PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

II.

REGIN
UGEL
PROVINCIA
DISTRITO
RED
I.E. N
LUGAR
GRADO
N. DE ALUMNOS
DIRECTORA
PROFESOR DE AULA

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Cajamarca
Hualgayoc -Bambamarca
Hualgayoc
Bambamarca
Chala
821032
Chalapampa Alto
3
15
Luz Marina Salazar Medina
Wigberto Gallardo Acua

FUNDAMENTACIN:
La educacin primaria constituye el segundo nivel de la
Educacin Bsica Regular y dura seis aos. Al igual que los otros
niveles, su finalidad es educar integralmente a los nios y nias.
Para lograr su cometido es necesario que las actividades
estn debidamente planificadas a largo, mediano y corto alcance. En
virtud de lo anterior, la presente programacin anual tiene por
finalidad planificar las acciones curriculares tomando en cuenta el
Diseo Curricular Nacional, el Proyecto Educativo Regional y el
contexto local.
En tal sentido, en la Institucin Educativa N821032 de la
comunidad de Chalapampa Alto, promoveremos la comunicacin en
todas las reas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo
personal, espiritual, fsico, afectivo, social, vocacional y artstico, el
pensamiento lgico, la creatividad, la adquisicin de habilidades
necesarias para el despliegue de potencialidades en nios y nias, as
como la comprensin de hechos cercanos a su ambiente natural y
social.

III.

PRIORIZACION DE LA DEMANDA EDUCATIVA:

PROBLEMA

CAUSAS

ALTERNATIVA
DE SOLUCIN

Bajo
rendimien
to
acadmico
en
comprensi
n
lectora,
producci
n de
textos y
razonamie
nto lgico
matemtic
o

Inadecuada
aplicacin de
estrategias y
tcnicas de
comprensin
lectora,
produccin de
textos, solucin
de problemas
matemticos y
razonamiento
lgico
matemtica.

Utilizacin
adecuada de
tcnicas y
estrategias de
comprensin de
lectura,
produccin de
textos, solucin
de problemas
matemticos y
razonamiento
lgico
matemtica

TEMAS
TRANSVERSAL
ES

DEMANDA EDUCATIVA
Conocer y aplicar tcnicas de
comprensin lectora: (Lectura global,
lectura por prrafos, lectura en
cadena, lectura atltica, etc.)
Conocer y aplicar tcnicas de
produccin de textos: (dibujos en
secuencia, dibujo, conjunto de
palabras, en secuencia, etc.)
Conocer los diferentes tipos de textos y
su estructura externa e interna.
Conocer y aplicar tcnicas y
estrategias de resolucin de problemas
y razonamiento lgico matemtico
(Tcnica de Polya, ensayo y error,
pensamiento grfico, por simulacin,
por pensamiento regresivo, etc.)

VALORES

Responsabilid
ad
Educacin para
la convivencia,
la paz y la
ciudadana

Respeto

Perseverancia

a) Problema Transversal:

b) Problemtica priorizada:
PROBLEMAS

CAUSAS

1
Alejamiento
de las aulas

ALTERNATIVA DE
SOLUCION

Organizacin e
implementacin del
aula.

DEMANDA EDUCATIVA

Conocer las reas curriculares e

implementar los sectores dentro del
aula.

TEMAS
TRANSVER
SALES
Educacin

VALORES

ACTITUDES

Cumplimos con
la parte que nos
Responsabilida corresponde en

PROBLEMAS

CAUSAS

Desorgani
zacin
escolar,
familiar y
comunal

por
vacaciones.

ALTERNATIVA DE
SOLUCION

Organizacin de los
Municipios Escolares.

DEMANDA EDUCATIVA

Elaborar el cuadro de
responsabilidades y normas de
convivencia en el aula.

Organizacin de los nios y los

padres de familia a nivel de aula.
Identificar las Organizaciones de
base de su comunidad.
Conocer las funciones de los
miembros del Comit de los
Municipios Escolares.

TEMAS
TRANSVER VALORES
SALES
d
para la
convivenci
a, la paz y
la
Respeto
ciudadan
a.
Cooperaci
n
Democracia

Organizacin de los
Agentes educativos
para los talleres
curriculares.

Organizar a los Agentes educativos

para el funcionamiento de los
talleres.
Distribucin y designacin de
responsables de talleres
curriculares. (Computacin, teatro,
sastrera, etc.)

ACTITUDES
equipo u otros
compromisos.
Se muestra
atento ante sus
responsabilidade
s
Realiza trabajos
en equipo.
Acepta los
acuerdos y
opiniones de sus
compaeros.

PROBLEMAS

ALTERNATIVA DE
SOLUCION

CAUSAS

Promover la prctica
de valores.

2
Poca
practica de
valores y
baja
autoestima

DEMANDA EDUCATIVA

Fomentar y difundir el conocimiento

y prctica de valores morales,
individuales y colectivos.

Participar en actividades de
autoconocimiento.
Participar en talleres de desarrollo
personal.
Participar en actividades de
orientacin y tutora.

Promover actividades
que permitan elevar
la autoestima.

Promover la
Reconocer la importancia de la
comunicacin
horizontal y asertiva
comunicacin horizontal y asertiva
en el aula, Institucin
en el aula, Institucin Educativa y la
Educativa y la familia.
familia.
Valorar a la familia, y reconocer sus
Difundir y conocer los
deberes y derechos.
deberes y derechos
Promover la formacin de talleres
de la familia
de Escuela de Padres y Madres.

TEMAS
TRANSVER
SALES

VALORES
Responsabilid
ad

Educacin
para la
convivenci
a, la paz y
la
ciudadan
a.

Respeto
Democracia
Amor

Poca
comunicaci
n familiar

2
Elevado
ndice de
desnutrici

4
Poco
conocimien
to del valor
nutritivo de
los

Fomentar y practicar los

buenos hbitos e
higiene de los alimentos.
Conocer el valor
nutritivo de los
productos de la zona y

Practicar buenos hbitos alimenticios y

de higiene de los alimentos.
Conocer el valor nutritivo de los
productos de la zona y practicar una
alimentacin balanceada.

Respeto
Educacin
en y para
los
derechos
humanos.

Cooperaci

Educacin
para la
salud.

Buscamos
soluciones a los
problemas y
asumimos las
consecuencias.
Escucha las
opiniones de los
dems.
Asume decisiones
por mayora.
Se acepta as
mismo y a los
dems.

ACTITUDES

Responsabil
idad

Muestra
consideracin a
los miembros de
su familia.
Ayuda mutua
entre sus
compaeros y
familiares.
Cumple en forma
esperada, las
responsabilidade
s asumidas por
iniciativa propia.

PROBLEMAS

CAUSAS

n infantil

productos
de la zona
y malos
hbitos de
7
Hacinamient

4
Presencia
de
enfermeda
des
infectocont
agiosas

5
Contaminac
in
ambiental

o familiar e
inadecuada
prctica de
hbitos de
higiene
personal y
del
ambiente
en que
vive.
8
Uso
irracional
de los
recursos
naturales.

ALTERNATIVA DE
SOLUCION
la importancia de
practicar una
alimentacin
balanceada.
Siembra y cultivo de
hortalizas y verduras en
el huerto escolar.
Conocer y practicar
hbitos de higiene
personal y del ambiente
en que vive
Fomentar el consumo de
agua segura.
Proponer programa de
viviendas saludables
Promover la utilizacin
de tcnicas adecuadas
para el tratamiento de la
basura
Promover el uso racional
de los recursos
naturales de su
comunidad.

DEMANDA EDUCATIVA

TEMAS
TRANSVER
SALES

VALORES
Respeto

Reconocer la importancia del consumo

de las frutas verduras y hortalizas.
Fomentar la prctica de hbitos de
higiene personal y normas de
salubridad del ambiente. (Aula,
escuela y hogar)
Conocer Tcnicas de tratamiento de
agua segura (hervida, clorada, filtrada,
SODIS, etc.)
Promover aulas, Institucin Educativa,
vivienda y comunidad saludable.
Conocer las tcnicas adecuadas para
el tratamiento de la basura.
Uso correcto de servicios bsicos de
salubridad.

Responsabilida
d

Prudencia
Educacin
para la
salud

Voluntad

El agua, aire, suelo.

Instalacin y manejo de viveros
forestales.
Conocer la importancia de la
forestacin y reforestacin
Conocer ventajas y desventajas de la
minera y respetar el medio ambiente.

solidaridad

Educacin
para la
gestin de
riesgos y
la
conciencia

Responsabilid
ad

ACTITUDES
Entiende y
comprende que
la buena
alimentacin es
salud.
Ser consientes de
que la salud
depende de uno
mismo.
Ser cuidadoso en
la higiene personal
y ambiental.
Reflexionamos
sobre los menos
favorecidos y no
ser indiferentes a
ellos.
Muestra fuerza y
buen nimo para
hacer las caso

Cumplimos de
forma adecuada
en cuidar,
preservar y
mejorar el medio
ambiente.

