EDUCAO INCLUSIVA

A grande questo :
As
escolas
regulares
conseguiro
receber
os alunos portadores de necessidades especiais?

DIGNAMENTE

De
acordo
com
o
texto
do
Projeto de Leio Ordinrio, at 2016 as escolas de Ensino Regular devero
ofertar o atendimento educacional especializado ao pblico alvo da educao
especial.

Compreendo
que
a
incluso

justa e vlida. Entretanto, temo que esse projeto de lei contemple, na prtica,
somente o oferecimento de vagas, ficando comprometida a qualidade desse
ensino,
prejudicando tanto os estudantes que j frequentam o ensino regular dessas
escolas, quanto os alunos especiais que faro parte do corpo discente das
escolas regulares.

So
fazer:

muitas

observaes

se

Hoje,
o
ensino
regular
ainda carrega diversas deficincias como: salas superlotadas, infraestrutura
precria, materiais defasados, professores desmotivados e sobrecarregados,
alunos sem base familiar que no compreendem o sentido e a utilidade do
ambiente escolar.

Nesse
contexto,
incluir
alunos que necessitam de um atendimento direcionado requerer ainda mais
desse
professor e dessa estrutura. Pense, por exemplo, em um aluno autista em uma
turma de 40 alunos.

Assim,
penso
ainda
que,
para que seja cumprida essa meta de universalizar o atendimento especial em
escolas regulares para alunos da faixa etria de 4 a 17 anos (como prev o PNE

Plano Nacional de Educao com vigncia de 2011-2020) os Estados e

Municpios
devero correr contra esse tempo visando preparar o ambiente escolar e seus
profissionais para que possam receber esses novos alunos da forma com que
eles
merecem, sem se esquecerem de preparar os alunos que j frequentam o
ensino
regular, para que tambm possam conviver com as diferenas de forma

saudvel
humanizada.

Redao Dissertativa
O PAPEL DO EDUCADOR
Fonte: Zero Hora, Marcos Villela Pereira

Podemos dizer que os pedagogos entram em cena cada vez que a gente se
coloca em uma situao de aprendizagem
O Dia do Pedagogo comemorado no ms de maio. Para muitos, s mais
uma data comemorativa. Mas vale a pena destacar um pouco de quem , o
que faz e o que pode esse sujeito, muitas vezes invisvel ou despercebido,
presente em lugares e situaes que nem imaginamos.
O pedagogo, diz a origem da palavra, aquele que conduz as crianas. ele
que inicia os pequenos nas artes de viver, no saber, na leitura e escrita, no
brinquedo, no cuidado de si, na inveno e na aprendizagem de tudo o que nos
cerca. No comeo, era um escravo ou um empregado da casa quem fazia isso.
Essa condio se transformou, at chegarmos aos dias em que necessrio ir
universidade para exercer a profisso.
Os cursos de Pedagogia habilitam professores para atuar na Educao Infantil
e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na modalidade regular e educao
de jovens e adultos. Com a obrigatoriedade da matrcula a partir dos quatro
anos e o compromisso de alfabetizar at o final do terceiro ano, a
responsabilidade assegurar s crianas o direito de brincar, conviver,
conhecer e aprender.
Em 2006, as diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia estabeleceram
esse modelo vigente. At l, os cursos podiam formar os supervisores,
orientadores, administradores e coordenadores. Tambm os psicopedagogos,
educadores especiais e profissionais especializados no atendimento de
estudantes com alguma deficincia ou condio particular de aprendizagem
eram a formados. Educadores sociais ou dedicados pedagogia empresarial

