GUADALUPE DEL CARMEN VILLALOBOS AREVALO Actividad 1.1 Lee los documentos Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad ONU y Terminologa que se encuentran en la seccin de recursos y posteriormente descarga a tu disco duro y contesta el Cuestionario 1 que encontrars en esa misma seccin. Puedes apoyarte tambin en los documentos Glosario de Trminos sobre discapacidad y Ley General para la inclusin de personas con discapacidad. Enva tu cuestionario ya resuelto por este medio.
Cuestionario 1
1. Segn el Artculo 1 de la Convencin, cuntos tipos de
disCapacidad existen? Las en glosan en 4 reas generales las cuales
son:
deficiencias fsicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participacin plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dems.
2. Investiga qu diferencia existe entre la disCapacidad mental y la
intelectual. Las discapacidades mentales son alteraciones o deficiencias en el sistema neuronal, que aunado a una sucesin de hechos que la persona no puede manejar, detonan una situacin alterada de la realidad. intelectual (razonamiento, planificacin, solucin de problemas, pensamiento abstracto, comprensin de ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia) como en conducta adaptativa (conceptuales, sociales y prcticas), que se han aprendido y se practican por las personas en su vida cotidiana. Entonces la diferencia es que la discapacidad intelectual tiene su aparicin antes de los 18 aos, es decir se diagnstica, es debido a que los procesos cognitivos estn alterados en el sentido que estn disminuidos. En cambia en la mental se presenta posiblemente por un accidente y puede aparecer en cualquier edad.
3. Qu actividades propones realizar en la UNIVA para cumplir los
principios del Artculo 3 de la Convencin? De hecho la UNIVA tiene una serie de actividades que fomentan los 8 principios del articulo a travs del rea de biblioteca ( perdn no recuerdo su nombre) para las personas con discapacidad visual, donde existe los avances tecnolgicos que le permiten seguir creciendo en conocimientos, esta la restructuracin en diferentes periodos de las rampas, estn los diplomados y la capacitacin para el docente y padres de familia en relacin a estas situaciones.
4. Qu acciones propones realizar en la UNIVA para cumplir con el
Artculo 24 sobre la Educacin?
DIPLOMADO EN TUTORIA UNIVERSITARIA
MODULO DE DISCAPACIDAD E INCLUSION GDL 1 GUADALUPE DEL CARMEN VILLALOBOS AREVALO Facilitar ms a travs de adquirir ms tecnologa como computadoras el acceso a los docentes para comunicarse en la misma lnea con sus alumnos, es decir, hacer la retroalimentacin, los exmenes a travs del sistema para ciegos , tener auxiliares docentes para las personas con debilidad auditiva, se me ocurre tambin proporcionar dentro de la curricular de los alumnos clases el aprendizaje de nuevos metodologas como la comunicacin a travs de las manos, o lectura de los labios, etc. Para que la comunidad crezca ms y se logre hacer ms pequeo la dificultad de la convivencia con las personas que presentan una discapacidad. Creo que por el momento faltara lo que es la cuestin del deporte, incluirlos a travs de programas hechos en base a sus necesidades.
5. Por qu crees que es importante utilizar la terminologa correcta?