PROBLEMAS

ALTERNATIVA DE
SOLUCION

CAUSAS

DEMANDA EDUCATIVA

TEMAS
TRANSVER
SALES

Conocer la preparacin y uso de abonos

orgnicos (Compost, humos y violes)

9
Uso
excesivo de
productos
qumicos en
la
agricultura,

10
Poca
cultura
ambiental.

c)

Promover la utilizacin
de abonos orgnicos
repelentes naturales y
controladores biolgicos.

Promover una
conciencia ambiental,
para preservar el medio
ambiente, que es fuente
de vida.

Conocer la preparacin y uso de

repelentes naturales (Cscara de
naranja y mandarina con alcohol, hoja y
cscara de chocho rocoto y ajos
remojados en alcohol, trampas de
aceite, etc.) y controladores biolgicos.
Conocer tcnicas de conservacin de
suelos (Terrazas, acequias de
infiltracin, andenes, cercos vivos,
cortinas cortavientos)

ambiental

VALORES

ACTITUDES

Respeto

Entiende y
comprende que
el ambiente no
contaminado es
salud.

Cooperaci
n

Ayuda mutua
para combatir
focos infecciosos
que atenta
contra la salud y
el medio
ambiente.

Solidaridad

Apoyar en caso
de emergencias,
desastres,
necesidades.

Conocer el ambiente y su relacin con

el ecosistema.
Relacin ecologa y ambiente.
Opinar sobre equilibrio ecolgico.
Conocer causas del efecto
invernadero.

Potencialidad Priorizada

POTENCIALID
AD
3
Presencia de
recursos
tursticos y
manifestacion
es culturales

FACTORES
ASOCIA
DOS
5
Manifestaciones
culturales y
folclricas

DEMANDA EDUCATIVA

Participar de las diversas

actividades culturales y
costumbristas de la
provincia.
Reconocemos las
manifestaciones
culturales que dieron

TEMAS
TRANSVERS
ALES
Educacin para
la valoracin de
nuestra
identidad
cultural.

VALORES

ACTITUDES

Respeto

Cuida y protege
los circuitos
tursticos de
nuestra provincia.

Amor a lo nuestro

Difunde la
importancia de los
centros tursticos.

origen a nuestra
provincia.
en la
provincia.

IV.
PROBLEM
A

6
Patrimonio
natural y
cultural.

Responsabilidad

Conocer y visitar los

circuitos tursticos de la
provincia.

Participa
activamente en las
actividades
costumbristas de
la provincia.

CONTEXTUALIZACION DE CONOCIMIENTO DE LA PROBLEMTICA PRIORIZADA:

CAUSA

Inadecuada
aplicacin
Bajo
de
rendimien estrategias
to
y tcnicas
de
acadmico
comprensi
en
n lectora,
comprensi
produccin
n lectora,
de textos,
producci
solucin de
n de
problemas
textos y
matemtico
razonamie
sy
nto lgico
razonamien
matemtic
to lgico
o
matemtica

CONOCIMIENTO
COMP. LECTORA:
Anlisis de
imgenes.
Lectura del docente
para sus alumnos.
Jugamos con tarjetas
de comprensin
Jugamos con dados
silbicos.
La tcnica del
subrayado.
PRODUCCION
Utilizacin de
imgenes sueltas.
Imgenes en
secuencia.
Utilizacin de letras
mviles.
El docente escribe
para sus alumnos.
SOLUCION DE

RE
A

PROBLEMA

CONOCIMIENTO

ORG. 1
CON. Escuela
Desorganiza Normas de convivencia.
Cuadro de
cin de aula responsabilidades.
e Institucin Organizacin escolar: Finca
escolar, talleres, rondas
Educativa
campesinas escolares
Organizacin aula:
(sectores, reas
curriculares, comit de
nios y padres de familia).

CAUSA

Desorganiz
acin
escolar,
familiar y
comunal

ORG. 2.
Poca
Valores: amor. Respeto,
practica de
solidaridad y
responsabilidad.
valores y
ORGA. 1
baja
Autoestima.
autoestima.

ORG. 1
CON. Familia
La familia.
(miembros
de la familia)
CONTEXTUALIZACION DE CONOCIMIENTO DE LA PROBLEMTICA PRIORIZADA:
Deberes y derechos de los
Poca
nios y nias.
comunicaci
7
n familiar ORGA. 1
La comunicacin.

RE
A

PS

ER

PS

PS

PROBLEM
A

CONOCIMIENTOS
CAUSA

1
AREA
CIEN. AMB.
ORG. 1
CON. 1
Los alimentos

Elevado
Indice de
desnutrici
n infantil

Presencia
de
enfermeda
des

Poco
conocimie
nto del
valor
nutritivo
de los
productos
de la zona
y malos
hbitos de
higiene en
su
preparaci
n.

Hacinamie
nto
familiar e
inadecuad

AREA
AREA
AREA
AREA
CIEN. AMB.
CIEN. AMB.
CIEN. AMB.
CIEN. AMB.
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
CON. 2
CON. 2
CON. 2
CON. 2
Los
alimentos Los
alimentos Los alimentos y Los alimentos
Los alimentos y de su zona y de su zona y su su
funcin transgnicos.
su origen.
valor nutritivo funcin
energticos,
Recetas
Recetas
(vitaminas,
(energticos,
reguladores
y alimenticias
alimenticias
protenas,
reguladores
y constructores.
balanceadas.
CON. 2
balanceadas.
carbohidratos
constructores.) Dietas
Hbitos

Recetas Hbitos
Recetas
Recetas
y alimenticias
alimenticios
alimenticias
alimenticios
alimenticias
dietas
balanceadas
adecuados.
balanceadas.
adecuados.
balanceadas.
alimenticias valor calrico. Higiene de los
Hbitos
Higiene de los Hbitos
balanceadas.
Hbitos
alimentos.
alimenticios
alimentos.
alimenticios
Hbitos
alimenticios
Valor nutritivo
adecuados.
Frutas y
adecuados.
alimenticios
adecuados.
de verduras
Higiene de los
hortalizas.
Higiene de los
adecuados.
Higiene de los
frutas y
alimentos.
Recetas
alimentos
Higiene de los
alimentos.
hortalizas.
Frutas y
alimenticias con Frutas,
alimentos.
Valor nutritivo Recetas
hortalizas.
verduras
hortalizas y
Frutas,
de las frutas y
alimenticias con
Recetas
hortalizas y
verduras.
hortalizas y
hortalizas.
verduras
alimenticias con frutas(ensalada Recetas
verduras.
Recetas
hortalizas y
verduras
de frutas, dulce alimenticias con Recetas
alimenticias con frutas(ensalada
hortalizas y
de zanahoria,
verduras
alimenticias con verduras
de frutas, dulce
frutas(ensalada ensaladas
hortalizas y
verduras
hortalizas y
de zanahoria,
de frutas, dulce
frutas(ensalada hortalizas y
frutas(ensalada ensaladas.
de zanahoria,
de frutas, dulce frutas(ensalada de frutas, dulce
ensaladas)
de zanahoria,
de frutas, dulce de zanahoria,
ensaladas
de zanahoria,
ensaladas
ensaladas
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
SOC.
SOC.
SOC.
SOC.
SOC.
SOC.
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
CON. Escuela
CON. Escuela
CON.
Escuela
CON.
Escuela
CON.
Escuela
CON. Escuela
La finca escolar La finca escolar La finca escolar La finca escolar La finca escolar La
finca escolar
(El Huerto
(El Huerto
y
talleres.
y
talleres
y
talleres.
y
talleres.
escolar).
escolar)
AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 1
Hbitos de
higiene

AREA
CIEN. AMB.
ORG. 1
CON. 2

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 1
Hbitos de
higiene

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 1
Hbitos de
higiene

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 1
Hbitos de
higiene

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 1
Hbitos de
higiene

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 1
Hbitos de
higiene

PROBLEM
A
infectocon
tagiosas

CONOCIMIENTOS
CAUSA
a prctica
de hbitos
de higiene
personal y
del
ambiente
en que
vive.