tambm eram diplomados nesse curso. Hoje, todos so habilitados em cursos

de especializao. Essas reas de saber ainda existem no curso, mas como
disciplinas ou atividades curriculares, proporcionando formao bsica e geral
sobre tudo o que acontece no interior e ao redor da escola.
H pedagogos em diferentes cenrios profissionais. Quando uma situao
nova mediada por algum, provavelmente h um pedagogo: na educao
para o trnsito, medidas socioeducativas, aes afirmativas, prticas inclusivas,
campanhas pblicas, formao, reabilitao, capacitao, nas empresas,
museus, creches, hospitais, enfim. Podemos dizer que os pedagogos entram
em cena cada vez que a gente se coloca em uma situao de aprendizagem.
Quanto mais complexa a realidade, mais necessrio o pedagogo, o arteso da
existncia que transforma contedo e linguagem do mundo em conhecimento e
aprendizagem
1. Consideraes
Preliminarmente, enfatizamos que todos os textos dissertativos em que este mtodo foi
aplicado e respeitado na sua integra foram bem avaliados pelas comis
ses responsveis pela correo das redaes. A ttulo de exemplo, este oficial da Polcia
Militar responsvel pela difuso deste esquema j foi aprovado trs vezes consecutivas no
CFO, graas praticidade desta metodologia, sendo obtidas as notas: 99, 95 e 90 nas
redaes. Estas notas no podem ser atribudas a mrito pessoal e sim aplicao de
uma metodologia simples, objetiva de fcil aplicao que pode ser comparada a uma
verdadeira regra para textos dissertativos, no importando o assunto proposto.
Procuraremos ser bastante objetivos na tentativa de explicao deste mtodo e pedimos
sua dedicao mxima em busca da sua absoro deste valioso conhecimento, embora
achemos que o ensino verbal didaticamente o mais vivel para a obteno do
aprendizado desejado, pois possibilita o saneamento oportuno das dvidas. A aplicao
deste esquema pode facilitar o seu ingresso nas fileiras de uma corporao respeitada a
nvel nacional pela sua competncia e seriedade com que lida com a segurana pblica.
No basta dizermos que uma redao tem que conter introduo, desenvolvimento e
concluso, temos que saber o que e em qual ordem deve ser escrito nestas trs
reparties do texto dissertativo.
notrio que as redaes so consideradas os bichos papes dos concursos pblicos
em geral. Isto se deve sua grande valorao; ao desconhecimento dos temas, s
conhecidos no momento da avaliao e, principalmente, pela ansiedade e nervosismo que
assolam a mente do candidato. Com a adrenalina em alta fica difcil falar sobre qualquer
assunto e o redator tende a se preocupar somente com o tempo, escrevendo com
quantidade e sem qualidade; ou fugindo do assunto; sem sequncia e coordenao de

idias; com erros de ortografia e etc. Quase todos estes erros podem ser combatidos com
feitura antecipada de um planejamento dissertativo. A calma se consegue quando o
candidato j sabe o contedo e onde ser desenvolvida sua argumentao.
De tudo posto, se o candidato apenas se preocupar em seguir o esquema que
esboaremos adiante, automaticamente estar atendendo a todas as regras exigidas para
uma redao digna de uma boa nota. Alm do mais, nos vestibulares em geral dificilmente
os candidatos se saem bem em todas as provas e neste contexto que entra a prova de
redao para fazer a diferena. No adianta o candidato fazer uma boa prova de mltipla
escolha e se sair mal na redao, ao passo que uma redao bem avaliada absorve a
pouca nota obtida nas provas de mltipla escolha e distingue o candidato dos demais.
2. Diferenciao entre Tema e Ttulo
Geralmente o candidato confunde tema e ttulo, principalmente porque os assuntos
exigidos nas redaes so erroneamente denominados temas, mesmo sendo sua maioria
absoluta apenas ttulos. Quando no oferecido, o tema dever ser fabricado pelo redator,
a partir do ttulo. Esta confuso por parte do candidato pode redundar numa fuga do
assunto, numa escrita excessiva ou, at mesmo, numa falta de coordenao do
pensamento. Veja um exemplo fictcio: Se na redao do CTSP/2004 for sugerido o tema
A Inflao, logo de cara o candidato dever observar que se trata de um ttulo e criar o
seu tema a partir dele.
Voc pode estar com dvida em como transformar este ttulo em um tema. simples,
basta to somente acrescer um verbo a este ttulo, transformando-o numa orao que
conseqentemente vai afirmar ou negar alguma coisa. E esta orao ser a base para sua
argumentao, pois ao construir um tema, voc automaticamente estar traando a sua
unidade de pensamento imprescindvel em qualquer texto dissertativo e impedindo a fatal
fuga do assunto. Exemplo: Acrescentamos um verbo (destruir) ao ttulo A Inflao e o
transformamos na orao: A Inflao destri o nosso poder econmico. Poderamos
tambm ter escolhido vrios outros temas e a partir do momento em que o escolhemos
um, toda argumentao ficar atrelada a ele.
De tudo posto, visando um maior aprendizado, optamos por mostrar esta diferenciao
atravs do quadro e organograma abaixo

O ttulo dever ser grafado na primeira linha da redao com letras iniciais maisculas e
pode ser reduzido para que caiba nesta linha quando for muito extenso. Porm,
necessrio que se mantenha idia central. Exemplo: A Importncia da tica no Servio
Policial Militar pode ser reduzido para A tica Policial Militar.
Ateno, este organograma abaixo o ajudar na diferenciao do tema e ttulo:

Explicao do organograma:
Imagine um hexgono regular de onde saem vrias linhas. Pois bem, cada linha
representa uma unidade de pensamento em relao ao contedo do polgono regular.
O contedo do hexgono o ttulo e cada linha que sai deste ttulo uma alternativa para
tema.
Cada linha uma orao feita a partir do ttulo. Embora colocamos apenas 03 exemplos,
so inmeras as possibilidades.

O importante que se escolha apenas um e baseie toda a sua argumentao nele.

