RED EDUCATIVA SUMAQ YACHAKUSHUN SAN RAFAEL AMBO. 2010.

MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN HUNUCO
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL YAROWILCA

Ao de la Integracion Nacional y el Reconocimiento de nuestra Diversidad

UNIDAD DE APRENDIZAJE Y PLANIFICACIN

SEMANAL N 08 OCTUBRE:
RECONOZCAMOS EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS QUE PRODUCE
NUESTRA COMUNIDAD Y REGIN PARA CONSERVAR NUESTRA SALUD.
Yarowilca Octubre 2010.

UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADA N 08 - OCTUBRE

1. TTULO : Reconozcamos el valor nutritivo de los alimentos que produce nuestra comunidad y
regin para conservar nuestra salud.
2. JUSTIFICACIN
: Es necesario que los nios y nias identifiquen el valor nutritivo de los alimentos
que produce su comunidad Y regin, para valorar y reconocer su importancia en el desarrollo y salubridad
de nuestro cuerpo. As mismo es necesario recordar y valorar a los personajes de nuestra historia.

3. 3. TEMA TRANSVERSAL

: - Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

- Educacin en y para los derechos humanos.
- Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

4. DURACIN

: Del 04 al 29 de octubre (19 Das aproximadamente).

1.-Celebremos el da de la educacin fsica y el

5. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS PROGRAMADAS:

deporte valorando la accin heroica de Miguel

Grau.

4.- Participemos en el simulacro de

examen de comunicacin y matemtica
de la ECE.

RECONOZCAMOS EL VALOR
NUTRITIVO DE LOS
ALIMENTOS QUE PRODUCE
NUESTRA COMUNIDAD Y
REGIN PARA CONSERVAR
NUESTRA SALUD.

2.-Participemos en la prevencin de
los desastres naturales y valoremos
las propiedades nutritivas de los
alimentos de nuestra comunidad

3.-Participemos en la siembra de maz, papa, etc.

de nuestra comunidad.

6. CAPACIDADES Y ACTITUDES SELECCIONADAS:

ACTITUD

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADORES

COD.

REA

Escribe
textos
narrativos y Escribe textos con originalidad, donde Dibuja a los pobladores en plena siembra de papa, maz, etc.
descriptivos
sobre
situaciones incorpora personajes; cambiando el Escribe oraciones referidas a la siembra de papa, maz, etc.
3.3 cotidianas, empleando conectores escenario, Las acciones y el final de Escribe descripciones sobre la siembra de papa, maz, etc.
3 lgicos
para
organizar
con los mismos.
Busca informacin en otros textos para corregir sus descripciones
coherencia la secuencia de sus
Valora los textos creados en forma individual y grupal.
escritos: tambin, adems.
Escribe textos informativos e Etapas de la produccin de textos: Propone reglas de juegos pre deportivos.
Se interesa por producir
instructivos de vocabulario sencillo planificacin,
diversos tipos de textos,
escritura
o Menciona ingredientes de comidas tpicas de la regin
en
situaciones
comunicativas
teniendo en cuenta la
textualizacin, revisin y reescritura o Crea reglas de juegos pre deportivos para participar en un
campeonato.
3.3 personales, familiares, de la vida edicin.
funcin social.
Produce recetas de comidas tpicas de la regin detallando sus
3 escolar y comunitaria.
ingredientes y forma de prepararlos.
Revisa y reescribe sus producciones.
Valora sus producciones y las de sus compaeros.
Comprende
textos
narrativos,
Tipos
de
textos:
narrativos,
Dibuja algunas escenas, despus de escuchar un texto.
Muestra una actitud
descriptivos,
informativos
e
descriptivos,
informativos,
Responde interrogantes literales sobre un texto que lee.
crtica y reflexiva con
Comparaciones de Escribe o marca para responder a las interrogantes literales sobre un
relacin a los textos 2.14 instructivos: seala el propsito de la instructivos.
lectura, formula y contrasta hiptesis. textos segn estructura y funcin.
texto de su realidad.
que lee.
Escribe o marca para responder a las interrogantes inferenciales sobre
un texto de su realidad.
Formula hiptesis de lectura a partir Lee textos descriptivos y narrativos Dibuja y pinta en su cuaderno de trabajo
Se interesa por leer
del ttulo, resumen y figuras y la
identificando las ideas principales.
Hace corresponder las palabras del cuaderno de trabajo.
diversos formatos de
comprueba
releyendo
el
texto.
Lee y responde interrogantes del cuaderno de trabajo.
texto.
2.3
Completa palabras en los textos del cuaderno de trabajo, segn las
indicaciones del profesor(a).
Crea textos en su cuaderno de trabajo, segn las indicaciones del
profesor(a).
Reconoce las acciones que realiza
Disfruta con la lectura
Tcnicas sencillas de prediccin, Participa con atencin en la calificacin de sus exmenes.
Reflexiona sobre las acciones que realiz para resolver el examen de
para la comprensin del texto ledo.
de diversos tipos de
anticipacin e inferencia.
2.34
textos.
Forma del texto: extensin, tipo de letra, comunicacin.

organizacin de prrafos, versos, Practica la autoevaluacin sobre el examen que resolvi.

Practica la coevaluacin en los examen es de sus compaeros.
ilustraciones, entre otros.
Adopta estrategias para resolver el examen de comunicacin
Selecciona
el
texto
a
leer
segn
sus
Lee
en
forma
oral
o
silenciosa
textos
de
Elige un texto para leer con inters y agrado.
Lee con satisfaccin
intereses.
su
inters,
infiriendo
significados,
Sigue las consignas sobre la lectura de un texto.
textos
de
su
distinguiendo
elementos
formales
e
2.13
Responde interrogantes sobre u texto que lee.
preferencia.
identificando la secuencia y contenido. Dibuja algunas escenas, despus de leer un texto.

Valora los diferentes tipos de textos, segn su funcin dentro de

nuestra vida diaria.
1.31
Resuelve
problemas
de
adicin
y
Es perseverante en la
Adicin y sustraccin de nmeros con Relaciona la adicin con la palabra agregar, aumentar, etc.
3
sustraccin
con
nmeros
naturales
Resuelve problemas de adicin y sustraccin de n. naturales
bsqueda de soluciones
resultados de hasta cuatro cifras.
de hasta cuatro cifras.
Resuelve problemas de multiplicacin de nmeros naturales.

COMUNICACIN

Disfruta con
producciones.

sus

3 4
X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X

X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X

X
X
X

a un problema.

Muestra
curiosidad
por buscar patrones.

MATEMTICA

Identifica el antecesor y sucesor de

Muestra curiosidad por
Antecesor y sucesor de un nmero de
un nmero natural de hasta dos hasta dos cifras.
buscar patrones y
regularidades.
1.1 cifras.
3

Muestra curiosidad por

buscar patrones y
regularidades.
1.2
3

Interpreta y representa nmeros de

Valor posicional de los dgitos en
hasta tres cifras y expresa el valor nmeros naturales de hasta tres
posicional de sus cifras en el sistema cifras.
de numeracin decimal.

Muestra predisposicin por

el uso de lenguaje
simblico y grfico.

Interpreta relaciones mayor que,

Ordenamiento de nmeros de hasta tres
menor que, igual que y ordena cifras.
nmeros naturales de hasta tres
cifras en forma ascendente y
descendente.

PERSONAL SOCIAL

1.3
4

Respeta sus derechos y cumple sus

Rechaza todo tipo de
Derecho a la salud y a la educacin, etc.
responsabilidades como nio en el
violencia
y
discriminacin en la 1.93 hogar, la escuela y en la comunidad.

convivencia cotidiana.
Aprecia los hechos ms
Relata y representa los hechos ms
Repblica: un nuevo orden en el Per.
significativos de la
significativos de su historia personal,
historia del Per.
2.84 familiar y de la historia del Per.

