Diagnóstico de violencia en la comunidad Héroes de

Padierna

El grupo de 15 personas que asistió al taller de Formación de

Promotoras en la Prevención de la Violencia de Género, quienes habitan
en la Col. Héroes de Padierna, llevó a cabo una encuesta dónde debía
indicar una historia que haya visto y/o vivido sobre violencia, debían
indicar también si ellos la habían realizado, visto, sufrido y el lugar
donde se había llevado a cabo; así mismo durante el desarrollo del
taller, se rescataron parte de los comentarios que ahí surgieron sobre
violencia.

Los resultaron fueron:

Que después del taller el 90% reconocieron que también había

sido violenta con algún miembro de su familia y/o comunidad, indicando
que habían ignorado, insultado, discriminado o apodado a alguien;
comentaron que si sabían lo que era violencia psicológica, “pero como la
violencia física es más notoria y es algo que normalmente conocemos
por violencia, la otra la hacemos sin intención y sin conciencia de que
violentas a alguien, de hecho es un modo de actuación habitual”.

El 95% indico que había insultado o apodado a alguien, porque “se

usan como respuesta a la impotencia, lo tengo que hacer porque mi hijo
se porta mal, porque es una forma de herir a alguien sin usar los golpes,
o porque estoy enojada”; sin embargo el 60% las ha sufrido, y el 100%
ha visto que alguien ha insultado u apodado.

Ejemplo, “Dos personas se empezaron a gritar como locos, la

situación es porque su mascota se fue a hacer del baño a la entrada de
su zaguán, la dueña de la casa le reclamo que era el excremento del
perro, pero el dueño del perro le contestó que no, que no lo recogería
porque es la calle y que hiciera lo que quisiera”.

El 40% indicó haber utilizado amenazas, y explicó que esto se

debía “por no saber como convencer de no hacer algo a alguien, cuando
hay una situación crítica, por impotencia, cuando no puedo desquitarme,
cuando me siento amenazado, o para poner límites…”; el 80% las ha
sufrido y una ellas indicó que por parte de su ex novio; y el 20%
reconoce haber amenazado a alguien.
 Ejemplo: “A un chico lo amenazaron con correrlo de su casa si
seguía llegando tarde, o cuando dices de sino comes, no vas al cine, te
voy a encerrar para que aprendas”.

El 20% ha generado rumores, y estos se utilizan “porque no me

puedo enfrentar a está persona, cuando no me siento seguro, cuando
tenemos envidia de alguien, para desprestigiar”, el 20% ha sido victima
de los rumores y el 60% ha sido testigo de algunos rumores.

Ejemplo: “me contaron que en una calle donde trabajaban unos

albañiles le bajaron la pantaleta porque la chica tenía puesta una falda
muy corta, además de que se rieron le dijeron algunas cosas feas”.

El 40% ha realizado discriminación o rechazo porque “no sabemos

convivir con los demás, por miedo a ser superadas, porque soy agresiva,
porque no me interesa, porque no tengo seguridad en mi”, el 60% ha
discriminado o rechazado a alguien en algunos casos el rechazo viene
de su propia familia “mi mamá me rechaza”, y el 80% ha visto
discriminación y rechazo en la comunidad, en la escuela y en sus casas.

Ejemplo: “Desde que nació mi hijo, mi mamá tiene mucho

resentimiento hacia mi y me controla el dinero y no me deja educar a mi
hijo, le dice que ella es su mamá y que a mí no me tiene que hacer
caso”.

El 10% indicó haber robado, porque “la gente no sabe respetar las
cosas ajenas, porque no les enseñaron que eso era malo, porque es una
forma fácil de obtener cosas y no se castiga, además las cosas de menor
valor económico y/o sentimentales no se consideran importantes y por
lo tanto no hay problema”. Además se da en las calles.

Ejemplo: “Una ocasión asaltaron a mi hija en la colonia del valle y

le robaron su celular y su anillo de graduación”.

El 40% ha destrozado pertenencias de alguien, porque “estaban

muy enojados, porque sabían que les iba a doler, o simplemente porque
no podían desquitarse directamente con la persona”; el 80% indicó
haber sufrido ese tipo de violencia dentro de su casa y escuela, el 90%
indicó haberla presenciado en las calles.

Ejemplo: “Las paredes, fachadas y puertas grafiteadas, por los

chicos de la secundaria o de las bandas”.

