TABULACION

La tabulacin de los datos consiste en el recuento de las respuestas contenidas en

los instrumentos, a travs del conteo de los cdigos numricos de las alternativas
de las preguntas cerradas y de los cdigos asignados a las respuestas de las
preguntas abiertas, con la finalidad de generar resultados que se muestran en
cuadros (o tablas) y en grficos. La tabulacin puede ser tratada de
forma manual o mecnica.

Tabulacin manual: Es recomendada cuando el tamao de la muestra es

muy pequeo, sin embargo, la descripcin del proceso de este tipo de tabulacin,
ayudara a evitar posibles errores en la presentacin de los resultados al procesar
los datos a travs de una tabulacin electrnica.

Tabulacin electrnica: cuando los datos por tabular sean un nmero

relativamente grande es recomendable acudir al procesamiento electrnico de
datos, a travs de Excel o de paquetes de computacin que facilitan la realizacin
de cuadros o tablas estadsticas sencillas (de una variable) y cruzadas (dos o
ms variables).
REGISTRO DE DATOS
Un registro es un conjunto de campos que contienen los datos que pertenecen a
una misma repeticin de entidad. Se le asigna automticamente un nmero
consecutivo (nmero de registro) que en ocasiones es usado como ndice aunque
lo normal y prctico es asignarle a cada registro un campo clave para su
bsqueda.
En informtica, o concretamente en el contexto de una base de datos relacional,
un registro (tambin llamado fila o tupla) representa un objeto nico de datos
implcitamente estructurados en una tabla. En trminos simples, una tabla de una
base de datos puede imaginarse formada de filas y columnas o campos. Cada fila
de una tabla representa un conjunto de datos relacionados, y todas las filas de la
misma tabla tienen la misma estructura.
Presentacin de datos
La presentacin de datos estadsticos constituye en sus diferentes modalidades
uno de los aspectos de ms uso en la estadstica descriptiva. A partir podemos

visualizar

travs

de

los

diferentes

medios

escritos

televisivos

de comunicacin masiva la presentacin de los datos estadsticos sobre

el comportamiento de las principales variables econmicas y sociales, nacionales
e internacionales.

Presentacin escrita: Esta forma de presentacin de informaciones se usa

cuando una serie de datos incluye pocos valores, por lo cual resulta ms
apropiada la palabra escrita como forma de escribir el comportamiento de los
datos; mediante la forma escrita, se resalta la importancia de las informaciones
principales.

Presentacin tabular: Cuando los datos estadsticos se presentan a travs

de un conjunto de filas y de columnas que responden a un ordenamiento lgico; es
de gran eso e importancia para el uso e importancia para el usuario ya que
constituye la forma ms exacta de presentar las informaciones. Una tabla consta
de varias partes, las principales son las siguientes:
Ttulo: Es la parte ms importante del cuadro y sirve para describir todo el
contenido de este.
Encabezados: Son los diferentes subttulos que se colocan en la parte superior
de cada columna.
Columna matriz: Es la columna principal del cuadro.
Cuerpo: El cuerpo contiene todas las informaciones numricas que aparecen en
la tabla.
Fuente: La fuente de los datos contenidos en la tabla indica la procedencia de
estos.
Notas al pie: Son usadas para hacer algunas aclaraciones sobre aspectos que
aparecen en la tabla o cuadro y que no han sido explicados en otras partes.

Presentacin grfica: Proporciona al lector o usuario mayor rapidez en la

comprensin de los datos, una grfica es una expresin artstica usada para
representar un conjunto de datos. De acuerdo al tipo de variable que vamos a
representar, las principales graficas son las siguientes:
Histograma: Es un conjunto de barras o rectngulos unidos uno de otro, en razn
de que lo utilizamos para representar variables continuas.