Aprecia las caractersticas 2.6 Participa con responsabilidad en

Defensa Civil: prevencin de situaciones
4 actividades de prevencin de riesgos

Resuelve problemas de la divisin de nmeros naturales.

Identifica la relacin existente entre la multiplicacin y la divisin
Agrupa objetos conocidos segn dos caracterstica
Agrupa objetos conocidos segn tres o ms caractersticas
Valora los cuantificadores como elementos esenciales de las
matemticas en la vida diaria
Escribe nmeros naturales hasta de dos cifras.
Escribe nmeros naturales hasta de dos cifras en forma ascendente y
descendente.
Escribe nmeros naturales hasta de tres cifras en forma ascendente y
descendente.
Escribe nmeros naturales hasta de cuatro cifras en forma ascendente
y descendente.
Reconoce y ubica los nmeros naturales de dos dgitos en el tablero
de valor posicional.
Reconoce y ubica los nmeros naturales de tres dgitos en el tablero
de valor posicional.
Reconoce y ubica los nmeros naturales de cuatro dgitos en el
tablero de valor posicional.
Lee los nmeros naturales del tablero de valor posicional.
Reconoce los signos <, > e =
Relaciona los signos <, > e = con su vida diaria.
Compara cantidades de objetos concretos.
Compara nmeros naturales de dos dgitos
Compara nmeros naturales de hasta cuatro dgitos
Participa con atencin en la calificacin de sus exmenes.
Reflexiona sobre las acciones que realiz para resolver el examen de
matemtica.
Practica la autoevaluacin sobre el examen que resolvi.
Practica la coevaluacin en los examen es de sus compaeros.
Adopta estrategias para resolver el examen de comunicacin
Dibuja los derechos del nio y de la nia.
Reconoce los derechos del nio y de la nia.
Participa en el cumplimiento de los derechos del nio y de la nia en
su comunidad.
Organiza y difunde informacin sobre los derechos del nio y de la
nia.
Reconoce y dibuja a Miguel Grau como personaje de la historia del
Per.
Responde preguntas sobre el combate de Angamos.
Lee un texto para responder preguntas sobre el combate de Angamos.
Valora a la accin heroica de Miguel Grau y de sus tripulantes.
Participa con entusiasmo en el quinto simulacro de sismo.
Reconoce los lugares de peligro y seguridad durante el simulacro de

X
X
X
X

X
X

X
X
X
X

X
X
X

X
X

X
X

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

geogrficas de su medio
local y regional.

en su comunidad local.

Toma decisiones para dar

prioridad
a
una
alimentacin saludable.

CIENCIA Y AMBIENTE

1.53

Cumple normas para el

cuidado de su salud y
su integridad.

EDUCACIN FSICA

Es
curioso,
preguntas
observaciones.

hace
y

1.63

Clasifica los alimentos en grupos,

segn necesidades: para crecer,

energticos ricos en vitaminas, para
fortalecer huesos y msculos.

Investiga las condiciones de higiene

que deben reunir los alimentos aptos
para el consumo.

Describe los procesos de digestin y

absorcin de los nutrientes en el
1.33 sistema digestivo y de respiracin en
el ser humano, y los representa en
modelos.

Practica juegos pre-deportivos

Respeta reglas y normas

respetando a sus compaeros y las

establecidas.
reglas establecidas.
Participa en los juegos
evitando toda forma de 3.24

discriminacin.

