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Matemtica Bsica

Matemtica Bsica

UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA


Reitor
Prof. Msc. Pe. Jos Romualdo Desgaperi

UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA VIRTUAL


Diretor Geral da UCB Virtual
Prof. Dr. Francisco Villa Ulha Botelho

Diretoria de Cursos de Graduao a Distncia


Prof. MSc. Bernadete Moreira Pessanha Cordeiro
Diretoria de Ps-graduao a Distncia
Prof. MSc. Ana Paula Costa e Silva
Coordenao de Produo
Prof Esp. Edleide E. de Freitas Alves
Coordenao de Plos e Logstica
Prof Esp. Nbia Aparecida Rosa
Coordenao de Informtica
Prof. Esp. Weslley Rodrigues Seplvida
Coordenao de Secretaria Acadmica
Esp. Benedito Lyra F. Junior
Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento
Prof. MSc. Sandra Mara Bessa
Equipe de Produo Tcnica
Conteudista
Prof. Adolfo Dani
Analistas
Jos Eduardo Pires Campos Jnior
Viviane de Melo Resende
Viviane Cristina V. Sebba Ramalho
Yara Dias Fortuna

Edio de Contedo
Kelly Kareline de Oliveira Torres
Mrcia Regina de Oliveira

Montagem
Acyr Frederico Leocdio
Anderson Macedo da Silveira
Bruno Marques Bea da Silva
Olvia Cristina Gomes Bonfim

Matemtica Bsica

Sumrio

Sumrio
1.

2.

3.

4.
5.

6.
7.

8.

9.

Conjuntos Numricos ...................................................................................................................... 7

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Conjunto
Conjunto
Conjunto
Conjunto
Conjunto

dos
dos
dos
dos
dos

Naturais ............................................................................................................................. 7
Inteiros Relativos Negativos e Positivos .................................................................... 7
Racionais ........................................................................................................................... 7
Irracionais ......................................................................................................................... 7
Reais .................................................................................................................................. 7

Operaes Fundamentais no Conjunto dos Nmeros Reais ................................................... 9

2.1.
Sinais Resultantes nas Operaes.......................................................................................................... 9
2.1.1.
Regra dos Sinais nas Operaes de Adio e Subtrao ........................................................... 9
2.1.2.
Regra dos Sinais nas Operaes de Multiplicao e Diviso .................................................... 9
2.1.3.
Propriedades Bsicas para Realizar Operaes no Conjunto dos Reais. ............................. 10

Operaes e Suas Inversas ........................................................................................................... 17

3.1.
3.2.
3.3.

Regra das Operaes Adio e Subtrao .......................................................................................... 17


Regra das Operaes Multiplicao e Diviso ................................................................................... 18
Regra das operaes Potenciao Radiciao - Logaritmao .................................................... 19

Prioridades nas Operaes ........................................................................................................... 23


Relaes e Funes........................................................................................................................ 25

5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.

Plano Cartesiano .................................................................................................................................... 25


Funo do 1 Grau .................................................................................................................................. 26
Funo do 2 grau ou quadrtica ......................................................................................................... 30
Funo Exponencial ............................................................................................................................... 34
Funo Logartmica................................................................................................................................ 36
Funes Trigonomtricas ...................................................................................................................... 37

Solues de Sistemas de Equaes ............................................................................................ 39


Razo - Proporo Regra de trs Porcentagens Mdias ................................................ 43

7.1.
Razo ........................................................................................................................................................ 43
7.2.
Proporo ................................................................................................................................................ 43
7.3.
Nmeros e grandezas proporcionais simples e compostas. ............................................................ 43
7.3.1. Diretamente Proporcionais ................................................................................................................... 43
7.3.2. Inversamente Proporcionais ................................................................................................................. 44
7.3.3. Regra de trs compostas com grandezas diretas e inversamente proporcionais. .................................. 46
7.3.4. Porcentagens ........................................................................................................................................ 47
7.3.4.1.
Taxa de Porcentagem (i).................................................................................................................. 47
7.3.4.2.
Porcentagem .................................................................................................................................... 47
7.4.
Mdia ........................................................................................................................................................ 49
7.4.1. Mdia Aritmtica Simples.................................................................................................................... 49
7.4.2. Mdia Aritmtica Ponderada................................................................................................................ 49
7.4.3. Mdia Geomtrica ................................................................................................................................ 49

Operaes com Expresses Algbricas e Polinomiais ............................................................ 51

8.1.
Adio e subtrao de expresses ...................................................................................................... 51
8.2.
Multiplicao de Expresses Algbricas Polinomiais e Produtos Notveis. .................................. 51
8.2.1. Produtos Notveis ................................................................................................................................ 52
8.3.
Diviso de expresses Algbricas e Polinomiais ................................................................................ 53
8.4.
Fatorao e Simplificao .................................................................................................................... 54

Trigonometria e Relaes Mtricas no Tringulo Retngulo ............................................... 57

9.1.
9.2.

Relaes Trigonomtricas ..................................................................................................................... 57


Relaes Mtricas................................................................................................................................... 58

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10.

Sumrio

Medidas e Grandezas Fsicas Propriedades e Operaes .............................................. 61

10.1. Grandezas Fsicas ................................................................................................................................... 61


10.2. Fenmenos Fsicos ................................................................................................................................. 61
10.3. Medio .................................................................................................................................................... 61
10.4. Sistemas de Unidades ............................................................................................................................ 61
10.5. Fatores que interferem na medio ................................................................................................... 62
10.6. Preciso de um Instrumento de Medida ............................................................................................. 62
10.7. Algarismo significativo .......................................................................................................................... 62
10.8. Arredondamentos ................................................................................................................................... 62
10.8.1.
Operaes com Algarismos Significativos ...................................................................................... 63
10.8.1.1. Adio e Subtrao .......................................................................................................................... 63
10.8.1.2. Multiplicao e Diviso: ................................................................................................................. 63
10.9. Notao Cientfica ................................................................................................................................. 63
10.10.
Ordem de grandeza. ......................................................................................................................... 64
10.11.
Grandezas Fsicas .............................................................................................................................. 64
10.11.1.
Grandezas Escalares ........................................................................................................................ 64
10.11.2.
Grandezas Vetoriais ........................................................................................................................ 64
10.11.2.1.
Operaes com grandezas vetoriais ............................................................................................ 65
10.11.2.1.1. Adio ........................................................................................................................................ 65
10.11.2.1.1.1. Regra da poligonal ................................................................................................................... 65
10.11.2.1.1.2. Regra do paralelogramo ........................................................................................................... 66
10.11.2.1.1.3. Regra da decomposio cartesiana ........................................................................................... 66
10.11.2.1.2. Subtrao ou Diferena .............................................................................................................. 67
10.11.2.1.2.1. Regra da poligonal ................................................................................................................... 67
10.11.2.1.2.2. Regra do paralelogramo ........................................................................................................... 67
10.11.2.1.2.3. Regra da Decomposio Cartesiana ......................................................................................... 68

Matemtica Bsica

Aula 01

Matemtica Bsica
Para podermos nos comunicar, por escrito, precisamos do alfabeto, slabas, palavras, frases, vrgulas,
pontos, etc. Semelhantemente, na matemtica precisamos dos algarismos, nmeros, smbolos, sinais,
prioridades e propriedades nas operaes para que possamos equacionar, criar frmulas, realizar clculos
to necessrios em nosso quotidiano e em todas as atividades que realizamos. Mesmo quando usamos a
calculadora ou computador, precisamos de conhecimento bsico de matemtica para o uso adequado
destes instrumentos e nos procedimentos a serem seguidos.

1. Conjuntos Numricos
O conjunto dos nmeros Reais (R) o que melhor atende a soluo dos problemas bsicos de nosso
quotidiano e composto pelos seguintes subconjuntos:

1.1.

Conjunto dos Naturais

N = {0,1,2,3,4,...}
1.2. Conjunto dos Inteiros Relativos Negativos e Positivos
Z = {... 3,2,1,0,1,2,3...}
1.3. Conjunto dos Racionais
Q = {... 3... 2... 1...0...1...2...3...}
9
3
0,2 2,25
2
2
0,555...

Obs.: Conseguimos escrever


na forma de frao decimal
exatas,
dizimas
peridicas
simples e compostas.

1.4. Conjunto dos Irracionais


I = ... 2 ... 2 ... 3... ... }
Obs.: No conseguimos escrever na forma de frao

1,4159
1.5. Conjunto dos Reais
Juntando: N, Z, Q, I formamos o conjunto dos Reais (R). Note que:
N Z Q
R ou (Q I ) R
I
est contido
Q
R
Z

N
7

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Aula 02

2. Operaes Fundamentais no Conjunto dos Nmeros Reais


2.1. Sinais Resultantes nas Operaes
2.1.1. Regra dos Sinais nas Operaes de Adio e Subtrao

( + ) com ( + ) d ( + ).

Veja: + 3 + 4 = 7

Obs. Quando positivo, podemos deixar sem o sinal na resposta.

( - ) com ( - ) d ( - ).

Veja: - 3 - 4 = - 7

(+) com ( - ) pode dar ( + ) ou ( - ).

+ 3 5 = 2
Veja:

+ 3 1 = +2 = 2

( - ) com ( + ) pode dar ( + ) ou ( - ).

3 + 5 = +2 = 2
Veja:

3 + 2 = 1

2.1.2. Regra dos Sinais nas Operaes de Multiplicao e Diviso


( + ) com ( + ) d ( + ).

+ 3 (+2) = 3 2 = +6 = 6
Veja:

+ 6 (+2) = 6 2 = +3 = 3

Obs. Quando o nmero positivo, podemos deixar sem o sinal na multiplicao e


diviso.

( - ) com ( - ) d ( + ).

