Sndrome de aniversario
Sntomas
Los sntomas de THDA encajan en tres grupos:
Hiperactividad
1.
No logra prestar atencin cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo
escolar.
2.
1.
2.
1.
La psicoterapia tanto para el nio como para la familia puede ayudarle a todos a entender y controlar las
sensaciones estresantes relacionadas con el THDA.
CONSTELACIONES FAMILIARES.
Resuelve desde la raz la dificultad del THDA, liberando al nio de los medicamentos y devolvindole calidad
de vida, el diagnostico y el tratamiento es profundo y breve. Las constelaciones o configuraciones familiares
son el mtodo desarrollado por Bert Hellinger, para identificar las dinmicas profundas de los sistemas como
la familia, la escuela y las organizaciones, donde la informacin y las emociones circulan y se transmiten en
forma transgeneracional
PEDAGOGA SISTMICA
Un nuevo paradigma educativo, una nueva manera de mirar la educacin que trata de crear las condiciones
idneas para que la escuela sea un espacio orientado hacia el aprendizaje y el bienestar del alumnado. Todo
ello desde un profundo respeto y amor por la vida.
Sin embargo, las Constelaciones Familiares, sea de manera directa - a travs del propio
proceso teraputico y de crecimiento del docente -, como indirecta - a partir de lo que el
profesor adhiera desde su asistencia a talleres vivenciales de Constelaciones como
observador o representante, o a travs de las lecturas de la cada vez ms cuantiosa
bibliografa, (fundamentalmente de los ms de veinte libros de Bert Hellinger traducidos al
espaol) -, pueden facilitar al profesor numerosas herramientas para desbloquear y hacer
frente a las cuestiones enquistadas del proceso educativo y del desarrollo emocional del
grupo o grupos que tiene a su cargo, as como la gestin de las disfunciones adaptativas y
de los problemas de atencin de determinados alumnos.
Ello se realiza por medio de un profundo, arduo y creativo trabajo de experimentacin en
el aula, que permite al enseante dotarse como profesional al servicio de la sociedad y al
servicio igualmente del crecimiento afectivo de los chicos, al mismo tiempo capaz de
posibilitarles la integracin de sus diferentes aspectos personales y de los ajenos con los
que interacta. Esa integracin se efecta inculcndoles e inducindoles vivencialmente
valores como el respeto, el asumir la culpa y las consecuencias de los actos que llevan a
cabo, el respeto al lugar en la jerarqua que les corresponde a ellos y a los dems; todo ello
en un marco superior de asentimiento y aceptacin de la realidad tal y como es.
Asimismo, las tomas de conciencia que podemos extraer del mbito de las Constelaciones
Familiares nos proporcionan una implicacin nueva, fresca, intuitiva y flexible con el
presente y las acciones derivadas del mismo, lo cual requiere un nivel de renuncia a
imgenes que nos hemos hecho - es decir, a reacciones mecnicas - as como a prejuicios y
a estructuras consabidas de la propia personalidad y de los valores que poseemos y que nos
caracterizan en principio.
Igualmente, las Constelaciones Familiares nos conducen a una apertura hacia lo nuevo y
hacia la vida como mundo complejo de fenmenos observables y de realidades cambiantes.
Con su cambio de actitud, el profesor tiene la capacidad de centrar al grupo y a los
alumnos: centrarlos en la atencin y en el presente.
Puede utilizar visualizaciones de lo que se da y se mueve a un nivel ms sutil entre l y los
estudiantes, o a las sensaciones de las energas que confluyen entre su propio campo de
sucesos y los externos. Por ejemplo, si siente y observa que el alumno est vinculado a una
intrincacin familiar que le arrastra en su comportamiento, puede visualizar aquello en lo
que est implicado, considerando el campo familiar y sus presencias al lado del alumno.
De igual manera, si nos inquieta dicho alumno - lo evitamos, o nos vemos imposibilitados
para generar una actuacin constructiva hacia el mismo -, podemos visualizar de manera
simultnea la cuestin, dinmica o actantes de nuestro propio campo familiar que est en
resonancia por similitud de contenido con el del alumno, y del que rehuimos porque an
no lo hemos asimilado o porque nos resistimos a verlo, - fundamentalmente por el dolor
que eso conlleva.
Los resultados de estas visualizaciones son sorprendentes: de manera inmediata, en
algunas ocasiones podremos observar cmo el alumno se aplaca o se abre a escucharnos y
a atender en clase. En otras es cuestin de tiempo y de un trabajo ms paciente y
pormenorizado.
