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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE REGUENGOS DE MONSARAZ

EBI DE REGUENGOS DE MONSARAZ

UNIDADE: Conhecer Melhor os Nmeros

DISCIPLINA : Matemtica

ANO : 7

ANO LECTIVO: 08/09

PLANIFICAO ANUAL
COMPETNCIAS GERAIS
(1) Mobilizar saberes culturais, cientficos e
tecnolgicos para compreender a realidade e para
abordar situaes e problemas do quotidiano.
(2) Usar adequadamente linguagens das diferentes
reas do saber cultural, cientfico e tecnolgico
para se expressar.
(3) Usar correctamente a lngua portuguesa para
comunicar de forma adequada e para estruturar
pensamento prprio.
(5) Adoptar metodologias personalizadas de
trabalho e de aprendizagem adequadas a
objectivos visados.
(6) Pesquisar, seleccionar e organizar informao
para a transformar em conhecimento mobilizvel.
(7) Adoptar estratgias adequadas resoluo de
problemas e tomada de decises.
(8) Realizar actividades de forma autnoma,
responsvel e criativa.
(9) Cooperar com outros em tarefas e projectos
comuns.

COMPETNCIAS ESPECFICAS

O reconhecimento dos conjuntos dos


nmeros inteiros e racionais (), das
diferentes formas de representao
dos elementos desses conjuntos e das
relaes entre eles, bem como a
compreenso das propriedades das
operaes em cada um deles e a
aptido para us-las em situaes
concretas;
A aptido para trabalhar com valores
aproximados de nmeros racionais
ou irracionais de maneira adequada
ao contexto do problema ou da
situao em estudo;
A aptido para operar com potncias
e para compreender a escrita de
nmeros em notao cientfica e, em
particular, para usar esta notao no
trabalho com calculadoras cientficas.

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

Arredondamentos.
Estimativas. Uso da
calculadora
Mltiplos e divisores de
um nmero inteiro
Nmero Primo. Nmero
Composto
Critrios de
divisibilidade.
Decomposio de um
nmero em factores
primos
Potncias de expoente
natural
Raz quadrada e raiz
cbica.Valores
aproximados
Expresses com variveis

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

GESTO
LECTIVA
(Perodo)

Observao directa
Fichas de trabalho em
grupo e individuais
Fichas formativas
Fichas da avaliao

1 Perodo
Trabalhos de casa
Participao na aula
Atitudes/comportamento
Utilizao da calculadora
e/ou computador

Setembro
Outubro

UNIDADE: Proporcionalidade Directa

DISCIPLINA : Matemtica

ANO : 7

ANO LECTIVO: 08/09

PLANIFICAO ANUAL
COMPETNCIAS
ESPECFICAS

COMPETNCIAS GERAIS
(1) Mobilizar saberes culturais, cientficos e
tecnolgicos para compreender a realidade e
para abordar situaes e problemas do
quotidiano.
(2) Usar adequadamente linguagens das
diferentes reas do saber cultural, cientfico e
tecnolgico para se expressar.
(3) Usar correctamente a lngua portuguesa
para comunicar de forma adequada e para
estruturar pensamento prprio.
(5) Adoptar metodologias personalizadas de
trabalho e de aprendizagem adequadas a
objectivos visados.
(6) Pesquisar, seleccionar e organizar
informao para a transformar em
conhecimento mobilizvel.
(7) Adoptar estratgias adequadas resoluo
de problemas e tomada de decises.
(8) Realizar actividades de forma autnoma,
responsvel e criativa.
(9) Cooperar com outros em tarefas e projectos
comuns.

O reconhecimento de
situaes de
proporcionalidade directa
(...) e a aptido para
resolver problemas no
contexto de tais situaes.
O reconhecimento do
significado de frmulas
no contexto de situaes
concretas e a aptido para
us-las na resoluo de
problemas.
A aptido para realizar
procedimentos algbricos
simples.

