DISEO DE PLANIFICACIN MENSUAL 2015

UNIDAD: Jess el Mesas esperado

CURSO: 3 Ao
ASIGNATURA:

Religin Catlica
MES: Marzo / Abril

PROFESOR:

Patricia Vergara Valencia

OA a trabajar en el mes: .Conocer los hechos ms importantes de los ltimos das de la vida de Jess.
. Recordar la entrada triunfal de Jess a Jerusaln.
. Conocer y respetar las celebraciones de Semana Santa.
. Reconocen la Resurreccin como el hecho ms importante en la vida de los
cristianos.

Clase 1
Fecha

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Evaluacin

Conocer los hechos ms importantes de los ltimos

das de la vida de Jess.

.Formativa
.Recordar
la entrada
triunfal de
Jess a
Jerusaln

Recursos

Observaci
n

.Biblia
Inicio: Oracin inicial. Conocen el objetivo de la
clase. Lluvia de ideas con aprendizajes previos
Qu recordamos de Semana Santa del ao
pasado? Explican el significado de Pascua y
Cuaresma.
Semana
Santa
Desarrollo: Observan laminas fotocopiadas o
powerpoint de los hechos ms importantes de Jess
en Semana Santa y explican con sus palabras a que
hecho corresponden.
.Leen de la pizarra la frase LOS ULTIMOS DIAS DE
JESUS EN LA TIERRA .Comentan sobre lo que
significa para ellos la frase.
.Escuchan relato de los ltimos das de Jess en la
Tierra.
.Completan gua donde identifican y relacionan los
hechos vividos por Jess y el da correspondiente.
Pintan y pegan en su cuaderno.

Cierre: Responden Qu aprendieron hoy?

(Enumeran los hechos ms importantes vividos por
Jess en sus ltimos das)

.
Observaci
n directa
.Lista de
cotejo

.Gua con
dibujos de
acontecimie
ntos de los
ltimos das
de la vida de
Jess.
. Lista de
cotejo

Clase 2
Fecha

Domingo
de
Ramos.

OA de la clase (Extrado indicadores de

Evaluacin)
Recordar la entrada triunfal de Jess a Jerusaln
Inicio: Se recuerda la clase anterior .Se da a
conocer el objetivo de la clase. Dialogan sobre el
otoo. Las hojas de los arboles empiezan a caer.
Los campos poco a poco cambian de color.
Comentan que en otoo Jess llego a Jerusaln .
Cmo se imaginan Jerusaln? Crees que tena
plaza? Les hubiese gustado conocer a Jess en
persona? A lo mejor todos lo aclamaran y
gritaran de alegra.Pero A que fue Jess a
Jerusaln? Qu ocurri durante esos das?
Observan imagen fotocopiada de la entrada de
Jess a Jerusaln?
. Comentan Qu personas y cosas aparecen en la
lamina? Qu relacin ven entre el titulo de la
unidad y la lmina? Porque creen que Jess va
montado en un burro?
.Encuentran diferencias entre la forma de vestir
de los personajes y nuestra forma de vestir? Por
qu creen que estn contentos?
Desarrollo: Observan video de la entrada de
Jess a Jerusaln.
.Comentan lo ms importante vivido por Jess
en este acontecimiento.

Evaluacin

Recursos

.Biblia o
NT

.Formativa
.Verbalizan la
relacin entre
.Lpices
el
de colores
titulo/imagen/te
xto
.Lamina
de Jess
entrando
a
Jerusaln.

Observaci
n

. Identifican hechos que no aparecen en la lmina

de inicio.
.Comentan significado de la frase con que la
gente aclama a Jess Bendito es el que viene en
nombre del Seor
. Escriben y colorean la frase en el cuaderno.
Cierre: Relacionan verbalmente el titulo, la
imagen y el texto bblico.

Clase 3
Fecha

Ultima
Cena,

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.
Inicio: Recuerdan contenidos de la primera clase,
donde descubrieron los hechos ms importantes de
los ltimos momentos de la vida de Jess. Conocen
el objetivo de la clase.
Desarrollo: Piensan en una reunin familiar, donde
estuvieron sus papas, abuelitos, hermanos, primos
etc. Responden Cul fue el motivo de esa reunin
familiar?
. Leen texto bblico que relata la Cena del Seor e

Evaluacin

Recursos

.Formativa

Biblia
Lc 22, 2021

.Verbalizan
enseanzas
de Jess en
la ltima
Cena.

Lc 22, 1723

Observaci
n

identifican los hechos, los personajes, las palabras y

el anuncio que Jess hace a sus apstoles.
.Comparten lo ledo, relacionando con la eucarista.
. Luego conversan y comparten experiencias de
situaciones familiares donde alguien tuvo que partir
de viaje, fallece un pariente.
.Escuchan relato bblico en donde Jess se despide
de sus apstoles...Responden Que dice Jess? A
quin le habla? Qu les pide? Qu dice
finalmente?
Cierre: Escriben compromiso para acompaar a
Jess en estos das de Semana Santa. Lo pegan en el
diario mural.

Clase 4
Fecha

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.

Evaluacin

Recursos

Observaci
n

Muerte
de Jess.

Inicio: Recuerdan clase anterior, sobre el dolor que

se siente cuando una persona que amamos se va de
viaje, o muere. Escuchan nuevamente relato bblico
en donde Jess se despide de sus apstoles y el
objetivo de la clase.
Desarrollo:. Escuchan relato bblico en el Glgota
apoyado por imgenes.
. Responden Quines estn al pie de la cruz de
Jess?
Quines son esos hombres que estn crucificados
junto a Jess?
.Por qu crees que estn en una cruz?

Clase 5
Fecha:
La
Resurrec
cin de
Jess.

Explican el
significado
de la
muerte de
Jess para
la
humanidad.

.Biblia
Lc 22, 4546
Mt 27, 27.

Cierre: Comentan y analizan el real significado de

la muerte de Jess para la Humanidad. Dibujan libre
y creativamente el relato bblico.
Objetivo:
Reconocen la Resurreccin como el hecho ms
importante en la vida de los cristianos.
Inicio: Conocen el objetivo de la clase. Se organizan
para participar de la Celebracin. Encienden un cirio
y responden verbalmente que significa para ellos un
cirio encendido.
Desarrollo: Escuchan relato bblico de la
Resurreccin. Comentan palabras, hechos,

Biblia
Jn 20,1921
. 29.3336 .Cirio
. Lpices
de colores,
cera

personajes gestos que all aparecen.

.Decoran un Cirio Pascual entregado impreso a cada
uno.
Escriben dentro del Cirio el nombre de las personas
con quienes les gustara compartir la alegra.
Cierre: Cada uno va dando gracias por hechos lindos
en su vida.

DISEO DE PLANIFICACIN MENSUAL 2015

UNIDAD:
CURSO: 6 Ao
ASIGNATURA:

Religin Catlica
MES: Marzo

PROFESOR:

Patricia Vergara Valencia

OA a trabajar en el mes: Periodo de Organizacin.

.

Clase 1
Fecha
Bienveni
da
3/03

Objetivo: Conocer contenidos y estrategias de

evaluacin a tratar durante el ao.
Actividades: Interactan vivenciando sus
vacaciones de verano. Escuchan bienvenida y
buenos deseos de parte de la profesora para el
presente ao.
Recuerdan contenidos ao anterior.

Clase 2
12/03

Cambio de actividades.
Prueba de diagnostico Matemtica

Clase 3
Diagnost
ico de
Religin
19/03

Clase 4
26/ 03

Inicio:
Escuchan instrucciones sobre el desarrollo de
Evaluacin diagnostica.
Desarrollo: Responden Prueba escrita.
Cierre: Revisin de evaluacin en conjunto
alumnos/ profesora.