personal
personal
personal
personal
personal
personal
(cuerpo, vestido (cuerpo, vestido (cuerpo, vestido (cuerpo, vestido (cuerpo, vestido (cuerpo, vestido
y ambiente).
y ambiente).
y ambiente).
y ambiente).
y ambiente).
y ambiente).
AREA CIE. Y
AREA CIE. Y
AREA CIE. Y
AREA CIE. Y
AREA CIE. Y
AMB.
AMB.
AMB.
AREA CIE. Y
AMB.
AMB.
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
AMB.
ORG. 1
ORG. 1
CON. 2.
CON. 2.
CON. 2.
ORG. 1
CON. 2.
CON. 2.
Conocer
Conocer
Conocer
CON. 2.
Conocer
Conocer
Tcnicas de
Tcnicas de
Tcnicas de
Conocer
Tcnicas de
Tcnicas de
tratamiento de
tratamiento de
tratamiento de Tcnicas de
tratamiento de
tratamiento de
agua segura
agua segura
agua segura
tratamiento de
agua segura
agua segura
(hervida,
(hervida,
(hervida, ,
agua segura
(hervida,
(hervida,
SODIS, etc.)
SODIS, etc.
filtrada, SODIS, (hervida,
clorada,
clorada,
AREA CIE. Y
AREA CIE. Y
etc
, filtrada, SODIS, filtrada, SODIS, filtrada, SODIS,
AMB.
AMB.
AREA CIE. Y
etc
etc.
etc
ORG. 1
ORG. 1
AMB.
AREA CIE. Y
AREA CIE. Y
AREA CIE. Y
CON. 2.
CON. 2.
ORG. 1
AMB.
AMB.
AMB.
Enfermedades Enfermedades CON. 2.
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
comunes
comunes
Enfermedades CON. 2.
CON. 2.
CON. 2.
(diarrea, gripe)
(diarrea, gripe,) comunes
Enfermedades Enfermedades Enfermedades
(diarrea, gripe, comunes
comunes (TBC, comunes (TBC,
infecciones)
(diarrea, gripe,
IRA EDA,
IRA EDA,)
fiebre,
hepatitis)
Transmisin
infecciones)
sexual (SIDA,
chancro)
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
AREA PERS.
SOC.
SOC.
SOC.
SOC.
SOC.
SOC.
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
ORG. 1
CON. Escuela
CON. Escuela
CON. Escuela CON. Escuela
CON. Escuela
CON. Escuela
Escuelas
Escuelas
Escuelas
Escuelas
Escuelas
Escuelas
limpias,
limpias,
limpias,
limpias, seguras limpias,
limpias, seguras
seguras y
seguras y
seguras y
y saludables.
seguras y
y saludables.
saludables.
saludables.
saludables.
AREA CIEN. Y
saludables.
AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y
AMB.
AREA CIEN. Y
AMB.
AMB.
AMB.
AMB.
ORG. 3
AMB.
ORG. 3
ORG. 3
ORG. 3
ORG. 3
CON. 5
ORG. 3
CON. 5
CON. 3
CON. 5
CON. 5
La
CON. 4
La
La
La
La
contaminacin La
contaminacin.
contaminacin. contaminacin
contaminacin Tcnicas para el contaminacin. Tcnicas para el
Basura orgnica Basura orgnica Basura orgnica tratamiento de Tcnicas para el tratamiento de
e inorgnica.
e inorgnica
e inorgnica y
la basura.
tratamiento de
la basura.
Uso correcto de Uso correcto de rellenos
(rellenos
la basura.
(rellenos
los servicios
los servicios
sanitarios.
sanitarios)
(rellenos
sanitarios)
higinicos.
higinicos.
sanitarios)

PROBLEM
A

CONOCIMIENTOS
CAUSA

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 2
Viviendas
saludables.
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 3
CON. 1c
Agua, aire y
suelo
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 2
CON. 3
Bosques
naturales.
Uso
irracional La finca escolar:
(Vivero
de los
forestal).
recursos
naturales.
Contaminac
in
ambiental

AREA PER.
SOC.
ORG. 2
CON. 5
La minera en
nuestra
provincia.

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 2
Viviendas
saludables
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 3
CON. 4,5
Agua, aire y
suelo
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 2
CON. 3
Bosques
naturales.
La finca escolar:
(Vivero
forestal).

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 2
Viviendas
saludables
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 3
CON. 2,4,5
Agua, aire y
suelo
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 2
CON. 3
Forestacin y
reforestacin
La finca escolar:
(Vivero
forestal).

AREA PERS.
SOC.
ORG. 1
CON. 2
Viviendas
saludables
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 3
CON. 4,5
Agua, aire y
suelo
AREA CIEN. Y
AMB.
ORG. 2
CON. 3
Forestacin y
reforestacin
La finca escolar:
(Vivero
forestal).

AREA PER.
SOC.
ORG. 2
CON. 5
La minera en
nuestra
provincia.

AREA PER.
SOC.
ORG. 2
CON. 5
Centros minero
existentes en tu
localidad.

AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y
Uso
AMB.
AMB.
AMB.
excesivo
ORG. 2
ORG. 2
ORG. 2
de
CON. 3
CON. 3
CON. 3
Abonos
Preparacin de
productos Abonos
orgnicos
orgnicos
abonos
qumicos
(compost,
(compost,
orgnicos
en la
humus y viol).
humus y viol).
(compost,
agricultura Conocen los
Conocen los
humus y
repelentes
repelentes
violes).

10

AREA PERS.
AREA PERS.
SOC.
SOC.
ORG. 1
ORG. 1
CON. 2
CON. 2
Viviendas
Viviendas
saludables
saludables
AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y
AMB.
AMB.
ORG. 3
ORG. 3
CON. 4
CON. 5
Agua, aire y
Agua, aire y
suelo
suelo
AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y
AMB.
AMB.
ORG. 2
ORG. 2
CON. 3
CON. 3
Importancia de Importancia de
los bosques
los bosques
para la
para la
conservacin
conservacin
del ambiente.
del ambiente.
La finca escolar: La finca escolar:
(Vivero
(Vivero
forestal).
forestal).
AREA PER.
AREA PER.
AREA PER.
SOC.
SOC.
SOC.
ORG. 2
ORG. 2
ORG. 2
CON. 5
CON. 5
CON. 5
Centros minero Ventajas y
Ventajas y
existentes en tu desventajas de desventajas de
localidad.
la minera
la minera
Minerales que
Minerales que
se extraen de la se extraen de la
minera.
minera.
AREA CIEN. Y
AREA CIEN. Y AREA CIEN. Y
AMB.
AMB.
AMB.
ORG. 2
ORG. 2
ORG. 2
CON. 3
CON. 3
CON. 3
Preparacin de Utilizacin de
Utilizacin de
abonos
abonos
abonos
orgnicos
orgnicos en la orgnicos en la
(compost,
agricultura
agricultura
humus y violes). (compost,
(compost,
Preparacin de
humus y
humus y violes

PROBLEM
A

CONOCIMIENTOS
CAUSA

1
naturales
(Cscara de
naranja y
mandarina con
alcohol, hoja y
cscara de
chocho rocoto
y ajos
remojados en
alcohol,
trampas de
aceite).

naturales
Preparacin de
(Cscara de
repelentes
naranja y
naturales
mandarina con
(Cscara de
alcohol, hoja y naranja y
cscara de
mandarina con
chocho rocoto
alcohol, hoja y
y ajos
cscara de
remojados en
chocho rocoto
alcohol,
y ajos
trampas de
remojados en
aceite)
alcohol,
trampas de
aceite)

repelentes
violes).
Ventajas y
naturales
Utilizacin en el desventajas
(Cscara de
hurto escolar
entre
naranja y
los repelentes
repelentes
mandarina con
naturales
naturales y los
alcohol, hoja y
(Cscara de
qumicos.
cscara de
naranja y
Controladores
chocho rocoto y mandarina con
biolgicos
ajos remojados
alcohol, hoja y
en alcohol,
cscara de
trampas de
chocho rocoto
aceite)
y ajos
remojados en
alcohol,
trampas de
aceite)

CON. 3
CON. 3
CON. 3
CON. 3
CON. 3
CON. 3
Conservacin Conservacin
Conservacin
Conservacin
Controladores
Conservacin de
de suelos
de suelos
de suelos
de suelos
biolgicos.
suelos
(Terrazas,
(Terrazas,
(Terrazas,
(Terrazas,
Conservacin
(terrazas,
andenes, cercos andenes, cercos andenes, cercos andenes, cercos de suelos
acequias de
vivos).
vivos).
vivos, cortinas
vivos, cortinas
(terrazas,
infiltracin,
cortavientos).
cortavientos).
acequias de
andenes, cercos

infiltracin,
vivos, cortinas
andenes, cercos cortavientos).
vivos, cortinas
cortavientos).