Y es que el aula, a lo largo del curso, es un hervidero de vivencias y de procesos, de los que
trae cada alumno desde su propia realidad familiar y de los que se generan entre todos los
miembros del grupo. Procesos encaminados en cada persona, en cada joven y nio, al
objetivo de sentirse reconocido, de pertenecer, de cumplir expectativas, de ganar
autoestima, o, incluso, de ratificar el guin de vida que cada uno se ha hecho segn el
propio itinerario personal de sus vivencias en el camino de vicisitudes que nos hayan ido
caracterizando.
Centrndose y centrando a los dems con su comprensin, el enseante facilita al alumno
el contacto con las dimensiones que le mueven a un nivel profundo, dimensiones que en
muchas ocasiones le perturban, desconcentrndole o incluso arrastrndole a
comportamientos ms patgenos como la autoexclusin, la agresividad, la hiperactividad,
la provocacin al profesor y el boicoteo del aprendizaje, o, por otro lado, a sentimientos de
frustracin por no poder cumplir con lo que se espera de l o por no poder rendir en los
estudios y quedarse atrs de sus compaeros.
El alumno puede tener como estudia el Anlisis Transaccional mandatos parentales o
del propio inconsciente familiar que le determinan en sus maneras de relacionarse, de
tomarse las cosas e incluso de asimilar determinados contenidos de las asignaturas, por los
valores que stos presuponen. Esto significa que, entender y asimilar ciertas cosas - ciertos
contenidos junto a los valores implcitos que en ellos se incluyen podra subvertir y
contradecir las opiniones y saberes de sus ms allegados y queridos. Asimismo, podran
transgredir el lmite de conocimiento y educacin con el que cuentan los padres o los
hermanos, los cuales, quizs no contaron o pudieron concluir con una formacin,
quedando pues sta detenida o frustrada por diversas razones personales o sociales. Por
ellos, por amor a ellos, y, a modo de secreta fidelidad, el nio se promete
Incapacidad para aplazar las cosas gratificantes: no pueden dejar de hacer las cosas que les gusta
en primer lugar y aplazan todo lo que pueden los deberes y obligaciones.
Nadie sabe exactamente cul es la causa del TDAH. Existe una tendencia familiar, de modo que puede haber
factores genticos. Una evaluacin completa realizada por un profesional capacitado es la nica manera de
saber con seguridad si su hijo padece de TDAH.
Referencia: http://www.guiainfantil.com/salud/cuidadosespeciales/la_hiperactividad.htm
El Enfoque de las Constelaciones Familiares
Se dice que el 70% de los problemas psicolgicos que nos afectan a todos vienen de nuestra historia y
relacin familiar. Constelaciones saca rpidamente a la luz la dinmica que causa el sufrimiento y, si se dan
las circunstancias apropiadas, la corrige en el mismo momento. Esta Terapia se diferencia de otras por su
extrema rapidez. En una Constelacin sale a la luz y se aborda el tema causante del problema presentado por
el cliente, en oposicin a procesos que pueden durar aos en otro tipo de Terapias. Por eso cada vez ms
psiclogos, psiquiatras y psicoanalistas se interesan por las Constelaciones Familiares como herramienta
teraputica.
BENEFICIO: A travs de ste mtodo, se busca identificar los conflictos y los puntos nudales del sistema
familiar, educativo, laboral o social que estn dificultando el flujo organizado de la vida. Y a partir de all, en la
medida que el mismo sistema lo permita, se restaura el orden perdido, desatando estos nudos y permitiendo
un nuevo fluir en la vida de las personas comprometidas.
Este 15 de Julio, daremos en las instalaciones de FAMI el taller sobre HIPERACTIVIDAD Y DEFICIT DE
ATENCIN EN NIOS, en el que se tratarn mtodos para sobrellevar casos del TDAH y los beneficios de las
Constelaciones Familiares como una herramienta de apoyo.
EL NIO HIPERACTIVO
por Dra. Elba Garber
Aporte psicolgico
Dentro de los mltiples aportes a la comprensin psicolgica del nio hiperactivo,
tambin llamado hiperquintico, se encuentra la esclarecedora investigacin
realizada por la psicoanalista Dra. Esther Bick. Esta investigadora estudi, con bastante
profundidad, la conducta del lactante y la relacin con la posterior evolucin de ste en
la edad de la niez.