3. Criao de um quadro Conclusivo
J conhecidos o ttulo e o tema o candidato dever criar um quadro que contenha nesta
ordem o ttulo, o tema e dois argumentos; o qual servir de consulta e ser a base para o
planejamento do texto dissertativo. Ratificando, a partir do ttulo cria-se um tema e a partir
desta unidade de pensamento criamos apenas dois argumentos. Para criarmos estes
argumentos, perguntamos Por qu? ao tema. Assim, os argumentos so as razes pelas
quais tomamos alguma posio (tema) a respeito de um assunto genrico (ttulo). Analise
o quadro consultivo exemplificado abaixo e entender a seqncia dissertativa:

Este quadro a base para o incio planejado da nossa redao. Com ele pronto, o
candidato rascunhar o texto, aps, claro, conhecer o contedo de cada um dos quatro
pargrafos em que se subdivide a nossa redao, o que veremos agora:
Qualquer texto dissertativo que deva atender ao mximo de 30 linhas e mnimo de 100
palavras se subdividir em quatro pargrafos. So eles: Introduo (1 pargrafo),
Desenvolvimento do 1 argumento (2 pargrafo), Desenvolvimento do 2 argumento (3
pargrafo) e Concluso (4 pargrafo). No basta sabermos esta subdiviso, temos que
conhecer tambm a composio de cada pargrafo, ou seja, a frmula de cada subdiviso,
principal responsvel pela excelncia deste mtodo em analogia aos demais.
4. Introduo da Redao
A introduo, como a prpria palavra j diz, introduz, menciona, d notcia de forma
simplificada dos assuntos a serem dissertados pelo redator. Ela se inicia na quarta linha do
texto dissertativo, isto , conforme j dissemos, coloca-se o ttulo na primeira linha, saltamse a segunda e a terceira e inicia-se na quarta linha. Por conseqncia da sua definio, a
introduo deve ser concisa e menor que os pargrafos do desenvolvimento, contendo em
mdia de 3 a 5 linhas somente.
A introduo tem incio com um termo/palavra que deixe clara a imparcialidade do
dissertador, seguida do tema e dos argumentos ligados por conjuno, tudo extrado do
quadro consultivo. Padronizaremos estava palavra inicial por Sabe-se e as conjunes:
pois, e alm do mais, aplicveis a qualquer assunto. Ento podemos estabelecer a
seguinte frmula para a introduo de qualquer redao

Os elementos escritos com letras maisculas podem ser extrados do quadro consultivo j
explicado no captulo anterior.
Tomando-se por base o exemplo oferecido pelo organograma veremos como ficaria a
introduo de sua redao:

OBS Nesta ordem esto sublinhados o tema e os argumentos.

A introduo padro nada mais nada menos que este exemplo acima. Seguindo esta
regra voc far obrigatoriamente uma introduo perfeita, tanto na forma quanto no
contedo e no falar em demasia. Pois, muito comum o redator de forma desacertada
desenvolver os argumentos logo na introduo. Todos j ouvimos um ditado popular que
diz a primeira impresso a que fica, desta forma, a primeira impresso que a comisso
corretora vai ter do seu texto se formar a partir da leitura de sua introduo.
5. Desenvolvimento do Argumneto 01
O desenvolvimento do primeiro argumento ocorre no segundo pargrafo da redao, logo
aps a introduo. agora que vamos dissertar a respeito deste argumento, escrevendo
todos os aspectos que o envolvem e no na introduo.
Assim como a introduo, este segundo pargrafo tambm possui sua composio prdefinida, ou seja, tem uma formula que dita o seu contedo, facilitando em muito a vida do
candidato. Este esquema pode ser comparado a um corpo humano, pois cada rgo ou

membro j tem o seu local especfico. Esperamos que voc j tenha vislumbrado o porqu
da eficincia deste mtodo. Seno, atente-se que o candidato s vai ter o trabalho de
escrever o texto e evitar erros de ortografia e concordncia, uma vez que o mtodo j lhe
determina o que e onde colocar suas idias.
O segundo pargrafo comea com uma palavra/termo que atrela o fato ao conhecimento
de todos, indicando que a percepo do argumento no apenas do redator, reforando a
sua imparcialidade para com o texto e dando seqncia de idias entre os pargrafos
(coerncia). Sabemos que o candidato deve ser imparcial em sua argumentao, isto ,
deve deixar claro que est enxergando o problema numa viso parcial, sem entrar no seu
mrito, dando opinio pessoal. Estas frases/termos de cunho imparcial e conhecimento
amplo podem ser as seguintes, a ttulo de sugesto: do conhecimento de todos;
bastante noticiado nos meios de comunicao; notrio; Sabemos e etc. nesta opinio
pessoal que a maioria dos candidatos pecam e tm seus textos zerados.
Alm deste termo inicial, outra figura importante deste segundo pargrafo o tpico frasal
que nada mais do que a repetio do primeiro argumento escrito em outras palavras,
pois sabemos que nos textos dissertativos devemos evitar repeties de palavras, ainda
mais de um argumento inteiro. Ainda neste mesmo pargrafo, h o desenvolvimento deste
tpico frasal que ocorre com a alocao, nesta ordem, de suas causas, conseqncias e
fato exemplo. Enfim, escrevemos abaixo a regra para a redao do segundo pargrafo,
aplicvel tambm para o terceiro:

Tomando-se por base o exemplo oferecido pelo organograma veremos como ficaria o
segundo pargrafo de sua redao:
notrio que o mundo atual est beira de uma guerra nuclear, uma vez que alguns
pases j esto em plena atividade nuclear e os conflitos e ameaas so uma realidade
entre as grandes naes. Vislumbramos um planeta movido e alicerado em interesses
imperialistas e comerciais, onde prevalece o poderio blico. Esta poltica armamentista
pode redundar num massacre e extino da raa humana, pois as bombas atmicas, hoje
fabricadas, so vrias vezes mais potentes que a destruidora das cidades de Hiroshima e
Nagazaqui, ao trmino do segundo grande conflito mundial. A detonao destes artefatos
blicos seria capaz de ceifar em segundos milhares e milhares de vidas inocentes.
Atualmente o Oriente Mdio um barril de plvoras prestes a explodir.

Veja que seqencialmente esto grafados o argumento em outras palavras, suas causas,
suas

conseqncias

fato

exemplo.

6. Desenvolvimento do Argumento 02
O desenvolvimento do segundo argumento ocorre no terceiro pargrafo da redao e as
regras so quase as mesmas utilizadas para o segundo. Da mesma forma, aqui ser
desenvolvido o segundo argumento, com suas causas, conseqncias e fato exemplo.

Tomando-se por base o exemplo oferecido pelo organograma veremos como ficaria o
terceiro pargrafo de sua redao:
Por outro lado, estamos assistindo destruio dos recursos naturais, imprescindveis
para a sobrevivncia do homem. Em busca de enriquecimento pessoal e tecnolgico, o
homem est degradando matando os animais, poluindo os rios, desmatando as florestas e
poluindo o ar. Como conseqncia deste desrespeito, vimos as alteraes climticas, a
diminuio da camada de oznio e outras problemas que afetam a espcie humana. O
homem no percebe que o meio ambiente a engrenagem que permite sua permanncia
no planeta. O maior exemplo brasileiro deste desrespeito est na destruio diria da
floresta amaznica considerada o pulmo do mundo.
Veja que seqencialmente esto grafados o argumento em outras palavras, suas causas,
suas conseqncias e fato exemplo.
7. Concluso da Redao
Para fecharmos com chave de ouro, a concluso deve comear com expresses que
tenham idias conclusivas, tais como: De tudo posto; Diante do exposto; Concluindo;
Diante da argumentao e etc, seguidas da ratificao do tema em outras palavras.
Encerramos o pargrafo e conseqentemente a nossa redao, no oferecendo uma
soluo para o problema e sim torcendo para que algo seja feito para soluciona-lo em
busca reverso da situao apresentada na argumentao. Apenas dizemos o seguinte:
desejo de todos nos que algo seja feito com vistas a ..

Tomando-se por base o exemplo oferecido pelo organograma veremos como ficaria a
concluso de sua redao:
De tudo posto, vimos que a raa humana est real e diuturnamente destruindo o seu
prprio habitat e concomitantemente minorando a sua qualidade de vida no planeta.
desejo de todos ns que algo seja feito com vistas a transformar mundo moderno num
local seguro e agradvel para se viver e criar nossos filhos, sob pena de no
sobrevivermos por muito tempo.
8. Aspectos que devem ser Observados
Muitos erros devem ser evitados nas redaes, muitos deles fatais, tais como: fuga do
assunto, duplo sentido e outros. Porm, certamente, se este mtodo for respeitado em sua
ntegra, muitos destes erros sero automaticamente evitados. Preocupe-se apenas em
segui-lo e no fugir do assunto, no falar demais e ter seqncia e coordenao de
idias.
Siga este mtodo e sua redao ter as exigidas: Unidade (toda argumentao
relacionada com o tema), coerncia (seqncia de idias entre os pargrafos) e nfase
(fala-se to-somente do que deve ser falado).
Ressalte-se que mesmo com a aplicao deste mtodo alguns erros podem ocorrer e
devem ser evitados a todo custo. So eles:
Evite ao mximo erros de ortografia, se no tem certeza da grafia correta de uma palavra,
no a escreva, procure uma outra conhecida;
Evite repeties de palavras, embora o mtodo por si s j evita estas repeties;
Procure uma linguagem simples evitando-se a colocao de palavras difceis que destoam
das demais palavras e que seja de fcil entendimento do leitor;
Evite a conhecida cacofonia;
Priorize uma linguagem simples e objetiva;
Usar sempre a primeira pessoa do plural (ns).
Finalizando, esperamos termos atingido o nosso objetivo. Tentamos nestas dez pginas,
simplificar ao mximo este mtodo, de modo fosse entendido com facilidade pelo
candidato e aplicado com sucesso no concurso da PMMG. Caso tenha alguma dvida nos
procure e teremos o prazer em san-la.
Anexo 1( Redao completa baseada no esquema)