3 (2) = +6 = 6
Veja:

3 (2) = +1,5 = 1,5

( + ) com ( - ) d ( - ).

+ 3 (2) = 6
Veja:

+ 6 (2) = 3

( - ) com ( + ) d ( - ).

3 (+2) = 6
Veja:

6 (+2) = 3

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Aula 02

Nos smbolos de multiplicao e diviso podemos usar:

axb = a b = ab
1
a b = a / b = a b
a
a

b
b

Multiplicao
Diviso
Deixar o sinal negativo da frao, quando tiver,
sempre no numerador.

2.1.3. Propriedades Bsicas para Realizar Operaes no Conjunto dos Reais.

1) Todo o nmero elevado ao expoente zero vale (1).

a0 = 1

Veja:
2 = 1 ; ( 2 )

3
= 1; = 1 ;
5

( 2)

=1

2) No tem diviso de nmero por zero


Veja:
7
= ? (impossvel, confira na calculadora).
0

a
= (impossvel )
0

3) Zero dividido por qualquer nmero d zero.


Veja:
0
= 0 (confira na calculadora).
7

0
=0
a

4) No tem raiz quadrada ou de ndice par de nmeros negativos.


ndice par
n

a R

ndice (2) no se escreve


4R

No tem soluo em R

No pertence ao conjunto dos Reais

10

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Aula 02

ndice par

4R

Obs. Cuidado, se o ndice for impar, tem raiz. Veja:


ndice impar
8 = 2

5) Um nmero negativo elevado ao quadrado ou expoente par, o resultado fica positivo.


expoente par

( a )n

>0

Maior que zero (positivo)


Veja:
( 2)2 = ( 2) ( 2) = +4 = 4

( 3)4 = 81
2
Cuidado: ( 2 ) 2 2

( 2 )2 = ( 2 ) ( 2 ) = 4
diferente, pois: 2
2 = 2 2 = 4
3
( 2) = ( 2) ( 2) ( 2) = 8 (nmero negativo elevado ao expoente impar, o resultado fica
negativo).

6) Potncia de potncia, multiplicamos os expoentes.


Veja:

(a )

m n

= a mn

8
2 4
2

2 3
2 3 5 2 15
=
3 = 3

3

7)Uma potncia troca de sinal quando muda de posio subindo para o numerador ou descendo
para o denominador.
an =

1
a n

Veja:
a) 2 3 =
b)

a n =

1
an

1
23

1
= 35
5
3

11

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Aula 02

8) O expoente de uma frao muda de sinal quando invertemos a frao.


n

a
b
a
= ou
b
a
b

b
=
a

Veja:
3

4

16 1
4
= = ;
9 2
3

2
= =8
1

9) Equivalncia - potenciao - radiciao (como tirar do radical e retornar)


n

am = a n

Veja:
a)

3 =3
3

b)

5
2

2 7
2
=
3
3
1
5

c) 7 = 5 71 = 5 7
10) Para somar e subtrair fraes precisamos reduzir ao mesmo denominador. Veja:
a)

2 4
+
4 5

Achando o m.m.c (mnimo mltiplo comum) de 4 e 5, fatoramos assim:


4 5 2
2 1 2
1
5
Logo: m.m.c = 2 2 5 = 20
20 o m.m.c de 4 e 5.
2 4 10 + 16 2/ 6/ 13
+ =
=
=
4 5
20
2/ 0/ 10

12

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Aula 02

Divide 20 pelo denominador 4 e a resposta que d ( 5 ) multiplica pelo numerador 2 dando 10 etc.
26
Ao simplificar voc deve dividir o numerador e o denominador por um mesmo nmero.
20
b)

3 7 12 35 23

=
=
15 12
60
60

m.m.c de 15 e 12:
15 12 2
5 6
2
1 3
3
1
5
Logo: m.m.c = 2 2 3 5 = 60
c)

4
2
3
logo, o m.m.c de 2, 1, 5 :
2 + lembre que 2 =
2
5
1

2 1 5
2
1 1 1
5
Logo: m.m.c = 2 5 = 10
4 15 20 + 8 3
3
2+ =
=
2
5
10
10

11) Para multiplicao de fraes, multiplicamos numerador pelo numerador e denominador pelo
denominador. Veja:
a)

2 4 8
=
3 5 15

b) 8

3 24
=
7
7

Lembre que 8 =

8
1

4
2 2 1 4/ 1
c)
=
=
5 3 4 6/ 0/ 15
4

13

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Aula 02

12) Para dividir fraes multiplicamos a 1 frao pela inversa da 2 frao. Veja:
2
2
2 5 1/ 0/ 5
2 4 2 5 1/ 0/ 5
a) = =
ou 3 = =
=
=
4 3 4 1/ 2/ 6
3 5 3 4 1/ 2/ 6
5
2
3
5 15
2
b) 3
lembre que 3 =
=
= 3
1
2 2
5
c)

3
2
2 1 2
lembre que -3 =
( 3) =
=
1
5
5 3 15

13) Na multiplicao de potncias de mesma base permanece a base e somam-se os expoentes


a m a n = a mn (a = base; m e n = expoentes). Veja:
a) 35 37 = 35+ 7 = 312
3
5

b) 2 2

2
3

=2

3 2

5 3

=2

9 10
15

2 22 2
c) =
3
3 3

1+

=2

1
2

1
15

= 15 2

2
=
3

2 +1
2

2 2 32
= = =
2
3

3
2

d) 10 2 10 12 = 10 212 = 10 10
14) Na diviso de potncias de mesma base permanece a base e subtraem-se os expoentes
a m a n = a m n (a = base; m e n = expoentes). Veja:
a) 35 37 = 357 = 3 2 =

1 1
=
32 9

5 7
b) 3 = 5 7 3 = 5 10
5
2

2 4

2 3 2 5 2 3
c) =
3
3
3
d)

2 4
+
5

2 3
=
3

2
=
3

10+12
15

2 15
=
3

1010
= 101015 = 10 5
15
10

15) Decimal Exata: valor resultante de uma operao diviso de resto zero. Veja:

14

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a)

2
= 0,4 tem uma casa decimal (casa depois da vrgula)
5

b)

1
= 0,25 tem duas casas decimais
4

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c) 2,353 tem trs casas decimais


Para obter a frao que deu origem (geratriz) a uma decimal exata, fazemos:
Numerador: colocamos o nmero todo sem a vrgula.
Denominador: colocamos 1 seguido de tantos zeros quantas forem as casas decimais (casas
depois da vrgula). Veja:
4/
2
a) 0,4 =
=
1/ 0/ 5
b) 0,25 =

2/ 5/
1
=
1/ 0/ 0/ 4

c) 2,353 =

2353
1000

16) Dzima Peridica Simples: valor resultante de uma operao diviso que no d exata e logo
depois da vrgula aparece um nmero que se repete, denominado de perodo. Veja:
a) 0,33... Tambm representado por 0, 3
b) 0,272727...ou 0, 27
c) 2,444... ou 2, 4
Para obter a frao que deu origem (geratriz) de uma dzima peridica simples fazemos:
Numerador: Colocamos o perodo (parte que se repete)
Denominador: Colocamos tantos noves quantos forem os algarismos do perodo.
Veja:
3/ 1
a) 0,33 = =
9/ 3
27 9
3
b) 0,272727... =
=
=
99 33 11
5 18 + 5 23
c) 2,555... = 2 + 0,555... = 2 + =
=
9
9
9
Parte inteira no entra na regra.

15

Matemtica Bsica

Aula 02

17) Dzima Peridica Composta: Valor resultante de uma operao que no d exata e depois da
vrgula aparece uma parte que no se repete (parte no peridica) seguida de um perodo (parte que
se repete). Veja:
a) 0,4333...

Parte no peridica (que no se repete) (4)


Parte peridica (que se repete) (3)

No peridica (23)
b) 2,23717171...
Peridica (71)
Para obter a frao que deu origem (geratriz) de uma dzima peridica composta, fazemos:
Numerador: colocamos a parte no peridica seguida de um perodo menor, a parte no
peridica.
Denominador: colocamos tantos noves quantos forem os algarismos do perodo seguido de
tantos zeros quantos forem os algarismos da parte no peridica. Veja:
Parte no peridica
Peridica
Parte no peridica
43 4 3/ 9/ 13
a) 0,4333... =
=
=
90
9/ 0/ 30
Um zero s, pois a parte no peridica s
constituda de um algarismo que o 4.
Um nove s, pois a parte peridica s
constituda de um algarismo que o 3.
Parte no peridica (23)
Perodo (71)
2371 23
2/ 3/ 4/ 8/
1/ 1/ 7/ 4/
587
587
b) 2,23717171... = 2 +
= 2+
= 2+
= 2+
2+
9900
9/ 9/ 0/ 0/
4/ 9/ 5/ 0/
2475
2475
4950 + 587 5537
Parte inteira no entra na regra (2)
=
2475
2475

16

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Aula 03

3. Operaes e Suas Inversas


Para resolver problemas e calcular valores desconhecidos denominados incgnitas ou variveis
necessitamos conhecer algumas regras de relao entre as operaes. Assim temos:

inversa

inversa

Adio

Subtrao

inversa
Multiplicao

Diviso
inversa
inversa

Potenciao

inversa
Radiciao

inversa

Logaritmao
inversa

Para isolar vaiveis determinando assim seus valores, fazemos operaes inversas. Para trocar de
membro um valor qualquer, fazemos operao inversa. errado dizer que trocamos de sinal quando
passamos para outro membro. O certo dizer que fazemos operao inversa.