Polgono de frecuencias: Esta grafica se usa para representar los puntos medios
de clase en una distribucin de frecuencias
Grfica de barras: Es un conjunto de rectngulos o barras separadas una de la
otra, en razn de que se usa para representar variables discretas; las barras
deben ser de igual base o ancho y separadas a igual distancia. Pueden
disponerse en forma vertical y horizontal.
Grfica lineal: Son usadas principalmente para representar datos clasificados por
cantidad o tiempo; o sea, se usan para representar series de tiempo o
cronolgicas.
Grfica de barra 100% y grfica circular: Se usan especialmente para
representar las partes en que se divide una cantidad total.
La ojiva: Esta grafica consiste en la representacin de las frecuencias
acumuladas de una distribucin de frecuencias. Puede construirse de dos
maneras diferentes; sobre la base "menor que" o sobre la base "o ms". Puede
determinar el valor de la mediana de la distribucin.
La tabulacin de resultados es la etapa en la que se resumen las operaciones
realizadas, recogiendo los valores parciales, totales o acumulados mediante la
lectura de posicin y el acopio de cantidades correspondientes en el proceso de
medicin.
La siguiente tabla muestra la codificacin de las respuestas proporcionadas
por cada uno de los sujetos que forman parte de la poblacin:
REPRESENTACIN GRFICA DE DATOS
Las tablas estadsticas representan toda la informacin de modo esquemtico y
estn preparadas para los clculos posteriores. Los grficos estadsticos nos
transmiten esa informacin de modo ms expresivo, nos van a permitir, con un
slo golpe de vista, entender de que se nos habla, observar sus caractecticas
ms importantes, incluso sacar alguna conclusin sobre el comportamiento de la
muestra donde se esta realizando el estudio.
Los grficos estadsticos son muy tiles para comparar distintas tablas de

frecuencia.
Los grficos estadsticos ms usuales son:
DIAGRAMA DE BARRAS.
Se utiliza para la representacin de variables cuantitativas discretas, cada
valor de la variable se representa por un punto sobre el eje OX y sobre l se
dibuja una barra de longitud igual o proporcinal a su frecuencia absoluta. Si la
frecuencia absoluta que se utiliza es la acumulativa, el diagrama de barras que
se obtiene es: diagrama de barras acumulativo
HISTOGRAMA.
Se utiliza para la representacin de variables cuantitativas continuas, cada
intervalo se representa sobre el eje OX , este ser la base del rectngulo que se
dibuja sobre l con altura igual o proporcional a su frecuencia absoluta. Como
los intervalos son consecutivos, los rectngulos quedan adosados. Si se
utilizarn rectngulos de amplitud diferente, el rea del rectngulo es la que
tendra que ser proporcional a la frecuencia absoluta correspondiente a ese
intervalo. Histograma

acumulativo, si

se

utiliza

la

frecuencia

absoluta

acumulativa.
POLGONO DE FRECUENCIAS.
Se utilizan para variables estadsticas cuantitativas, discretas o continuas.
Para una variable discreta, el polgono de frecuencias se obtiene uniendo por
una poligonal, los extremos superiores de las barras.
Para una variable continua, el poligono de fecuencias se obtiene uniendo por
una poligonal los puntos medios de la base superior de los poligonos del
histograma.
Las escalas utilizadas para representar los polgonos de frecuencias influyen
mucho por el impacto visual de los mismos.

DIAGRAMA DE SECTORES.
Se utiliza para todo tipo de variable estadstica, cuantitativa o cualitativa.
Consiste en dibujar sectores sobre un crculo, siendo la amplitud de los sectores
proporcional a su frecuencia absoluta, cada sector se rellena con un color
diferente.
El clculo de la amplitud en grados sexagesimales del sector correspondiente se
realiza as: ngulo = frecuencia relativa*360

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

El anlisis de resultados es lo ms difcil de redactar, aunque los resultados
obtenidos sean validos y muy interesantes, si el anlisis de resultados est
redactado de manera deficiente, esto afectar seriamente el trabajo. Usualmente
cuando se llega a esta parte del trabajo, el investigador suele estar un poco
cansado por eso es importante tomar esta parte del trabajo con tranquilidad. El
anlisis de resultados es sencillamente entrelazar los datos y resultados que se
encontraron en la investigacin con los datos o informacin de la base terica y los
antecedentes.
Por otra parte, al consultar libros sobre metodologa de la investigacin, pocos de
ellos se clarifican a nivel de los proyectos de investigacin. Sin embargo, segn mi
experiencia conviene precisar la forma como se llevar a cabo el anlisis o
procesamiento e interpretacin de los datos, recomiendo hacer un pequeo diseo
esquemtico, teniendo en cuenta para ello las respuestas a las siguientes
preguntas:
- Cul es la postura epistemolgica que subyace al mtodo seleccionado por el
investigador para estudiar la realidad precisada en el problema?,
- Cul ser la forma de anlisis de los datos de acuerdo con el mtodo
seleccionado?