Ambiente

Ambiente

Ecosiste

Ecosiste

Ecologa
Ecologa y
Poca
mas
mas
y
ambiente
cultura
ambiente
Equilibrio
ambiental

Equilibrio
ecolgico
ecolgico
Efecto

Efecto
invernade
invernade
ro
ro
c) POTENCIALIDAD PRIORIZADA:
FACTORE
POTENCIA
S
LIDAD
ASOCIAD
1
OS

CONOCIMIENTOS
2

11

Manifest

Presencia
de
recursos
tursticos
y
manifesta
ciones
culturales
en la
provincia
y regin

aciones
culturale
sy
folclric
as.

AREA PERS.
SOC.
ORG. 2
CON. 4
Costumbres
y tradiciones
de la
comunidad
(huayno,
vestido
pararaico y
landaruto)

AREA
AREA PERS. SOC.
PERS.
ORG. 2
SOC.
CON. 4
ORG. 2
Costumbres y
CON. 4
tradiciones de la
Costumbr
comunidad: msica
es y
tradicione (huayno, marinera,
bandas tpicas);
s de la
comunida vestido, (fondo
d (huayno, chale, poncho
vestido
pararaico sombrero,
llanques);
y
landaruto) creencias.

AREA PERS. AREA

SOC.
PERS.
ORG. 2
SOC.
CON. 4
ORG. 2
Principales
CON. 4
lugares
Principales
tursticos de lugares
la provincia. tursticos
Patrimo
(ventanillas
de la
nio
de
provincia.
Bellavista
y
(ventanillas
natural y
Arascorgue,
de
Cultural. Capilla
Bellavista y
Chulipampa, Arascorgue
Bosque de
, Capilla
Piedras,
Chulipamp
Cerro Shater) a,Selva de

AREA PERS. SOC.

ORG. 2
CON. 4
Circuitos tursticos
en Bambamarca.

Piedras,
Cerro
Shater

12

AREA PERS.
SOC.
ORG. 2
CON. 4
Costumbres y

AREA PERS. SOC.

ORG. 2
CON. 4
Cultura Coremarca,

AREA PERS. SOC.

ORG. 2
CON. 4
Cultura Coremarca,

AREA PERS.
SOC.
ORG. 2
CON. 4
Circuitos
tursticos en
Bambamarca.

AREA PERS. SOC.

ORG. 2
CON. 4
Circuitos tursticos
de la provincia
Lugares tursticos
de la regin.

AREA PERS. SOC.

ORG. 2
CON. 4
Circuitos tursticos
de la provincia
Lugares tursticos
de la regin.

Caxamarca.
caxamarca.
tradiciones de la Historia De
Historia de
comunidad:
Bambamarca.
Bambamarca.
msica (huayno, Fiestas De La
Fiestas de la provincia.
marinera, bandas Provincia.
Centros Tursticos De
tpicas); vestido, Centros Tursticos De Cajamarca
(fondo chale,
Cajamarca
Ventanillas De
poncho sombrero, Ventanillas De
Otuzco, Baos Del
llanques);
Otuzco, Baos Del
Inca, Los Frailones, La
creencias
Inca, Los Frailones,
Colpa, granja Porcn.
La Colpa, granja
Porcn.

ASPECTOS
MESES

ASPECTOS

CLIMATOLGI
CO

ACTIVIDADES
ECONMICAS
Y
PRODUCTIVA
S

FESTIVIDA
DDES

CLIMATOLGI
CO

ACTIVIDADES
ECONMICAS

FESTIVIDA
DDES

13

JUEGOS

FECHAS CVICAS

JUEGOS

FECHAS CVICAS

CALENDARIO
AMBIENTAL

CALENDARIO
AMBIENTAL

Y
PRODUCTIVA
S

MESES

ASPECTOS
MESES

MARZO

ABRIL

CLIMATOLGI
CO

Lluvias fuertes

Lluvias fuertes

ACTIVIDADES
ECONMICAS
Y
PRODUCTIVA
S
- Siembra de
arvejas

JUEGOS

- Traslado de
la caipitala
Hualgayoc a
Bambamarca
.

-Siembra de
arvejas
- Cosecha y
venta de
choclos.
- Siembra de
papa.
- Cosecha y
venta de maz.
- Siembra de
papa.

MAYO

Lluvia s escazas

JUNIO

Inicio de verano

JULIO

Presencia de
vientos y frio

- Cosecha de
cereales: trigo,
cebada

Presencia de
vientos fuertes,

- Venta de
menestras:

AGOSTO

FESTIVIDA
DDES

FECHAS CVICAS

CALENDARIO
AMBIENTAL

- 08 Da Internacional de la
Mujer.

- 21 Da forestal Mundial.
- 22 Da mundial del agua.

- Semana Santa
- 01 Da de la Educacin.
- 23 Da del Idioma
Castellano.

- 07 Da Mundial de la
Salud.
- 22 Da Mundial de la
Tierra.

- 03 da de las
cruces.

Canicas

- 01 Da del Trabajo.
- 2do. Domingo, Da la Madre.

- 30 Da nacional de la
papa.

- 24 San Juan

Yaces,
ligas

- 07 Da de la Bandera.
- 3er. domingo, Da del Padre.
- 24 Da del Campesino.

- 05 Da Mundial del Medio

Ambiente.

- Fiesta
patronal de
Bambamarca
.

Tres en
raya

- 06 Da del Maestro
- 28 Proclamacin de la
Independencia del Per.

- 11 Da Mundial de la
Poblacin

Elevacin
de

- 22 Da del Folklore
- 30 Santa Rosa de Lima.

- 09 Da Internacional de
la Calidad del Aire.

14

heladas y
sequas

SETIEMBRE

OCTUBRE

Inicio de lluvias
espordicas

Lluvias
espordicas.

frejol, habas

cometas

-Construccin
de casas.
- Preparacin de
terreno para la
siembra de
maz.
- Cosecha de
papa

28 Fundacin
de
Bambamarca
.

Trompos

-1era. Semana de la
Educacin Vial.
-2 Domingo Da de la
Familia.
- 23 Da de la Juventud.

Trompos

- 8 das de la Educacin
Fsica.
13 Da Mundial de la
Reduccin de los Desastres
Naturales

- 16 Da Internacional de
la Proteccin de la Capa
de Ozono.

- 16 da mundial de la
alimentacin.

NOVIEMBN
RE

DICIEMBRE

Lluvias fuertes Y
presencias de
haladas

Heladas

-Cosecha de
papa.

- Da de todos
los santos.

Zumbador
es

- 20 Declaracin de los
Derechos del Nio.

- 09 Batalla de Ayacucho.
- 10 Da Universal de la
Declaracin de los Derechos
Humanos

- Promociones
y clausuras.

Programacin Anual Simplificada

15

1era. Semana
Forestal nacional

05 DIA DEL ARBOL.

2da. Semana de la
Vida Animal

26 da mundial
contra el uso
indiscriminado de agro
qumicos.

Poca practica
de valores y
baja
autoestima.

Educaci
n para la
conviven
cia, la
paz y la
ciudadan
a

Responsabi
lidad.
Respeto

Educaci
n en y
para los
derechos
humanos

Amor

DIAS

SEMANAS

4,
6

23

CALENDARIO
COMUNAL
-Traslado de la
caipitala
Hualgayoc a
Bambamarca

CALENDARIO CIVICO
ESCOLAR Y
AMBIENTAL
-8 Da internacional de
la mujer.
-22 Da mundial del
agua.

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Nos
organizamos en
el aula para
trabajar mejor

-1 Da de la educacin.
-1 y 2 Semana santa
3.8

Cooperaci
n
Democraci
a

Poca
comunicacin
familiar.

MES
MARZO

VALORES

ABRIL

Desorganizaci
n de aula e
Institucin
Educativa.

TEMA
TRNSVE
RSAL

19

-7 Da mundial de la
salud

practicando
valores, todos
seremos
importantes

-23 da del idioma

-Venta de
Choclos

MAYO

PROBLEM
A
Desorganizacin escolar, familiar y comunal.

CAUSA

4.4

22

-3 Las cruces.

-1 Da del Trabajo.
-2do. Domingo: Da de la
Madre.
-30 Da nacional de la
papa.

16

Practicando
buena
comunicacin,
viviremos en
armona familiar

Manifestacion
es culturales y
folclricas

Responsab
ilidad

DIAS

SEMANAS

MES

VALORES

-Siembra de
papa.

Respeto
Educaci
n para la
salud.

Educaci
n para la
valoraci
n de
nuestra
identidad
cultural.

4.4

Orden

Respeto
Amor a lo
nuestro
Responsab
ilidad

CALENDARIO
COMUNAL
-Cosecha de
maz.