Cambio de actividades.

Clase 1
Semana
Santa
2/ 04

Objetivo: Comprender la importancia de Semana

Santa para los cristianos.
Inicio: Oracin inicial. Conocen el objetivo de la
clase. Lluvia de ideas con aprendizajes previos
Qu recordamos de Semana Santa del ao
pasado? Explican el significado de Pascua y
Cuaresma.

Desarrollo: Observan PowerPoint de los hechos

ms importantes de Jess en Semana Santa y
explican con sus palabras a que hecho
corresponden.
Completan gua donde identifican y relacionan los
hechos vividos por Jess y el da correspondiente.
Pintan y pegan en su cuaderno.

Cierre: Responden Qu aprendieron hoy?

(Enumeran los hechos ms importantes vividos por
Jess en sus ltimos das)

.Biblia

Observaci
n directa

.Gua con
acontecimie
ntos de los
ltimos das
de la vida de
Jess.

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Clase 2
Fecha
9 / 04
Clase 3
16/04

Clase 4
23/ 04

Clase 5
30 /04

Evaluacin

Recursos

Escrita

Instrument
o de
evaluacion

Reflexin : Cambio de actividades Anlisis Carrera

docente
Objetivo: Evaluar contenidos de Semana
SantaInicio: Escuchan instrucciones
Desarrollo: Responden prueba escrita.
Cierre: Revisan en conjunto evaluacin.
Objetivo: Retroalimentar evaluacin a travs
de la creacin de un afiche con
acontecimientos Pascuales.
Inicio: Escuchan instrucciones de trabajo y Reciben
Rubrica de evaluacin.
Desarrollo: Se organizan en grupos
Cada grupo crea un afiche con un acontecimiento
Pascual (elegido por sorteo)
Cierre: Cada grupo pega sus trabajos en la sala de
clases.
Objetivo: Disertar contenidos de afiches con
acontecimientos Pascuales.
Inicio: Oracin inicial. Los grupos de trabajo se
organizan y repasan disertacin.

Observaci
n

Desarrollo: Los alumnos disertan acontecimientos

de los ltimos das de Jess de manera secuenciada.
Grupo 1: Jess entra a Jerusaln.
Grupo 2: Oracin en el Getseman.
Grupo 3: Ultima Cena
Grupo 4: Muerte de Jess
Grupo 5: Resurreccin de Jess.
Mientras los alumnos disertan, el resto de los
alumnos escuchan a sus compaeros y completan
ficha de trabajo.
Cierre: Comparten los apuntes registrados en la
ficha.
Escuchan sntesis de contenidos de parte de la
profesora.

Clase 3
Fecha

Ultima
Cena,

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.
Inicio: Recuerdan contenidos de la primera clase,
donde descubrieron los hechos ms importantes de
los ltimos momentos de la vida de Jess. Conocen
el objetivo de la clase.
Desarrollo: Piensan en una reunin familiar, donde
estuvieron sus papas, abuelitos, hermanos, primos
etc. Responden Cul fue el motivo de esa reunin
familiar?
. Leen texto bblico que relata la Cena del Seor e
identifican los hechos, los personajes, las palabras y
el anuncio que Jess hace a sus apstoles.
.Comparten lo ledo, relacionando con la eucarista.
. Luego conversan y comparten experiencias de
situaciones familiares donde alguien tuvo que partir
de viaje, fallece un pariente.

Evaluacin

Recursos

.Formativa

Biblia
Lc 22, 2021

.Verbalizan
enseanzas
de Jess en
la ltima
Cena.

Lc 22, 1723

Observaci
n

.Escuchan relato bblico en donde Jess se despide

de sus apstoles...Responden Que dice Jess? A
quin le habla? Qu les pide? Qu dice
finalmente?
Cierre: Escriben compromiso para acompaar a
Jess en estos das de Semana Santa. Lo pegan en el
diario mural.

