UNIDAD 1

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

VALORES

INDICADORES DE
APRENDIZAJE
Resuelve problemas de su entorno Argumenta sus opiniones Ofrece ejemplos
que slo requieran nmeros
familiares donde se
Naturales.
aplican los nmeros
Aplica correctamente las
naturales.
operaciones con nmeros
Resuelve de manera
naturales para resolver problemas.
individual los ejercicios.
Ejemplifica que si
,
no
Comparte sus
Propone ejemplos
necesariamente es negativo y no desacuerdos
necesariamente es positivo

EVIDENCIAS DE Comp.
APRENDIZAJE Gener
Identifica problemas
*Compara su
que se resuelven con
resultado con los de
nmeros naturales
sus compaeros
*Comprueba la
solucin
*Discute la solucin
Explica la propiedad
Construye ejemplos
definitoria de los
y contraejemplos
inversos aditivos
numricos.
Resuelve ejemplos.
Define el valor absoluto Opera expresiones que contengan Participa en los ejercicios Describe ejemplos
Aplica el valor
de un entero
valores absolutos de enteros
o en la resolucin de
donde se utilice el valor absoluto en
problemas
absoluto
ejemplos.
realizados colectivamente
Define la suma de
Aplica la definicin de la suma de Participa de manera
Describe la definicin de Muestran diferentes
enteros
enteros para sumar enteros
individual y en equipo en suma de enteros.
formas de realizar
la resolucin de ejercicios.
la misma suma
al utilizar las
propiedades de la
suma.
Identifica propiedades Manipula las propiedades bsicas Argumenta la validez de
de la suma de enteros de la suma de enteros
las propiedades de la
suma de enteros

Comp.
discip
3

Define la
enteros

resta

de Aplica la definicin de Enteros o el Acepta que las

teorema de la resta para restar
experiencias adquiridas
enteros
son una aplicacin del
teorema de la resta
Comparte las experiencias
adquiridas al aplicar el
teorema de la resta

Construye un
gonimetro casero y
otras herramientas de
medidas angulares.
Desarrolla tericamente
distintas
tcnicas en clase y las
lleva a la prctica al
realizar mediciones
reales.
Crea tres problemas
matemticos aplicados,
propuestos en este
proyecto.

Ubica el orden de los

enteros

Ordena un conjunto de enteros

Analiza la relacin de
de menor a mayor aplicando la
orden de los enteros
definicin de orden de los enteros

Identifica y escribe los

nmeros del 1 al _____ .
Asocia
nmero
y
cantidad
hasta
con
________ elementos.
Clasifica objetos por
color y forma y tamao.
Determina el nmero
anterior y posterior de un
nmero dado.
Conoce la funcin de los
nmeros ordinales en la
vida diaria.
Seala el valor de
posicin en cifras dadas.
Identifica la decena en
cantidades dadas.
Identifica la centena en
cantidades dadas.
Ubica
unidades,
decenas y centenas en
el cartel de valores.
Logra escribir en letras,
cantidades
hasta
la
centena.
Seala el valor de
posicin en cantidades

dadas , hasta la centena.

Completa
series
numricas progresivas .
Completa
series
numricas regresivas.
Reconoce
figuras
planas...crculo,
tringulo,
cuadrado,
rectngulo, rectngulo .
Resuelve
adiciones
con nmeros hasta de
______ dgitos.
Resuelve
adiciones
aplicando la propiedad
conmutativa.
Resuelve adiciones ,
aplicando la propiedad
Asociativa.
Interpreta y resuelve
problemas sencillos de
adicin.
Resuelve sustracciones
sencillas hasta de ___
dgito.
Interpreta y resuelve
problemas sencillos de
sustraccin.

Simplifica expresiones Manipula expresiones de enteros

que incluyan sumas y con smbolos de agrupacin
restas con smbolos de Aplica la regla del parntesis
agrupacin
Simplifica expresiones de enteros
con smbolos de agrupacin
cancelando smbolos de
agrupacin
Define la multiplicacin Aplica la definicin de la
de enteros
multiplicacin de enteros para
sumar enteros
Identifica propiedades Simplifica expresiones de sumas,
de
restas y multiplicacin de enteros
la multiplicacin de
con smbolos de agrupacin
enteros
aplicando la regla del parntesis
Simplifica expresiones Simplifica expresiones de
que incluyan
sumas, restas y multiplicaciones
sumas, restas y
de enteros con smbolos de
multiplicaciones, con
agrupacin
smbolos de agrupacin
Distingue problemas
Resuelve problemas de enteros
que se resuelven
relativos a perdidas y ganancias,
con sumas, restas y
temperaturas sobre y bajo cero,
multiplicaciones de
etc.
nmeros enteros