JUNIO

Poco
conocimiento
del valor
nutritivo de
los productos
de la zona y
malos hbitos
de higiene en
su
preparacin.

TEMA
TRNSVE
RSAL

CALENDARIO CIVICO
ESCOLAR Y
AMBIENTAL
- 05 Da Mundial del
Medio Ambiente.
- 07 Da de la Bandera.
- 3er. domingo, Da del
Padre.
- 24 Da del Campesino

22

-Cosecha de
trigo y cebada.

JULIO

Elevado ndice de PROBLEM

desnutricin infantil.
A

CAUSA

4.2

21

-Fiesta patronal
de
Bambamarca

17

- 06 Da del Maestro
- 28 Proclamacin de la
Independencia del
Per.

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Nuestra salud
depende de
qu? y cmo?
Nos
alimentamos

Conozcamos
nuestras
manifestaciones
culturales y
celebremos el
aniversario
patrio

DIAS

SEMANAS

VALORES

MES

TEMA
TRNSVE
RSAL

Patrimonio
Natural y
Cultural.

CALENDARIO
COMUNAL
-Venta de
menestras.

AGOSTO

Presencia de recursos tursticos y manifestaciones PROBLEM

culturales en la provincia y regin
A

CAUSA

CALENDARIO CIVICO
ESCOLAR Y
AMBIENTAL

NOMBRE DE LA
UNIDAD

- 09 Da Internacional
de la Calidad del Aire.
- 22 Da del Folklore
- 30 Santa Rosa de Lima.

4.6

Conozcamos y
valoremos
nuestros lugares
tursticos

23

18

Uso irracional
de nuestros
recursos
naturales

Responsab
ilidad
Educaci
n para la
salud.

DIAS

SEMANAS

MES

VALORES

SETIEMBRE

Hacinamiento
familiar e
inadecuada
prctica de
hbitos de
higiene
personal y del
ambiente en
que vive.

TEMA
TRNSVE
RSAL

Prudencia

4.4

22

Solidarida
d

CALENDARIO
COMUNAL

CALENDARIO CIVICO
ESCOLAR Y
AMBIENTAL

-Construccin
de casas.

-1era semana de la
educacin vial.

- Preparacin
de terreno para
la siembra de
maz.

2 Domingo Da de la
Familia.

-Inicio de
lluvias.

- 16 Da Internacional
de la Proteccin de la
Capa de Ozono.

-Cosecha de
papa.

- 8 das de la Educacin
Fsica.

- 23 Da de la Juventud.

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Organizamos
nuestra vivienda
y practicamos
hbitos de
higiene

Voluntad

Educaci
n para la
gestin
de
riesgos y
la
concienci
a

Responsab
ilidad
Respeto

OCTUBRE

Presencia de enfermedades PROBLEM

infectocontagiosas.
A
Contaminacin
ambiental

CAUSA

4.2

21

-28 Fundacin
de
Bambamarca.

13 Da Mundial de la
Reduccin de los
Desastres Naturales.
- 16 Da mundial de la
alimentacin.

Cooperaci
n

19

Usemos
racionalmente
nuestros
recursos

ambienta
l

4.4

DIAS

SEMANAS

MES

VALORES

NOVIEMBRE

Uso excesivo
de productos
qumicos en la
agricultura.

TEMA
TRNSVE
RSAL

22

CALENDARIO
COMUNAL

Poca cultura
ambiental.

CALENDARIO CIVICO
ESCOLAR Y
AMBIENTAL

-Cosecha de
papa.

-1era. Semana Forestal

- Da de todos
los santos.

-05 DIA DEL ARBOL.

NOMBRE DE LA
UNIDAD

nacional

- 20 Declaracin de los
Derechos del Nio.

Promovemos
una agricultura
ecolgica

-26 Da mundial contra

el uso indiscriminado
de agro qumicos.

Solidarida
d
DICIEMBRE

PROBLEM
A

CAUSA

- Promociones y
clausuras.
3.4

17

- 09 Batalla de
Ayacucho.
- 10 Da Universal de la
Declaracin de los
Derechos Humanos

Cuidemos la
naturaleza que
es regalo de
Dios

Nombre de Unidades y Actividades significativas:

MESES

N
UNIDAD

NOMBRE DE UNIDAD

MARZO

Nos organizamos en el aula

para trabajar mejor

ABRIL

II

Practicando valores, todos

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
Celebremos nuestro reencuentro escolar
Organizamos y ambientamos nuestra aula
Nos organizamos para trabajar mejor
Reconozcamos los valores como principio de vida

20

DIA
S
09
05
09
06

seremos importantes
Practicando buena
comunicacin, viviremos en
armona familiar
Nuestra salud depende de
qu? y cmo? nos
alimentamos
Conozcamos nuestras
manifestaciones culturales y
celebremos el aniversario
patrio

MAYO

III

JUNIO

IV

JULIO

AGOSTO

VI

Conozcamos y valoremos
nuestros lugares tursticos

SETIEMBR
E

VII

Organizamos nuestra
vivienda y practicamos
hbitos de higiene

OCTUBRE

VIII

Usemos racionalmente
nuestros recursos

NOVIEMB
RE

IX

Promovemos una agricultura

ecolgica

Cuidemos la naturaleza que

es regalo de Dios

DICIEMBR
E

Vivamos la Semana Santa, recordando la vida, pasin, muerte y

resurreccin de Jess

08

Si te quieres a ti mismo, podrs querer a los dems

Festejemos a Mam en su Da
La comunicacin oportuna, permite el desarrollo familiar
Vivamos en armona familiar
Reconocemos el valor nutritivo de los alimentos de nuestra zona
Aprendemos a preparar y consumir nuestros alimentos
Preparemos el huerto en nuestra finca escolar
Reconocemos y participamos de nuestras tradiciones y
costumbres comunales
Recordamos nuestro pasado, valorando el presente
Celebremos un 28 de julio diferente
Conozcamos los circuitos tursticos de nuestra localidad
Conozcamos centros tursticos de la regin y pas
Visitemos lugares tursticos de nuestra localidad
vivamos en ambientes organizados, limpios, seguros y
saludables
Reciclemos la basura para cuidar nuestro ambiente
Practicando hbitos de higiene, evitaremos enfermedades
Cuidemos el agua, porque es parte de nuestra vida
Cuidemos nuestros bosques naturales, porque purifican el aire
Preparemos el vivero forestal en nuestra finca escolar
Reflexionemos sobre la explotacin minera en nuestra provincia
Conozcamos y promovamos tcnicas que permitan cuidar
nuestros suelos
Reflexionemos sobre la utilizacin de abonos qumicos en la
agricultura
Mejoremos nuestra agricultura, utilizando productos orgnicos
Difundir y promover la importancia del cuidado del ambiente
Navidad es vivir en armona con Dios, el prjimo y la naturaleza

05
05
10
07
08
05
08
06
05
05
05
05
07
07
05
10
06
05
05
05
08
05
08
06
08

PRIMER GRADO
SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
21

MES: MARZO
NOMBRE: Nos organizamos en el aula para trabajar mejor
ACTIVIDADE
S

RE
AS

CONOCIMIENTOS
Partes del cuerpo
la amistad y normas de convivencia

Celebremos
nuestro
reencuentro
escolar

P.S.

Medidas de prevencin y accidentes en el aula

Expresa con claridad lo que piensa y siente
Anlisis de imgenes
Relacin de grficos y fonemas (vocales)
Escribe segn su nivel de escritura
Cuantificadores (todos, algunos, ningunos)
Posiciones (izquierda y derecha)
Reconozco mi cuerpo
Jess pide que todos sean sus amigos y lo sean entre
todos
Dibuja y pinta

Lateralidad: izquierda y derecha

Organizamos Sectores importantes del aula
y
Puntos de referencia espacial
ambientamos Expresa lo que piensa y siente
nuestra aula Relacin de grafas y fonemas al leer letras y
palabras
Escribe con facilidad letras y palabras, segn su nivel
de escritura
Clasificacin de objetos por su color
Posiciones (delante de, detrs de)
Partes de la cara
22

C.
M
C.A.
E.R.
A.
E.F.
P.S.

ORGA
NIZA
DOR
I
I

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
1
1a
6
3a,b

ACTI
TUD
1
1

PAG.
LIBR
O
14
98,
99

I
I
II
II
III
I
II
I
I

6
5
1
5
3
1
2
5
1

3c
1
2
1f
7

1
1
1
1
2
1
2
1
1

I
II
II
I
II
I
II

2
4
1
11
1
5
5

1
1
1b
3a
1a
-

1
1
1
4
1
1
1

III

16,17

I
II
I

1
2
5

2
2
1g

1
2
1

14

8,9
10
14,15
8,9
10,14
13

C.