1 Membro esquerda
da igualdade

3.1.

inversa
=
inversa

2 Membro direita
da igualdade.

Regra das Operaes Adio e Subtrao

Adio

inversa

Subtrao

Veja os exemplos:
a) x + 4 = 12 : isolando o x, passamos o (+ 4 ) que est fazendo adio(somando) com o ( x ) para o
segundo membro fazendo operao inversa, isto , subtrao. Logo:
x = 12 4

17

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Aula 03

x=8
b) x - 7 = 17 isolando o x, passamos o 7 que est subtraindo para o 2 membro onde estar somando
fazendo assim operao inversa. Logo:
x = 17 + 7
x = 24
c) 20 - x = 30, passando +20 para o 2 membro, como estava somando, passa subtraindo.
20 - x = 30
- x = 30 20
- x = 10
Em (-x) o valor do x isolado deve sempre ficar positivo. Para tanto, podemos multiplicar por (- 1) os
dois membros da igualdade.
- x = 10 (-1)
x = -10
3.2.

Regra das Operaes Multiplicao e Diviso

Multiplicao

inversa

Diviso

Veja os exemplos:
a) 2 x = - 14: isolando o ( x ), passamos o ( +2 ) que est multiplicando o ( x ) para o segundo
membro fazendo operao inversa, isto , dividindo.
14
x = 7
Logo: x =
2
2x
= 4 isolando o ( x ), passamos o ( +3 ) que est dividindo para o 2 membro multiplicando,
3
operao inversa. Veja: 2 x = 3 4 2 x = 12 e o 2 que est multiplicando o x para o 2 membro
dividindo, operao inversa.
12
x=
x=6
2

b)

c)

x + 2 4x 4
2
=
2 achando o m.m.c. de 3, 8 e 1, pois 2 =
3
8
1

18

Matemtica Bsica

Aula 03

3 8 1 2
1 4 1 2
2
2
1
3
Logo: m.m.c = 2 2 2 3 = 24
8 x + 16 12 x 12 48
Mesmo denominador em ambos os membros podemos
=

simplificar.
24
24
8 x 12 x = 16 12 48 Passamos os termos semelhantes em x para o 1 membro e os
nmeros para o 2 membro fazendo operaes inversas.
20x = 76 Multiplicando por (-1) ambos os membros temos.
20 x = 76 (-1)
20x = 76 Isolando o x, passamos o (+ 20) que est multiplicando o x para o 2 membro dividindo
7/ 6/ 3/ 8/ 19
e depois simplificamos: x =
=
=
2/ 0/ 1/ 0/
5

3.3.

Regra das operaes Potenciao Radiciao - Logaritmao


inversa

Potenciao

inversa
Radiciao

inversa

inversa

Determinar (b) calcular o logaritmo (log)

a =c

Logaritmao

Determinar o (c) calcular a potncia


Determinar o (a) calcular a raiz
(isola a potncia)

x = a b Potenciao

x b = c x = b c Radiciao (isola a base)

Aplicando radiciao
b

( c )em ambos os membros para isolar o x, temos:


b

x b/ = b c de onde obtemos: x = b c

ax = b x =

log b
Logaritmao (isola o expoente)
log a

19

Matemtica Bsica

Aula 03

Aplicando logaritmao (log) em ambos os membros para isolar o x, temos: log a x = log b onde,
usando uma propriedade dos logaritmos, podemos escrever x log a = log b de onde obtemos:
log b
x=
.
log a
Propriedades dos logaritmos.
1) log x y = log x + log y
x
2) log = log x log y
y
3) log x m = m log x
Quando a base 10, no representamos. log 10 A = log A
Para nmeros fatorveis, calculamos estes valores como segue. Veja o exemplo.
a) 2 3 = x x = 2 2 2 x = 8 Potncia
b) 2 x = 8 2 x = 2 3 Mesma base igualamos os expoentes.
Fatorando (8)
8 2
4 2
3
2
2 2

1
Logo: x = 3 Logaritmo
c) x 3 = 8 x 3 = 2 3 Mesmo expoente igualamos as bases. Logo: x = 2 raiz .
Obs. 8 (fatorando) = 8 = 2 3
Quando no for possvel concluir a resposta pelo mtodo da fatorao, usamos a calculadora
cientifica ou as tabelas produzidas para esta finalidade. Veja alguns exemplos usando a calculadora
cientifica.
a) 2 3 = x
x=8

Tecla: 2
Tecla: yx ou
Tecla: 3
Tecla: =

b) 2 x = 8
log 8
x=
log 2
x=3

Tecla: log ou ln
Tecla: 8
Tecla:
Tecla: log ou ln
Tecla: 2
Tecla: =
20

Matemtica Bsica

Aula 03

Obs. Nesta seqncia ou com pequenas mudanas para diferentes marcas de calculadoras. Pode
usar a calculadora padro do Windows (Iniciar > Executar > Cal). Configure para ter opes da
calculadora cientfica (no menu Exibir > Cientfica)
c) x 3 = 8
x=3 8
x=2

Tecla: 3
Tecla: 2ndF ou Shift
Tecla: x
Tecla: 8
Tecla: =

Resolvendo outros exemplos:


d) 21,5 = x
x = 2,828427...

Tecla: 2
Tecla: yx ou
Tecla: 1,5
Tecla: =

e) 2 1,5 = x

Tecla: 2
Tecla: ou y x
Tecla: 1,5
Tecla:
Tecla: =

f) x 2,5 = 4,7 ou x = 2,5 4,7

g) 2 x = 3 ou x =

log 3
= 1,584962...
log 2

h) 1,5 x = 19,7
log 19,7
x=
= 7,35
log 1,5

Tecla: 2,5
Tecla: 2ndF ou Shift
Tecla: x
Tecla: 4,7
Tecla: =
Tecla: log
Tecla: 3
Tecla:
Tecla: log
Tecla: 2
Tecla: =
Tecla: log
Tecla: 19,7
Tecla:
Tecla: log
Tecla: 1,5
Tecla: =
21

Matemtica Bsica

Aula 03

i) Veja a utilidade de saber isolar varivel fazendo operaes inversas para obter frmulas. Dada a
frmula do montante no sistema de capitalizao composta M = C (1 + i ) t
M = Montante no final do perodo de aplicao
C = Capital
i = Taxa
t = Tempo de aplicao
Isolar cada uma das variveis M, C, i, t utilizando operaes inversas.
1) Para calcular o (M) a frmula j est pronta, pois o mesmo j est isolado: M = C (1 + i ) t
2) Para calcular (C) passamos (1 + i) t que est multiplicando o C para o outro lado (membro)
M
dividindo. Logo: C =
(1 + i ) t
3) Para calcular o (t) que expoente, usamos logaritmos. Em M = C (1 + i ) t passamos o (C) que
M
t
est multiplicando para o outro lado dividindo, ficando assim:
= (1 + i ) . Agora aplicamos
C
M
log
C
logaritmo em ambos os membros e depois isolamos o (t). Veja: t =
log(1 + i )
4) Para calcular o (i) que base, usamos radiciao. Em M = C (1 + i ) t passamos o
(C) para o
M
t
outro lado, ficando assim: (1 + i ) =
. Agora aplicamos radiciao isolando o (i). Veja:
C
M
M
1 i = t
i=t
1
C
C
Notou como precisamos das (sete) 7 operaes para trabalhar com esta frmula mais usada no
mundo dos juros e montante composto.

22

Matemtica Bsica

Aula 04

4. Prioridades nas Operaes


(Quem resolver primeiro?).
Quando as (sete) 7 operaes esto aparecendo em parte ou todas numa mesma expresso numrica
ou algbrica com: ( ), [ ], { }, devemos dar a seguinte preferncia de resoluo: 1 ( ), 2 [ ], 3 { }, e
dentro de cada um desses smbolos, ou mesmo na ausncia deles, devemos resolver na seguinte
ordem:
(1) lugar: Potenciao Radiciao Logaritmao na ordem que aparecem da esquerda para a
direita.
(2) lugar: Multiplicao e Diviso na ordem que aparecem.
(3) lugar: Adio e Subtrao na ordem que aparecem.
Exemplos:
a) 2 4 2 + 5 2 3 4 4 log 100 3 8
8

1 lugar (potenciao, radiciao, logaritmao)

2 42 + 58 2 42 2
8

0,625

2 lugar (multiplicao, diviso)

2 8 + 0,625 2 8 2 = 17,375

3 lugar (adio e subtrao)

b) 3 2 + 4 2 16 4 2 log 8 3 5 4 2
4

16

0,9031

1 lugar

3 2 + 4 2 4 16 0,9031 3 5 4 2
9

0,25

-10

2 lugar

9 + 2 0,25 0,9031 3 10 = 3,1531

3 lugar

23

Matemtica Bsica

{ [ (

Aula 04

)] }

c) 3 4 5 3 2 2 4 2 4 3

1 lugar (parnteses)

3 { 4 [ 5(9 2 2 0,5)] 3}
3 { 4 [ 5(9 4 0,5)] 3}
3 { 4 [ 5(4,5)] 3}

2 lugar (colchetes)

3 { 4 [ 22,5] 3}
3 {90 3}
3 lugar (chaves)

3 {87} = 261

1 2 1
d) 4 + 2 32 + 2 + 16
4 3 8

m.m.c de 3 e 8 24

1 16 3
+ 2 + 16
4 + 2 32
4 24

1 13
4 + 232 + 2 + 16
4 24

13

+ 2 + 16
4 + 232
96

m.m.c de 1; 96;1 96

3072 13 + 192
+ 16
4 + 2

96

3251
+ 16
4 + 2/

9/ 6/

3251
3251 + 960 4211

3251
+ 16 =
+ 20 =
=
4 +
48
48
48
48

24

Matemtica Bsica

Aula 05

5. Relaes e Funes
As relaes e funes so frmulas teis na anlise e soluo de problemas no nosso dia a dia. Todo o
controle bancrio, a anlise da economia, os clculos de engenharia, estatstica, enfim, tudo o que
envolve aspectos quantitativos usa de alguma forma relaes e funes. O que a matemtica denomina
de ( x ) e ( y ) => variveis e a, b, c => coeficientes, as outras reas do conhecimento atribuem outros
nome. Veja um exemplo s:

y = ax + b Funo do 1 grau em matemtica

a, b coeficientes
x, y variveis
x independente(livre)
y dependente (depende de x)

As frmulas a seguir tambm so funes do 1 grau que resolvem problemas nas diversas reas de
conhecimentos.
V = at + Vo Funo da velocidade no MRUV
S = Vt + S o Funo da posio no MRU

D = aP + b Funo demanda de mercado


S = aP + b Funo oferta de mercado
C = aq + b Funo custo

Etc., etc., etc. Como voc percebe, cada relao e funo tm infinitas aplicaes no nosso
quotidiano produzindo respostas numricas e permitindo anlises grficas no plano cartesiano.
5.1.