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

Razo
Razes equivalentes
Proporo. Propriedade
fundamental das propores
Resoluo de problemas usando
razes e propores
Reduo unidade. Regra de trs
simples
Percentagens. Clculo de
percentagens
Resoluo de problemas usando
percentagens
A Proporcionalidade Directa.
Grficos e tabelas
Resoluo de problemas usando
a Proporcionalidade Directa

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

GESTO
LECTIVA
(Perodo)

Observao directa
Fichas de trabalho em
grupo e individuais
Fichas formativas
Fichas da avaliao
Trabalhos de casa
Participao na aula
Atitudes/comportamento
Utilizao da calculadora
e/ou computador

1 Perodo
Outubro
Novembro

UNIDADE: Semelhana de Figuras

DISCIPLINA : Matemtica

ANO : 7

ANO LECTIVO: 08/09

PLANIFICAO ANUAL
COMPETNCIAS GERAIS
(1) Mobilizar saberes culturais, cientficos e
tecnolgicos para compreender a realidade e
para abordar situaes e problemas do
quotidiano.
(2) Usar adequadamente linguagens das
diferentes reas do saber cultural, cientfico e
tecnolgico para se expressar.
(3) Usar correctamente a lngua portuguesa
para comunicar de forma adequada e para
estruturar pensamento prprio.
(5) Adoptar metodologias personalizadas de
trabalho e de aprendizagem adequadas a
objectivos visados.
(6) Pesquisar, seleccionar e organizar
informao para a transformar em
conhecimento mobilizvel.
(7) Adoptar estratgias adequadas resoluo
de problemas e tomada de decises.
(8) Realizar actividades de forma autnoma,
responsvel e criativa.
(9) Cooperar com outros em tarefas e projectos
comuns.

COMPETNCIAS ESPECFICAS

A aptido para visualizar e


descreve propriedades e relaes
geomtricas, atravs da anlise e
comparao de figuras, para fazer
conjecturas e fazer raciocnios.
A aptido para realizar construes
geomtricas, nomeadamente
quadrilteros e outros polgonos.
Compreenso do conceito de forma
de uma figura geomtrica e
reconhecimento das relaes entre
elementos de figuras semelhantes.

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

Figuras com a mesma


forma
Ampliao e reduo de
figuras
Construo de figuras
semelhantes
Razo de Semelhana
Escala
Polgonos semelhantes.
Construo de
polgonos semelhantes
Resoluo de
problemas usando
semelhana de
tringulos
Aplicao da
semelhana de figuras
na determinao de
distncias inacessveis

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

GESTO
LECTIVA
(Perodo)

Observao directa
Fichas de trabalho em
grupo e individuais
Fichas formativas
Fichas da avaliao
Trabalhos de casa

1 Perodo
Participao na aula
Atitudes/comportamento
Utilizao da calculadora
e/ou computador

Dezembro
Janeiro

UNIDADE: Os Nmeros Racionais

DISCIPLINA : Matemtica

ANO : 7

ANO LECTIVO: 08/09

PLANIFICAO ANUAL
COMPETNCIAS GERAIS
(1) Mobilizar saberes culturais, cientficos e
tecnolgicos para compreender a realidade e
para abordar situaes e problemas do
quotidiano.
(2) Usar adequadamente linguagens das
diferentes reas do saber cultural, cientfico e
tecnolgico para se expressar.
(3) Usar correctamente a lngua portuguesa
para comunicar de forma adequada e para
estruturar pensamento prprio.
(5) Adoptar metodologias personalizadas de
trabalho e de aprendizagem adequadas a
objectivos visados.
(6) Pesquisar, seleccionar e organizar
informao para a transformar em
conhecimento mobilizvel.
(7) Adoptar estratgias adequadas
resoluo de problemas e tomada de
decises.
(8) Realizar actividades de forma autnoma,
responsvel e criativa.
(9) Cooperar com outros em tarefas e
projectos comuns.

COMPETNCIAS ESPECFICAS

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

O reconhecimento dos conjuntos dos


nmeros inteiros, (), das diferentes
formas de representao dos elementos
desses conjuntos e das relaes entre
eles, bem como a compreenso das
propriedades das operaes em cada
um deles e a aptido para us-las em
situaes concretas;

A aptido para trabalhar com valores


aproximados de nmeros racionais ou
irracionais de maneira adequada ao
contexto do problema ou da situao
em estudo;

O reconhecimento de situaes de
proporcionalidade directa e inversa e a
aptido para resolver problemas no
contexto de tais situaes;

A aptido para operar com potncias e


para compreender a escrita de nmeros
em notao cientfica e, em particular,
para usar esta notao no trabalho com
calculadoras cientficas.

