PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

LICENCIATURA EN AMINISTRACIÓN DE DESASTRE SEMESTRE
ASIGNATURA 1er
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA CÓDIGO
HORAS SYC-10113
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
2 2 0 3 -
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos básicos de computación e informática para el desarrollo de aprendizaje, la autogestión y el estudio independiente.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO

Tradicionalmente, la importancia de la informática en las carreras educativas derivaba del uso eficiente y efectivo del computador como herramienta de apoyo en el ámbito
educativo. Actualmente, con el uso de las telecomunicaciones y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, se replantean en las instituciones, nuevas
formas de comunicación didáctica centradas principalmente en el proceso de aprendizaje de los alumnos, usando las redes informáticas y la tecnología como aliadas al proceso de
enseñanza aprendizaje.
La UNEFA en su empeño de optimizar la calidad educativa de sus egresados y dispuesta a satisfacer la necesidad de capacitarles apropiadamente en el uso de las herramientas
informáticas en el ámbito personal y profesional, ha diseñado el programa de Introducción a la Informática, incorporándolo al modelo educativo innovador conocido como Sistema
de Aprendizaje Autogestionado Asistido. (Triple A).
La naturaleza de la asignatura es teórico-práctica, dada la necesidad de asegurar procesos y procedimientos que permiten el logro de aprendizajes de calidad en cuanto a los
conceptos básicos de computación, el empleo del software y el conocimiento de herramientas en telecomunicaciones que facilitan la autogestión y el aprendizaje independiente.
Introducción a la Informática, se inserta en el plan de estudios de las diferentes carreras que ofrece la UNEFA, fundamentado en los principios de la Ley de Tecnologías de
Información y Comunicación (2000), Capítulo I, Artículo 2, referente a la “Democracia Electrónica” como herramienta de profundización y “participación de los ciudadanos en la
vida pública mediante las tecnologías de información”, así como el cumplimiento del Decreto Nro. 825 del 22 de Mayo del 2000, Artículo 1°, que declara el uso de Internet como
política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político del país
UNIDAD 1: Algoritmos.
UNIDAD 2: Gestión de información con hoja de calculo
UNIDAD 3: Principios de sistemas de información.
UNIDAD 4: Aplicaciones a base de datos.

3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES

Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a
los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá
emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE
Aplicar la metodología algorítmica UNIDAD 1: ALGORITMOS. Realización de actividades teórico-prácticas. Stair, Ralph M. George W Reynolds.
en la resolución de problemas, Realización de actividades de campo. Principios de sistemas de información
considerando el papel de la 1.1 Algoritmos: Definición, Tipos, Diseños, Aportes de ideas a la Comunidad Edit. Thompson Editores 8. Whitten,
Informática en la Sociedad de la Variables, