TEMA 4: ACTIVIDAD VOLUNTARIA

I.- Introduccin
Es uno de los temas que recientemente en las ltimas pocas se ha
estudiado cientficamente. Es un tema vido, hace poco ha habido un
consenso de llamarlo actividad voluntaria. Sola llamarse voluntad e incluso
en algunos textos es llamada actividad motora. Es la etapa ejecutiva de la
voluntad. Es una de las funciones complejas de la personalidad. Es una de
las diferencias con los animales, ya que la nica especie que tiene actividad
voluntaria es la humana
II.- Concepto
ENFOQUE CLASICO

Concepcin idealista

Por eso su estudio no ha sido elaborado suficientemente a nivel cientfico.

Durante ciclos lo que predomino es la concepcin idealista de la voluntad.
Asociado a un concepto, una nocin del libre albedro, es decir que nosotros
los seres humanos por naturaleza ramos capaces de decidir, orientar, dar
sentido a nuestros propios actos. Pero eso era una funcin del alma.
Esa no era una funcin asociada a las actividades del cerebro, en ese
sentido era la funcin ms idealizada de las funciones psicolgicas. Pero la
voluntad evidentemente era difcil de ser abordada cientficamente.

Concepcin mecanicista

Por eso el primer abordaje cientfico tiene que ver con la concepcin
mecanicista de la actividad voluntaria, esto fue planteado por quienes
trabajaban en el enfoque conductual o reflexolgico a partir de los estudios
de Pavlov y otros investigadores, ellos planteaban que la actividad
voluntaria era de origen relejo, es decir producto del condicionamiento (los
estmulos). Por lo tanto este enfoque dice que la actividad voluntaria es
producto de la experiencia pasada
Se condicionaba determinados conductas, se estaba privilegiando el
aspecto eferente del acto reflejo. Hay un estmulo que llega al cerebro del
individuo como impulso aferente es procesado a nivel del sistema nervioso y
emite una respuesta, un impulso eferente. Por ejemplo en estudios de
animales: ante una luz roja el animal se acercaba al alimento, es decir haba
aprendido esa conducta, esa era un respuesta del organismo de tipo
eferente. Entonces se planteaba que nuestra actividad voluntaria es fruto de
estos actos reflejos. De modo naturalista, mecanicista. Aunque esto le quita
una serie de atributos a la actividad voluntaria, y as nace:

ENFOQUE MODERNO
Parte de hacer 2 objeciones fundamentales al enfoque mecanicista.

Primero: Los investigadores se preguntaron, La actividad

voluntaria est gobernada por el pasado? No es as. La actividad
voluntaria est determinada por el futuro. Yo antes de hacer algo
pienso que voy hacer, lo planifico; es decir tengo un plan futuro. Por
ejemplo el estar ahorita en la clase no es una casualidad fue
planeado, ya que ustedes saban que tenan clase, o el hecho de que
ustedes quieran ser mdicos, tuvieron que plantearse un objetivo:
estudiar, postular, cumplir con ciertos requisitos. Por lo tanto este
enfoque toma en cuenta el esquema futuro, por otro lado esto no era
tomado en cuenta por los enfoques clsicos. Los comportamientos se
construyen a partir de tareas o motivos, controlados por el futuro.
Segundo: De acuerdo al enfoque mecanicista de la actividad
voluntaria, esta era producto de un acto reflejo, por lo tanto lo que
hacamos era un conjunto de impulsos eferentes. Sin embargo un
anlisis muy simple indica que es muy difcil que entender la
conducta humana, que es muy compleja, simplemente como un
conjunto de impulsos eferentes. Por ejemplo si yo quiero subir estas
escaleras, tengo que ir tomando nota de cada una de las gradas. de
tal manera que ponga mis miembros inferiores en posicin correcta,
como bajar, no es que mecnicamente lo haga, de repente una es
ms alta. Para poder hacer esto debo tomar informacin, esto llega
como impulsos aferentes (una percepcin).