Plano Cartesiano

O plano cartesiano possui dois eixos perpendiculares entre si denominados de eixo (x) (abscissas) e
eixo (y) (das ordenadas) e os dois eixos permitem estabelecer as coordenadas de cada ponto.
Ordenada (y)
y
(a, b)

Coordenadas do ponto (P)


Abscissa (x)

x
a

25

Matemtica Bsica

Aula 05

Vejamos a localizao de alguns pontos.


P( x,y)

y
C ( 0, 4 )
6
B(4,2)

D ( -3, 6 )

2
-6

-4
-3

F ( -4 , 0)

A ( 0 ,0 )

-5
E ( -6 , -5)
5.2.

Funo do 1 Grau

uma relao do tipo y = ax + b cujo grfico no plano cartesiano uma reta.


a => Coeficiente angular ou declividade da reta em relao ao eixo ( x )
b => Coeficiente linear, onde a reta corta o eixo ( y )
y

y
a<0

a>0

x=

crescente

a=0

x
b

b
x
decrescente

constante

b
raiz, onde a reta corta o eixo ( x )
a
26

Matemtica Bsica

Aula 05

Para traar o grfico no plano cartesiano podemos usar um dos mtodos a seguir:
1 Mtodo: Atribuindo de forma arbitrria (livre) valores para x e depois calculando os valores de y
(mtodo da tabela)
2 Mtodo: Determinando alguns pontos importantes como os pontos de interseco com os eixo (x)
e (y) e outras propriedades dos grficos que veremos a seguir.
1) Atribuindo valores para (x) e calculando (y), temos:
Exemplo (1) y = 2 x 6

b=-6
a=2

1 Mtodo: Atribumos valores para (x) e calculamos (y). Para a reta basta dois valores (pontos)

x
0
1

y
6 y = 2 0 6 = 6
4 y = 2 1 6 = 4

y
x
-4
-6

(1,-4)

(0,-6)
Ou escolha outros que achar mais fcil e til e determine os correspondentes em (y).
2 Mtodo: Determinando os pontos de interseco com os eixos.
Em y = ax + b O coeficiente linear (b) sempre o ponto de interseco da reta com o eixo (y)
Em y = 2 x 6 b = 6
Em y = ax + b Fazemos y = 0 e isolando x o valor encontrado sempre o ponto de interseco
da reta com o eixo x que denominamos de raiz. Logo:
y = ax + b
ax + b = 0
ax = b x =

b
raiz ou ponto de interseco da reta com o eixo x.
a

a = 2
Em y = 2 x 6
b = 6
x=

b ( 6 )
=
= 3 raiz
a
2

27

Matemtica Bsica

Aula 05

Com os valores obtidos podemos traar o grfico


y

a = 2 > 0 funo crescente pois:


x => cresce
y => cresce
Note que:
y = ax + b
y = 2x - 6
a = 2 > 0 => indica que a funo crescente -6

Exemplo (2) y = -3x + 8


1 Mtodo

x
0
3

(0,8)

y
8 y = 3 0 + 8 = 8
1 y = 3 3 + 8 = 1

3
x
(3,-1)

-1
2 Mtodo:

b = 8 Interseco com o eixo (y)


y = 3 x + 8
b 8

y = ax + b x =
=
= +2,66... Interseco com o eixo (x) ou raiz
a
3

a = 3 < 0 Funo decrescente, pois:


x => cresce
y => decresce

8
2,66...

8/3

28

Matemtica Bsica

Aula 05

Exemplo (3) y = 4 x y = 4 x + 0
1 Mtodo:

x
1
1

y
4

y
4 y = 4 x/ (1) = 4
4
y = 4 1 = 4

-1

x
1
-4

2 Mtodo:
b = 0 Interseco com o eixo (y)

b 0

x = a = 4 = 0 Interseco com o eixo (x) raiz


y
a = 4 > 0 Funo crescente, pois:
x => cresce
y => cresce
y = 4x + 0
y = ax + b

x
0
Exemplo (4) y = 6 y = 0 x + 6
y

1 Mtodo:

x
0

y
6 y = 00 + 6 = 6

6 y = 0 1 + 6 = 6

6
0

29

Matemtica Bsica

Aula 05

2 Mtodo:
y = 6 ou y = 0x + 6
y

b = 6 Interseco (y)

b 6

x = a = 0 (impossvel )
Logo a reta no tem raiz, no corta o eixo (x),
paralela a este eixo
a = 0 funo constante pois:
x => cresce
y => constante (valor sempre 6)

5.3.

6
x

Funo do 2 grau ou quadrtica

uma relao do tipo: y = ax 2 + bx + c cujo grfico no plano cartesiano uma curva denominada
de parbola.
c => indica onde a parbola corta o eixo (y)
a => indica: se a > 0: CVC = Concavidade Voltada para Cima. Se a < 0: CVB = Concavidade
Voltada para Baixo.
CVC
CVB
b
x' = x" =

2a

Frmula de Bscara onde

= b2 4 a c

x e x, indica onde a parbola corta o eixo (x) que denominamos de


razes.
xV =

b
2a

yV =

4a

30

Matemtica Bsica

Aula 05

(Xv, YV) => indica as coordenadas do vrtice da parbola.


y
yv
c
x

xv

x
x

Podemos aqui tambm traar o grfico da parbola usando um dos mtodos j vistos.
1 Mtodo:
Mtodo da tabela, atribuindo valores para (x) e calculando correspondentes em y.
2 Mtodo:
Mtodo dos pontos importantes e propriedades.
Vamos traar alguns grficos pelos dois mtodos.
Exemplo (1)
y = ax 2 + bx + c
2

y = x + x6

a =1

b =1
c = 6

1 Mtodo:
Atribumos valores para (x) e calculamos (y). Para a parbola precisamos de diversos pontos. E este
mtodo no o mais recomendado, pois no garante o traado completo da parbola.

31

Matemtica Bsica

Aula 05

y
7

6
x

-2
2

-4

-4

2
6 y = (4) 4 6 = 6
2
4 y = (2) 2 6 = 4
2
6 y = (0) + 0 6 = 6
0 y = ( 2) 2 + 2 6 = 0
7 y = (3) 2 + 4 6 = 7

4
2
0
2
3

1 Mtodo:
Os pontos importantes e propriedades
y = ax 2 + bx + c

a =1

y = x + x6
b =1
c = 6

a) C = -6 => Ponto onde a parbola corta o eixo (y)


b) razes => Ponto onde a parbola corta o eixo (x)
= b2 4 a c
= 12 4 1 (6) = 25
2

1 5

'
=
= 3
x
1 25 1 5
b

2
=

x' = x" =
x=
2a
2 1
2
x" = 1 + 5 = 2

2
c) vrtice:
b 1 1
= 0,5
=
=
xV =
2a 2 1 2
25 25
=
=
= 6,25
yV =
4a 4 1
4

32

Matemtica Bsica

Aula 05

d) a = 1 > 0: CVC
Juntando as concluses a, b, c, d traamos a parbola.
y
x

-0,5
2

-3

6
-6,25
Exemplo (2)
y = 2 x 2 3 x + 5
Resolvendo s pelo 2 mtodo
a) c = 5 => ponto de interseco da parbola com o eixo (y)
b) razes => interseco da parbola com o eixo (x)
= b 2 4ac
= (3) 2 4 (2) 5 = 9 + 40 = 49
b (3) 49 3 7
=
=
2a
2 (2)
4
3+7
x' =
= 2,5
4
37
x" =
=1
4
c) vrtice
3
b ( 3)
3
xV =
=
=
=
= 0,75
2a 2 ( 2) 4
4

49
49
yV =
=
=
= +6,125
4a 4 (2)
8
x=

6,125
5
CVB
-2,5

-0,75

a) a = -2 < 0: Logo CVB


Exemplo (3)
y = 4x 2 note que uma funo do 2 grau incompleta, pois para y = ax 2 + bx + c faltam os termos
bx e c, onde conclumos que:
a=4
b=0
c=0

33

Matemtica Bsica

Aula 05

Podemos traar o grfico usando o 1 mtodo (tabela) atribuindo valores ou o 2 mtodo (pontos
principais e propriedades). Vamos usar o 2 mtodo.
a) c = 0 => onde a parbola intercepta o eixo (y)
b) Razes: onde intercepta o eixo (x)
= b 2 4ac = 0 2 4 4 0 = 0
b 0 0 00 0
x=
=
=
= =0
2a
2 (4)
8
8
y
c) vrtice
b 0 0
=
=
= 0
xV =
CVC
2a 2 4
8

0 0
=
=
=0
yV =
4a 4 4 16
x
d) a = 4 > 0 : CVC logo
5.4.

Funo Exponencial

x
uma relao do tipo y = a cujo grfico depende do valor de (a).
Se a > 1, temos grfico do tipo:
y
Crescente.