de riesgo. Seales y medidas de sismo

seguridad.
Cumple y hace cumplir los acuerdos tomados para el simulacro de
Brigadas de Defensa Civil en la escuela. sismo.
Los alimentos. Grupos de alimentos Dibuja los alimentos de su comunidad en grupos: para crecer, que dan
segn necesidades: alimentos para energa y que fortalecen.
crecer (carne, pescado, legumbres y Crea organizadores de clasificacin de los alimentos.
huevos); alimentos ricos en vitaminas Clasifica los alimentos de su comunidad en grupos: para crecer, que
(frutas y verduras). Alimentos que dan dan energa y que fortalecen.
energa (papa, fideos, pan, arroz y Difunde la clasificacin de los alimentos a travs de trpticos, etc.
dulces), y alimentos para fortalecer
huesos y msculos (leche y Valora los alimentos de su comunidad que les sirven para vivir
derivados).
Alimentos aptos para el consumo: Participa en la preparacin de una comida por el da de la alimentacin
condiciones de higiene.
Reconoce los ingredientes de una comida tpica de su comunidad y
regin.
Practica la higiene antes durante y despus de degustar una comida
por el da de la alimentacin.
Agradece a sus padres, profesor (es), personas mayores, a PRONAA
y a Dios por los alimentos que recibe diareiamente.
rganos del sistema digestivo y Dibuja el sistema digestivo detallando el recorrido de los alimentos
respiratorio: digestin y absorcin de Reconoce y describe el sistema digestivo detallando el recorrido de los
nutrientes; respiracin.
alimentos
Modelos del cuerpo humano: sistemas Difunde el proceso de la digestin a travs de trpticos, etc.
digestivo y respiratorio.
Valora y cuida el sistema digestivo como parte importante de su cuerpo
que le sirve para aprovechar los alimentos.
Se organiza para participar en un campeonato deportivo por el da de
Juegos pre-deportivos:
la educacin fsica.
- Mini vley.
Participa con entusiasmo en un campeonato deportivo por el da de la
- Mini ftbol.
educacin fsica.
Cumple con los acuerdos durante un campeonato deportivo por el da
Juegos tradicionales de la regin.
de la educacin fsica.
Normas de juego de mayor dificultad.
Valora los campeonatos deportivos como medio de socializacin y
recreacin.

PLANIFICACIN SEMANAL
PRIMERA SEMANA
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA 01: Celebremos el da de la educacin fsica y el deporte valorando la accin heroica de
Miguel Grau.
SESIN

II

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

COMUNICACIN
MATEMTICA
CAP. 2.1 (3)
CAP. 1.1 (3)
Leemos un texto para Clasificamos objetos
responder preguntas identificando
sus
sobre el Da de la caractersticas
Educacin Fsica y el
Deporte.

PERSONAL SOCIAL
CAP. 2.8 (3)
Leemos un texto para
responder preguntas
sobre la accin Heroica
de Miguel Grau.

COMUNICACIN
CAP. 3.3 (3)
Proponemos
y
escribimos reglas de
juegos: Futbol, vley,
etc.

. PERSONAL
SOCIAL
CAP. 1.9 (4)
Reconocemos
y
respetemos
los
derechos del nio y
de la nia (semana
del nio)

MATEMTICA
CAP. 1.1 ( 4)
Practicamos
sucesiones
con
nmeros naturales de
hasta cuatro cifras.

EDICACIN FSICA
CAP. 3.2 (4)
Participamos en un
campeonato
deportivo por el Da
de la Educacin
Fsica y el Deporte.

COMUNICACIN
CAP. 3.3 (4)
Proponemos
y
escribimos reglas de
juegos: Futbol, vley,
etc.

VIERNES
MATEMTICA
CAP.1. 3 ( 3)
Resolvemos
problemas de suma,
resta, multiplicacin
y
divisin
con
productos
alimenticios.
COMUNICACIN
CAP. 2.1 (4)
Leemos un texto
sobre el da de la
alimentacin

SEGUNDA SEMANA

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA 02: Participemos en la prevencin de los desastres naturales y valoremos las propiedades
nutritivas de los alimentos que produce nuestra comunidad y regin.
SESIN

LUNES

.
II

III

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

CIENCIA Y
MATEMTICA
AMBIENTE
CAP. 1.2 (3)
CAP. 1.5 (3)
Ubicamos y leemos
Clasificamos
los nmeros en el tablero
alimentos
en de valor posicional
formadores,
hasta la unidad de
energticos
y millar.
reguladores.