Clase 4
Fecha

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.

Evaluacin

Recursos

Observaci
n

Muerte
de Jess.

Inicio: Recuerdan clase anterior, sobre el dolor que

se siente cuando una persona que amamos se va de
viaje, o muere. Escuchan nuevamente relato bblico
en donde Jess se despide de sus apstoles y el
objetivo de la clase.
Desarrollo:. Escuchan relato bblico en el Glgota
apoyado por imgenes.
. Responden Quines estn al pie de la cruz de
Jess?
Quines son esos hombres que estn crucificados
junto a Jess?
.Por qu crees que estn en una cruz?

Clase 5
Fecha:
La
Resurrec
cin de
Jess.

Explican el
significado
de la
muerte de
Jess para
la
humanidad.

.Biblia
Lc 22, 4546
Mt 27, 27.

Cierre: Comentan y analizan el real significado de

la muerte de Jess para la Humanidad. Dibujan libre
y creativamente el relato bblico.
Objetivo:
Reconocen la Resurreccin como el hecho ms
importante en la vida de los cristianos.
Inicio: Conocen el objetivo de la clase. Se organizan
para participar de la Celebracin. Encienden un cirio
y responden verbalmente que significa para ellos un
cirio encendido.
Desarrollo: Escuchan relato bblico de la
Resurreccin. Comentan palabras, hechos,

Biblia
Jn 20,1921
. 29.3336 .Cirio
. Lpices
de colores,
cera

personajes gestos que all aparecen.

.Decoran un Cirio Pascual entregado impreso a cada
uno.
Escriben dentro del Cirio el nombre de las personas
con quienes les gustara compartir la alegra.
Cierre: Cada uno va dando gracias por hechos lindos
en su vida.

DISEO DE PLANIFICACIN MENSUAL 2015

UNIDAD: Jess el Mesas esperado

CURSO: 3 Ao
ASIGNATURA:

Religin Catlica
MES: Marzo / Abril

PROFESOR:

Patricia Vergara Valencia

OA a trabajar en el mes: .Conocer los hechos ms importantes de los ltimos das de la vida de Jess.
. Recordar la entrada triunfal de Jess a Jerusaln.
. Conocer y respetar las celebraciones de Semana Santa.
. Reconocen la Resurreccin como el hecho ms importante en la vida de los
cristianos.

Clase 1
Fecha

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Evaluacin

Conocer los hechos ms importantes de los ltimos

das de la vida de Jess.

.Formativa
.Recordar
la entrada
triunfal de
Jess a
Jerusaln

Recursos

Observaci
n

.Biblia
Inicio: Oracin inicial. Conocen el objetivo de la
clase. Lluvia de ideas con aprendizajes previos
Qu recordamos de Semana Santa del ao
pasado? Explican el significado de Pascua y
Cuaresma.
Semana
Santa
Desarrollo: Observan laminas fotocopiadas o
powerpoint de los hechos ms importantes de Jess
en Semana Santa y explican con sus palabras a que
hecho corresponden.
.Leen de la pizarra la frase LOS ULTIMOS DIAS DE
JESUS EN LA TIERRA .Comentan sobre lo que
significa para ellos la frase.
.Escuchan relato de los ltimos das de Jess en la
Tierra.
.Completan gua donde identifican y relacionan los
hechos vividos por Jess y el da correspondiente.
Pintan y pegan en su cuaderno.

Cierre: Responden Qu aprendieron hoy?

(Enumeran los hechos ms importantes vividos por
Jess en sus ltimos das)

.
Observaci
n directa
.Lista de
cotejo

.Gua con
dibujos de
acontecimie
ntos de los
ltimos das
de la vida de
Jess.
. Lista de
cotejo

Clase 2
Fecha

Domingo
de
Ramos.