Como antecedente, existe en estos nios, a partir de los 45 das de edad, la irrupcin
del llamado eczema del lactante, segunda piel de Esther Bick, o piel de asno, que
est constituida por una costra eczematosa que cubre la piel de la cara, hombros,
manos, piernas y que a veces se extiende al tronco. Dicha costra segrega una
serocidad de temperatura tibia, que obra de colchn entre el mundo exterior (costra) y
el interior (piel).
Segn la Dra. Bick existe otro antecedente comn en estos nios: madres conectadas
con ellas mismas (narcisistas), con caractersticas infantiles y con una gran dificultad
de hacerse cargo de un rol de adulto, como el de madre, ante la llegada de un beb.
Estas madres entran en un grado alto de desconexin afectiva despus del parto
(psicosis puerperal?) y ponen distancia con la urgente y vital necesidad del beb de
que es el contacto afectivo de ser tocado y acariciado. Esta necesidad, es decir la
relacin "de piel a piel" es anterior a la palabra.
Segn la autora se es un momento crucial, pues el beb puede optar por vivir
sobreviviendo, o sea, creando ante la ausencia de un contacto afectivo una segunda
piel a manera de brazos que lo protegen, con el calor de la serocidad que le da afecto;
o morir por inanicin afectiva.
Para Esther Bick, este subterfugio defensivo sustituye el calor de los brazos maternos
para los nios que optaron por la sobrevida. As transcurren, como ella dice, por la vida
casi en letargo; son nios buenos y pacficos, a los que es preciso sujetarles los brazos
y las piernas para que no se rasquen y se lastimen por el problema dermatolgico.
Pasan su primer ao de vida comiendo y durmiendo.
Por el tiempo de esa investigacin, los alpatas ya saban y aconsejaban a las madres
no colocar pomadas con corticoides y "no cortar el eczema porque se iba a producir
una afeccin respiratoria ms importante, asma, etc...". Ya se observaban en estos
momentos las primeras consecuencias de la supresin de sntomas, como por ejemplo
localizaciones ms importantes en rganos ms profundos.
En el primer ao el nio, que an no ha llegado a la etapa de deambulacin, es ms
dependiente de la madre. La autora seala que a partir del primer ao, en el que
comienza la deambulacin y con ella la independencia, el eczema mejora. La lesin
dermatolgica se resuelve espontneamente y entonces comienza un trastorno
caracterolgico relacionado con la emotividad del nio: el movimiento exagerado.
Estos nios llegan a moverse mucho, a caminar aceleradamente, no pueden estar
quietos y hasta se golpean con las paredes, como buscando el lmite, a modo de los
brazos ampliados que no tuvieron; las paredes actan como frontera de la misma
forma que antes lo hicieron el eczema, la costra, estar fajados o atados. Estos hechos
se constituyen en el reemplazo de la falta de una madre presente que los contenga y le
d orden y lmites a su aparato psquico.
En posteriores trabajos acerca de este mismo tema, la autora muestra que en el
tratamiento de nios hiperactivos es muy importante la inclusin de la madre para
poder crear dramticamente algn vnculo de contacto de piel, para tratar de mejorar
la situacin de origen, e intentar comprender que el lenguaje del nio no transita por lo
verbal sino por lo actuado. Se podra observar pues que habra relacin y coincidencia
entre los momentos de desconexin de la madre y el aumento de la movilidad en la
criatura.
Basndome en estos aportes tericos y teraputicos, y al evaluar a estos nios cuando
llegaban a mi consulta, observ que las madres los traan mostrndome lo que les
suceda con estas personas: sus hijos.
Estos seres chiquitos se movan mucho, eran muy inquietos y molestaban. Reclamaban
de ellas atencin al final del da, cuando las mismas regresaban cansadas del trabajo.
Siempre insatisfechos, no se contentaban con lo que las personas que formalmente
reemplazaban a la madre les daban. Eran gritones, estaban enojados, no aceptaban
lmites; esos nios y esas madres repetan en la consulta el mismo modelo que haba
dado origen a la sintomatologa:
Una madre nia, asombrada y desconectada emocionalmente de lo que le
pasa a ese hijo que la reclama.
Un nio pequeo, solo, expuesto (por necesidades biolgicas) a vivir en un
mundo desconocido, sin lmites, que va internalizando a travs del ensayo y
error (golpes frecuentes, exagerando la cantidad de respuestas con "no": no
hagas esto, no hagas aquello).