El 75% ha agredido físicamente a alguien, “como defensa, porque

estaba excesivamente enojado, por celos, como último recurso, para
hacerle daño a alguien o desquitarse, para hacer que la otra persona
haga lo que quieres”, el 85% la ha sufrido, y el 97% la ha visto, “en
todas partes”.

Ejemplos: “La primera vez que vi, violencia entre vecinos a la

esposa embarazada le pegaba su esposo y a mi me asustaba que le
pasara algo y no poder ayudarla, ya que yo estaba embarazada pero con
cuidados intensivos por ser de alto riesgo”.
-“Cuando andaba con un chavo que era muy celoso y un día se enojo y
me pegó, lo perdone pero se volvió peor, después de un tiempo me
pegaba cuando estaba enojado y decía que era por mi culpa, luego me
obligaba a vestirme como el quería y hacer cosas que a mi no me
gustaban, y me decía a quién podía hablarle y a quién no”.
-“Vi como a un chico que manejaba un coche le dieron un balazo, solo
porque no le dio el paso al otro carro”.
-“Me paso en una farmacia cuando acudí a comprar unos medicamentos
entro un señor a comprar unos cigarros, y como el de la farmacia no
tenía cambio lo hirió con una pistola”.

El 5% indico haber sufrido violencia sexual, porque “a nosotras nos

enseñaron que no podías negarte a tu esposo, porque para eso te
casabas, porque es tu obligación, para manipular o conseguir lo que
quieres de la pareja (hombre o mujer), para demostrarle al otro quién es
más fuerte”; nadie indico haberla realizado, y solo el 1% dijo que había
visto en el trabajo.

Ejemplo: “El hombre piensa que el manda y puede obligar a la

mujer a realizar cosas que solo el decide, el tiene deseos de realizar el
acto sexual, porque en su imaginación aparece una cama y va muy
contento pero no se fija que la mujer no lo desea y no le interesan los
motivos que ella tiene y no puede decir no, porque la lleva jalando”.

El 100% reconoció saber cómo empieza la violencia, “a través de

la forma de educar, de las costumbres y valores que se transmiten a los
hijos de generación en generación”. Sin embargo ninguno se incluye en
sus comentarios como parte de estas enseñanzas, pues hablan como si
supieran que todo mundo así educa a los hijos, pero ellos no lo hacen.

Ejemplo:

“los hombres no lloran, aunque duela”; “los visten de azul”; “les

enseñan a jugar con coches, armas”; “debe ser rudo”; “le enseñan que
no se deje”; “debe ser fuerte”; “debe ser responsable”; “deben ser
protectores”; “mantienen a la familia”; “deben mandar en la casa”;
“pueden tener muchas mujeres, si las pueden mantener”; “deben tener
muchos hijos”; “deben ser lideres”.
Posteriormente ampliaron mas sus comentarios a cerca de cómo se educa a los
hijos; MA. De los Ángeles, comienza contando un problema que tuvo su hijo con un
compañerito de su escuela, “a mi hijo le pegaron en la escuela y él reacciono y
golpeo a otro niño,… mi hijo no logro su objetivo, entonces le dije debes hablar de
manera mas amable con él, no trates de desquitarte golpeándolo, se puede resolver,
si todo el mundo lo trata mal, tu trátalo bien”
Patricia comentó “los grandes problemas son porque el hombre y la mujer hacen
cada uno su mundo”.

“La violencia emocional es la que no deja huella física, son mas profundas y deja
marcas en el desarrollo de las personas”.

Lo ejemplificaron de la siguiente manera:

• “Si no haces la tarea”

• “No sirves para nada”

• “Eres un inútil”

• “No me importas nada”

• “tenia que ser mujer”

• “Son los chantajes, manipular, difamar y la mentira”

• “Insultos”

• “Sin mi no eres nada”

• “Si sigues con ese vicio te vas de la casa”

• “Si no sales conmigo te corro del trabajo”

• “La irresponsabilidad, el descuido”

Al final de la exposición Jacobo comento que la violencia emocional afecta

gravemente a la autoestima.

“la violencia física es algo que se hace a una persona con el fin de causar un
daño”
• “Pellizcos”
 • “Cachetadas”

• “Quemar”

• “Matar”

• “Pegar”

• “es aquella que va desde un moretón hasta la muerte”

Al respecto Clarita compartió con el grupo una experiencia que tuvo con su hijo,
“Mi hijo estaba chiquito, cuando íbamos por la calle se me salio de control y se soltó
de mi mano, lo agarre con un pellizco, me miro muy feo y me dijo: ¡no me vuelvas a
pellizcar nunca!”.