OA de la clase (Extrado indicadores de

Evaluacin)
Recordar la entrada triunfal de Jess a Jerusaln
Inicio: Se recuerda la clase anterior .Se da a
conocer el objetivo de la clase. Dialogan sobre el
otoo. Las hojas de los arboles empiezan a caer.
Los campos poco a poco cambian de color.
Comentan que en otoo Jess llego a Jerusaln .
Cmo se imaginan Jerusaln? Crees que tena
plaza? Les hubiese gustado conocer a Jess en
persona? A lo mejor todos lo aclamaran y
gritaran de alegra.Pero A que fue Jess a
Jerusaln? Qu ocurri durante esos das?
Observan imagen fotocopiada de la entrada de
Jess a Jerusaln?
. Comentan Qu personas y cosas aparecen en la
lamina? Qu relacin ven entre el titulo de la
unidad y la lmina? Porque creen que Jess va
montado en un burro?
.Encuentran diferencias entre la forma de vestir
de los personajes y nuestra forma de vestir? Por
qu creen que estn contentos?
Desarrollo: Observan video de la entrada de
Jess a Jerusaln.
.Comentan lo ms importante vivido por Jess
en este acontecimiento.

Evaluacin

Recursos

.Biblia o
NT

.Formativa
.Verbalizan la
relacin entre
.Lpices
el
de colores
titulo/imagen/te
xto
.Lamina
de Jess
entrando
a
Jerusaln.

Observaci
n

. Identifican hechos que no aparecen en la lmina

de inicio.
.Comentan significado de la frase con que la
gente aclama a Jess Bendito es el que viene en
nombre del Seor
. Escriben y colorean la frase en el cuaderno.
Cierre: Relacionan verbalmente el titulo, la
imagen y el texto bblico.

Clase 3
Fecha

Ultima
Cena,

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.
Inicio: Recuerdan contenidos de la primera clase,
donde descubrieron los hechos ms importantes de
los ltimos momentos de la vida de Jess. Conocen
el objetivo de la clase.
Desarrollo: Piensan en una reunin familiar, donde
estuvieron sus papas, abuelitos, hermanos, primos
etc. Responden Cul fue el motivo de esa reunin
familiar?
. Leen texto bblico que relata la Cena del Seor e

Evaluacin

Recursos

.Formativa

Biblia
Lc 22, 2021

.Verbalizan
enseanzas
de Jess en
la ltima
Cena.

Lc 22, 1723

Observaci
n

identifican los hechos, los personajes, las palabras y

el anuncio que Jess hace a sus apstoles.
.Comparten lo ledo, relacionando con la eucarista.
. Luego conversan y comparten experiencias de
situaciones familiares donde alguien tuvo que partir
de viaje, fallece un pariente.
.Escuchan relato bblico en donde Jess se despide
de sus apstoles...Responden Que dice Jess? A
quin le habla? Qu les pide? Qu dice
finalmente?
Cierre: Escriben compromiso para acompaar a
Jess en estos das de Semana Santa. Lo pegan en el
diario mural.

Clase 4
Fecha

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.

Evaluacin

Recursos

Observaci
n

Muerte
de Jess.

Inicio: Recuerdan clase anterior, sobre el dolor que

se siente cuando una persona que amamos se va de
viaje, o muere. Escuchan nuevamente relato bblico
en donde Jess se despide de sus apstoles y el
objetivo de la clase.
Desarrollo:. Escuchan relato bblico en el Glgota
apoyado por imgenes.
. Responden Quines estn al pie de la cruz de
Jess?
Quines son esos hombres que estn crucificados
junto a Jess?
.Por qu crees que estn en una cruz?

Clase 5
Fecha:
La
Resurrec
cin de
Jess.

Explican el
significado
de la
muerte de
Jess para
la
humanidad.

.Biblia
Lc 22, 4546
Mt 27, 27.