Ambos coinciden en la dificultad para el encuentro afectivo, pues funcionan
emocionalmente a modo de mundos paralelos, contactando slo en lo formal
(superficie).
Aporte homeoptico
Dentro del captulo de los nios hiperactivos, encontramos en la materia mdica
distintos remedios cuyo ncleo mental coincide con cierta comprensin psicolgica del
origen de la problemtica de la hiperactividad en los nios. Con sorpresa, al hacer el
diagnstico del remedio que mejora notablemente a estos nios, se puede leer en su
ncleo mental:
CHAMOMILLA:
Nios susceptibles, ariscos, de mal humor, caprichosos, siempre descontentos, nunca
satisfechos.
Impaciente, se calma y tranquiliza cuando es llevado en brazos o paseado en carruaje.
Convulsiones o aumentos de la movilidad cuando la madre ha sufrido clera o
vejacin; se podra entender que este problema pone a la madre a ms distancia que
nunca del nio. Intolerancia al dolor; lo desespera y lo enloquece. Se mueve de un
lugar a otro (como si esto lo sumiera en una situacin de abandono y desproteccin
mayor que la que ha sufrido).
Lo interesante es que tambin en la materia mdica se puede hallar que este remedio
calma el dolor calambroideo que padece la madre a nivel del tero, cada vez que el
nio tome el pecho, "como si esto en lugar de ser placentero fuera algo rechazable".
Resumen
La problemtica del nio hiperactivo ha sido cuidadosamente estudiada tanto por la
psicologa como por la homeopata. Quienes hemos tenido la oportunidad de conocer y
practicar ambas disciplinas hemos notado la estrecha coincidencia entre ambas.
Este trabajo, entonces, intenta mostrar no slo los puntos de contacto entre el
abordaje psicoanaltico y el homeoptico, sino tambin evidenciar cmo pueden
iluminarse mutuamente y colaborar tanto en la teora como en la prctica.
Evidencias de su existencia
Muchos de los nios que nacen hoy en da son nicos y diferentes de las
generaciones anteriores. Y es que estos nios especiales al parecer tienen un
especial conexin espiritual. Cada nio lo expresa y lo experimenta de una
forma nica, y como grupo, son seres telepticos e increblemente intuitivos.
Los expertos dicen que este tipo de nios se caracteriza por sufrir acoso
escolar, no seguir el ritmo escolar establecido o teniendo problemas sociales.
En resumen, el nio no se ajusta a la poblacin en general. Es en este punto
donde entra la teora conspirativa, que dice que los gobiernos reconocen la
existencia de estos seres psquicos, pero lo ocultan por que seria
contraproducente para el sistema de control de la raza humana.
La evidencia de su existencia lo encontramos en algo tan simple como el agua
que bebemos, la cual est llena de flor y cloro, sustancias qumicas utilizadas
para retardar el crecimiento del cerebro en los seres humanos y as evitar la
evolucin de este tipo de seres especiales. Los chemtrails y las vacunas
tambin se cree que son un intento en el control de estos nios, evitando que
sus capacidades pongan en peligro todo un sistema.
Los diversos Nios de las Estrellas
Estos Nios de las Estrellas se les conoce como Nios ndigo, Cristal y Arco
Iris debido principalmente al color de sus auras y los patrones de energa. Se
cree que comenzaron a aparecer desde las ltimas tres dcadas y que
continan llegando a nuestro planeta Tierra. Ellos vienen en este momento con
la misin especial de ayudar a la Tierra y a la humanidad en nuestra
transicin y renacimiento de una conciencia superior. Se supone que estn aqu
para ayudar con la ascensin; una evolucin acelerada del alma de la Tierra y
sus habitantes en este momento tan delicado.
A continuacin las caractersticas a nivel general de los Nios ndigo, Cristal y
Arco iris:
Nios ndigo
La mayor llegada de Nios ndigo fue entre el ao 1970 y 1995. Tienen un aura
ail que se refiere a la frecuencia del tercer ojo; estos nios son creativos y
algunos han aumentado las capacidades psquicas de or, sentir y conocer.
Estas habilidades les permiten or o ver a los espritus o seres angelicales;
detectan con facilidad la deshonestidad; o tienen conocimiento interno preciso
acerca de eventos importantes, situaciones o personas. Son sensibles e
intuitivos.