Os nmeros negativos.
Ordenao de nmeros
inteiros relativos
Valor absoluto de um
nmero. Nmeros
simtricos
Referencial cartesiano.
Representao de pontos
no plano
Adio de nmeros
inteiros relativos
Subtraco de nmeros
inteiros relativos
Expresses numricas.
Utilizao de parnteses
Multiplicao e diviso de
nmeros inteiros relativos
Potncia de base inteira e
expoente positivo
Regras operatrias de
potncias

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

GESTO
LECTIVA
(Perodo)

Observao directa
Fichas de trabalho em
grupo e individuais
Fichas formativas
Fichas da avaliao
Trabalhos de casa
Participao na aula
Atitudes/comportamento
Utilizao da
calculadora e/ou
computador

2 Perodo
Janeiro
Fevereiro

UNIDADE: Equaes

DISCIPLINA : Matemtica

ANO : 7

ANO LECTIVO: 08/09

PLANIFICAO ANUAL
COMPETNCIAS GERAIS
(1) Mobilizar saberes culturais, cientficos e
tecnolgicos para compreender a realidade e
para abordar situaes e problemas do
quotidiano.
(2) Usar adequadamente linguagens das
diferentes reas do saber cultural, cientfico e
tecnolgico para se expressar.
(3) Usar correctamente a lngua portuguesa
para comunicar de forma adequada e para
estruturar pensamento prprio.
(5) Adoptar metodologias personalizadas de
trabalho e de aprendizagem adequadas a
objectivos visados.
(6) Pesquisar, seleccionar e organizar
informao para a transformar em
conhecimento mobilizvel.
(7) Adoptar estratgias adequadas resoluo
de problemas e tomada de decises.
(8) Realizar actividades de forma autnoma,
responsvel e criativa.
(9) Cooperar com outros em tarefas e projectos
comuns.

COMPETNCIAS ESPECFICAS

O reconhecimento do significado de
frmulas no contexto de situaes
concretas e a aptido para us-las na
resoluo de problemas.
A aptido para usar equaes (...)
como meio de representar situaes
problemticas e para resolver
equaes, (...), assim como para
realizar procedimentos algbricos
simples.
A compreenso do conceito de
funo e das facetas que pode
apresentar, como correspondncia
entre conjuntos e como relao entre
variveis.
A aptido para representar relaes
funcionais de vrios modos e passar
de uns tipos de representao para
outros, usando regras verbais,
tabelas, grficos e expresses
algbricas e recorrendo,
nomeadamente, tecnologia grfica.
A sensibilidade para entender o uso
de funes como modelos
matemticos de situaes do mundo
real, em particular nos casos em que
traduzem relaes de
proporcionalidade directa (...).

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

Utilizao e escrita
simplificada de frmulas
Sequncias
Expresses com letras:
uma letra para representar
um nmero desconhecido
Simplificao de
expresses com letras
Introduo ao estudo das
equaes
Equaes e problemas
Classificao de
equaes. Equaes
equivalentes
Resoluo de uma
equao: princpios da
adio e da multiplicao
Equaes com parnteses
Resoluo de problemas
usando equaes

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

GESTO
LECTIVA
(Perodo)

Observao directa
Fichas de trabalho em
grupo e individuais
Fichas formativas
Fichas da avaliao
Trabalhos de casa
Participao na aula
Atitudes/comportamento
Utilizao da calculadora
e/ou computador

2 Perodo
Maro
Abril

UNIDADE: Do Espao ao Plano

DISCIPLINA : Matemtica

ANO : 7

ANO LECTIVO: 08/09

PLANIFICAO ANUAL
COMPETNCIAS GERAIS

COMPETNCIAS ESPECFICAS

(1) Mobilizar saberes culturais, cientficos e


tecnolgicos para compreender a realidade e
para abordar situaes e problemas do
quotidiano.
(2) Usar adequadamente linguagens das
diferentes reas do saber cultural, cientfico e
tecnolgico para se expressar.
(3) Usar correctamente a lngua portuguesa
para comunicar de forma adequada e para
estruturar pensamento prprio.
(5) Adoptar metodologias personalizadas de
trabalho e de aprendizagem adequadas a
objectivos visados.
(6) Pesquisar, seleccionar e organizar
informao para a transformar em
conhecimento mobilizvel.
(7) Adoptar estratgias adequadas
resoluo de problemas e tomada de
decises.
(8) Realizar actividades de forma autnoma,
responsvel e criativa.
(9) Cooperar com outros em tarefas e
projectos comuns.