Argumenta el
procedimiento en
la simplificacin de
expresiones con smbolos
de agrupacin

Argumenta la importancia
de la multiplicacin de
enteros
Reconoce la importancia
de la multiplicacin en la
jerarqua de operaciones

Argumenta el
procedimiento en
la simplificacin de
expresiones con smbolos
de agrupacin
Participa en la resolucin
de problemas con
nmeros enteros.

Identifica el teorema
Manipula divisores y mltiplos a partir de
fundamental de la aritmtica la definicin de divisibilidad
Emplea criterios de la divisibilidad ms
usuales
Describe los nmeros primos y
compuestos
Calcula el mximo comn divisor (mcd) y
el mnimo comn mltiplo (mcm)

Argumenta la utilidad del

teorema fundamental de la
aritmtica.

Aplica el concepto de
fraccin

Compara con actitud

crtica su conocimiento
de fracciones de cursos
anteriores con los
actuales.
Respeta y acepta
las diferentes formas
de representar a las
fracciones.

Identifica los tipos de fraccin

Propias e impropias.

Reconoce el conjunto Q Representa a las fracciones de

de las fracciones
manera geomtrica.

Determina la
equivalencia de
fracciones.

Simplifica fracciones, si es
necesario transforma nmeros
mixtos a fracciones.

Comparte experiencias
(ejemplos) del uso
de fracciones y sus
equivalencias.

Realiza operaciones
Aplica la definicin de suma
con fracciones: Suma, de fracciones y teoremas
resta
relacionados.
Utiliza las propiedades de la
suma.

Participa en la
resolucin de ejercicios
y planteamiento de
problemas de suma de
fracciones.

Resuelve
multiplicaciones con
fracciones

Sugiere ejercicios
que muestran la
multiplicacin de
fracciones

Utiliza la definicin de una

multiplicacin de fracciones
Aplica las propiedades de la
multiplicacin

Realiza divisiones con Ejercita las propiedades de la

fracciones
divisin de fracciones.

Comunica de manera
verbal y escrita el
significado de la divisin
de fracciones.

Combina operaciones
con fracciones.

Respeta las diferentes

opiniones en la
resolucin de ejercicios.

Aplica la jerarqua de
operaciones en ejercicios con
fracciones.

Determina el orden de Identifica el orden de fracciones.

fracciones

Participa en la
resolucin de ejercicios.

Manipula las
fracciones decimales.

Expresa la utilidad de las

fracciones.

Opera fracciones decimales.

Representa un nmero en
forma decimal y viceversa.

Define los nmeros

racionales.

Opera los nmeros racionales

como decimales.

Argumenta el uso de los

nmeros racionales.
Actividades generales:
Resolver problemas
Interpretar MODELOS
Ofrecer ejemplos y
contra ejemplos
Resuelve
Dibuja
Establece
Agrega
Utiliza
Describe

Predice
Aplica
UNIDAD 2 UNIDAD II: Razones

y proporciones. Nmeros reales.

20 utc

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

VALORES

INDICADORES DE
DESEMPEO PARA
LOGRAR LAS UNIDADES DE
COMPETENCIA

2-1

Define las nociones de

razn y proporcin.

-Utiliza
sistemticamente
procedimientos
heursticos.
-Aplica las
propiedades de las
proporciones.
-Resuelve
problemas
de razones y
proporciones

Aprecia la
utilidad del uso
de las razones
y proporciones
para solucionar
problemas

Emplea expresiones numricas,

para formular una razn o
proporcin, como modelo para la
solucin de problemas del entorno
o de otro mbito.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin, como
apoyo a sus tareas o trabajos de
investigacin.

2-2

Describe e identifica la
proporcionalidad directa e
inversa.

-Maneja y resuelve
aplicaciones
significativas
de problemas
del entorno de
proporcionalidad
directa e inversa.
Identificando
y operando
correctamente

Aprecia y valora
el uso y aplicacin
de los modelos
matemticos para
describir y resolver
situaciones que
implican el uso
de magnitudes,
relacionadas
mediante una

Utiliza expresiones algebraicas y

numricas
para representar relaciones entre
magnitudes con variacin directa
o inversa, en la solucin de
problemas cotidianos. Asigna
significados a las
expresiones en funcin de la
variacin de sus magnitudes.