Nios ndigo
Los ndigo aprenden rpido, ya que son muy inteligentes y tecnolgicamente
bien orientados con increble facilidad a los recuerdos. Son directos, decididos y
confiados, aunque se frustran fcilmente con las rutinas, normas y
reglamentos, que con frecuencia son mal interpretados como rebeldes e
inconformistas. Tambin pueden parecer hiperactivos e impacientes, pero esto
es debido a su alto nivel de energa creativa. Por lo tanto, es importante ayudar
a los nios ndigo mediante actividades creativas como la msica, la escritura,
las artes y la artesana o incluso el deporte para mantenerlos en plena forma.
Los ndigos son lderes naturales, son almas sabias regresando para llevarnos a
una nueva era de cooperacin y de creatividad en una sociedad sin corrupcin
ni engaos.
Nios Cristal
Los Nios Cristal estn aqu para mostrar el camino hacia la paz y la
aceptacin, por lo tanto, tambin son conocidos como los pacificadores. Esto
seres aman el agua, los animales, las plantas, la naturaleza y las rocas. Son
generosos, muy cariosos e indulgentes. Tambin son extremadamente
sensibles al medio ambiente. Los Nios Cristal son muy telepticos, pueden
leer la mente y la energa de las personas. Ellos tienden a comunicarse con sus
padres telepticamente (a veces, incluso antes de nacer).
No es nada raro que los Nios Cristal tarden hasta los 3-4 aos de edad para
empezar a hablar, sobre todo si se comunican fcilmente con sus padres sin
necesidad de utilizar palabras. Ellos muestran una comprensin intuitiva de la
espiritualidad y la curacin mediante la energa. Lo primero en lo que destacan
los Nios Cristal es su naturaleza indulgente. Son muy sensibles, clidos y
cariosos, pero muy poderosos. El Nio Cristal es increblemente sensible, que
se deriva de la capacidad de sentir la conciencia universal.
Nios Cristal
Lo ms curioso de todo es que cualquier persona se ver imposibilitada para
mentirles, ya que sabrn de inmediato la verdad. Es importante mencionar que
los Nios Cristal saben en todo momento los pensamientos de los dems y lo
ms importante, lo que est en el interior del corazn. Esta es otra razn por la
que son tan sensibles.
Aunque el verdadero problema surge cuando los Nios Cristales sean tratados
por personal mdico y educacional como si tuvieran patrones anormales. No
Nio Diamante
Ahora estamos familiarizados con los trminos: nio Indigo, nio Cristal y nio
Arco Iris. Pero no muchos han odo el trmino "Nio Diamante", o "Nios
Diamante". Esto es porque, a diferencia de sus predecesores, un nio diamante
no est aqu para cambiar las cosas. Un nio diamante rara vez llamara la
atencin sobre s mismo o misma, y con frecuencia se mover por la vida sin
ser detectado.
Los nios Diamante saben que tienen razn el 99% del tiempo en casi todo. A
menudo, esto se traducir a otros como la arrogancia, ya que ni siquiera tratan
de argumentar su punto de vista. Ellos simplemente asentirn y sonreirn a ti y
tu argumento, y entonces, cuando menos te lo esperes, poco a poco te
ensearn un punto de vista opuesto.
A veces ellos entran en polmica simplemente para ganar. Lo hacen por
diversin y siempre ganan. No importa qu lado o partido tomen en la
polmica, y realmente no les importa, van a demostrar que tu lado es el
errneo. Esto se debe a que ven el panorama ms amplio. Ellos ven a ambos
lados de cada polmica y no juzgan tampoco.
Los nios Diamante evitan el liderazgo. Esto se debe a que, a diferencia de
ndigo o Arco Iris, ellos no vienen con los colores predefinidos, y el concepto de
"grupo" que tenemos aqu en la Tierra es ofensivo para ellos. Un grupo,
despus de todo, significa que hay una mentalidad "nosotros vs. ellos" dentro
del grupo, as como una realidad acordada que excluye a otras realidades.
Si te preguntas de dnde vienen, la respuesta es de todas partes y de ninguna.