Cierre: Comentan y analizan el real significado de

la muerte de Jess para la Humanidad. Dibujan libre
y creativamente el relato bblico.
Objetivo:
Reconocen la Resurreccin como el hecho ms
importante en la vida de los cristianos.
Inicio: Conocen el objetivo de la clase. Se organizan
para participar de la Celebracin. Encienden un cirio
y responden verbalmente que significa para ellos un
cirio encendido.
Desarrollo: Escuchan relato bblico de la
Resurreccin. Comentan palabras, hechos,

Biblia
Jn 20,1921
. 29.3336 .Cirio
. Lpices
de colores,
cera

personajes gestos que all aparecen.

.Decoran un Cirio Pascual entregado impreso a cada
uno.
Escriben dentro del Cirio el nombre de las personas
con quienes les gustara compartir la alegra.
Cierre: Cada uno va dando gracias por hechos lindos
en su vida.

DISEO DE PLANIFICACIN MENSUAL 2015

UNIDAD: Dios se comunica con nosotros a travs de la Biblia
CURSO: 6 Ao
ASIGNATURA:
Religin Catlica
MES: Agosto
PROFESOR:
Patricia Vergara Valencia
OA a trabajar en el mes: Descubrir que la Biblia es la Palabra de Dios escrita por los hombres, inspirada
por El.

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Clase 1
Fecha
Diagnost
ico de la
Unidad.

1. Responder a cuestionario para

diagnosticar la unidad.
Inicio: Oracin comunitaria. Observan una
Biblia y un Nuevo Testamento. Responden a
preguntas sobre las diferencias y similitudes
que encuentran.
Desarrollo: Responden cuestionario.
Cierre: Revisin y correccin. Sintetizan
contenidos de manera escrita en sus
cuadernos.

Evaluacin

Participaci
n en clases.
Responder
a
cuestionario
.

Recursos
Cuaderno
Pizarrn

Observaci
n

Clase 2

Los
libros de
la Biblia

Clase 3
Formaci
n de la
Biblia.

2.- Objetivo: Conocer los libros de la Biblia

Inicio: Participan actividad generadora de
conocimientos previos. Escuchan motivacin del
objetivo a lograr en la clase y formas de
evaluacin.
Desarrollo: Observan ppt de los libros de la Biblia.
.Buscan los libros en el ndice de la Biblia y los
clasifican ubicndolos en el Antiguo y Nuevo
Testamento, identificando los Evangelios y el
Pentateuco.
Cierre:
Al finalizar la clase los alumnos (as) confeccionan
un organizador grafico.

3.- Objetivo: Investigar en sala de enlace

sobre el origen y formacin de la Biblia.
Inicio: Oracin inicial. Escuchan instruccin sobre
el trabajo a realizar. Leen en conjunto gua de
trabajo a realizar.
Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo, guiada
por la profesora. Consultan dudas. Terminan trabajo

Clasifican
de manera
secuenciad
a los libros
del A.T. y
N.T

Investigar
sobre el
origen y
formacin
de la Biblia.

Cuaderno
Pizarra
Lpices
Plumones
Pendrive
Ppt
Data

Sala de
enlace.
Gua de
trabajo.

Cierre: Sociabilizan sus respuestas y se corrige.

Clase 4
Los
Gneros
Literario
s de la
Biblia.

4.- Objetivo: Identificar los Gneros Literarios

de la Biblia.
Inicio: Recuerdan contenidos de la clase anterior
Desarrollo: Observan ppt Los gneros Literarios
de la Biblia
Apoyados por la Biblia, buscan e identifican los
nombres de los distintos libros de acuerdo a su
Gnero Literario, apoyado por diferentes videos.
( Moiss, la Creacin, Milagro etc)

Identifican
los libros de
la Biblia
segn su

Biblia
Ppt
Data

Cuaderno
Videos.

Gnero
Literario.

Cierre: Se aclaran dudas y se sintetiza materia

vista.
Clase 5
Leer y
escribir
citas
bblicas.
5.- Objetivo: Conocer la forma correcta de
leer y escribir la Biblia, indicando el nombre
del libro, el capitulo y/o versculo.
Inicio: Oracin, Recuerdan contenidos de la clase
anterior. Y escuchan el objetivo de la clase.
Desarrollo: Escuchan las explicaciones de la
profesora.