1
x
Se 0 < a< 1, temos grfico do tipo:
Decrescente.
y
1
x

34

Matemtica Bsica

Aula 05

Exemplo (1)
y = 2x
Usando o 1 mtodo (da tabela) atribumos valores para (x) e calculamos (y).
x

1 1
= = 0,25
22 4
1 1
1
0,5 y = (2 ) = 1 = = 0,5
-1
2
2
0
0
1 y = (2) = 1
1
2 y = (2)1 = 2
Crescente
x => cresce
y => cresce

-2

0,25 y = (2) 2 =

2
1
-2

-1

0,5
0,25
1

Exemplo (2)
x

1
y= :
2
Usando o mtodo da tabela temos:
x
y
1 1
0,25 y = (2) 2 = 2 = = 0,25
-2
4
2
1 1
1
0,5 y = (2 ) = 1 = = 0,5
-1
2
2
0
0
1 y = (2) = 1
1
2 y = (2)1 = 2

Decrescente
x => cresce
y => decresce

4
2
1
0,5
-2

-1

35

Matemtica Bsica

5.5.

Aula 05

Funo Logartmica

uma relao do tipo


tipo:

y = log a x

cujo grfico depende do valor de (a) se a > 1, obtemos grfico do

crescente
1

Se 0 < a < 1, obtemos grfico do tipo:


y
decrescente
1

Exemplo: y = 2 log10 x = 2 log x usando o 1 mtodo (da tabela) atribuindo valores para x, temos:
Usando (log) na calculadora cientfica.
x
y
10 1 y = 2 log 10 = 2 1 = 2
1
0 y = 2 log 1 = 2(0) = 0
0,1 2 y = 2 log 0,1 = 2 (1) = 2
0,01 2 y = 2 log 0,01 = 4
0,01

0,1
2
1

10

-2
-4

36

Matemtica Bsica

Aula 05

So infinitas as relaes funes e para cada uma delas corresponde um grfico. Vejamos s mais
uma.
5.6.

Funes Trigonomtricas

Exemplo: y = 10 sen( x)
ngulo
Seno
Pelo mtodo da tabela temos:
X
0
90
180
270
360
450
540
630
720

Y
y = 10 sen 0 = 10 (0) = 0
y = 10 sen 90 = 10 (1) = 10
y = 10 sen 180 = 10 (0) = 0
y = 10 sen 270 = 10 (-1) = -10
y = 10 sen 360 = 10 (0) 0
y = 10 sen 450 = 10 (1) = 10
y = 10 sen 540 = 10 (0) = 0
y = 10 sen 630 = 10 (-1) = -10
y = 10 sen 720 = 10 (0) = 0

y
10
x
0

90

180

270

360

450

540 630

720

-10

37

Matemtica Bsica

Aula 06

6. Solues de Sistemas de Equaes


Resolver sistemas de equaes significa determinar os valores de (x, y) que atendem
simultaneamente ao sistema, ou seja, se so comuns s funes. Graficamente significa determinar
o ponto de interseco das curvas das funes colocadas no mesmo plano cartesiano.

y1
y
x
x campo da matemtica de pontos comuns como:
So inmeras as aplicaes deste
Equilbrio oferta-demanda
y2
Ponto de nivelamento custo-receita
Ponto de encontro (cruzamento) de corpos em movimento
Pontos de mesma velocidade, acelerao, inflao, etc.
So muitos os mtodos utilizados para a soluo de sistemas. Os bsicos so:
Mtodo da adio
Mtodo da substituio
Mtodo da comparao
Exemplo (1) Resolva o sistema e represente no plano cartesiano.
2x - y = 6
- x + 3y = - 2
Resolvendo pelo mtodo da adio, multiplicamos a 2 equao por (2) para que, somando com a
1, possamos eliminar uma das variveis.
2 x y = 6
2/ x/ y = 6
10

5 y = 10 y =
y = 2

5
x + 3 y = 2 (2)
2/ x/ + 6 y = 4
Substituindo o valor encontrado em uma das duas equaes acharemos x correspondente.
Escolhendo a 1 temos:
2 x y = 6
2 x (2) = 6
2 x + 2 = 6
2 x = 6 2
8
2 x = 8 x = x = 4
2
Logo: a soluo do sistema (-4, -2)
Para traar o grfico das duas funes no mesmo plano cartesiano podemos usar o 1 mtodo
(tabela) ou 2 mtodo (pontos de interseco com os eixos) j visto. Veja:
Usando o 2 mtodo, isolando (y), temos:
2 x y = 6 y = 2 x 6 y = 2 x + 6 (1 funo)
1
2
x + 3 y = 2 3 y = x 2 y = x (2 funo)
3
3
39

Matemtica Bsica

Aula 06

b = 6 onde corta o eixo (y) para 1 funo


2
b=
onde corta o eixo (y) para 2 funo
3
(4,2) ponto comum para a 1 e 2 funo.

1
6

-4
-2/3
-2

Exemplo (2)
x 2 y = 4 (1 )

2 x y = 2 ( 2 )
Resolvendo pelo mtodo da substituio, isolamos uma das variveis de uma das equaes e
substitumos na outra.
x 2 y = 4 x = 2 y + 4 Isolamos (x) da 1 equao e substitumos na 2

2 x y = 2
Substituindo o (x) por 2y + 4 na 2 equao.
2(2 y + 4) y = 2
6
4 y + 8 y = 2 3 y = 2 8 3 y = 6 y =
y = 2
3
Agora substitumos y = -2 em x = 2y + 4. Para determinar (x), teremos:
x = 2 (-2)+4 = -4+4=0 logo (0, -2) a soluo do sistema(interseco das retas).
Para traar o grfico, podemos isolar o (y) nas duas equaes e achar as razes (onde cada uma corta
o eixo x)
1

x 2 y = 4 2 y = x + 4 y = x 2
2

2 x y = 2 y = 2 x + 2 y = 2 x 2

1
b (2)
; b = 2 x =
=
= 4(1 funo)raiz onde corta o eixo x
1
2
a
2
b (2)
a = 2; b = 2 x =
=
= 1(2 funo)raiz onde corta o eixo x
a
2
(0, -2) => ponto comum para a 1 e 2 funo
a=

40

Matemtica Bsica

Aula 06

y
2 f
1 f
1

-2
Exemplo (3) Determinar o preo de equilbrio e a quantidade de equilbrio para as seguintes funes
de demanda e oferta.
D = 34 5 p
y = 34 5 x = 5 x + 34
ou

S = 8 + 2 p
y = 8 + 2 x = 2 x 8
D = y
Pois
p= x
D => demanda (procura, compra de bens e servios)
S => oferta (venda de bens e servio)
P => preo por unidade
Resolvendo pelo mtodo da comparao, igualamos:
D=S
34 5p = -8 +2p
-5p -2p = -8 -34
-7p = -42
P = 6 substituindo em uma das equaes, temos:
D = 34 5p
D = 34 5 . 6
D = 34 30
D=4
Logo, para o preo P = 6 teremos as quantidades de demanda e oferta D = S = 4 em equilbrio para
a quantidade 4. logo (6, 4) soluo do sistema.
S, D
34

D
S

4
-8

41

Matemtica Bsica

Aula 07

7. Razo - Proporo Regra de trs Porcentagens Mdias


7.1.

Razo

uma relao do tipo quociente entre dois valores. L-se a para b.


Exemplo (1) Num concurso concorreram para 50 vagas 4000 candidatos. Qual a relao candidatos
vagas?
candidato a 4/ 0/ 0/ 0/ 80
= =
=
vaga
b
5/ 0/
1
So 80 candidatos para dada vaga
Resoluo:

Exemplo (2) Um carro de marca (A) vende por ms 200 unidades e da marca (B) 40 unidades. Qual
a razo entre (A) e (B).
A 2/ 0/ 0/ 4
=
= . A relao de 4 da marca (A) para 1 da marca (B) ou a marca (A) vende
B 5/ 0/
1
4 vezes mais que a marca B.

Resoluo:

7.2.

Proporo

a c
= a est para b assim como c est para d.
b d
Propriedade das propores: a . d = b . c

a igualdade entre duas razes.

7.3.

Nmeros e grandezas proporcionais simples e compostas.

7.3.1.
Diretamente Proporcionais
So diretamente proporcionais quando a razo de cada nmero da seqncia
A (a1, a2, a3...) pela correspondente da seqncia B (b1, b2, b3...) derem origem a uma constante (K).

a1 a 2 a3
=
=
= ... = k
b1 b2 b3
No caso de grandezas vale a mesma relao, pois sero diretamente proporcionais se o aumento do
valor de uma leva ao aumento proporcional do valor da outra e ento as razes de dois valores de
uma igual razo dos dois valores correspondentes a eles na outra.
a1 a 2
a
b
=
a1b2 = a 2 b1ou 1 = 1
b1 b2
a 2 b2
Se colocarmos na mesma coluna grandezas de mesma natureza (unidade), ento esta montagem
denominada de regra de trs simples. No esquema prtico, como so grandezas diretamente
proporcionais, as setas tero mesmo sentido.