Ellos no se identifican con un planeta, realidad, o universo en particular. Vienen
directamente de La Unidad. Si eres algo psquico o sensible, vers que su
cambio de forma a tu percepcin ms avanzada. Entonces, digamos que
puedes percibir las especies de aliens, esto es lo que tu veras, si puedes
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Los resultados de una vasta gama de investigaciones en los campos de la antropologa, la psicologa del
desarrollo, la medicina, la sociologa y la educacin ponen al descubierto la importancia fundamental que
reviste el desarrollo en la primera infancia con respecto a la formacin de la inteligencia, la personalidad y el
comportamiento social. En ese sentido, si los nios y nias de corta edad no reciben en esos aos formativos
la atencin y el cuidado que necesitan, las consecuencias son acumulativas y prolongadas.
Cuando las actividades estn dirigidas exclusivamente a aspectos especficos como la salud y la nutricin y
no tienen en cuenta la ndole holstica del desarrollo del nio en la primera infancia se corre peligro de
obstaculizar el crecimiento y desarrollo pleno de los nios y nias. Tanto los factores biolgicos como el medio
ambiente afectan el desarrollo cerebral y el comportamiento. Por ejemplo, los nios y nias de corta edad que
sufren presiones extremas corren mayor peligro de sufrir problemas cognoscitivos, emocionales y de
comportamiento. Esos impedimentos pueden afectar a largo plazo la capacidad de los nios y nias de iniciar
sus estudios escolares y, posteriormente, su desempeo escolar. Para los nios y nias en situacin de
desventaja, la falta inicial de actividades que promuevan su desarrollo tiene un efecto multiplicador, ya que los
nios que crecen en la pobreza reciben educacin inferior a la de los nios de la clase media, debido en parte
a la disminucin de su capacidad de aprender en clase. Las oportunidades ms propicias para ayudar a los
nios y nias en situacin de desventaja a comenzar sus estudios escolares en un plano de mayor paridad
con los dems nios se producen durante la primera infancia, cuando el desarrollo cerebral de los nios es
ms veloz y se sientan las bases de su desarrollo cognoscitivo, social y emocional. Todo compromiso de
reduccin de la pobreza y de incremento de las probabilidades de xito de los nios y nias demanda
inversiones durante la primera infancia.
La comunidad internacional ha aceptado y promueve el derecho de los nios al desarrollo. La Convencin
sobre los Derechos del Nio destaca con claridad la importancia del desarrollo del nio la primera infancia
cuando dice que todos los nios y nias tienen derecho a desarrollarse en la mxima medida posible
(Artculo 6) y que los Estados Partes reconocen el derecho de todo nio a un nivel de vida adecuado para su
desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social (Artculo 27).
Como resultado de las nuevas investigaciones y de la mejor comprensin del significado del bienestar integral
de los nios y nias, el desarrollo del nio en la primera infancia adquiere una importancia cada vez mayor en
el temario de promocin y defensa de los derechos de la infancia. El derecho de los nios de corta edad al
desarrollo cognoscitivo, social y emocional saludable amerita la atencin prioritaria de todos los gobiernos,
organizaciones, comunidades, familias y personas responsables. Resulta de singular importancia atender a
los nios y nias con un criterio holstico mediante la prestacin de servicios de atencin de la salud,
suministro de agua y saneamiento ambiental, educacin y otras actividades que fomenten su desarrollo pleno.
http://www.unicef.org/spanish/earlychildhood/index_40748.html
NDIGO
Espritu de Guerrero
El Rompedor de Sistemas
Meta
Abrir camino.
Denunciar.
No aceptar lo que no sirve ahora.
Aversin aguda a la mentira, engao y
manipulacin.
CRISTAL
Espritu de Pacificador
Los Pacificadores
Meta
Seguir el camino abierto
por la generacin ndigo.
Construir con energas ms
sutiles.
Pulsar con una fuerza
interior extraordinaria
(para alzar la frecuencia /
nivel energtico de la
sociedad).
Especialidad
Denunciar.
Probar los lmites fsicos.
Personalidad
En general extrovertidos.
De pionero (es decir son testarudos,
originales, autosuficientes, creativos).
Determinacin, tenacidad.
Mucha energa y ningn miedo a
afrontar las cosas.
Pautas de conducta
Este nio va a pedir y exigir.
No teme la confrontacin.
Rebelde.
Especialidad
Liderar a travs del
ejemplo.
Probar los lmites psquicos.
Personalidad
Ms tranquilos, pacficos y
gentiles.
En general un poco
introvertidos.
Aun ms espirituales.
Aun ms telepticos.
Aun ms sensibles.
Pautas de conducta
Habla con pocas palabras
pero muy profundas, y slo
si se lo pide.
Irradia paz y tranquilidad.