COMUNICACIN
CAP. 3.3 (4)
Creamos recetas de
comidas tpicas de la
regin.

COMUNICACIN
CAP. 3.3 (3)
Creamos recetas de
comidas tpicas de la
regin.

COMUNICACIN
CAP. 3.3 (4)
Creamos recetas de
comidas tpicas de la
regin.

CIENCIA Y
AMBIENTE
CAP. 1.3 (3)
Reconocemos
el
recorrido de los
alimentos en el
sistema digestivo.

CIENCIA Y
AMBIENTE
CAP. 1.6 (4)
Preparamos
y
degustamos
una
comida
nutritiva
practicando la higiene
individual y grupal.

PERSONAL SOCIAL
CAP. 2.6 (4)
Participamos en el
quinto simulacro de
sismo

MATEMTICA
CAP. 1.14 (3)
Desarrollamos
el
cuaderno de trabajo
de matemtica.

TERCERA SEMANA
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA 03: Participemos en la siembra de maz, papa, etc. de nuestra comunidad.
SESIN

II

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

COMUNICACIN
MATEMTICA
CAP.3.3 (3)
CAP. 1.3 (3)
Describimos
la Comparamos
siembra de papa, nmeros hasta de
maz, etc. de nuestra tres de tres cifras.
comunidad.

COMUNICACIN
MATEMTICA
CAP.3.3 (3)
CAP. 1.3 (3)
Corregimos nuestras Comparamos
descripciones sobre nmeros hasta de
la siembra de papa, cuatro cifras.
maz, etc. de nuestra
comunidad.

COMUNICACIN
CAP.2.1 (4)
Leemos
textos
libres.

COMUNICACIN
CAP.2.2 (4)
Desarrollamos
el
cuaderno de trabajo
de comunicacin.

COMUNICACIN
CAP.2.2 (3)
Desarrollamos
el
cuaderno de trabajo
de comunicacin.

COMUNICACIN
CAP.2.2 (3)
Desarrollamos
el
cuaderno de trabajo
de comunicacin.

CIENCIA Y
AMBIENTE
CAP. 1.3 (3)
Reconocemos el
recorrido de los
alimentos en el
sistema digestivo
mediante un video.

MATEMTICA
CAP. 1.14 (4)
Desarrollamos
el
cuaderno de trabajo
de matemtica.

CUARTA SEMANA
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA 04: Participemos en el simulacro de examen de comunicacin y matemtica de la Evaluacin
Censal de Estudiantes (ECE).
SESI
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
N

II

COMUNICACIN
CAP.2.1 (3)
Resolvemos
el
examen
de
comunicacin de la
ECE 2008.

MATEMTICA
CAP. 1.14 (2)
Resolvemos
el
examen
de
matemtica de la
ECE 2008.

COMUNICACIN
CAP.2.1 (3)
Resolvemos
el
examen
de
comunicacin de la
ECE 2009.

MATEMTICA
CAP. 1.14 (2)
Resolvemos
el
examen
de
matemtica de la
ECE 2009.

COMUNICACIN
CAP.2.3 (3)
Calificamos
y
corregimos
detalladamente cada
respuesta
del
examen
de
comunicacin de la
ECE 2008.

MATEMTICA
CAP. 1.14 (2)
Calificamos
y
corregimos
detalladamente cada
respuesta
del
examen
de
matemtica de la
ECE 2008.

COMUNICACIN
CAP.2.3 (3)
Calificamos
y
corregimos
detalladamente cada
respuesta
del
examen
de
comunicacin de la
ECE 2009.

MATEMTICA
CAP. 1.14 (2)
Calificamos
y
corregimos
detalladamente cada
respuesta
del
examen
de
matemtica de la
ECE 2009.
Yarowilca, Octubre de 2012

_____________________
PROFESOR (A) DE AULA

________________________
DIRECTOR (A) DE LA I. E.

_____________________
ESPECIALISTA UGEL