impacto
Parnaba ponto de impacto
338 km
100 km
3000 km
Passo 3 (Equipe)
Calcular:
1. A velocidade final adquirida pelo Sara suborbital, que atingir uma velocidade mdia de
Mach 9, ou seja, nove vezes a velocidade do som, partindo do repouso at a sua altura
mxima de 300 km. Considerar seu movimento um MUV. Dado: velocidade do som =Mach
1= 1225 km/h.
2. A acelerao adquirida pelo SARA SUBORBITAL na trajetria de reentrada na troposfera,
onde o satlite percorre 288 km, aumentando sua velocidade da mxima atingida na subida
calculada no passo anterior para Mach 25, ou vinte e cinco vezes a velocidade do som.
Comparar essa acelerao com a acelerao da gravidade cujo valor de 9,8 m/s2.
3. Calcular o tempo gasto nesse trajeto de reentrada, adotando os dados dos passos anteriores.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatrio com as informaes trabalhadas nessa etapa e entreg-lo ao professor
conforme seu planejamento.
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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Considerar que dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satlite e ao
verificar sua localizao saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considerar que o
helicptero est com velocidade vertical e horizontal nula em relao ao nvel da gua.
Adotando g =9,8 m/s2.
Passo 2 (Equipe)
Tomar como base, as informaes apresentadas acima e determinar:
1.
O tempo de queda de cada soldado.
2. A velocidade de cada soldado ao atingir a superfcie da gua, utilizando para isso os dados
do passo anterior.
3. Qual seria a altura mxima alcanada pelo SARA SUBORBITAL, considerando que o mesmo
foi lanado com uma velocidade inicial de Mach 9 livre da resistncia do ar e submetido
somente acelerao da gravidade
Passo 3 (Equipe)
Calcular o tempo gasto para o SARA SUBORBITAL atingir a altura mxima.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatrio com as informaes trabalhadas nessa etapa e entreg-lo ao professor
conforme seu planejamento.
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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Ler o texto e considerar o cenrio apresentado a seguir.
Para efetuar o resgate do Satlite, ao chegar ao local, o avio patrulha lana
horizontalmente uma bia sinalizadora. Considerar que o avio est voando a uma velocidade
constante de 400 km/h, a uma altitude de 1000 ps acima da superfcie da gua, calcular o
tempo de queda da boia, considerando para a situao g = 9,8 m/s2 e o movimento executado
livre da resistncia do ar.
Figura 9 Satlite
Passo 2 (Equipe)
Considerar os dados da situao do Passo 1 e calcular o alcance horizontal da boia.
Passo 3 (Equipe)
1.
2.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatrio com as informaes trabalhadas nessa etapa e entreg-lo ao professor
conforme seu planejamento.
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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Verificar que antes do lanamento real do SARA SUBORBITAL, alguns testes e simulaes
devero ser feitos. Para uma situao ideal livre da resistncia do ar, vamos considerar a
trajetria parablica como num lanamento oblquo e a acelerao constante igual a g. Adotar
uma inclinao na plataforma de lanamento de 30 em relao horizontal e o alcance mximo
de 338 km. Determinar a velocidade inicial de lanamento.
Passo 2 (Equipe)
Fazer as atividades solicitadas a seguir.
1. Determinar as componentes da velocidade vetorial de impacto na gua para a situao
analisada no passo anterior.
2. Fazer um esboo em duas dimenses (x-y) do movimento parablico executado pelo satlite
desde seu lanamento at o pouso, mostrando em 5 pontos principais da trajetria as
seguintes caractersticas modeladas como:
Posio, velocidade, acelerao para o caso em que o foguete est livre da resistncia do
ar e submetido acelerao da gravidade 9,8 m/s2. Adotar os dados apresentados no
passo anterior. Para uma melhor distribuio dos dados, escolher o ponto de
lanamento, o vrtice, o pouso e dois pontos intermedirios a mesma altura no eixo y.
Passo 3 (Equipe)
Reunirse em grupo de no mximo 6 pessoas, discutir e relatar sobre as implicaes sociais para o
Brasil, como um dos poucos pases do mundo a dominar a tecnologia de lanamento de satlite.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatrio com as informaes trabalhadas nessa etapa e entreg-lo ao professor
conforme seu planejamento.
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