Leen y
escriben
correctame
nte citas
bblicas.

Biblia
Pizarrn
Cuaderno
Gua de
trabajo

Clase 6
Evaluaci
n de la
Unidad.

Utilizan la Biblia, donde leen texto bblico,

identificando el nombre del libro, capitulo, versculo
y su respectiva simbologa.
Cierre: Completan gua de trabajo, donde ejercitan
ubicando diferentes citas bblicas, Corrigen
colectivamente en la pizarra.

6.- Responder a Prueba escrita de la Unidad.

Escuchan instrucciones. Aclaran dudas. Responden
evaluacin.

Instrumento
de
evaluacin.

3. Identificar y memorizar los nombres de los

libros del N.T.

Clase 3
El N.T.

Clase 4
Gneros
Literario
s de la
Biblia.

Inicio: Oracin inicial. Recuerdan contenidos de la

clase anterior y observan ppt con hechos y/
acontecimientos representados en el A.T.
ejemplos La creacin de Dios, El arca de No
etc.
Escuchan objetivo de la clase.
Desarrollo: Escuchan instrucciones del trabajo a
realizar. Con las cajas de fsforos y / remedios
completan 2 parte del librero con los libros del
N.T.
Cierre: Exponen y explican sus trabajos dando a
conocer algunas historias bblicas que se
encuentran en el A.T.
Responden Qu aprendieron hoy?

4. Identificar los gneros literarios de la

Biblia
Inicio: Recuerdan contenidos de la clase 2 y 3
Escuchan objetivo de la clase
Desarrollo: Observan ppt Los gneros literarios
de la Biblia
Apoyados en este recurso, la Biblia y monitoreados

.
Observaci
n directa

.Biblia

Clase 5
Citas
bblicas
28/
07/2015

por la profesora, utilizando la Biblia y en parejas

buscan e identifican los nombres de los distintos
libros de acuerdo a su Gnero Literario.
Completan cuadro comparativo en sus cuadernos.
Cierre: Para terminar la clase en forma voluntaria
2 o 3 alumnos pasan a la pizarra a completar
cuadro comparativo. La profesora aclara dudas y
sintetizan la materia vista.

5. Conocer la forma correcta de leer la Biblia,

indicando el nombre del libro, el capitulo y el
o los versculos.
Inicio: Recuerdan contenidos de la clase anterior y
escuchan objetivo de la clase.
Desarrollo: Escuchan explicaciones de las
actividades a realizar.
En base a observacin de ppt.
Leen texto bblico, identificando en el nombre del
libro, capitulo, versculo y su respectiva simbologa.
Cierre: Completan gua de trabajo donde ubican
diferentes citas bblicas. Corrigen colectivamente.

Clase 2
Fecha

Domingo
de
Ramos.

OA de la clase (Extrado indicadores de

Evaluacin)
Recordar la entrada triunfal de Jess a Jerusaln
Inicio: Se recuerda la clase anterior .Se da a
conocer el objetivo de la clase. Dialogan sobre el
otoo. Las hojas de los arboles empiezan a caer.
Los campos poco a poco cambian de color.
Comentan que en otoo Jess llego a Jerusaln .
Cmo se imaginan Jerusaln? Crees que tena
plaza? Les hubiese gustado conocer a Jess en
persona? A lo mejor todos lo aclamaran y
gritaran de alegra.Pero A que fue Jess a
Jerusaln? Qu ocurri durante esos das?
Observan imagen fotocopiada de la entrada de
Jess a Jerusaln?
. Comentan Qu personas y cosas aparecen en la
lamina? Qu relacin ven entre el titulo de la
unidad y la lmina? Porque creen que Jess va
montado en un burro?
.Encuentran diferencias entre la forma de vestir
de los personajes y nuestra forma de vestir? Por
qu creen que estn contentos?
Desarrollo: Observan video de la entrada de
Jess a Jerusaln.
.Comentan lo ms importante vivido por Jess
en este acontecimiento.
. Identifican hechos que no aparecen en la lmina

Evaluacin

Recursos

.Biblia o
NT

.Formativa
.Verbalizan la
relacin entre
.Lpices
el
de colores
titulo/imagen/te
xto
.Lamina
de Jess
entrando
a
Jerusaln.