O Mundo Moderno
Sabe-se que o mundo moderno caminha para sua autodestruio, pois iminente a
ecloso de uma catstrofe nuclear e, alm do mais, h uma grande degradao do meio
ambiente em que vivemos.
notrio que o mundo atual est beira de uma guerra nuclear, uma vez que alguns
pases j esto em plena atividade nuclear e os conflitos e ameaas so uma realidade
entre as grandes naes. Vislumbramos um planeta movido e alicerado em interesses
imperialistas e comerciais, onde prevalece o poderio blico. Esta poltica armamentista
pode redundar num massacre e extino da raa humana, pois as bombas atmicas, hoje
fabricadas, so vrias vezes mais potentes que a destruidora das cidades de Hiroshima e
Nagazaqui, ao trmino do segundo grande conflito mundial. A detonao destes artefatos
blicos seria capaz de ceifar em segundos milhares e milhares de vidas inocentes.
Atualmente o Oriente Mdio um barril de plvoras prestes a explodir.
Por outro lado, estamos assistindo destruio dos recursos naturais, imprescindveis
para a sobrevivncia do homem. Em busca de enriquecimento pessoal e tecnolgico, o
homem est degradando matando os animais, poluindo os rios, desmatando as florestas e
poluindo o ar. Como conseqncia deste desrespeito, vimos as alteraes climticas, a
diminuio da camada de oznio e outras problemas que afetam a espcie humana. O
homem no percebe que o meio ambiente a engrenagem que permite sua permanncia
no planeta. O maior exemplo brasileiro deste desrespeito est na destruio diria da
floresta amaznica considerada o pulmo do mundo.
De tudo posto, vimos que a raa humana est real e diuturnamente destruindo o seu
prprio habitat e concomitantemente minorando a sua qualidade de vida no planeta.
desejo de todos ns que algo seja feito com vistas a transformar o mundo moderno num
local seguro e agradvel para se viver e criar nossos filhos, sob pena de no
sobrevivermos por muito tempo.

Texto dissertativo argumentativo

redao, exemplos
Fazer um texto dissertativo argumentativo requer o conhecimento e domnio absoluto
da norma culta da lngua portuguesa. Norma culta o conjunto de prticas lingusticas
pertencentes ao lugar ou classe social de maior prestgio num determinado
pas. Segundo o Instituto Cames, a norma culta do portugus europeu o dialecto da
regio que abrange Lisboa e Coimbra, enquanto que a do portugus brasileiro a

fala do Rio de Janeiro e So Paulo.

Quem consegue dominar a norma culta j est a um passo de fazer um texto
dissertativo argumentativo para usar por exemplo, numa redao para o Enem 2014.

Exemplos de Texto Dissertativo Argumentativo Enem

Muitos alunos esto na escola porm no sabem direito como fazer uma boa redao
para o Enem, e devido a esta deficincia que a maioria dos estudantes no conseguem
uma boa nota no Enem, de acordo com o site Segredos do Enem mais de 80% dos
alunos da rede pblica ou particular de ensino no sabem o que fazer para passar no
Enem, e devido a esta dificuldade muito importante ter uma boa apostila ou vdeo
aulas para Enem com Professores focados no assunto para ensinar voc o segredo para
escrever uma redao com textos dissertativos argumentativos com eficincia.

TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO

REDAO, EXEMPLOS
Segue abaixo alguns exemplos para voc aprender sobre esta questo to importante
para usar no Enem deste ano.

