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001 / APUNTES DE CLASE / VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE 2015

HORA

NOMBRE
ALUMNO

DEL

2:00pm
4:00pm

Jimenez
Martinez
Dulce Karina

GRUP
O

CORREO

IQ
302

Dulce.karii96@
hotmail.com

MATERIA

DOCENTE

CELL

EMAIL

PROBABILI
DAD
Y
ESTADISTIC
A

M.I.
JOSE
EDUARDO
WILLIAMS
MEX

9211179054

wime5608@
il.com

LIC. EN INGENIERA QUMICA


RESUMEN DE CLASES

Se realiz la explicacin de los ejercicios otorgados por el profesor Jos Eduardo Wiliams Me
TAREA/
EJERCICIOS DE ANLISIS COMBINATORIO
ACTIVIDAD

MISION:
Formar profesionistas de manera integral, competentes en las reas de la Ingeniera Q
orientados hacia el aprendizaje permanente, con calidad humana y socialmente comprom
capaces de participar con nuevos e innovadores procesos de transformacin, en la solu
problemticas de necesidades sociales relacionadas con su competencia.

VISION:
Ser lder en la formacin de profesionistas de calidad en la ingeniera, reconocidos socia
por su contribucin al desarrollo cientfico y tecnolgico de la regin y del pas. Con
programas y planes educativos acreditados y consolidados, para que los egresados se inte
mercado laboral de una manera competente y socialmente responsable, con el a
compromiso de un equipo de docentes y funcionarios certificados.

OBJETIVO DE LA MATERIA :
El estudiante aplicar conocimientos bsicos de las teoras de probabilidad y estadstic
campo de la ingeniera, desarrollando el pensamiento cuantitativo y relacional como instr
de comprensin, expresin e interpretacin de los fenmenos que ocurren en la ing
mediante una actitud de responsabilidad, puntualidad, participacin, colaboracin y creativid

1) Cuntas parejas diferentes compuestas por una mujer y un hombre se p


formar a partir de 6 hombres y 5 mujeres? R: 5 6 = 30
Por cada mujer se pueden formar 6 hombres, por lo tanto:
M1
M2
M3
M4
M5

H
1
H
2
H
3
H

2) Cuntos tros diferentes compuestos por un hombre, una mujer y un nio se p


formar a partir de 4 hombres, 5 mujeres y 3 ni
4
5 3 = 60

Por cada hombre, hay 5


mujeres, es decir: 4x5=
20, y por cada pareja
hay 3 nios diferentes,
esto es: 20x3= 60.

3) En una canasta hay 5 frutas diferentes y en otra canasta hay 3 verduras dis
De cuntas maneras se puede elegir una fruta y una verdura? R: 5 3 = 15
Por cada fruta se puede
combinar con 3 verduras
esto
es:
5x3=15,
o
viceversa
por
cada
verdura hay 5 frutas:

4) Cuntas palabras diferentes, con o sin significado, se pueden formar con las
A, L, E y C, sin que ninguna letra se repita ni falte? R: 4! = 24
4 X 3 X 2 X 1= 24

ALEC
ALCE
AECL
AELC
ACLE
ACEL

LAEC
LACE
LECA
LEAC
LCAE
LCEA

EACL
EALC
ELAC
ELCA
ECLA
ECAL

CALE
CAEL
CEAL
CELA
CLAE
CLEA

5) Cuntas permutaciones simples pueden hacerse con las letras de la p


LEGAR? R: 5! = 120
5 X 4 X 3 X 2 X 1= 120
LEGAR
LEGRA
LERGA
LERAG
LEARG
LEAGR

LGEAR
LGERA
LGRAE
LGREA
LGARE
LGAER

LARGE
LAREG
LAERG
LAEGR
LAGRE
LAGER

LRGEA
LRGAE
LREGA
LREAG
LRAGE
LRAEG

Igual que en el
anterior, slo que
caso cada letra se
24 veces. Es decir:
120.

ejercicio
en este
combina
24 x 5=

6) Cuntas de esas permutaciones comenzarn con una consonante? R: 3 4!


Puesto que slo hay
tres consonantes,
24 x 3= 72

(3)[(4)(3)(2)(1)]=72

7) Cuntas comenzarn con una vocal? R: 2 4! = 48


Puesto que slo hay
dos vocales, 24 x
2= 48

(2)[(4)(3)(2)(1)]= 48

8) Cuntas comenzarn con la letra A? R: 4! = 24


Puesto que slo
hay una letra a, 24
x 1= 24

(1)[(4)(3)(2)(1)]= 24

9 ) Se tienen 10 bolitas de igual tamao, 3 son de color rojo, 2 de color azul y


color verde. De cuntas maneras diferentes se pueden ordenar en fila esas 10 bo
10!
R:

= 2520
3! 2! 5!

Como el total son 10 bolitas esto es el


factorial
de
10
(10!);
10x9x8x7x6x5x4x3x2x1= 3628800,
dividido entre los colores especficos
de las bolitas: 3 rojas (3!); 3x2x1=6,
2 azules (2!); 2x=2
5 verdes;

v v

10) Cuntas de esas permutaciones comenzar con una bolita verde?


Como las bolitas verdes abarcan la mitad
del total, sera: (2520/2)=1260 ya que
se requiere las permutaciones que
empiecen con una bolita verde, el 10!

R:

9!
= 1260
3! 2! 4!

(9x8x7x6x5x4x3x2x1)=362880
[(3)(2)(1)][(2)(1)][(4)(3)(2)(1)]=288
(362880/288)=1260
11) Cuntas terminarn con una bolita roja?
R:

9!
= 756
2! 2! 5!