De esta manera se puede afirmar que la actividad voluntaria no podra ser

vista como un conjunto de impulsos eferentes, eso sera una cuestin
totalmente ajena a lo que es la actividad voluntaria, esta tiene flexibilidad,
variabilidad, complejidad, esto requiere de tanto de impulsos aferentes
como eferentes. Siendo los ms importantes los aferentes. Por lo tanto
Bernstein, neurofisiologo, dice en la estructura del movimiento tiene un
papel dominante los sistemas aferentes, por ejemplo el saber que ruta
tomar.
*Entonces ya tenemos dos puntos en lo que este enfoque moderno difiere
de las concepciones clsicas.
Otra nocin importante planteada por Vygosdtky, un filsofo ruso, (un
maestro de la neuropsicologa moderna) plantea que el ser humano no nace
con voluntad voluntaria, la vamos adquiriendo en el curso de la
sociabilizacin, es producto de la experiencia humana. l pone nfasis en
que la historia social, de nuestros aprendizajes, el proceso de sociabilizacin
es fundamental para entender el proceso de actividad voluntaria. La base
de esto es la comunicacin del nio con el adulto. Esto se da por:
ONTOGENESIS DE LA ACTIVIDAD VOLUNTARIA

Cuando el nio nace no tiene actividad voluntaria, entonces en nios

pequeos, son sus padres u otros adultos que van dirigiendo la actividad
voluntaria, van disparando los aspectos psicolgicos.

En la primera etapa la actividad voluntaria es regulada por adultos.

Por ejemplo ya es hora de que te vayas a dormir, es hora de hacer tus
tareas, no hagas eso; es decir prohibiciones y enseanzas. Entonces
en esta comunicacin entre el nio y el adulto es compartida por
ambos, con las instrucciones verbales del adulto y la obediencia del
nio ante estas instrucciones. En esta etapa el nio an no tiene
actividad voluntaria, porque su conducta es regulada por el adulto,
conforme avanza el proceso de sociabilizacin y madures del sistema
nervioso ya no es necesario que los padres le digan que hacer, esto
comienza hacer autorregulado por el sujeto. En otras palabras las
instrucciones de externas se vuelven auto instrucciones, ah
comienza la actividad voluntaria.
En la segunda etapa, el nio aprende hablar, ya es capaz de darse
as mismo instrucciones verbales; al inicio externas y luego internas.
De este modo comienza a subordinar a su propia conducta a estas
instrucciones.

A esta evolucin de la funcin compartida con el adulto hasta la

autorregulacin, esta autorregulacin se convierte en un mtodo para
organizar nuestra propia conducta, nosotros mismos nos vamos planteando
tareas, metas, proyectos planes de vida y en funcin de eso vamos
adecuando nuestra conducta. Es all que ya hablamos de actividad
voluntaria. Por eso aqu planteamos que la actividad voluntaria tiene un
origen social, depende del lenguaje y es autorregulada por el propio sujeto.
Por lo tanto no nacemos con actividad voluntaria, esta es producto de la
sociabilizacin, de la interiorizacin del mundo externo en autorregulacin.
All nace la actividad voluntaria.
*por lo tanto teniendo en cuenta estas observaciones, la
voluntaria est determinada por el futuro, es dominantes los
aferentes, se adquiere en el proceso de sociabilizacin,
fundamental de autorregulacin (autoinstrucciones). Ahora si
plantearnos su:

actividad
sistemas
el papel
podemos

ESTRUCTURA PSICOLOGICA
La actividad voluntaria es un sistema funcional complejo, tiene que tener
diversos componentes (etapas), que son:
1. Motivo o tarea: primero pienso y luego actu, en primer luego nos
planteamos un motivo o tarea. El componente inicial de la actividad
voluntaria es la intencin, el motivo o la tarea motora, un modelo de
necesidad futura. Este motivo, tarea se caracteriza porque es
constante e invariable, eso es lo que dirige la conducta. Por ejemplo
uno se plantea un plan de vida definitivo, el ser mdico. La manera

