GUA PARA LA REALIZACIN DE LA AUTOBIOGRAFA ACADMICA

VIDA UNIVERSITARIA I

Con la realizacin de la autobiografa acadmica se busca que el estudiante realice

un ejercicio reflexivo, que le permita pensar su trayectoria escolar, cules han sido esos
hbitos, formas de acceder al conocimiento, la relacin que con el mismo se ha
propiciado y cmo estas formas que se hicieron presente durante su vida escolar han
chocado con los requerimientos que tiene la vida universitaria; del mismo modo este
ejercicio apunta a pensarse sobre la formacin recibida a lo largo de la escolaridad y
cules son las herramientas que esta trayectoria acadmica ha brindado y cules por el
contrario no se poseen y deben comenzar a ser fomentadas, desarrolladas y/o
construidas.
De este modo a continuacin se presentan una serie de apartados a tener en cuenta en
la realizacin de la autobiografa acadmica, as como tambin una serie de preguntas
que servirn de gua para la realizacin de la misma.
1. QUIN SOY YO:
Se hace indispensable situar a quien lee, sobre quin eres, cuntos aos tienes?,
De dnde eres?, Quines hacen parte de tu familia? (padres, hermanos, y si con
ellos viven abuelos, tos, primos u otras personas significativas en tu vida), Cul
es el lugar de origen y de desarrollo de padres y abuelos?
Aunque pueda parecer incensario este tipo de preguntas, las mismas podrn ir
mostrando aspectos significativos relacionados con el tipo de relacin que se ha
tenido con el conocimiento, as como tambin razones, motivaciones, y dems
que se han tenido para la leccin de carrera y para querer ser un una
universitario -a
2. EDUCACIN Y FAMILIA:
En este apartado interesa conocer el tipo de relacin que se establecido con el
conocimiento, as como, tambin cul es el tipo de conocimiento que se han
privilegiado en las practicas familiares; hablar sobre los niveles de escolarizacin
de los familiares cercanos (padres, hermanos), si las actividades que realizan en
el cotidiano estn relacionada con los aprendizajes obtenidos a partir de la
escolarizacin, o si por el contrario en tu familia se privilegian aprendizajes no
formales, es decir, que aunque no estn relacionados con la escolarizacin siguen
siendo saberes, aprendizajes, conocimientos que tienen utilidad.
Algunas preguntas que podrn guiar la informacin que se espera encontrar en
este apartado son:
A qu actividades se dedican tus padres y/o hermanos en este momento?
Algunos estn por fuera del lugar de origen?

En tu familia existe alguna inclinacin laboral o negocio familiar en se

espera participes? Cul es? T deseas continuarlo? Si no Por qu?
En tu hogar se promueven otros tipos de aprendizaje? (como por
ejemplo: la educacin artstica, deportiva, en idiomas; o la participacin
en grupos de msica, accin social, danzas u otros).
Cules son las expectativas que tus padres y familiares tienen de ti?
Cules son los sentimientos de tus padres y familiares en relacin con tu
ingreso a la universidad?
Qu piensan tus padres de tu eleccin e carrera? Influyeron ellos en esta
decisin, de qu modo?

3. ESCOLARIDAD PREVIA A LA UNIVERSIDAD:

Escuela primaria
Edad de ingreso. Tipo de escuela Por qu esa?
Qu recuerdas ms de la escuela primaria, tanto lo bueno como lo malo?
Qu era lo ms importante de ir la escuela?
El Bachillerato
Recuerda que este apartado al igual que en los anteriores lo que interesa es que
logres hacer un ejercicio reflexivo, que te permita darte cuenta de: tus prcticas
familiares, hbitos, habilidades, etc. que se han hecho presentes en tu vida y
cmo estas formas particulares de ser, de asumir y acercarse al conocimiento han
propiciado un cierto tipo de habilidades y quizs otras no tanto.

En qu colegio estudiantes, te graduaste de este o estudiaste en otras

instituciones?
Cmo fue tu rendimiento acadmico en el bachillerato?
Cmo hacas para aprender lo que te enseaban?
Qu materias te gustaban ms? En cules te destacaste? Tuvo esto
algo que ver con tu eleccin de carrera?
Qu materias te causaron mayores dificultades? Cules dificultades?
Por qu?
Cul era la forma de evaluacin? Existen diferencias entre esas formas
y las que hay en la universidad.
Qu hacas despus de salir del colegio?
Cmo manejabas el tiempo en tu casa? Qu actividades eran
cotidianas? Cules fueron tus rutinas mientras estudiaste en el colegio?
Existi alguna preparacin para el Examen de Estado Saber 11-?
Te dieron algn tipo de orientacin para la eleccin de carrera?
En tu casa y por fuera de ello quines te apoyaron durante este proceso?

4. INGRESO A LA UNIVERSIDAD:
Finalmente hemos llegado al momento actual en tu vida, quizs apenas
empezando tu carrera, quizs con un poco ms del trayecto recorrido, de todas
formas para todos el ingreso a la universidad y particularmente a la eleccin que
hemos realizado nos ha convocado a realizar cambios, a adquirir nuevas
prcticas, a desarrollar estrategias que permitan bien sea rendir acadmicamente
o simplemente sobrevivir en la universidad.

De dnde o de quin sali la idea de que te inscribieras en la

universidad?
Por qu razn(es) decidiste presentarte a la universidad?
Qu razones influyeron a la hora de elegir la Universidad del Valle?
Al entrar en la universidad qu buscabas? - intereses, motivaciones etc.
Por qu escogiste esta carrera?
Antes de entrar a la Universidad sabas algo de la carrera a la que
solicitaste admisin? Era la misma que anhelabas estudiar, u otra?
Respecto a tu manera de ser y a tu preparacin escolar previa Qu
aspectos te ayudan o te dificultan la adaptacin al mundo de la
universidad?
Cmo te has sentido en las clases que has recibido? Por qu razones?
Participas en las clases? Cundo lo haces qu te motiva? Y cuando no
qu te lo impide?
Piensas que tus profesores tienen disponibilidad para atender a los
estudiantes a su cargo?
Has asistido a las tutoras? Te han sido tiles? De qu manera?

Recuerda esta es una gua que puede permitirte direccionar tu trabajo, pero todos los
elementos relacionados con tu trayectoria acadmica, aunque sientas que no tiene cabida
en las preguntas que aqu se plantean son vlidos y queremos que los consignes.