Armoniza naturalmente la
energa que le rodea.
Muy afectuoso con la gente
y percibe sus necesidades.
Este nio se calla y se retira
si hay conflictos, evita la
confrontacin.
Integra las 12 leyes de la
inteligencia espiritual
Caractersticas fsicas y
otras
Menos robusto fsica y
mentalmente.
Vulnerable
emocionalmente.
Habilidades psquicas
activadas desde su
nacimiento.
A veces sufre de alergias, es
ms delicado.
Es precoz en el hablar.
Necesidades, en general
Nutrir sus talentos de pioneros y de
lderes
Herramientas de organizacin del
trabajo
Aprender la diplomacia y la cortesa.
Necesidades, en general
Utilizar y nutrir sus habilidades y sus talentos de pacificadores.
Tcnicas de limpieza psquica sencilla.
Intercambio de energa con la naturaleza.
Es importante resaltar que en el nio de Cristal hay que cuidar atentamente:
Barbara Rothernos recuerda: "Por ahora, veo la luz en los ojos de todos los
nios, su curiosidad natural y su entusiasmo por la vida. Les doy la bienvenida
a los nuevos nios. Todos los nios son un recordatorio para que retome a la
nia que llevo dentro de m, y para que disfrute con gran emocin los
momentos interesantes que estn por venir".
Nios Cristal...
Ellos no son especiales sino de diferentes y todo Ser que trabaje el Amor y la
interiorizacin espiritual puede llegar a esta vibracin ya que el cambio de Era
en el Planeta Tierra provoca e invita, de alguna manera, a que la Humanidad
est volvindose ndigo o Cristal. Ellos estn aqu para mostrarnos el camino, y
de esa forma la informacin puede ser aplicada ms generalmente a todos
nosotros cuando nosotros hagamos la transicin a la prxima etapa de nuestro
crecimiento y evolucin.
Los Nios ndigo han estado encarnando en la Tierra en los ltimos 100 aos.
Los primeros ndigos fueron pioneros y para mostrar el camino. Despus de la
Segunda Guerra Mundial, un nmero significativo de ellos nacieron, y esos son
los ndigos adultos de hoy en da. Sin embargo, en los 80's naci una gran ola
de ndigos y as es como tenemos una generacin completa de ndigos que
estn ahora a finales de sus veintes y en principios de sus treintas. Los ndigos
siguieron naciendo hasta aproximadamente el 2000, con habilidades y grados
de sofisticacin tecnolgica incrementadas y con sofisticacin creativa.
El segundo grupo son aquellos que nacieron por medio de su propio trabajo
duro y que diligentemente han seguido su sendero espiritual. S, eso significa
que todos nosotros tenemos el potencial de ser parte del floreciente grupo de
"ngeles humanos". Hermoso no???La primer cosa que la mayora de la gente
nota en relacin a los Cristales son su ojos, grandes, penetrantes, y sabios
ms all de su edad. Sus ojos los persigue y los hipnotizan, mostrando al nio
el Alma de par en par sin mentiras ni falsedades...Son felices, encantadores y
compasivos. Esta generacin de nuevos trabajadores de la luz, escasamente de
0 a 7 aos, no son como ninguna generacin previa, ellos son los punteros a
donde la humanidad se dirige... y es una buena direccin!Los nios ms
grandes (aproximadamente de 7 a 25 aos), llamados "Nios ndigo",
comparten muy parecidas caractersticas con los Nios Cristal. Ambas
generaciones son altamente sensitivos y con habilidades psquicas, y tienen
propsitos importantes de vida. La diferencia principal es su temperamento.
Los trminos "ndigo" y "Cristal" les fueron dados a estas dos generaciones
porque describen de manera muy precisa los colores de sus auras y sus
patrones de energa. Los Nios ndigo tienen mucho azul ndigo en sus auras.
Este es el color del "chacra del tercer ojo", el cual es el centro de energa
dentro de la cabeza localizado entre las dos cejas. Este chacra regula la
clarividencia, o la habilidad para ver la energa, visiones, y espritus. Muchos
de los Nios ndigo son clarividentes.
Los Nios Cristal tienen auras cambiantes, con hermosos tonos pasteles
multicolores. Esta generacin tambin muestra una fascinacin por las rocas y
los cristales.Los dones espirituales de los Nios Cristal son tambin
malentendidos. Especficamente sus habilidades telepticas pueden hacer que
ellos tarden en empezar a hablar en su vida.En el nuevo mundo al que los
ndigos nos conducen, nosotros seremos mucho ms concientes de nuestros
pensamientos y sentimientos intuitivos. No nos basaremos mucho en las
palabras habladas o escritas.