M
C.A.

Dibujo y pintura

Nos
organizamos
para trabajar
mejor

El valor de la responsabilidad
Ubicacin espacial
Funciones que cumplen en el aula
Cuadro de responsabilidades
Organizacin de comit de aula
Escucha y comprende mensajes sencillos
Lee textos con imgenes
Relacin de grafas y fonemas al leer letras y
palabras
Escribe con facilidad letras y palabras, segn su nivel
de escritura
Cardinal de una coleccin (nmeros del 0 al 5)
Identifico si soy nio o nia
Etapas de la vida
Pinta la finca escolar (colores)
Todos somos hermanos en Cristo Jess
Actividades ldicas (dinmicas)

E.R
E.F.
P.S.

M
C.A.
A
E.R
E.F.

23

I
II
II
II
I
I
I
I
II
II

2
4
1
2
8
8
8
1
4
5

1
1
4
1c
3b
3d
3e
-

1
1
1
2
4
1
1
1
3
1

III

I
I
I
I
III

5
5
2
1
3

1g
1g
1
5
1d

3
3
1
1
1

20al2
2
15
16

PRIMER GRADO
SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MES: ABRIL
NOMBRE:

Practicando valores, todos seremos importantes

ACTIVIDADE
S

Reconozcam
os los valores
como
principio de
vida

Vivamos la
Semana
Santa,
recordando la
vida, pasin,
muerte y
resurreccin
de Jess

RE
AS

CONOCIMIENTOS
Vivencia de valores cristianos (amor, solidaridad,
responsabilidad)
Narra hechos personales y familiares
Lee textos con imgenes (cuentos y fbulas)
Relacin grafas y fonemas, al leer letras y palabras
Escribe palabras y frases segn su nivel de escritura
Cardinales de una coleccin (del 06 al 09)
Gustos
Me relaciono con los dems (palabras mgicas)
Los sentidos
Modelado (su cuerpo y objetos)
Juegos motores sensoriales y de expresin
Vida, pasin, muerte y resurreccin de Jess
Narra hechos de la vida de Jess
Tipos de textos (historia de la vida de Jess)
Relacin grafas y fonemas, al leer letras y palabras
Escribe palabras y frases segn su nivel de escritura
Relacin ms que; menos que; tanto como, con
nmeros < que 10
Intereses, sentimientos y emociones
Los sentidos
Juegos dramticos
24

E.R.
C
M
P.S.
C.A.
A
E.F.
E.R.
C
M
P.S.
C.A.
A

ORGA
NIZA
DOR
II

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
1
4

ACTI PAG.
TUD LIBRO
1

I
II
II
III
I
I
I
I
I
II
II
I
I
II
II
III
I

2
4
5
3
3
1
3
1
1
2
1
3
2
1
5
3
5

4
1a
3a
1a
1
1
1a
2
5

2
1
1
2
2
1
1
1
2
2
1
3
2
1
1
2
1

I
I
I

3
1
1

1a
1a
2

1
1
1

23-27
12,20
24,25
24

16,17
26,27
25-27

Juegos motores sensoriales y de expresin

Caractersticas fsicas
Identifica su nombre
Jugamos con nuestros nombres
Lee cuentos sencillos (imgenes)
Relacin grafas y fonemas, al leer letras y palabras
Conocemos ms nombres

Si te quieres
a ti mismo,
Uso material concretos (reglas de colores), para
podrs querer
representar N del 1 al 9
a los dems
Los sentidos
Entonan una cancin
El amor de Dios a todos
Medidas de seguridad sencillas

E.F
P.S.
C
M
C.A.
A
E.R.
E.F.

II
II
I
I
I
II
II
III
I

2
1
1
2
3
4
5
3
3

2
1a
1a
1a
4

1
1
1
1
1
1
1
2
1

I
I
II
II
I

1
2
3
1
4

1a
4
4
1
1f

1
3
3
1
3

12,13
22,23
16,17
18,19
26,27
28,29

PRIMER GRADO
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MES: MAYO
NOMBRE: Practicando buena comunicacin, viviremos en armona familiar
ACTIVIDADE
S

RE
AS

CONOCIMIENTOS

Festejemos a Integrantes de la familia

Mam en su
Narra temas relacionados con su familia
Da
Lee textos con imaginacin (historia)
Escribe frases segn su nivel de escritura
Comparamos nmeros menores que 10
A quin me parezco? (rasgos fisonmicos de una
familia)
Dibujan y pintan a mam y elaboran una tarjeta
25

P.S.

ORGA
NIZA
DOR
I

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
7
2a

ACTI PAG.
TUD LIBRO
1

61,62,
63

62,63
62,63
64,65
42
17

M
C.A.

I
II
III
I
I

2
4
3
5
5

5
1g

2
1
2
1
3

La
comunicacin
oportuna,
permite el
desarrollo
familiar

Mara ejemplo de sencillez

Ubicacin espacial (lejos, cerca, arriba, abajo, etc.)
La comunicacin (tipos: oral y escrito)
Reconoce personajes e ideas (la familia)
Escribe mensajes sencillos
Clasificacin de objetos por su color y forma (bloques
lgicos)
La adicin con nmeros < que 5
La historia familiar
Los msculos de mi cuerpo
Mis articulaciones
Aprenden una cancin

P.S.
C.A.

E.R.
E.F.
P.S

Normas de convivencia familiar

Lo que piensa y siente por su familia
Relacin grafas y fonemas, al leer letras y palabras
Escribe palabras y frases segn su nivel de escritura
Ordenamos nmeros < que 10
Nmeros ordinales hasta el quinto
Estados de la materia
Entonan canciones
Aprenden oraciones
Actividades ldicas (dinmicas)

C
M
C.A.
A
E.R
E.F.

26

4
3
2
4
7
1
1

1
8
1c
2

2
1
2
2
3
2
1

I
I
I
I
I
II
I
II
I

7
7
3
3
6
4
1
2
7

10
2a
1c
1c
3
3
7
1c
2a

1
1
1
1
2
2
1
1
1

2a

I
II
III
I
I
III
I
II
II
III

5
5
3
5
4
1
6
4
1
3

7
6
1a
3
3
1
1d

2
1
2
1
1
1
2
2
1
1

Jess pide que todos sean amigos

Ubicacin espacial
Roles que cumplen los miembros de la familia

Vivamos en
armona
familiar

E.R.
E.F.

II
I
II
I
II
III
I

22,23
26,27
34y3
6
35
64,65
20
21

74al7
7
66al6
8
65
66
43
44
139

PRIMER GRADO
CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MES: JUNIO
NOMBRE: Nuestra salud depende de qu? y cmo? nos alimentamos
ACTIVIDADE
S

CONOCIMIENTOS
Alimentos de la comunidad (clasifica segn su
origen)
Clasificacin de los alimentos segn su funcin
Qu debo hacer para estar saludable
Alimentos saludables

Reconocemos
el valor
nutritivo de los
alimentos de
nuestra zona

La descripcin (describen alimentos)

Leen textos con imgenes
Producen textos descriptivos
La adicin de IN, cuyo resultado sea < 10

RE
AS

ORGA
NIZA
DOR
I

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
4
1e

ACTI
TUD

PAG.
LIBR
O

38,39
40,41
37
38,
39
78,79

C.A
P.S
C

I
I
I

4
5
5

1e
1c
1c

2
1
1

I
II
III
I

3
4
3
7

10

2
1
2
3

I
I
II
II
I
I
I
II

9
3
2
2
5
4
3
3

10
1
1
5
1d
1e
1 agr.
2a

3
2
2
1
3
2
2
1

M
Problemas de adicin
Aplican la tcnica del collage en alimentos.

La oracin (agradecer por los alimentos)

Nociones sobre alimentacin e hidratacin
Alimentos balanceados
El sistema digestivo
Aprendemos a Platos tpicos de las tres regiones naturales
27

A
E.R
E.F.
C.A
P.S

46 a
49
50,51

46
45
40

preparar y
consumir
nuestros
alimentos

Narra hechos familiares cmo preparan alimentos?