43

Matemtica Bsica

Grandeza( A)

a1
a2

Grandeza( B)

b1
b2

Aula 07

a1 b1
=
ou a1b2 = a 2 b1
a 2 b2

Exemplo (1) Calcular x e y se a sucesso dos nmeros (20, x, y) so diretamente proporcionais aos
nmeros da sucesso (4, 2, 1).
20 x
20 x y
Resoluo:
= 4 x = 2 20 4 x = 40 x = 10
= =
4 2
4 2 1
20 y
= 4 y = 20 1 y = 5
4
1
Exemplo (2) Cinco metros de um tecido custam R$: 80,00. Quanto custam oito metros?
Resoluo: Comprimento (m) preo (R$)
Comprimento(m)
5

Preo (R$)
80

Setas no mesmo sentido por serem diretamente proporcionais. (quanto maior a compra em metros
maior ser o preo)
5 80
640
=
5 x = 8 80 x =
x = R$ : 128,00
8 x
5
Exemplo (3) Se um pedreiro rebocar 20m2 de parede em 4 dias, quanto pode rebocar em 25 dias?
Dias
Reboco (m2)
4
20

25
x
4 20
500
=
4 x = 20 25 x =
= 125m 2
25
x
4

Exemplo (4) Se a distncia no mapa, medido com a rgua, entre duas cidades de 10cm e a escala
do mapa 1/100000, qual a distncia real entre elas?

comprimento(mapa)
1
10cm
escala
=
=
1 x = 100000 10cm c = 1000000cm = 10km
x
comprimento(real ) 100000
7.3.2.
Inversamente Proporcionais
So inversamente proporcionais quanto razo de cada nmero da seqncia
A (a1, a2, a3,...) pelo inverso de cada nmero correspondente da seqncia B(b1, b2, b3...) derem
origem a uma constante (k) ou o produto de cada nmero da seqncia A (a1, a2, a3,...) pelo
correspondente da seqncia B(b1, b2, b3...) derem origem a uma constante (k).

44

Matemtica Bsica

Aula 07

a1 a 2 a3
=
=
= ... = K a1b1 = a 2 b2 = a3 b3 = ...k
1
1
1
b1 b2
b3
No caso de grandezas, vale a mesma relao, pois sero inversamente proporcionais se o aumento
do valor de uma leva a diminuio proporcional do valor da outra e ento as razes dos valores de
uma pelo inverso da correspondente igual a razo da outra pela inversa da correspondente.
a1 a 2
=
ou a1b1 = a 2 b2
1
1
b1 b2
Se colocarmos na mesma coluna grandezas de mesma natureza (unidade), ento esta montagem
denominada de regra de trs simples.
No esquema prtico, como so grandezas inversamente proporcionais, as setas tero sentidos
contrrios.
Grandeza( A)

a1
a2

Grandeza( B)

b1
b2

Para igualar, invertemos a seta da grandeza (B) com seus valores fazendo com que as duas
grandezas apontem para o mesmo sentido.

a1 b2
a
b
1 = 2 ou a1b1 = a 2 b2
a2
b1
a 2 b1

Exemplo (1) Calcular x e y se a sucesso de nmeros (4, x, y) so inversamente proporcionais aos


nmeros da sucesso (9, 12, 36).
Resoluo:
4 9 = x 12 = y 36
4 9 = x 12 4 9 = y 36
36 = x 12
36 = y 36
x=3
y =1
Exemplo (2) Trs torneiras nas mesmas condies enchem um tanque em 90 min. Quantas torneiras
de mesma vazo que essas seriam necessrias para encher o mesmo tanque em 54 min?
Tempo(m)
90

54

n torneias
3

45

Matemtica Bsica

Aula 07

Setas em sentido contrrio por se tratar de grandezas inversamente proporcionais, pois diminuindo o
tempo teremos que aumentar o nmero de torneiras. Invertendo uma das setas para ficarem com
mesmo sentido, temos:
Tempo(m)
90

54

n torneias
3

90 x
= 54 x = 90 3 x = 5(torneiras )
54 3

7.3.3.

Regra de trs compostas com grandezas diretas e inversamente proporcionais.

Seguem as mesmas regras j vistas para as regras de trs simples com grandezas diretas e
inversamente proporcionais. S que agora uma grandeza varia em dependncia com duas ou mais
grandezas.
Exemplo (1) Dez pessoas, trabalhando 5 dias, 6h por dia produzem 400 peas. Quantas pessoas
trabalhando 7dias, 8h por dia produzem 500 peas?
Resoluo:
1 Passo: Montamos a tabela com as grandezas do mesmo tipo em coluna
n Pessoas
n Dias
n Horas
n Peas
10
5
6
400
x
7
8
500
2 Passo: Colocamos uma seta na coluna da varivel sentido qualquer e depois comparamos esta
coluna com cada uma das demais colocando seta no mesmo sentido se tratar de grandezas
diretamente proporcionais e sentido contrrio se tratar de grandezas inversamente proporcionais,
sem olhar para os nmeros da coluna. S pense no comportamento da idia da coluna.
n Pessoas
n Dias
n Horas
n Peas
10
5
6
400
x
7
8
500
Comentrio: Deve-se pensar que (mesmo que os nmeros da tabela no confirmem):
Se aumentar o n de pessoas diminui o nmero de dias (setas contrrias).
Se aumentar o n de pessoas diminui o nmero de horas (setas contrrias).
Se aumentar o n de pessoas aumenta o nmero peas.

3 Passo: Para resolver fazemos todas as setas apontarem no mesmo sentido da coluna da varivel
(x)
10
7
8
400

x
5
6
500

46

Matemtica Bsica

Aula 07

4 Passo: A razo da coluna da varivel igualada a razo do produto das demais colunas.
4
10 7 8/ 4/ 0/ 0/
=
Simplificando
x 5 6/ 3/ 0/ 0/
3
10 112
450
=
112 x = 10 45 x =
x 4 (aproximadamente 4 pessoas)
x
45
112

7.3.4.

Porcentagens

uma razo onde o denominador 100. Esta forma de pensar sobre 100 muito utilizada no
nosso quotidiano como taxa de impostos, taxa de juros, taxa previdncia, etc.
Exemplo (1) 10% de minha produo de soja se perdeu por falta de chuva.
10
10% =
de cada 100 partes 10 foram perdidas.
100
Exemplo (2) 20% dos alunos tiraram nota superior a 8.
20
20% =
de cada 100 alunos ou sobre 100 alunos 20 obtiveram nota superior a 8.
100
7.3.4.1.
Taxa de Porcentagem (i)
Razo centesimal toda a razo com denominador igual a 100
Exemplo:

2
(razo centesimal ) = 0,02(taxa unitria ) = 2%(taxa percentual ) = i
100

2
= 0,02 = 2% (l-se 2 por centro) e representamos i = 2% ou i=0,02 ou i=2/100.
100
7.3.4.2.

Porcentagem

Quando aplicamos uma taxa de porcentagem a um dado valor, o resultado obtido tambm recebe
um nome especial: porcentagem.
P=i.p
P = Porcentagem
i = Taxa de porcentagem
p = Valor sobre o qual aplicamos uma taxa (valor principal)
Exemplo (1) Quanto 4% de 750.
Resoluo:

47

Matemtica Bsica

i = 4% =

Aula 07

4
= 0,04
100

p = 750
P=?
P = i p 0,04 750 = 30
Podemos tambm usar regra de trs simples. Veja:
Taxa ( porcentagem)
100%

Porcentagem
750

x
4%
100 750
3000
=
100 x = 4 750 x =
x = 30
4
x
100

Exemplo (2) Quinze por cento do preo de um objeto R$: 800,00. Qual o preo desse objeto?
15
i = 15% =
= 0,15
100
p=?

P = 800
P = i p 800 = 0,15 p p =
Usando regra de trs:

800
= R$ : 5333,33
0,15

15% 800
15 800
ou
=
100
x
100% x
80000
15 x = 100 800 x =
x = R$ : 5333,33
15
Exemplo (3) Ao pagar uma dvida no valor de R$: 1800, 00, tive que pagar R$ 130,00 de multa. De
quantos por cento foi a multa?
Resoluo:

i=?
p = 130
P = 1800,00
P = i p 130 = i 1800 i =

130
= 0,072 = 7,2%
1800

Ou regra de trs:
1800 100%
130 x
1800 x = 130 100%
x = 7,2%
48

Matemtica Bsica

7.4.

Aula 07

Mdia

a obteno de um resultado nico partindo de uma seqncia de dados com a finalidade de obter
uma informao classificatria ou para comparar com outros valores similares.
7.4.1.

Mdia Aritmtica Simples

Mdia aritmtica simples (XS) a razo entre a soma dos valores (x1, x2, x3, ...xn) e n (quantidade
destes valores).

XS =

x1 + x 2 + x3 + ...x n
n

Exemplo:
As notas nos (4) bimestres em matemtica de um aluno foram: 1 B = 3; 2 B = 5; 3 B = 6 e 4 B =
8. Qual a mdia aritmtica do ano?
XS =

3+5+6+8
= 5,5
4

7.4.2.

Mdia Aritmtica Ponderada

Mdia aritmtica ponderada (XP) a razo entre a soma do produto dos pesos ( p1 p 2 ,... p n ) pelos
seus respectivos valores ( x1 , x 2 ,...x n ) e a soma dos pesos.

XP =

p1 x1 + p 2 x 2 + ... p n x n
p1 + p 2 + ... + p n

Exemplo: As notas nos (4) bimestres em matemtica de um aluno foram 1 B = 3; 2 B = 5; 3 B = 6


e 4 B = 8. Qual a mdia aritmtica ponderada se os pesos dos bimestres foram:
1 B = 1; 2 B = 2; 3 B = 3; 4 B = 4
XP =

7.4.3.

1 3 + 2 5 + 3 6 + 4 8 63
=
= 6,3
1+ 2 + 3 + 4
10

Mdia Geomtrica

A mdia geomtrica de (n) nmeros reais positivos a raiz n-sima do produto entre esses nmeros,
isto :
X G = n x1 x 2 x3 ...x n

49

Matemtica Bsica

Aula 07

Exemplo (1) A mdia geomtrica entre os nmeros 7, 13, 18, 35 dada por:
X G = 4 7 13 18 35 = 4 57330 = 15,47
Exemplo (2) Qual o retngulo de menor permetro com rea de 64 cm2?
a b = 64 A mdia geomtrica de a b fornece este valor: X G = 64 = 8 o quadrado de lado 8
cujo permetro vale 32 cm.