AUTODESTRUIO
Aluna: Mariana Yamamoto Martins
H tempos a questo da preservao do meio ambiente entrou no dia-a-dia das
discusses do mundo inteiro. O excesso de poluio emitida pelas indstrias e
automveis e a devastao das florestas so as principais causas do efeito estufa e
finalmente se tornaram motivo de preocupao. Contudo, at agora, os resultados prnatureza so insignificantes perto dos prejuzos causados a ela.
Essa diferena tem razes econmicas. No simples nem vantajoso uma fbrica que
emite grande quantidade de poluentes comprar equipamentos que amenizam tal
emisso. O mesmo acontece com automveis, grandes viles do ar nas cidades.
Segundo reportagens, carros e nibus velhos poluem quarenta vezes mais do que os
novos, e no por falta de vontade que os donos no os trocam, e sim por falta de
dinheiro. Conclumos, ento, que o mundo capitalista inviabiliza um acordo com o meio
ambiente e, enquanto isso, o planeta adoece.
Outros problemas a falta de informao e educao ambiental. Muitas pessoas ainda
desconhecem os malefcios do efeito estufa, como, por exemplo, o aumento da
temperatura e, como conseqncia, a intensificao das secas. Esse desconhecimento
somado ao egosmo e descaso humano trazem-nos uma viso de futuro pessimista. Das
poucas pessoas cientes desse problema, muitas no o levam a srio e no tentam mudar
suas atitudes buscando uma soluo. Enquanto os efeitos dos nossos atos no atingirem
propores mais danosas, permaneceremos acomodados com a situao, deixando
para nossas futuras geraes o dever de consertar o meio ambiente.
A triste concluso a que chegamos a de que a prudncia e o bom senso do ser humano
no so mais fortes que a sua ambio e egosmo. Estamos destinados a morrer no
planeta que matamos.
H milhares de anos o universo existia em harmonia. Os ciclos de escurido e luz se
alternavam periodicamente. As estrelas nasciam, brilhavam e explodiam. Sempre o
mesmo ciclo. Harmonia. Tranqilidade. A luz fez um planeta frtil. Plantas surgiram. A
harmonia continuou. Animais surgiram. Sucederam as eras geolgicas. Surgiu, ento, o
homem. O homem no se contentou com os ciclos naturais. Construiu ferramentas e
com estas ergueu as cidades, afastando-se at das memrias dos campos, da vida
simples e natural. A harmonia se despedaou.
Ao homem foi dado o domnio da tecnologia, mas ele a usou para a destruio. Foi
dada tambm a conquista do meio, mas ele o converteu em sua prpria priso. As
florestas foram arrasadas. A atmosfera foi poluda. Enfim, a Terra criou o homem e foi
destruda por sua criao.
Os mais sbios tentaram impedir o progresso, mas o lucro do momento fechou os
ouvidos do homem. A avalanche continuou. Cada um competiu para transformar uma

parte maior do todo. Ignoraram completamente o ciclo natural. Materialismo passou a

ser o novo indicador.
O progresso abalou o homem at onde a ambio alcana. Ele cada vez sabe mais,
consegue mais e constri mais. S que no percebe, em sua escalada, a possibilidade
da queda. Quando ele se der conta dos abusos que comete, ser tarde demais para
voltar.

DICAS INFALVEIS PARA ESCREVER UM TEXTO

DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO:
Como comear?
Primeiramente preciso ter conhecimento sobre o tema, e em seguida preciso
transformar tal conhecimento numa pergunta, na qual a sua resposta dar origem s
idias. Faa uma reflexo sobre o assunto. Elabore um rascunho, planejando o contedo
e organizando as idias.
Como discutir?
Escolha os seus argumentos, seja ele para concordar, contestar ou fazer oposies, e
exponha exemplos, juzos, conceitos, raciocnios a fim de fundamentar a sua discusso.
Como argumentar?
Cada pargrafo argumentativo deve expor adequadamente uma idia-central, atravs
dos exemplos, juzos, evidncias, relaes de causa e conseqncia.
Como concluir?
Para a concluso, siga de forma coerente com a discusso: elabore uma sntese do
contedo discutido, retome o posicionamento da tese ou atribuir uma perspectiva ou
soluo para o problema.
Para se fazer uma boa dissertao muito importante:
Ler o tema com muita ateno, para entender o que se pedido;
Ter conhecimento do tema que ir desenvolver;
Fazer um rascunho antes de comear a escrever o texto original;
Evitar expresses como: na minha opinio, eu penso que, eu acho que, e
procurar escrever o texto sempre em 3 pessoa do singular ou do plural.
Manter o mximo de clareza no que est escrevendo;

 Todo texto dissertativo deve apresentar: pargrafo introdutrio (tese),

desenvolvimento (exposio/argumentao) e concluso.
Evitar construir frases embromatrias. Certifique-se de que todas as palavras que
constituem a frase so fundamentais.
Evitar o uso de palavras abreviadas, do etc., da palavra coisa, e de grias.
Termos:
texto dissertativo argumentativo

Como fazer um Texto dissertativo

O que um texto dissertativo argumentativo
exemplos texto dissertativo argumentativo redao

Banco de Redaes

Tema de abril de 2013

Tema: Desafios encontrados na atualidade pela Educao

no Brasil

Ver tema de maro de 2013

Ver tema de maio de 2013

Charge de Francesco Tonucci

Com base na problemtica imposta pela charge acima, a

proposta do Banco de Redaes do ms de Abril que voc
discorra acerca dos Desafios encontrados na atualidade
pela Educao no Brasil.
Para realizar a proposta, voc dever construir
uma DISSERTAO, demonstrar domnio da norma culta da
lngua, mobilizar diversas reas do conhecimento, ou seja,
seu conhecimento de mundo, para desenvolver o tema,
respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo,
levar em considerao os textos apresentados na coletnea,
levantar argumentos bem fundamentados com base em fatos,
informaes, opnies e exemplificaes que levem seu texto a
ir alm do senso comum e realizar uma crtica anlise da
problemtica imposta. Alm disso, no se esquea de
elaborar um texto que oferea uma soluo para a
problemtica apresentada, respeite os valores humanos e
considere a diversidade sociocultural.