“La violencia sexual es forzar a alguien a tener relaciones sexuales”; y enumeraron

los siguientes ejemplos:
• “Violación”

• “Chantaje”

• “Acoso sexual”

• “Maltrato físico”

• “Maltrato psicológico”

• “La violencia sexual va ligada a la emocional y a la física, se da en todas

partes, en la casa, la calle, el trabajo y las escuelas”

Entre los comentarios del resto del grupo destacaron los siguientes:
“La sexualidad es un negocio, como la venta de pornografía”
“Tengo una sobrinita, a la que su papá le hace comentarios feos… ¡desde chiquita se
visten como vedette!”

, “Soy madre soltera tengo dos hijas, el papá de ellas me chantajea me dice ¡Yo te
doy dinero y tu que me vas a dar!, decidí que nada, por eso ya me opere y estoy
mejor yo sola con mis hijas”.
El grupo le hizo comentarios de apoyo y le dieron consejos, que tenían que ver con
la autoestima, el respeto, la toma de decisión y saber decir no.
Alguien más comentó que “la violencia todos la hacemos con o sin intención”.
 • “Es mi hermana, pero es enojona”

• “Es tu hija, esta chistosita”

• “Vente para acá mi gordita”

• “Son los prejuicios, que se tienen en contra de las personas que son

diferentes”

• “Cuando son disléxicos y les llaman tontos”

• “Ancianos pobrecitos”

• “La discriminación a los ancianos es muy salvaje en el Distrito Federal”

• “que no te dejen entrar a algún lugar”

, “La migración también es violencia social”.

Ricardo “en provincia los muchos vienen y van de Estados Unidos cuando viene acá
traen los pelos parados y de color morados”.
Rafael “Por ejemplo, la transmisión de enfermedades sexuales, una mujer no le
puede decir a su esposo que regresa después de tres años de Estados Unidos, que le
gustaría que usara condón”.

Rafael es el primero en compartir su historia ante el grupo, la imagen que él eligió,

eran de un niño que esta siendo golpeado con un cinturón, después de leer su
historia, los cometarios que surgieron fueron los siguientes:
• “A veces no tomamos en cuenta al niño”

• “Quienes somos para golpear un niño para corregirlo”

• “Para que el papá no le pegue al niño tiene que asesorarse”

• Ricardo “Tienen que consultar a un profesional, con un psicólogo para que

lo ayude”
 • Clarita “A los niños golpeados siempre se les ve tristes, callados… La

sociedad tiene que tomar cartas en el asunto, a través de una denuncia

anónima”.

• “Las esposas son cómplices del esposo que le pega al niño o al revés”

• Jacobo “Lo que se puede hacer es dar consejos, concientizarlos, poder incidir

en la forma de pensar de esas personas”

• Josefina “Todo depende de cómo le llegue uno, a hablarle a la gente… en el

pedir esta el dar”.

“Tenias que ser mujer”

Después de leer su historia, surgieron los siguientes comentarios:
• “Es discriminación el que se le esta dando al genero”

• “Yo tengo dos hijos y voy a luchar por el valor de cada uno”

• “Tenemos que saber, como evitar que esa mujer sea violentada”

Jacobo fue el próximo en compartir su historia con el grupo, y después de leerla

estos fueron los comentarios que surgieron:
• “No todas las familias inculcan los mismos valores a cada un de sus hijos”

• “Los educan de forma diferente”

• “Los niños critican a un niño con buenos modales, lo llegan a llamar

maricón”

“Tenias que ser mujer”

Después de leer su historia, surgieron los siguientes comentarios:
• “Es discriminación el que se le esta dando al genero”

• “Yo tengo dos hijos y voy a luchar por el valor de cada uno”

• “Tenemos que saber, como evitar que esa mujer sea violentada”
Jacobo fue el próximo en compartir su historia con el grupo, y después de leerla
estos fueron los comentarios que surgieron:
• “No todas las familias inculcan los mismos valores a cada un de sus hijos”

• “Los educan de forma diferente”

• “Los niños critican a un niño con buenos modales, lo llegan a llamar

maricón”

• “En la relación de pareja debe haber coincidencias, en cuanto a la

comunicación, la honestidad, la confianza”

• “Como sociedad debemos escuchar y respetar cada situación en cuanto a las

decisiones que tomen, los que están involucrados en ese problema”

• “Lo que podemos hacer es, asesorar a los dos lados, a quien esta generando

la violencia y al violentado”

“Lo que se puede hacer es no permitir la violencia cuando ya la detectaste