EVIDENCIAS
DE
APRENDIZA
JE

COMPE
TENCIA
GENERICA

COMPETENCIA DISCIPLINARIA

la constante de
proporcionalidad.

variacin directa o
inversa.

2-3

Describe la regla de tres

simple directa e inversa

Analiza y resuelve
problemas con la
regla de tres simple
directa e inversa,
que contengan
datos explcitos y
no explcitos

Muestra
disposicin
para proponer
soluciones
innovadoras y
creativas, tanto en
forma individual
como colaborativa,
considerando los
puntos de vista de
las dems personas,
propiciando
la reflexin,
para la solucin
de problemas
cotidianos. cuya
solucin pueda
realizarse a travs
de modelos
numricos que
impliquen reglas de
tres simple directa
o inversa

Emplea expresiones numricas,

para formular la proporcin
correcta de la regla de tres simple
directa o inversa, como modelo
para la solucin de problemas del
entorno o de otro mbito.

2-4

Expresa el concepto de
porcentaje

Analiza y resuelve
problemas de
porcentaje, directos
e inversos, donde
se calcule tanto
por ciento ,que
contengan datos
explcitos y no
explcitos.

Utiliza el calculo
numrico referido
al manejo de
las formulas
de porcentaje y
dems magnitudes
relacionadas,
en la solucin
de problemas
cotidianos, o de

Representa relaciones numricas

entre magnitudes constantes,
mediante razones o proporciones
que involucren porcentaje y
magnitudes relacionadas, en la
solucin de problemas de su vida
cotidiana.

otro mbito.
2-5

Identifica los nmeros

irracionales.

Define las
diferencias entre
los nmeros
racionales e
irracionales en base
a su representacin
decimal. Practica
condiciones
de problemas
geomtricos
y algebraicos
operando nmeros
irracionales.

Valora la
importancia y
aplicacin de
los nmeros
irracionales,
como necesario
complemento
de los nmeros
racionales para
representar
magnitudes que
contienen otro tipo
de caractersticas
o propiedades.
Aporta puntos de
vista con apertura,
y considera las
aportaciones de las
dems personas
y promover la
reflexin.

Utiliza a los nmeros irracionales

y sus operaciones para resolver
determinados problemas
relacionados.

2-6

Reconoce el conjunto de
los nmeros reales.

Resuelve
problemas
aplicando reglas
operacionales de
los nmeros reales.

Valora la
importancia y
aplicacin de los
nmeros reales,
para expresar todo
tipo de magnitudes.
Promueve el
dilogo y la
interaccin
para resolver
problemas , dudas
o conflictos.

Opera diferentes representaciones

de los nmeros reales. Y, describe
las diferencias de las propiedades
o caractersticas entre nmeros
racionales e irracionales.

UNIDAD 3
CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

VALORES

INDICADORES DE
APRENDIZAJE

Identifica la terminologa
algebraica

Utiliza la terminologa
algebraica.

Reconoce la utilidad de la Propone algunos

terminologa algebraica.
ejemplos de
terminologa algebraica

Distingue la lengua
materna y el lenguaje
algebraico

Traduce recprocamente
de la lengua materna al
lenguaje algebraico.

Analiza la traduccin
recproca de la lengua
materna al lenguaje
algebraico.

Realiza operaciones
bsicas con polinomios:
sumas y restas.

Utiliza las reglas para

operar con polinomios.
Aplica la definicin de
trminos semejantes.
Efecta sumas de
monomios y polinomios
con coeficientes enteros
y racionales
Coloca y elimina signos
de agrupacin.

Participa en la realizacin
de ejercicios.

Realiza operaciones
bsicas con polinomios:
multiplicacin

Utiliza las propiedades de

la multiplicacin.
Efecta multiplicaciones
de monomios y
polinomios con
coeficientes enteros y

Comparte sus resultados

en la elaboracin de
ejercicios, reconociendo
sus errores y aciertos

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE

racionales.
Efecta multiplicaciones
de un monomio con
un polinomio con
coeficientes enteros y
racionales.
Realiza multiplicaciones
de polinomios.
Elimina signos de
agrupacin
Realiza operaciones
bsicas con polinomios:
divisin

Utiliza las propiedades de

la divisin.
Efecta divisiones
de monomios con
coeficientes enteros y
racionales.
Efecta divisiones de
un polinomio entre
un monomio con
coeficientes enteros y
racionales.
Realiza divisiones
de polinomios con
coeficientes enteros y
racionales.