50

Matemtica Bsica

Aula 08

8. Operaes com Expresses Algbricas e Polinomiais


As expresses algbricas contm parte numrica e parte literal (letras) e so usadas na soluo de
problemas e demonstraes de frmulas em todas as reas do conhecimento quantitativo.
Polinmios: As expresses algbricas so denominadas de polinmios quando possurem s um
tipo de varivel na forma dos exemplos a seguir:
3 x Monmio (um termo)
3x + 2 Binmio (dois termos)
2 x 2 + 2 x 1 Trinmio (trs termos)
5 x 3 + 2 x 2 3 x + 2 Polinmio (denominao genrica).
8.1.

Adio e subtrao de expresses

S podemos operar (juntar) termos semelhantes, isto , que tem a mesma parte literal com mesmo
expoente.
semelhantes
Exemplo (1) (3xy y z ) + (2 x + 4 y 3 z ) = (3 xy + 2 x + 3 y 4 z )
semelhantes
semelhantes
Exemplo (2)
(5 xy x 3 + 4 y ) (5 + 2 x 3 4 z 6 xy ) = (5 xy x 3 + 4 y 5 2 x 3 + 4 y + 6 xy ) = 11xy 3x 3 + 8 y 5
8.2.

semelhantes
Multiplicao de Expresses Algbricas Polinomiais e Produtos Notveis.

Multiplicamos parte numrica com parte numrica e parte literal com literal.
Exemplo (1)
(5 x) (3 y ) = 15 xy

Exemplo (2)
(3 x y 2 + 4) ( x + 1) = 3 x 2 xy 2 + 4 x + 3 x y 2 + 4 3 x 2 xy 2 + 7 x y 2 + 4
Exemplo (3)
(2 x 3 2 x 2 x 2) ( x 2 2) Podemos tambm usar o algoritmo em colunas.
Obs. O (-2) e o (x2) multiplicam cada termo e os resultados so postos em colunas por semelhana
para somarmos em seguida.

51

Matemtica Bsica

3x 3
6x3

8.2.1.

3x 5

x4

x3

3x 5

x4

7x3

Aula 08

x2

x
x2

+ 2x 2

+ 2x + 8

4x

4
2

2x 2

+ 2x + 8

Produtos Notveis

Denominamos de produtos notveis quando multiplicamos binmios iguais. Veja:


1 (a + b) 2 = (a + b) (a + b) = a 2 + ab + ba + b 2 = a 2 + 2ab + b 2
2 (a b) (a b) = (a b)(a b) = a 2 2ab + b 2
3 (a + b) (a b) = a 2 b 2
Desenvolva usando produtos notveis.
Exemplo (1)
(3 x + 5 y ) 2 = (3 x) 2 + 2 3 x 5 y + (5 y ) 2 = 9 x 2 + 30 xy + 25 y 2
a

a2

2ab

b2

Exemplo (2)
Usando o 2 produto notvel
(2 x) 2 = 2 2 2 2 x + x 2 = 4 4 x x 2
a b

a2- 2ab + b2

Exemplo (3)
Usando o 3 produto notvel
(3 + 5 x) (3 + 5 x) = (5 x 3)(5 x + 3) = (5 x) 2 3 2 = 25 x 2 9
a b

a b

a2 b2

52

Matemtica Bsica

8.3.

Aula 08

Diviso de expresses Algbricas e Polinomiais

Dividimos nmero por nmero e parte algbrica por parte algbrica de cada termo do numerador
pelo termo do denominador.
Exemplo (1)
1/ 2/ x/ 2 3/ x/ x/ 3
=
=
12 x 4 x =
x/ x/ x/ x
4/ x/ 3
2

Exemplo (2)
(4 x 3 y + 4 x + 8) 3 x 3 y

4x3 y
4x
8
4
4
8
+ 2 + 2 = x+
+ 2
2
3 xy 3 x y
3x y 3x y 3x y 3

Exemplo (3)
(3 x 3 3 x 2 x 2) ( x 2) Podemos tambm usar o algoritmo, neste caso, para a diviso de
polinmios. Lembre:
A
B A = B C + R

R
C
A = Dividendo
B = Divisor
C = Quociente
R = Resto
12

10

12 = 5 2 + 2

2
3/ x/ 3
3/ x/ 3

3x 2
6x 2
9/ x/ 2
+ 9/ x/ 2

x2

3 x 2 9 x + 17

x
+ 18 x
1/ 7/ x/
1/ 7/ x/

2
2
+ 34

A resposta da diviso
3 x 2 9 x + 17 com resto 32

32
Podemos provar que: 3 x 3 3 x 2 x 2 = (3 x 2 9 x + 17) ( x 2) + 32
Divide sempre 1 termo do dividendo pelo 1 do divisor e a resposta que d no quociente multiplica
por cada termo do divisor colocando o resultado de baixo do dividendo com sinal contrrio em

53

Matemtica Bsica

Aula 08

colunas semelhantes para somar e retornar ao mesmo procedimento podendo sobrar no final resto
diferente de zero.
8.4.

Fatorao e Simplificao

Sempre que for possvel fatorar e simplificar para tornar mais simples uma expresso numrica ou
algbrica devemos faz-lo com os seguintes procedimentos.
Colocando em evidncia o que comum a cada termo (fatorao)
Cancelando fatores do numerador com fatores do denominador da frao que sejam
semelhantes (simplificao)
Dividindo numerador e denominador por um mesmo valor (simplificao)
Juntando (adio e subtrao) termos semelhantes (fatorao)
Fatore e ou simplifique as expresses a seguir sempre que for possvel.
Exemplo (1)
3 xy 2 6 xy
yx 2 y
1) Colocando em evidncia (3xy) no numerador por serem comuns a cada termo e (y) do
denominador por ser comum a cada termo.
3 xy ( y 2)
y ( x 2 1)

2) Dividimos cada termo dado inicialmente pela parte posta em evidncia. Vejamos.
6/ x/ y/
3/ x/ y 2/
=y
=2
3/ x/ y/
3/ x/ y/
Veja denominador
y/ x 2
y
= x2
=1
y/
y
3) Simplificamos (y) (parte comum em evidncia do numerador e denominador) e obtemos a
resposta
3 xy/ ( y 2)
y/ ( x 2 1)
3 x( y 2)
x2 1
Exemplo (2)

54

Matemtica Bsica

Aula 08

2
2
2
16a (Fatoramos) lembrando o produto notvel (a + b) (a b) = a b . s extrair a
9

raiz para obter os valores anteriores.

16a 2 = 4a
1 1
=
9 3
Logo: 16a 2

1
1
1
= 4a + 4a
9
3
3

Exemplo (3)
x 2 8 x + 16 vem de um produto notvel do tipo: (a b) (a b) = (a b) 2 = a 2 2ab + b . Para
achar a e b s extrair a raiz de x2 e 16.

x2 = x
16 = 4
Logo: x 2 8 x + 16 = ( x 4) ( x 4)
Exemplo (4)
x2 9
Fatorando numerador e denominador com os produtos notveis temos:
x 2 6x + 9
x 2 9 = ( x + 3) ( x 3)
x 2 6 x + 9 = ( x 3) ( x 3)

x2 = x
9 =3
Logo:
x2 9
( x + 3)( x 3) x + 3
=
=
2
x 6 x + 9 ( x 3)( x 3) x 3
Exemplo (5)
Cuidado nas simplificaes numricas.
Nas adies e subtraes, todos os termos do numerador devem ser simplificados com o
denominador, pois equivale a pr em evidencia. Veja:
20 x + 40 y
20( x + 2 y )
= 4 x + 8 y pois
= 4( x + 2 y ) = 4 x + 8 y
5
5
Na multiplicao e diviso, um fator do numerador com um do denominador. Veja:
20 x 40 y 4 x 40 y
=
= 160 xy
5/
1
55

Matemtica Bsica

20 x (4 12 y ) =

Aula 08

20 x
5x
20
5
pois:
=
=
4 12 y 1 3 y
4(1 3 y ) (1 3 y )

56

Matemtica Bsica

Aula 09

9. Trigonometria e Relaes Mtricas no Tringulo Retngulo


A trigonometria bsica do tringulo uma das partes da matemtica mais antiga e aplicada pelos
povos antigos em suas construes de pirmides, clculos de distncias, alturas, topografia, etc.
Estudaremos aqui s as relaes mtricas e trigonomtricas do triangulo retngulo.
9.1.

Relaes Trigonomtricas

(Relaes lados - ngulos)

c
a

ngulo(alfa )

sen 2 + cos 2 = 1
sen
tg =
cos

seno seno
cos seno cos
tan gente tg

a
c
a cateto oposto ao ngulo ( )
c hipotenusa
b
cos =
c
b cateto adjacente ao ngulo ( )
c hipotenusa
a
tg =
b
a cateto oposto ao ngulo ( )
b cateto adjacente ao ngulo ( )
Exemplo: Calcular o seno, cosseno e tangente do ngulo ( ) e comprovar as demais relaes.
sen =

5
3

4
57

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Aula 09

3
= 0,6
5
4
cos = = 0,8
5
3
tg = = 0,75
4
2
sen + cos 2 = 1
sen =

9 16
3 4
+
=1
+ =1
25 25
5 5
sen
tg =
cos

3
3 5 3 5/ 3
= = = = 0,75
4 4 5/ 4 4
5
O ngulo vale 36,86989765, usando sen-1 (0,6) na calculadora podemos obter este valor.
sen 36,86989765= 0,6
cos 36,86989765=0,8
tg 36,86989765=0,75
9.2.