Seu texto dever apresentar entre 20 e 30 linhas (fonte

times 12 em documento normal do Word). Envie seu texto
at 20 de Abril e confira a correo comentada que estar
disponvel a partir do dia3 de maio. Sero corrigidas
as 150 primeiras redaes enviadas que no forem
desclassificadas.
Veja aqui como fazer um boa dissertao e conhea
tambm as caractersticas deste gnero textual.
ATENO: para enviar a redao preciso antes fazer o
login na rea do Usurio.
Enviou seu texto em Maro de 2013? Acesse as
correes aqui.
No sabe como comear seu texto? Ento confira algumas
dicas aqui, aqui e aqui.
Prmio Brasil Escola de Redao
Elabore sua redao considerando as ideias a seguir:
"Espera-se que a educao no Brasil resolva, sozinha, os
problemas sociais do pas. No entanto, preciso primeiro
melhorar a formao dos docentes, visto que o
desenvolvimento dos professores implica no desenvolvimento
dos alunos e da escola." [Leia na ntegra - Educao no
Brasil/ Colaboradora Brasil Escola]
"Est ficando cada vez mais claro que um dos principais
problemas que a sociedade brasileira enfrenta hoje em dia a
pssima qualidade da Educao que oferecida na grande
maioria de nossas Escolas pblicas e privadas. Isso tem
consequncias muito importantes, passando pela
produtividade das nossas empresas at a criminalidade que
nos afeta todos os dias. Apesar de grande parte da sociedade
j ter compreendido que a Educao mais importante para a
nossa competitividade do que a proteo de setores
especficos da nossa economia, h uma dificuldade muito
grande para melhorar a qualidade da Educao. Nossos
avanos, apesar de estarem acontecendo, so muito lentos."
[Leia na ntegra - Todos pela Educao]
"Os desafios da educao brasileira envolvem aspectos
sociais, econmicos, polticos e culturais, e tantos outros. Em
estudo elaborado pelo Banco Mundial, entre os desafios mais

importantes para a prxima dcada, esto a qualidade do

ensino secundrio, a eficincia do gasto pblico, a qualidade
dos professores e a educao infantil. Sem dvida, esses so
pontos essenciais. A ateno do Brasil com a educao
muito recente. preciso, alm de ampliar os investimentos,
direcion-los e acompanhar sua utilizao." [ Leia na ntegra Os desafios da educao no Brasil]

Como Fazer uma Redao

Dissertativa Argumentativa
A redao tem um grande peso para quem pretende
prestar um vestibular ou concurso. Siga as instrues
para uma redao perfeita.
A redao a parte que mais pesa em qualquer prova que
voc faz. No vestibular o peso da mesma muito maior do que
se imagina, pois h uma parte apenas para as disciplinas
exceto redao e outra contendo apenas a redao. O gnero
mais pedido nas avaliaes a dissertao.
Atravs do site Mundo Texto encontra-se as melhores
redaes e relacionadas ao tema que deseja estudar e conferir.

O que uma dissertao?

Voc defender em um texto dissertativo argumentativo a sua
idia sobre o tema que lhe for dado. Sendo argumentativo
precisa expor argumentos que convena o leitor de que a sua
tese est correta. Informaes verdicas so importantes que
seja acrescentada, dados que mostrem a realidade do que est
sendo exposto. Porm no apenas colocar as suas idias no
papel, e sim organiz-las de acordo com a estrutura que esta
redao pede.

Estrutura da redao
Para uma dissertao argumentativa necessrio que se
tenha o comeo (introduo do assunto), o seu
desenvolvimento que so os argumentos e tudo que voc ir
colocar sobre o assunto e a concluso que se d pela
coerncia do transcrito dos argumentos.

Introduo
Logo na introduo haver traos do que o autor defende, mas
sempre no utilizando o "Eu", "eu acho". Faa o texto em
terceira pessoa do singular, como o normal quando se dirige a
um leitor. A ideia principal deve ser apresentada neste
pargrafo do texto.

Desenvolvimento
Neste pargrafo a hora em que comea a colocar ordem nos
argumentos. preciso que d a argumentao e a reforce com
dados e fatos, se possvel. A numerao dos argumentos
algo que no deve ter. preciso que a argumentao seja
verdadeira, caso contrrio ela no tem valor algum. Aps
colocado todos os argumentos, dentro de um espao bacana
passe para o final.