Los Nios Cristal son muy opuestos a eso. Ellos estn entre los ms
conectados, comunicativos, cariosos y mimosos que cualquier otra
generacin. Ellos tambin tienen dones muy filosficos y espirituales. Y ellos
despliegan un nivel sin precedentes de gentileza y sensitividad a este mundo.
Los Nios Cristal espontneamente abrazan y cuidan de la gente que lo
necesita. Una persona autista no hara eso! Si algo es disfuncional, son los
sistemas que no son adecuados a la evolucin continua de la especie humana.
Cristal viene de Cristo. Los Nios Cristal son nios pacificadores, vulnerables,
que tienden a meterse hacia adentro, incluso desconectndose lo mejor que
pueden de los humanos, hacindolo lo mejor que pueden para sobrevivir en un
mundo donde todava no encajan. Parece ser que llevan cuatro dcadas
encarnados preparando el camino para el cambio... ardua tarea para ellos.Para
poder reconocer a un Nio Cristal, las caractersticas ms evidentes son las
siguientes: Son extremadamente sensibles a todo su medioambiente: sonido,
colores, emociones negativas, olores, comida, productos qumicos, la ropa que
visten, la violencia, la conciencia de grupo, las frecuencias electromagnticas,
destellos solares...
Tendrn profundas y largas relaciones con humanos que les ofrecen el amor
incondicional que los Cristal saben que es el nico amor verdadero.
Normalmente las personas que les conocen o rodean, sienten un irresistible
imn que les lleva hacia ellos. Una mezcla de respeto y temor que les convierte
en seres respetables y a la vez temidos por su gran verdad, amor, honestidad y
franqueza. Siempre mantienen el amor de las relaciones en sus corazones,
porque para ellos los seres humanos son muy importantes y los que se han
relacionado con ellos, ms. Conocen, sin duda alguna, el AMOR VERDADERO.
Cuando toman conciencia de ello, son incapaces de comer alimentos que sean
el fruto de haber hecho sufrir a animales para ser comidos. Se sienten
perfectamente armonizados con los animales de la naturaleza, llegndoles a
amar con el mismo amor verdadero que pueden amar a un ser humano.
Cuando observan a los nios, saben que son grandes sabios en pequeos
cuerpos, por ese motivo se relacionan con los nios desde el respeto, el amor,
la comprensin y de igual a igual. El agua es muy beneficiosa para limpiarlos y
calmarlos: baos, duchas, cascadas, fuentes, lugares con agua y arenas...
Necesitan el contacto con el agua tanto como el aire que respiran.
Pueden ser personas de muy pocas palabras, pero todo el mundo escucha
cuando tranquilamente expresan su sabidura con humildad. Sin embargo, no
darn consejo sin que se les haya pedido y nunca interferirn. No necesitan del
ego para expresar su conocimiento, pues es algo implcito en ellos. Son sabios
porque lo son, no porque lo dicen. Muchas veces prefieren callar, escuchar y
As como los nios ndigo han venido a confrontar y derribar las estructuras a
los efectos de generar un nuevo paradigma, bien se pude decir que los nios
cristal son el exponente de la concrecin del mundo de armona.
Es por ello que no hay que dudar en que el salto evolutivo de la humanidad
hacia la conciencia ser propulsado por los nuevos nios, por lo tanto es
necesario elevar los mecanismos familiares, sociales y culturales para poder
comprender e ir cambiando a la velocidad que nos propone los tiempos
actuales.
En estos tiempos resulta necesario que el trabajo de los nios ndigo pueda
ser realizado a los fines de preparar la base que impulse a la humanidad a dar
el salto evolutivo necesario para poder salir de la evolucin por los opuestos
(polaridad).
Fuente:
lorenaescudero.blogspot.com
Eres ndigo?
pero
cuando
tienes
suficientes
Eres cristal?
-Tienes profunda empatia con otras personas, pero eres intolerante frente a lo
que consideras una estupidez
-Muestras enojo o furia cuando sientres que tus derechos te son quitados o
pisoteados
-Sientes una necesidad muy fuerte de hacer algo para cambiar el mundo y que
sea mejor, y te sientes bloquead@ para actuar