Analiza las operaciones

bsicas de polinomios,
respetando las
propiedades de los
nmeros racionales.

Explica
Argumenta
Participa
Analiza

Resuelve
Dibuja
Establece
Agrega

Reconoce
Acepta
Comparte
Flexibilidad, Comprensin,
Comunicacin, Voluntad,
Honestidad, Respeto
Superacin, Empata, Optimismo,
Responsabilidad, Solidaridad.

Utiliza
Describe
Predice
Aplica

UNIDAD 5
CONOCIMIENTOS

Identifica los exponentes

enteros

HABILIDADES

Aplica las leyes de

exponentes positivos.
Transforma expresiones
con exponente negativos
a las equivalentes con
positivos.
Resuelve algunos
ejercicios

VALORES

Argumenta el uso de
exponentes y sus leyes.

INDICADORES DE
APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE

Reconoce los radicales

Transforma radicales a
su forma ms smple.
Reduce radicales
multiplicando y
dividiendo.
Verifica algunos
ejercicios

Analiza la simplificacin
de radicales utilizando
propiedades de los
nmeros enteros.

Identificar exponentes
racionales

Transforma expresiones
radicales a sus
equivalentes a
exponentes racionales.
Resuelve algunos
ejercicios

Explica la utilidad de
transformar expresiones
radicales a exponentes
racionales.

Reconoce las operaciones Reduce exponentes

bsicas con radicales
racionales.
Aplica la suma y resta de
radicales para simplificar
expresiones.
Utiliza la multiplicacin de
radicales en ejercicios.

Analiza las operaciones

con expresiones
radicales para su
simplificacin.

Generaliza la
racionalizacin

Perfecciona la
manipulacin de
radicales.

Aplica la racionalizacin
del denominador de un
trmino.
Racionaliza
denominadores de
dos trminos usando
conjugados.
Ejercicios

Explica las definiciones de Define una funcin:

funcin.
Como un conjunto de
pares ordenados.
Funciones definidas por
ecuaciones.
La grfica de una
funcin..

Impulsa la participacin
de sus compaeros con
sus ejemplos.

Representa una funcin

Propone ejemplos de
funcin, identificando
sus partes y posibles
representaciones.

Comprueba las diferentes

representaciones de una
funcin:
Pares ordenados y
grficas.
Interpreta los dominios de
una funcin.
Evala y describe
funciones.
Aplica (utiliza) funciones.
Ejercicios

hola maestra

adios

UNIDAD VI: Ecuaciones y sistemas de ecuaciones

30 utc
CONOCI
MIENTOS

HABILIDADES

VALORES

INDICADORES DE DESEMPEO
PARA LOGRAR LAS UNIDADES DE
COMPETENCIA

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE

COMPE
TENCIA
GENERICA

COMPE
TENCIA
DISCIPLIN

ARIA
6-1

Reconoce
y clasifica
ecuacio
nes, por
su grado
y por su
nmero
de
incgnitas
.

Analiza situaciones
problemticas, que
llevan a la necesidad
de plantear modelos
de solucin, mediante
una ecuacin o un
sistema de ecuaciones.
Clasificando,
interpretando y
definiendo los
modelos obtenidos.

Valora la importancia
del uso del lenguaje
algebraico, para la
obtencin de modelos,
a partir de situaciones
problemticas.

A partir de una situacin problemtica,

el alumno es capaz de formular una
ecuacin de primer o segundo grado, o un
sistema de ecuaciones, como modelo de
solucin.

6-2

Identifica
y clasifica
ecuaciones
de primer
grado
enteras y
fracciona
rias. Con
signos de
agrupacin
o con
productos
indicados

A travs de
situaciones
problemticas, disea
o plantea el respectivo
modelo de solucin.

Manipula, resuelve y
comprueba ecuaciones
de primer grado enteras
y fraccionarias, en sus
distintas modalidades.