(9x8x7x6x5x4x3x2x1)=362880
[(2)(1)][(2)(1)][(5)(4)(3)(2)(1)]=480
(362880/480)=756
12) Cuntas comenzarn con una bolita azul y terminarn con una bolita verde?
R:

8!
= 280
3! 4!

(8x7x6x5x4x3x2x1)= 40320
[(3)(2)(1)][(4)(3)(2)(1)]= 144
(40320/144)= 280
13) Cuntos nmeros de 3 cifras diferentes pueden formarse con los dgitos: 1,
4 y 5?
R: 5!
= 60
2!
[(5)(4)(3)(2)(1)]/[(2)(1)]=60

Esto es si no se pueden repetir


los dgitos: [(5!)/(5-3)!]= 120/2
= 60

14) Cuntas palabras de 3 letras, con o sin significado, pueden formarse con las
de la palabra COMA? R: 4! = 24
Ya que tenemos 4
letras, tendremos [(4)
(3)(2)(1)]= 24

15) Una empresa ferroviaria tiene 6 estaciones. Cuntos tipos diferentes de b


donde se indique la estacin de salida y de llegada, deben imprimirse? R: 6 5 =
Considerando que tenemos 6 estaciones, y las
estaciones de origen y destino no pueden coincidir
(no hay repeticin). [(6)(6-1)]= 30

16) Cuntos nmeros de 3 cifras pueden formarse con los dgitos: 5, 6, 7, 8


R: (5) 3 = 125
Dado que tenemos 5 dgitos y se
quiere
determinar
los
nmeros
posibles de 3 cifras, esto es si se
repiten los dgitos.

17) Cuntos nmeros de dos cifras pueden formarse con los diez dgitos? R: 9
90
Dado que tenemos 10 dgitos y los
nmeros formados requeridos son de
dos cifras,
(10-1) esto es para no
repetir, entonces; (9x10)= 90

18) De cuntas maneras diferentes se puede elegir una comisin de 5 miemb


partir de 8 de personas?
Esto es una combinacin de objetos
en el que el orden se desprecia. Por lo
tanto si tenemos 8! personas, 5!
miembros; 8-5=3!.

R:

8!
= 56
5! 3!

[(8x7x6x5x4x3x2x1)]/[(5x4x3x2x1)(3x2x1)]= 56
Ya que son 5 miembros y 8 personas: (8x7x6x5x4)= 6720

19) Si una persona determinada debe estar siempre incluida?


R:

7!
= 35
4! 3!

[(7x6x5x4x3x2x1)]/[(4x3x2x1)(3x2x1)]= 35
Ya que se incluye a una persona tenemos: (1x7x6x5x4)= 840
20) Si una persona determinada debe estar siempre excluida?
R:

7!
= 21
5! 2!

[(7x6x5x4x3x2x1)]/[(5x4x3x2x1)(2x1)]= 21
Ya que la persona est excluida; (7x6x5x4x3)= 2520

21) Si una persona determinada debe estar siempre incluida y otra siempre exclui
R:

6!
= 15
4! 2!

[(6x5x4x3x2x1)]/[(4x3x2x1)(2x1)]= 15
Si el caso es ambos; (1x6x5x4x3)=360
22) Si dos personas determinadas nunca deben estar juntas en esa comisin?
R:

8!

6!

Esto es una combinacin de objetos


en el que el orden se desprecia. En
este caso las dos personas no deben
estar juntas en la comisin:

= 36
5! 3!

3! 3!

[(8x7x6x5x4x3x2x1)]/[(5x4x3x2x1)(3x2x1)]-[(6x5x4x3x2x1)]/[(3x2x1)(3x2x1)]= 3

Esto es
es
es una
una
unacombinacin
combinacin
combinacinde
de
deobjetos
objetos
objetosen el
queel
en
el
elque
que
orden
elelorden
seorden
desprecia.
se se
desprecia.
desprecia.
En este
Si caso
hay
Si hay
una persona
hay
una
persona
persona
que que
est
que siempre
est
est siempre
siempre
excluida y
excluida:

Si son 2 las personas excluidas: (2x6x5x4x3)= 720

23)
R:

Cuntas diagonales pueden trazarse en un polgono de


6!
6!
(6x5)

(6-2)!(2!)

(4!)(2!)

(2)

De las 15 uniones posibles de dos


vrtices diferentes cualesquiera,
adyacentes o no. Si de estas 15
parejas
eliminamos
las
que
corresponden
a
vrtices

24) Cuntas comisiones diferentes, compuestas por 2 hombres y 3 mujeres, p


formarse, a partir de 10 hombres y 12 mujeres?
Considerando
10
hombres
seran, 5 pares y de 12 mujeres
4 grupos de 3, as que para los
hombres sera; [(10!)/(2!)(8!)]=
45, [(12!)/(3!)(9!)]= 220, (45)
(220)= 9900

R:

10!

12!

= 9900
2! 8!

3! 9!

25) Cuntas palabras de 7 letras distintas ( 4 consonantes y 3 vocales ), co


significado, pueden formarse a partir de 6 consonantes y 5 vocales, todas diferen
Teniendo en cuenta que
son 7
en total, de las
cuales 4 son consonantes y
3 son vocales, las palabras
se pueden formar a partir
de 6 consonantes y 5
vocales
diferentes,
tenemos 6!= consonantes
a formar, dividido entre,
total consonantes, (6!-4)=
2!, de igual manera con las
vocales, 5! a formar,
dividido entre el nmero
total de vocales (5!-3)= 2!,

R:

6!

5!

7! = 75
4! 2!

3! 2!