Concluso
Voc retoma com outras palavras a tese do texto, no
deixando uma forma redundante e apresenta solues para o
caso. Procure no usar os elementos que mostrem dvida,
como o ponto de interrogao. Seja o mais claro possvel no
que est apresentando.

Dicas para a sua redao

- No fique enrolando o assunto, pois mostrar claramente que
voc no domina o assunto pedido;
- Ser claro e objetivo o que faz da sua redao tirar uma boa
nota;
- Exponha o assunto pedido apenas na introduo e concluso.
O "meio" da sua redao dedique apenas aos argumentos;
- Evite utilizar frases longas ou muitos curtas;
- Os verbos no gerndio devem ser mostrados apenas quando
necessrios. Geralmente, em frases longas costumam
aparecer mais;
- Estude as regras da ortografia;
- No fuja do tema dado. Isso pode descontar muitos pontos da
sua redao;
- As expresses que
ultrapassadas. Evite as;

so

muito

tradicionais

ficaram

- Nunca utilize a sua religio como argumento. Caso o assunto

discutido seja sobre religio veja todos como um todo, e no
somente a sua;
- Grias, termos e estrangeirismos no incorporados ao
portugus evite.

Melhorar a redao

Para que tenha uma boa redao em mos e pronta para tirar
nota preciso que seja levado alguns pontos, como o caso
do rascunho.
Por mais que esteja cansado da prova que vem fazendo
preciso que faa o rascunho, pois atravs dele voc consegue
apagar o que no gostou, pode reler o textos quantas vezes
quiser dentro do tempo estipulado. Terminado de ler o
rascunho uma vez descanse a mente um pouco, pois somente
assim conseguir visualizar os erros que muitas vezes passam
desapercebidos.
No utilize afirmaes vagas para tentar convencer quem l.
Os fatos histricos e culturais so excelentes argumentos,
porm precisam ser estudados para que transcritos
corretamente.
REDAO PARA CONCURSOS
MODELOS DE REDAO PARA CONCURSOS
Modelos de redao para concursos graciosamente cedidos por nossos redatores, professores e
alunos.
______________________________________
RESOLVA A QUESTO QUE SEGUE E, DEPOIS, COMPARE SEUS RESULTADOS COM UM MODELO DE
REDAO QUE APRESENTAMOS, EM CONTINUAO, NESTA PGINA.

PROVA DISSERTATIVA
FCC - SUZAN - Conhecimentos Pedaggicos

Ateno:
a) Voc deve responder as questes dissertativas, usando para rascunho o espao, abaixo, a
elas reservado.
b) Para responder cada questo dissertativa voc ter 10 linhas.
c) Em hiptese alguma o rascunho ser corrigido.

Questo 1
A partir da dcada de 90, no Brasil, multiplicam-se as propostas de organizao do ensino em
ciclos, em contraposio ao ensino seriado. Que razes fundamentam essa nova organizao
escolar? Relacione vantagens e desvantagens das mesmas para a melhoria da qualidade do
ensino.

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Questo 2
"... ensinar no transferir a inteligncia do objeto ao educando mas instig-lo no sentido de
que, como sujeito cognoscente, se torne capaz de inteligir e comunicar o inteligido. neste
sentido que se impe a mim escutar o educando em suas dvidas, em seus receios, em sua
incompetncia provisria. E ao escut-lo, aprendo a falar com ele."
(Paulo Freire. Pedagogia da Autonomia. p. 134-135)

Que concepo de ensino-aprendizagem est presente na teoria de Paulo Freire? Que

cuidados ela exige do educador para que ele realize um ensino competente?

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A SEGUIR EM ITLICO, NOSSO MODELO DE REDAO PARA A QUESTO DISCURSIVA

APRESENTADA ACIMA.

Questo 1
A nova organizao escolar em ciclos fundamenta-se em duas bases: a) evitar prejuzos
financeiros ao Estado, causado pelas reprovaes do sistema seriado. b) poupar ao aluno e
sua famlia o constrangimento da ideia de fracasso e incapacidade. A vantagem do sistema
seriado reside numa aprendizagem mais consistente; j para a organizao em ciclos a
vantagem est no aumento do nmero de vagas. As desvantagem para a organizao seriada
est na falta de disponibilidade de instalaes escolares diante da crescente demanda pelo
ensino primrio. J para o sistema em ciclos, a desvantagem pode ser na capacitao dos
educadores para essa realidade.

Questo 2
Paulo Freire concebe o ensino-aprendizagem a partir do estmulo descoberta, pesquisa e
no pelo mtodo da transferncia de informaes terminativas. Para que se efetive a
eficcia do ensino, necessrio que o educador desenvolva suas habilidades em comunicar-se
com o aluno, principalmente na aptido de ouvir o educando. O professor, paralelamente a
esse ato, obter substancial progresso na nobre misso de falar com o aluno.
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