Observaci
n

de inicio.
.Comentan significado de la frase con que la
gente aclama a Jess Bendito es el que viene en
nombre del Seor
. Escriben y colorean la frase en el cuaderno.
Cierre: Relacionan verbalmente el titulo, la
imagen y el texto bblico.

Clase 3
Fecha

Ultima
Cena,

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.
Inicio: Recuerdan contenidos de la primera clase,
donde descubrieron los hechos ms importantes de
los ltimos momentos de la vida de Jess. Conocen
el objetivo de la clase.
Desarrollo: Piensan en una reunin familiar, donde
estuvieron sus papas, abuelitos, hermanos, primos
etc. Responden Cul fue el motivo de esa reunin
familiar?
. Leen texto bblico que relata la Cena del Seor e

Evaluacin

Recursos

.Formativa

Biblia
Lc 22, 2021

.Verbalizan
enseanzas
de Jess en
la ltima
Cena.

Lc 22, 1723

Observaci
n

identifican los hechos, los personajes, las palabras y

el anuncio que Jess hace a sus apstoles.
.Comparten lo ledo, relacionando con la eucarista.
. Luego conversan y comparten experiencias de
situaciones familiares donde alguien tuvo que partir
de viaje, fallece un pariente.
.Escuchan relato bblico en donde Jess se despide
de sus apstoles...Responden Que dice Jess? A
quin le habla? Qu les pide? Qu dice
finalmente?
Cierre: Escriben compromiso para acompaar a
Jess en estos das de Semana Santa. Lo pegan en el
diario mural.

Clase 4
Fecha

OA de la clase (Extrado indicadores de Evaluacin)

Conocer y respetar las celebraciones de Semana
Santa.

Evaluacin

Recursos

Observaci
n

Muerte
de Jess.

Inicio: Recuerdan clase anterior, sobre el dolor que

se siente cuando una persona que amamos se va de
viaje, o muere. Escuchan nuevamente relato bblico
en donde Jess se despide de sus apstoles y el
objetivo de la clase.
Desarrollo:. Escuchan relato bblico en el Glgota
apoyado por imgenes.
. Responden Quines estn al pie de la cruz de
Jess?
Quines son esos hombres que estn crucificados
junto a Jess?
.Por qu crees que estn en una cruz?

Clase 5
Fecha:
La
Resurrec
cin de
Jess.

Explican el
significado
de la
muerte de
Jess para
la
humanidad.

.Biblia
Lc 22, 4546
Mt 27, 27.

Cierre: Comentan y analizan el real significado de

la muerte de Jess para la Humanidad. Dibujan libre
y creativamente el relato bblico.
Objetivo:
Reconocen la Resurreccin como el hecho ms
importante en la vida de los cristianos.
Inicio: Conocen el objetivo de la clase. Se organizan
para participar de la Celebracin. Encienden un cirio
y responden verbalmente que significa para ellos un
cirio encendido.
Desarrollo: Escuchan relato bblico de la
Resurreccin. Comentan palabras, hechos,

Biblia
Jn 20,1921
. 29.3336 .Cirio
. Lpices
de colores,
cera

personajes gestos que all aparecen.

.Decoran un Cirio Pascual entregado impreso a cada
uno.
Escriben dentro del Cirio el nombre de las personas
con quienes les gustara compartir la alegra.
Cierre: Cada uno va dando gracias por hechos lindos
en su vida.