En este sentido, la respuesta a estas preguntas presuponen explicar y describir la

forma como sern procesados los datos, describiendo en la argumentacin el
nfasis por un anlisis cuantitativo o cualitativo de stos y detallando el nivel de
medicin al que se pretende llegar a acceder siguiendo las escalas nominales,
ordinales, de intervalo y de razn.
Como se puede apreciar, la primera interrogante obedece esencialmente al
lenguaje de la cualificacin, mientras que las escalas ordinal y de intervalo
implican un mayor desarrollo cuantitativo en los procesos de medicin; la escala
de razn corresponde a las ciencias fsicas. Si bien esta actividad no parece tan
importante como la formulacin del problema, los objetivos o la metodologa del
estudio, conviene saber que la gran mayora de los proyectos comienzan a definir
sus posibilidades de financiacin cuando su resumen muestra con claridad y
suficiencia de qu trata la investigacin y cmo se llevar a cabo.
As, el anlisis de resultados consistir en explicar los resultados obtenidos y
comparar estos con datos obtenidos por otros investigadores, es una evaluacin
crtica de los resultados desde la perspectiva del autor tomando en cuenta los
trabajos de otros investigadores y el propio.
Cabe sealar que el anlisis de resultados se propone interpretar y analizar los
resultados de la investigacin de donde saldrn los elementos para plantear las
conclusiones, teniendo cuidado de no caer en repeticiones de los resultados. Es
una relacin entre hechos y explicaciones, sin sintetizar todo lo que se ha dicho.
Este espacio en el trabajo est destinado de un cierto modo a respaldar la
hiptesis general o de discutirla, y explicar y comparar los resultados obtenidos
con la teora para as hallar las conclusiones. Por supuesto, antes de discutirlos ya
se ha hecho la descripcin y por lo tanto se pueden ir mencionando un poco esos
resultados a medida que se van discutiendo, pero no repetirlos en detalle.
Por lo tanto, cuando se repiten los resultados en lugar de compararlos y discutirlos
genera dbiles comparaciones, as como la ausencia de lgica en el anlisis de
resultados empricos o se hace excesivamente terica.
En este mismo orden de ideas, los resultados deben compararse con estudios que
sean objetivamente comparables, con estudios que compartan la hiptesis, o que

la contradicen. Pues sobre ellos es que se construye el anlisis se parecen los

resultados? Por qu se considera que difieren los resultados? Vale la pena
comparar los resultados con estudios que apoyan y comparten ideas importantes
del trabajo que se estn realizando.
Todas estas comparaciones y anlisis deben sealar la fuente citando los autores
empleando las normas de la Asociacin Americana de Psiclogos o Normas APA.
Lo ideal es hacer una discusin puntual, no prolongar innecesaria del anlisis de
resultados de manera redundante, esto distrae al lector y perturba lo importante de
l anlisis de resultados. El hecho de que sea larga y exuberante no implica que
sea una buena discusin.
De all que el anlisis de resultados sea apropiado para hacer cuestionamientos
sobre el tema estudiado y proponer nuevas corrientes y perspectivas para futuras
investigaciones. No tiene necesidad de ser muy larga pero si lo suficientemente
claro ya que estas lneas orientaran a futuros investigadores del mismo campo. De
este modo es conveniente seguir una lnea organizada para el abordaje del
anlisis de resultados:
1.

Comenzar con las relaciones y generalizaciones que los resultados indican.

2.

Sealar las faltas de correlacin y delimitar los aspectos no resueltos. No

ocultar o alterar los datos que no cuadren.

3.

Mostrar la relacin que existe o que no existe entre los resultados con trabajos

anteriormente publicados.
4.

Exponer las consecuencias tericas de la investigacin y las posibles

aplicaciones prcticas de la misma.

5.

Dar alguna recomendacin o sugerencia en caso de considerarlo necesario.

6.

Formular las conclusiones de la forma ms clara posible.

7.

Resumir las pruebas que respaldan cada conclusin.

Finalmente, en el anlisis de resultados los tiempos verbales que se utilizan son el

presente y el pasado. Se redacta en presente los conocimientos ya
preestablecidos y en pasado los resultados obtenidos por el autor durante el
trabajo de investigacin. Existen trabajos en los que el anlisis de resultados se
realiza junto con las conclusiones como un solo punto (discusin y conclusiones).