Aprecia la utilidad de la aplicacin de los

mtodos algebraicos para:
resolver ecuaciones de primer
grado.
Obtener los modelos de solucin
pertinentes para simplificar
procesos.
Dada una situacin problemtica,
obtener soluciones precisas y
comprobarlas.
Asume
una actitud de apertura y
colaboracin, proponiendo
maneras o formas creativas e
innovadoras en la solucin de
problemas

A partir de una
situacin problemtica
(por ejemplo: mezclas,
movimiento rectilneo
uniforme, porcentaje,
tiempo de obra etc.),
y de la formulacin
del respectivo modelo
algebraico. Realiza
transformaciones en
igualdades, aplicando
un mtodo o estrategia
de solucin, para
resolver y comprobar
ecuaciones de primer
grado que contienen
coeficientes enteros o
fraccionarios.

6-3

Identifica,
ordena y
clasifica
sistemas de
ecuaciones
2x2 y 3x3

A partir de
situaciones
problemticas,
o de ejercicios
mecnicos , y
priorizando el proceso
de obtencin del
modelo, el alumno:
manipula, resuelve y
comprueba sistemas
de ecuaciones 2x2 , a
travs de:
a) los distintos
mtodos de
eliminacin.
b) mtodo grfico.
c) mtodo por
determinantes.
Asimismo, manipula,
resuelve y comprueba
sistemas de
ecuaciones 3x3. Y
aplicando para esto,
distintos mtodos de
solucin:
por
sustitucin.
por
determinante
s, etc..

Aprecia la utilidad de
la aplicacin de los
mtodos algebraicos
para:
resolver
sistemas de
ecuaciones
2x2 y 3x3, Y
obtener los
respectivos
modelos de
solucin
pertinentes
para
simplificar
procesos.
Dada una
situacin
problemtica,
obtener
soluciones
precisas y
comprobarlas.
Asume una actitud
de apertura y
colaboracin,
proponiendo maneras
o formas creativas
e innovadoras en la
solucin de problemas.

A partir de una situacin problemtica,

relacionada con su entorno u otro mbito
y de la formulacin del respectivo modelo
algebraico. Realiza transformaciones
en igualdades, aplicando un mtodo o
estrategia de solucin (ya sea algebraico,
grfico o numrico ), para resolver y
comprobar sistemas de ecuaciones 2x2 y
3x3.
En particular, en relacin al mtodo
grfico, relacionado con los sistemas 2x2:
Traza en un plano cartesiano,
grficas de funciones lineales.
Asocia la existencia o no de los
puntos de interseccin con las
soluciones de un sistema 2 x 2.
Reconoce grficamente cundo
un sistema 2 x 2 tiene una,
ninguna o infinitas soluciones.
Identifica las ecuaciones de
sistemas 2 x 2 que poseen
infinitas soluciones o ninguna.
Resuelve por medio de determinantes,
sistemas de ecuaciones 3 x 3.
Resuelve por sustitucin sistemas 3 x 3.

6-4

Identifica
y clasifica
ecuaciones
de segundo
grado ,
completas e
incompleta
s.

A partir de situaciones
problemticas, disea
o plantea el respectivo
modelo de solucin.
Manipula, resuelve y
comprueba ecuaciones
de segundo grado,
completas e
incompletas, en sus
distintas modalidades,
y con distintos
mtodos de solucin:
por
factorizacin.
mtodo de
completar
un trinomio
cuadrado
perfecto.
por frmula
general.
OPTATIVO:
Ecuaciones de
segundo grado
con expresiones
fraccionarias y/o con
radicales.

Aprecia la utilidad de
la aplicacin de los
mtodos algebraicos
para:
resolver
ecuaciones
de segundo
grado, y
obtener los
respectivos
modelos de
solucin
pertinentes
para
simplificar
procesos.
Dada una
situacin
problemtica,
obtener
soluciones
precisas y
comprobarlas.
Asume una
actitud de
apertura y
colaboracin,
proponiendo
maneras
o formas
creativas e
innovadoras
en la solucin
de problemas

A partir de una situacin problemtica,

relacionada con su entorno u otro mbito
y de la formulacin del respectivo
modelo algebraico. Aplica correctamente
transformaciones algebraicas, de acuerdo
al mtodo de solucin correspondiente,
para despejar la incgnita en una ecuacin
de segundo grado. En particular:
Resuelve ecuaciones de segundo
grado, completas e incompletas,
por el mtodo de factorizacin.
Resuelve ecuaciones completas
de segundo grado, por el mtodo
de la frmula general.
Resuelve ecuaciones completas
de segundo grado, por el mtodo
de completar y factorizar
trinomios cuadrados perfectos.
Resuelve ecuaciones de segundo
grado incompletas.
Reconoce que una ecuacin cuadrtica
puede tener races reales, o races
complejas.