Lee textos con imgenes (recetas)
Relacin entre grafas y fonemas
Escriben una receta
Sustraccin de IN <10
Problemas de sustraccin de IN < 10
Colores primarios

Preparemos el
huerto en
nuestra finca
escolar

C
M
A

El valor de la solidaridad
Fuerza y velocidad
La planta y sus partes
Ciclo de la planta
Frutas y verduras
La finca escolar
Ensalada de frutas
Describe caractersticas de hortalizas y verduras
Lee un cuento
Escribe rimas
La decena en el TVP (material concreto)
Secuencias numricas hasta el 10
Lee y escribe IN hasta el 20
Pinta la finca escolar

E.R.
E.F

El valor del trabajo

Dinmicas

E.R
E.F

C.A
P.S
C
M
A

I
II
II
III
I
I
I
II
I
I
II
II
I
I
I
I
II
III
I
I
I
I
II
I
III

2
4
5
3
10
11
3
3
4
2
1
1
4
10
5
3
3
3
6
7
6
3
2
1
3

13
13
1
1
4
1b
2a
2a
1c
3e agr.
1c
8
5
8
1
1
3
1d

2
1
1
2
3
3
4
4
1
1
1
1
2
1
2
2
1
2
2
2
2
2
2
3
1

52,54
53,54

67
67
71
41
48
62,63
66
72,73

PRIMER GRADO
QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MES: JULIO
NOMBRE: Conozcamos nuestras manifestaciones culturales y celebremos el aniversario patrio
ACTIVIDADE
CONOCIMIENTOS
RE
CODIFICADO
S
AS ORGA CAPA CONO ACTI
NIZA CIDA
CIMEI TUD
28

PAG.
LIBR
O

Reconocemos
y participamos
de nuestras
tradiciones y
costumbres
comunales

Manifestaciones culturales de la localidad

Fiesta patronal de Bambamarca
Narra hechos de manifestaciones culturales de su
localidad.
Relacin entre grafas y fonemas
Escriben palabras y frases sencillas.
Adicin de IN que con resultado <20
Clasificacin de las plantas
Construyen instrumentos de percusin

Celebremos
un 28 de julio
diferente

C
M
C.A
A

Celebracin de la amistad de Jess

Juegos tradicionales de la comunidad
Historia de la fundacin de Bambamarca
Historia de la fundacin del Tahuantinsuyo

Recordamos
nuestro
pasado,
valorando el
presente

P.S

Formula y responde preguntas sencillas

Texto narrativo (leyenda)
Escribe una leyenda de su comunidad

E.R.
E.F.
P.S

Sustraccin de IN sin canjes

Importancia de las plantas
Construyen instrumentos de viento

M
C.A

Historia de la Salvacin
Juegos tradicionales de la comunidad
Aniversario de la Independencia del Per

E.R
E.F

Proclamacin de la independencia

P.S

Smbolos patrios
Expresa con claridad lo que piensa y siente
Reconoce los personajes de un texto
29

DOR
II
II
I

D
5
5
2

NTO
4a
4b
-

3
3
2

II
III
I
II
I
II
II
III
II
II

5
3
7
3
6
3
4
2
6
6

12
2a
4c
4
6
1b
5b
5b

1
4
2
2
4
6
1
1
2
2

I
II
III

6
6
4

2
1
2

I
II
I
II
I
III
II

10
3
6
3
1
2
6

13
2a
4
4
2
1b
4b

3
2
6
6
1
1
3

II

5c

II

5d

I
II

5
7

2
1

120

86,87
72

185al18
9

126,1
27

96,97
76

194,1
95
192,1
93
196,1
97

Escribe una experiencia (celebracin de fiestas

patrias)
Problemas de adicin
Utilidad de las plantas
Dramatizan una escena de la independencia del Per
Dios promete un salvador
Juegos tradicionales de la comunidad

M
C.A
A
E.R.
E.F

III

124

I
II
I
II
I
III

9
3
1
1
1
2

11
2a
2
2
2
1b

3
2
2
2
1
1

88,89
76

PRIMER GRADO
SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MES: AGOSTO
NOMBRE: Conozcamos y valoremos nuestros lugares tursticos
ACTIVIDADE
S
Conozcamos
los circuitos
tursticos de
nuestra
localidad

RE
AS

CONOCIMIENTOS
Lugares tursticos de su localidad
Circuitos tursticos de la provincia de Hualgayoc
Describe y enumera lugares tursticos

Lee textos sencillos sobre lugares tursticos de su

localidad
Produce descripciones sencillas de lugares tursticos
Problemas de sustraccin <20 sin canjes
El suelo

P.S

C
M
C.A

Grafican un circuito turstico

El respeto

E:R
30

ORGA
NIZA
DOR
I
I
I
II

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
5
4
5
4
2
4
-

ACTI
TUD
3
3
2
1

PAG.
LIBR
O

96

III

100,1
01

I
III
I
II
II

11
3
1
2
3

13
1c
1
1
4

3
1
1
6
1

96,97
115

Lateralidad (derecha, izquierda)

Principales centros tursticos de la regin y el pas

Conozcamos
centros
tursticos de la
regin y pas

Visitemos
lugares
tursticos de
nuestra
localidad

Nombra centros tursticos de la regin y el pas

Lee textos sencillos sobre lugares tursticos de la
regin y el pas
Escribe nombres de lugares tursticos de la regin y
el pas
Resuelven problemas cotidianos de sustraccin
La utilidad del suelo
Elaboran mapa de su localidad y ubican lugares
tursticos
La naturaleza fuente de vida
Ubicacin temporal (antes, durante, despus)
Visita o video ( lugar turstico de su localidad, regin,
pas)
Formula y responde preguntas sencillas
Formula y comprueba hiptesis
Hace uso de maysculas en nombres de lugares
tursticos
Ordenan IN en forma ascendente y descendente <
20
Comparacin de herramientas antiguas y modernas
Colorea lugares tursticos
La celebracin de la amistad de Jess
Caminata (ubicacin espacial: lejos, cerca, arriba,
abajo)

E.F
P.S
C

M
C.A
A
E:R
E.F
P.S
C
M
C.A
A
E.R
E.F

II
I

1
5

1b
4

1
3

I
II

2
4

2
1

III

I
III
I
II
I
II
I

11
3
1
2
2
2
5

13
1c
1
1
4
1d
4

3
1
1
1
2
2
3

I
II
III

6
3
6

2
1
5

78

III
I
II
II
II

1
3
1
2
2

2b
1
5
6
1c

1
2
2
1
2

117

187al18
9
126,1
27

98,99
116

PRIMER GRADO
SETIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MES: SETIEMBRE
NOMBRE: Organizamos nuestra vivienda y practicamos hbitos de higiene
31

ACTIVIDADE
S

RE
AS

CONOCIMIENTOS
La vivienda saludable

ORGA
NIZA
DOR
I

P.S
Escuela limpia, segura y saludable
Describe lugares donde vive y estudia

vivamos en
ambientes
organizados,
limpios,
seguros y
saludables

Lee textos sobre viviendas saludables

Relaciona grafa y fonema al leer frases
Describe el proceso de la construccin de una
vivienda
Lectura y escritura de IN < 20, utilizando material
concreto
Adicin de IN < 20 llevando, utilizando el TVP
Estados de la materia
Cambios de la materia
Maqueta de su casa y escuela

Reciclemos la
basura para
cuidar nuestro
ambiente

I
I
II
II
III

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
6
2c
Agre.
6
3a
3
4
5
3
-

ACTI
TUD

PAG.
LIBR
O

78,79

4
1
1
1
2

94,95

79

I
II
III
I

7
1
3
3

11
1a
1c
1

3
1
1
2

92,93

II
II
I
III
I
I

2
3
2
11
6
5

1
4
1b
5a
1b
-

2
1
1
2
4
1

II
III
II
II
I

5
1
1
1
10

2
3
1
1
4

142
142
34
176
91

10

1
1
2c
Agre.
3d

123

M
C.A
A

La solidaridad
Ejercicios de fuerza
Cuido el ambiente
Agua apta para el consumo humano (SODIS)
Dilogos con respecto a un tema (conservacin del
ambiente)
Leen avisos
Producen avisos
Figuras geomtricas planas
Slidos geomtricos
Normas para el cuidado del ambiente familiar
Normas para el cuidado del ambiente escolar
32

124

E.R
E.F
C.A
C
M
P.S

137a139
142a146

PS
101

125,126
47

Formas

Practicando
hbitos de
higiene,
evitaremos
enfermedades

La colaboracin
La respiracin y postura corporal
Normas para cuidar la salud
Las enfermedades
Mensajes sencillos sobre higiene
Deduce intencin del texto a partir de una imagen
Uso de maysculas al producir un texto instructivo
Representa datos en tablas
Resolvemos problemas usando monedas
Comparacin de IN de dos cifras
Ordenamiento de IN hasta dos cifras
La higiene personal
Quin cuida mi salud?
Construyen utencillos con material desechables para
aseo
Parbola Jess sana a un paraltico (Marcos: 2.1-12)
Juegos Motores sensoriales