A aptido para visualizar e descrever


propriedades e relaes geomtricas,
atravs da anlise e comparao de figuras,
para fazer conjecturas e justificar os seus
raciocnios;
A aptido para realizar construes
geomtricas, nomeadamente quadrilteros,
outros polgonos e lugares geomtricos;
A compreenso do conceito de forma de
uma figura geomtrica e o reconhecimento
das relaes entre elementos de figuras
semelhantes;
A aptido para resolver problemas
geomtricos atravs de construes,
nomeadamente envolvendo lugares
geomtricos, igualdade e semelhana de
tringulos, assim como para justificar os
processos utilizados;
O reconhecimento do significado de
frmulas e a sua utilizao no clculo de
reas e volumes de slidos e de objectos do
mundo real, em situaes diversificadas;
A predisposio para identificar
transformaes geomtricas e a
sensibilidade para relacionar a geometria
com a arte e com a tcnica;
A tendncia para procurar invariantes em
figuras geomtricas e para utilizar modelos
geomtricos na resoluo de problemas
reais.

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

Permetro e rea
Volumes de slidos
Volume da pirmide e do
cone
Rectas e planos
Posies relativas
Tringulos e quadrilteros
Construo e casos de
igualdade de tringulos
Desigualdade triangular
Relao entre lados e
ngulos de um tringulo
ngulos
ngulos de lados
paralelos
Resoluo de problemas
usando relaes entre
ngulos

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

GESTO
LECTIVA
(Perodo)

Observao directa
Fichas de trabalho em
grupo e individuais
Fichas formativas
Fichas da avaliao
Trabalhos de casa

3 Perodo
Participao na aula
Atitudes/comportamento
Utilizao da
calculadora e/ou
computador

Maio

UNIDADE: Estatstica

DISCIPLINA : Matemtica

ANO : 7

ANO LECTIVO: 08/09

PLANIFICAO ANUAL
COMPETNCIAS
ESPECFICAS

COMPETNCIAS GERAIS
(1) Mobilizar saberes culturais, cientficos e
tecnolgicos para compreender a realidade e
para abordar situaes e problemas do
quotidiano.
(2) Usar adequadamente linguagens das
diferentes reas do saber cultural, cientfico e
tecnolgico para se expressar.
(3) Usar correctamente a lngua portuguesa
para comunicar de forma adequada e para
estruturar pensamento prprio.
(5) Adoptar metodologias personalizadas de
trabalho e de aprendizagem adequadas a
objectivos visados.
(6) Pesquisar, seleccionar e organizar
informao para a transformar em
conhecimento mobilizvel.
(7) Adoptar estratgias adequadas resoluo
de problemas e tomada de decises.
(8) Realizar actividades de forma autnoma,
responsvel e criativa.
(9) Cooperar com outros em tarefas e projectos
comuns.

A compreenso das noes de


moda, mdia aritmtica e
mediana, bem como a aptido
para determin-las e para
interpretar o que significam
em situaes concretas.
A sensibilidade para decidir
quais das medidas de
tendncia central so mais
adequadas para caracterizar
uma dada situao.
A aptido para comparar
distribuies com base nas
medidas de tendncia central e
numa anlise da disperso dos
dados.
O sentido crtico face
apresentao tendenciosa de
informao sob a forma de
grficos enganadores e a
afirmaes baseadas em
amostras no representativas.

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

Censos e sondagens.
Populao e amostra
Recolha e organizao de
dados
Tabelas: Frequncia
absoluta e frequncia
relativa
Pictogramas
Grfico de Barras.
Histogramas
Grficos circulares
Construo de grficos.
Medidas de Tendncia
Central: Mdia, mediana e
moda

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

GESTO
LECTIVA
(Perodo)

Observao directa
Fichas de trabalho em
grupo e individuais
Fichas formativas
Fichas da avaliao
Trabalhos de casa

3 Perodo
Junho

Participao na aula
Atitudes/comportamento
Utilizao da calculadora
e/ou computador

NOTA: Considerando que muitas vezes necessrio despender de mais tempo na consolidao de contedos, ao contrrio do previsto, ser provvel
que esta unidade venha a ser somente leccionada no 8ano s turmas A,B,C, aquando a leccionao de uma unidade com a mesma designao.