Relaes Mtricas

Pitgoras
A soma dos quadrados dos catetos (a2 + b2) igual ao quadrado da hipotenusa (c2)
a2 + b2 = c2

Relaes secundrias
a2 + b2 = c2

a = cm
b2 = c n

h = mn
c = m+n
a b = c h

b
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Exemplo: Conferir as relaes mtricas do tringulo retngulo.


m
a=3

c=5

b=4
3 2 + 4 2 = 5 2 9 + 16 = 25

9
5
16
b2 = c n 42 = 5 n n =
5
a 2 = c m 32 = 5 m m =

h2 = m n h = m n =

m + n = c
9 + 16 = 25 = 5
5 5
5

9 16 3 4 12

=
=
= 2,4
5 5
5
5

a b = c h 3 4 = 5 2,4 12 = 12

59

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Aula 10

10.Medidas e Grandezas Fsicas Propriedades e Operaes


10.1. Grandezas Fsicas
Grandezas fsicas (fsicas, qumicas, biolgicas, etc) so todas as grandezas que podemos medir ou
contar e que para tal tem instrumentos de medio e contagem e um significado fsico padro
tambm denominado de unidade.
10.2. Fenmenos Fsicos
O homem observa os fenmenos para descobrir as leis que os regem. As descobertas cientficas se
traduzem em aplicaes tecnolgicas como o avio, o carro, o telefone celular, etc.
10.3. Medio
A medio a operao pela qual associamos um nmero a uma grandeza fsica.
Ex:
massa de uma poro de ouro, m = 3 kg, medida com a balana.
10.4. Sistemas de Unidades
Sistema Internacional (SI) grandezas fundamentais da fsica.
Uma unidade fsica um padro de comparao. O sistema internacional de medidas (SI) tambm
denominado MKS (metro-kilograma segundo) que constituem as grandezas fundamentais da
mecnica.
Existem, ainda, dois outros sistemas em uso, veja a seguir.
Unidades e subunidades

1 tonelada = 1t = 1.000 kg
tempo: 1h = 60 min = 3.600s
Exemplos:
1 km = 1.000 m
1 kg = 1.000 g
8 h = 28.800 s
5,80 m = 580 cm

61

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600 g = 0,6 kg
1 mm = 0,001 m
1 m3 = 1.000 dm3 = 1.000
2 km2 = 2.000.000 m2
500 = 0,5 m3
36

km 3.600m
m
=
= 10
h
3.600 s
s

10.5. Fatores que interferem na medio


impossvel medir uma grandeza fsica com preciso absoluta devido a fatores como
incompetncia e desateno do medidor, imperfeies do aparelho, grau de preciso do
instrumento, etc. Fenmenos como dilataes, temperatura, umidade do ar e outros interferem no
valor da medida.
10.6. Preciso de um Instrumento de Medida
A preciso de um instrumento de medida corresponde menor diviso do instrumento.
Ex.: uma rgua graduada em milmetros tem preciso de milmetros e uma balana graduada em
dg (decigrama) tem preciso de decigrama.
10.7. Algarismo significativo
todo o algarismo relacionado com a medio e o instrumento utilizado. Os algarismos corretos e o
primeiro algarismo duvidoso, isto , que vai alm da menor diviso oferecida pelo instrumento, so
chamados de algarismos significativos.
Exemplo: Em uma rgua cuja menor diviso o milmetro, deve-se obter medidas at dcimos
de mm. Assim, por exemplo, ao se medir o comprimento de um lpis com esta rgua podemos
obter valores como:
15,32 cm
duvidoso em dcimos de mm (vai alm do instrumento)
preciso do instrumento em (mm)
10.8. Arredondamentos
Os valores das grandezas so arredondados para manter o nmero de algarismos significativos da
medio. Assim, o procedimento mais simples utilizado o seguinte: se o algarismo imediatamente
direita do ltimo algarismo a ser conservado for inferior a 5, suprimimos o algarismo e todos os
subseqentes a ele, e o anterior fica como est; se for igual ou superior a 5, o anterior aumentado
de uma unidade.

62

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Ex.: se desejamos uma preciso de duas casas decimais, fazemos:


20,345 cm = 20,35 cm.
20,3449 cm = 20, 34 cm.

10.8.1.

Operaes com Algarismos Significativos

10.8.1.1.

Adio e Subtrao

O resultado dever ter o nmero de casas decimais da parcela que menos os tiver:
Exemplos:
a) 125,12 cm 2 casas
+ 40,3 cm
165,42
165,4 cm

b)

c)

1 casa

1 casa

8,389 m
+ 0,40 m
8,789 m
8,79 m

3 casas
2 casas

7,49 kg
3,2 kg
4,29 kg
4,3 kg

2 casas
1 casa

10.8.1.2.

2 casas

1 casa

Multiplicao e Diviso:

O resultado dever ter o nmero de algarismos significativos do fator que menos os tiver.
Exemplos:
2
a) 15
,
42cm 3
,2 cm = 49,3/ 4/ 4/ cm 2 49
cm

2 sign .
2 sign .

4 signif .

b) 4
,
378
,41m = 1,816/ 5975m 1
,82m
m 2
4 signif .

2 sign .

3 sign .

10.9. Notao Cientfica


Notao cientfica de uma grandeza fsica escrever este valor num produto de dois fatores, onde o
1 um nmero situado entre 1 e 10 e o 2 uma potncia de 10.
Ex.:
0,0003s = 3,0 . 10-4s.
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1231m = 1,231 . 103m.


0,0021g = 2,1 . 10-3g.
carga eltrica elementar 1,6 . 10-19 coucomb
Ano-luz
9,46 . 1015 metros.
N de Avogadro
6,02 . 1023
Massa da Terra
5,983 . 1024 quilogramas.
Operaes:
Adio: 2107 + 23106 = 2107 + 2,3107 = 4,3107
Subtrao: 4108 4107 = 4108 0,4108 = 3,6108
Multiplicao: (2.103).(4.106)=8.109
4 10 7
7
3
Diviso: 4 10 2 10 =
= 2 10 4
3
2 10
10.10. Ordem de grandeza.
a potncia de dez mais prxima do valor da medida.
Para facilitar a obteno da ordem de grandeza de um nmero adotamos os seguintes passos:
1 passo: escrevemos o nmero em notao cientifica.
2 passo: se o nmero que multiplica a potncia de dez for igual ou superior a 5,5, isto gera
1
10 que vai se juntar potncia j existente. Caso for inferior a 5,5, gera 100 que no vai alterar a
potncia anterior.
Ex.: 822 8,22 102 101 102 103
110 1,10 102 100 102 102
2,5 104 100 106 106
5,8 106 101 106 107
0,0055 5,5 10-3 101 10-3 10-2
10.11. Grandezas Fsicas
toda a grandeza que podemos medir.
10.11.1.
Grandezas Escalares
so as que ficam bem definidas quando expressas por:
um nmero
um significado fsico (unidade)
Ex.: 3kg, 2 s

significado fsico
nmero

10.11.2.
Grandezas Vetoriais
so as que ficam bem definidas quando expressas por:
um nmero
um significado fsico (unidade)
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uma orientao (direo e sentido que dado por uma flecha que denominamos de vetor.)
Ex.:

3 nmero (intensidade)
N Newton (unidade de fora)
direo: horizontal
sentido: para direita
10.11.2.1.

Operaes com grandezas vetoriais

10.11.2.1.1.
Adio


S = V1 + V2 ou R = V1 + V2

Seja a soma dos vetores V1 e V2

Vejamos trs mtodos para determinar o vetor resultante.


10.11.2.1.1.1.

Regra da poligonal

Os vetores so postos um aps o outro.

R = V1 + V2 2V1V2 cos
R = 4 2 + 32 2 4 3 cos120
R = 16 + 9 + 12 = 37 6,08

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10.11.2.1.1.2.
Regra do paralelogramo
Os vetores tm a mesma origem.
= 60

R = V1 + V2 + 2V1V2 cos
R = 4 2 + 32 + 2 4 3 cos 60
R = 6,08
10.11.2.1.1.3.

Regra da decomposio cartesiana

V2x = V2 cos 60 = 3 . 0,5 = 1,5


V2y = V2 sen 60 = 3 . 0,866 = 2,598
Note que:
V2 = 3 foi projetado sobre o eixo x e sobre o eixo y, j o vetor V1 = 4 j est sobre o eixo ou
seja, j se encontra projetado onde:
V1x = V1 = 4 (sobre o eixo x)
V1y = 0 (sobre o eixo y)
Logo:

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Rx = V2x + V1 = 1,5 + 4 = 5,5


resultante sobre o eixo x
Ry = V2y = 2,598
resultante sobre o eixo y
2

R = Rx + R y

R = (5,5) 2 + (2,598) 2
R = 30,25 + 6,7496
R = 36,9996 6,08

10.11.2.1.2.

Subtrao ou Diferena


D = V1 V2
Procede-se como na adio, bastando inverter o vetor.
Veja:

10.11.2.1.2.1.

Regra da poligonal
2

D = V1 + V2 2V1V2 cos
D = 4 2 + 32 2 4 3 cos 60
D = 25 12 = 13 3,61
10.11.2.1.2.2.

Regra do paralelogramo

D = V1 + V2 + 2V1V2 cos120
D = 4 2 + 32 + 2 4 3 (0,5)
D = 3,61

ou

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D = V1 + V2 2V1V2 cos 60
D = 4 2 + 32 2 4 3 0,5
D 3,61
10.11.2.1.2.3.

Regra da Decomposio Cartesiana

V2x = V2 cos 60 = 3.0,5 = 1,5


V2y = V2 sen 60 = 3.0,866 = 2,598
Rx = V1 + V2y = 4 1,5 = 2,5
Ry = V2y = 2,598

D = Rx + R y

D = 6,25 + 6,7496
D = 12,9996
D 3,61

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