como lo logro puede ser diferente, pero lo que no cambia es el

motivo, intencin que me propuesto, y requiere siempre un resultado
tambin constante e invariable. En la actividad voluntaria tiene que
haber una relacin lgica entre la tarea que me planteo y el
resultado al cual llego.
2. Programacin: una vez que me he planteado un motivo, una tarea, el
siguiente paso es organizar un programa que me lleva a cumplir esa
tarea. Estos programas si pueden ser variables, flexibles, tiene que
adecuarse a las circunstancias, nuestras capacidades, al contexto, al
entorno. Esta programacin si puede incluir un conjunto de
actividades o movimientos variables, pero siempre de desembocar en
un resultado constante e invariable. Esta variacin, flexibilidad es
bsica, esencial para el curso normal y el xito de la actividad
voluntaria, podemos corregir las cosas. Por eso el avance de la
medicina, por ejemplo la manera como se trataba la ulcera pptica ha
cambiado, pero el resultado tiene que ser el mismo, buscamos el
bienestar de nuestro paciente. Es una etapa deliberativa
LA ACTIVIDAD VOLUNTARIA SE INICIA CON LA FORMULACION DEL
MOTIVO O TAREA QUE SE MANTINE INVARIABLE Y ES GOBERNADA
POR PROGRAMAS CONDUCTUALES O MOTORES ( si pueden ser
variables)
La actividad voluntaria se planifica antes de llevarlo a cabo; esa es la
programacin
La planificacin de la actividad voluntaria establece el:
Donde lo haremos
Cuando lo haremos
Como lo haremos
El resultado de este proceso es el programa conductual o motor, que
me lleva a cumplir el objetivo que me he propuesto
La traduccin del programa motor en actividad neuromuscular (lo que
antes se crea que era actividad voluntaria) es lo que se conoce
como patrn neuromuscular
MOVIMIENTO VOLUNTARIO
Las cosas comienzan con la intencin => la planificacin => el programa
=> el patrn neuromuscular (lleva a la ejecucin)
3. Ejecucin: en esta etapa la mayor responsabilidad se transfiere de
impulsos eferentes a impulsos aferentes, por lo tanto es el sistema de
informacin aferente es fundamental para ejecutar la actividad.
Entonces mientras voy ejecutando cualquier tarea tengo que recibir
informacin visoespacial, cenestsicas, como est el tono muscular,
la posicin de mis articulaciones, el equilibrio, etc. Me tiene que llegar
un conjunto de informacin aferente, esto constituye la base para la
realizacin de la parte operativa o ejecutiva de la actividad
voluntaria. Por ejemplo al realizar un examen de manera impulsiva, lo

analizan y lo corrigen, para eso ha tenido que haber informacin

aferente. Lo fundamental se transfiere de eferente a aferente
4. Cotejo y correccin de errores: conforme voy haciendo la accin voy
comparando con la intencin original. Este proceso se lleva acabo
con la ayuda de este circuito de retroalimentacin de feedback o
tambin llamado aceptor de la accin. Esta principalmente
constituido por todo este sistema de informacin aferente
5. Verificacin de los resultados: finalmente concluye con
la
verificacin, lo que permite asegurar la intensin original. Por ejemplo
al hacer u problema de matemticas, al final se verificara los
resultados.
*Entonces la estructura psicolgica de la actividad voluntaria comprende
estos cinco componentes
ORGANIZACIN CEREBRAL DEL MOVIMIENTO VOLUNTARIO
Hay que tener en cuenta:

La estructura del sistema nervioso, que estructura del cerebro

tiene que ver con la actividad voluntaria
La organizacin funcional, y cuales son las funciones que
cumplen cada una de estas estructuras

Comprende: Las zonas anteriores, posteriores, laterales e inferiores del

sistema nervioso, ya que la actividad voluntaria es un sistema funcional
complejo. Esto exige que la accin de la primera unidad del sistema
nervioso requiera la ayuda de la segunda unidad del sistema nervioso y la
ayuda de la tercera unidad del sistema nervioso. En todo sistema funcional
complejo interviene las tres unidades
La primera unidad del sistema nervioso proporciona en la
actividad voluntaria, el nivel de vigilia adecuado para la
realizacin de la tarea.
La segunda unidad del sistema nervioso, tiene que ver con el
sistema de estmulos aferentes
La tercera unidad tiene que ver con la fijacin de intenciones,
la programacin, inspeccin y verificacin de resultados.
Entonces una de las partes fundamentales para entender la actividad
voluntaria son las zonas anteriores del sistema nervioso:
LA TERCERA UNIDAD del sistema nervioso (lo que hemos visto en
neurofisiologa), una estructura importante de esta unidad es:

Los lbulos pre frontales, la corteza pre frontal Cules son las
funciones que cumple la corteza pre frontal para facilitar la actividad
voluntaria?
1. Mantenimiento y control del nivel de vigilia para hacer cualquier
tarea. Por ejemplo el manejar, hacer una operacin quirrgica,

necesitamos estar atentos. Esto es regulado por las conexiones

descendentes que van de la corteza pre frontal al sistema reticular.
Entonces se encarga de proporcionar el nivel de vigilia necesario en
funcin de la complejidad de la tarea a realizar
2. Formulacin de intenciones, planes, tareas. Depende de que nuestra
conducta sea racional, dirigida hacia un objetivo. Esto depende de la
corteza pre frontal
3. Conservacin de la intencin original a lo largo de la tarea. En otras
palabras la inspeccin del curso, de la actividad voluntaria, corrige los
errores
4. La ejecucin del programa, vigilancia de su curso
rea premotora: se encarga
1. De la organizacin eferente del movimiento, el que sean adecuados.
la conversin de impulsos en melodas kinestsicas, (hay
congruencia en lo que hacemos)
2. Regulacin constante del tono muscular para permitir estas meloda
kinestsicas, para que los movimientos sean lo suficiente flexibles,
correctos, adecuados
rea motora primaria: es responsable
De la ejecucin del plan motor. Es el canal de salida de los impulsos
motores, a partir de ah salen las clulas piramidales gigantes de
Beth, que luego llegan a la medula espinal. Entonces aqu comienza
la parte propiamente ejecutiva que tiene esta organizacin
somatotpica.
rea motora suplementaria: es responsable
De la secuencia de los movimientos, el que sean rtmicos, uno a
continuacin de otro.
SEGUNDA UNIDAD DEL SISTEMA NERIOSO, Qu estructura interviene
en la actividad voluntaria?
Zona parieto-temporo-occipital: es la zona terciaria de la segunda
unidad del sistema nervioso. Es responsable:
De proporcionar la informacin aferente necesaria para la actividad
voluntaria, informacin del sistema de coordenadas visoespaciales,
informacin visual, vestibular, kinestsica, cenestsica. Gran parte de
nuestra percepcin
Zona poscentral: permite la integridad de la aferentizacin
kinestsica, de tal modo que sea global
Pero tambin empiezan a intervenir unas zonas subcorticales:
Zonas anteriores del cuerpo calloso: evidentemente gran parte
de las cosas que hacemos no las hacemos con una sola mano o un
solo pie, lo hacemos con ambos, por lo general se requiere la
participacin coordinada de ambas partes del cuerpo. Esta funcin
depende del cuerpo calloso.
Los ganglios basales: es fundamental en la iniciacin del
movimiento voluntario

 El cerebelo: es responsable de coordinacin de la actividad motora y

de la postura en la actividad voluntaria. Parte ejecutora en funcin de
los impulsos que viene de la zona motora a travs de las neuronas
piramidales gigantes de Beth y llegan a la
Medula espinal: es la responsable final de la ejecucin del
movimiento, las astas anteriores de la medula mantienen relacin con
los msculos, los tendones, etc., para permitir el movimiento
voluntario. Esta medula tiene actividad propioceptiva a partir de los
husos musculares y los rganos tendinosos de Golgi, que permite
informacin de cmo est la tensin en nuestros tendones, msculos,
como flexionar.
ORGANIZACIN FUNCIONAL
En resumen son diversas zonas cerebrales las que cumplen tareas
diferentes pero coordinadas para hacer posible la actividad voluntaria. Esta
actividad comienza como intencin, motivo, tarea, esto tiene que ver con
las reas frontales, la corteza pre frontal y cerebral. Luego estas tienen que
ser programadas y ejecutadas, y junto a la corteza motora y pre motora,
medula, el tronco enceflico (por donde pasan las fibras, conexiones)
cerebelo y ganglios basales, deben actuar de manera coordinada para que
se de la actividad voluntaria.
EL ACTO VOLUNTARIO comienza con formularse un objetivo, luego un plan
de accin y finalmente la ejecucin del programa. Esto depende del trabajo
concertada de diversas reas cerebrales: primera, segunda y tercera unidad
funcional del sistema nervioso
*en los ltimos aos este tema ha sido poco abordado cientficamente, por
la complejidad, es un poco difcil encontrara informacin bibliogrfica de
este tema
*En que nos diferenciamos con los animales? En tres cosas: 1. Nosotros
pensamos 2.Nuestro afecto es selectivo y 3. Somos los nicos que tenemos
actividad voluntaria