I
II
II
I
I
I
I
II
III
III
I
I

3
3
3
3
6
6
1
2
6
1
11
5

Agre.
1
1
4
1d
2a
2b
1
15
5

P.S

I
I
I

5
4
11

7
1b
4a

3
1
1

I
II
I
III

7
4
3
1

7agr.
7agr.
6
1a

2
2
3
1

A
E.R
E.F
C.A
C

A
E.R
E.F

3
3
2
3
1
1
1
1
2
1
3
3

50,52
53,54
55

112
100
101,1
02

103
42,43
44a4
6

PRIMER GRADO
OCTAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MES: OCTUBRE
NOMBRE: Usemos racionalmente nuestros recursos
ACTIVIDADE
CONOCIMIENTOS
RE
S
AS
33

ORGA

CODIFICADO
CAPA CONO

ACTI

PAG.
LIBR

El agua
Tcnicas para cuidar el agua y contaminacin
Narra hechos personales sobre el uso del agua

Cuidemos el
agua, porque
es parte de
nuestra vida

Opina sobre el contenido de un texto

Escribe un cuento referente al tema
Lectura y escritura de IN < 50
Composicin y descomposicin de un IN con dos
dgitos.
Las regiones naturales
El mar peruano
Pintar el mapa del Per

Cuidemos
nuestros
bosques
naturales,
porque
purifican el
aire

Preparemos el
vivero forestal
en nuestra

C.A
C
M
P.S
A

El Sacramento del Bautismo (Mat. 28. 19,20)

Nociones sobre alimentacin e hidratacin
Clasificacin de las plantas por su tamao
Cuidado de las plantas
Narra hechos personales sobre los bosques
Opina sobre el contenido de un texto
Escribe un cuento referido a un tema
Problemas de adicin
Cuantificadores: todos, algunos, ningunos
La regin de la selva
Construccin de masetero con material desechable
El huerto de Edn
La respiracin
Forestacin y reforestacin
El vivero e importancia de las plantas
Narra hechos personales del vivero forestal
34

E.R
E.F
C.A
C
M
P.S
A
E.R
E.F.
C.A
C

NIZA
DOR
III

CIDA
D
3

CIMEI
NTO
1c

TUD

122,1
23

III
I
II
III
I
I

12
2
6
3
3
6

5a
4
8

2
2
1
2
2
2

124

II

2a

II
I
II

3
2
1

2a
1
1

1
2
2

162,1
63
164

II
II
II
I
II
III
I
I
II

5
4
6
2
6
3
9
1
3

5
2b
3b
11
1
2a

3
1
1
2
1
2
3
1
1

I
II

7
4

7
7

3
3

I
II
II
I

2
5
5
2

3
3a
3a
-

4
1
1
2

116
174

162

72
78

114
174
104
37
170,1
71

finca escolar

Opina sobre el contenido de un tema

Escribe un cuento referente a un tema
Problemas de sustraccin
Secuencias numricas
La regin de la costa

M
P.S.

Adornan una planta, con al tcnica collage

Jess y Zaqueo (Lucas. 19. 1-10)
Ubican en el espacio delante, atrs
La minera en nuestra provincia
Que minerales se exploran
Narra hechos que conoce sobre centros mineros
Opina sobre el contenido de un tema
Reflexionemos Escribe un cuento.
sobre la
El doble y mitad de un nmero
explotacin
Secuencias con cubos
minera en
La regin de la sierra
nuestra
provincia

Colorea paisaje con intervencin minera

A
E.R
E.F
C.A
C
M
P.S
A

La conciencia moral (Romanos. 2.14-16

Ubicacin temporal (antes, durante y despus)

E.R
E.F

II
III
I
I
II

6
3
11
15
3

13
17
2a

1
2
3
1
1

I
II

3
2

1
1

3
3

I
III
III
I
II
III
I
I
II

2
13agr.
14agr.
2
6
3
13
15
3

4
5bagr.
5bagr.
16
17
2a

2
2
2
2
1
2
1
1
1

I
II
II
II

2
1
2
2

1
1
4
4

3
3
3
1

180
174
106
75
166,1
67

120
174
122
120
168,1
69

PRIMER GRADO
NOVENA UNIDAD DE APRENDIZAJE
35

MES: NOVIEMBRE
NOMBRE: Promovemos una agricultura ecolgica
ACTIVIDADE
S

RE
AS

CONOCIMIENTOS
El suelo

Conozcamos y
promovamos
tcnicas que
permitan
cuidar nuestros
suelos

Importancia del suelo

Tcnicas del cuidado del suelo (terrazas, andenes,
variacin de cultivos)

Responde preguntas sencillas sobre un tema

Lee textos relacionados al tema
Produce textos persuasivos (afiche)
Operaciones combinadas de adicin y sustraccin
Los fenmenos naturales que ocurren en el Per
Dibujan y pintan un paisaje natural

C.A

Elaboracin de mensajes icono verbales

36

ACTI
TUD

PAG.
LIBR
O

114,1
15

116

III
III

9
12

4a
5a

2
2

I
II
III
I
II

6
4
1
12
4

14
3a

2
1
1
3
1

I
II
I
I
II
II
I

3
2
2
5
6
5
5

1a,b
7
3
1f
1b
1b
-

1
1
2
3
3
3
2

II
III

6
1

1
2

12

14

130

P.S

II

3a

176,1
77

C
M
P.S
A

El cuidado de la obra de Dios

Medidas de prevencin
Reflexionemos Tcnicas de cultivos de plantas
sobre la
Los abonos qumicos
utilizacin de
Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre el
abonos
tema
qumicos en la
Opina sobre un texto
agricultura
Produce textos instructivos (utilizacin abonos
orgnicos)
Problemas sencillos con operaciones combinadas de
+ y con IN
Medidas de prevencin ante los fenmenos naturales

ORGA
NIZA
DOR
III

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
9
4a

E.R
E.F
C.A

128
174,1
75

Mejoremos
nuestra
agricultura,
utilizando
productos
orgnicos

La naturaleza fuente de vida

Nocin de capacidades fsicas (fuerza, resistencia,
etc.)
Los abonos orgnicos
Tcnicas de cultivo
La agricultura
Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre el
tema
Reconoce personajes e ideas principales
Produce textos narrativo (cuento)
Unidades de medidas arbitrarias de longitud

E.R.
E.F

II
I
I

C.A

II
II

5
6

II
III
II

7
1
5

1
3
3

Deberes y derechos de los nios y nias

Instituciones que apoyan a la agricultura
Realizan drama

P.S

Dios se manifiesta en todo lo creado

Ubicacin espacial

E.R
E.F

I
I
I
II
I
II

9
11
4
2
1
2

C
M

1
2
2

7
4
1b

1
2
1

1d
1b

3
3

192,1
93
74,77

2a
1
4a agr.
4
4b
2
7
7
1
1
1c
1
gPRIMER GRADO

DCIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MES: DICIEMBRE
NOMBRE: Cuidemos la naturaleza que es regalo de Dios
ACTIVIDADE
S
Difundir y
promover la
importancia del
cuidado del
ambiente

CONOCIMIENTOS

RE
AS

La contaminacin y sus efectos

Cmo beben las plantas?
Describe lugares

Opina sobre el texto ledo

Escribe texto descriptivo del ambiente de su
37

C.A
C

ORGA
NIZA
DOR
III
II
I
II
III

CODIFICADO
CAPA CONO
CIDA
CIMEI
D
NTO
11
5a
6
3
6
3

3b

ACTI
TUD

PAG.
LIBR
O

120,1
21

1
2
1
2

82
96

comunidad
Adicin con canjes
Problemas de adicin con canjes
Monedas y billetes
Cuidamos nuestra comunidad
Construyen pesebre

M
P.S
A

La naturaleza fuente de vida (el huerto de Edn)

Actividades ldicas
Los animales
Se expresa con pronunciacin y gestos adecuados
Reconoce personajes e ideas principales de un texto
Navidad es
ledo
vivir en
Escribe rimas respecto al nacimiento de Jess
armona con
Comparamos nmeros de dos cifras
Dios, el prjimo
Vivir en armona
y la
Entonan villancicos
naturaleza
Historia de salvacin (nacimiento de Jess)
Actividad rtmica sencilla: La ronda

38

E.R
E.F
C.A
C
M
P.S
A
E.R.
E.F

I
I
I
I
I
II
I
III

7
9
8
13
3
4
2
3

11
11
15
4d agr.
1
1
1
1d

3
3
3
2
1
1
2
1

I
II

4
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1

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I
I
I
II
III
II

3
5
13
6
4
3
4

2
1
2
2
2
3
2

172
173
146a155
123

98,99

5
4d agr.
4
4
2
1e

188
122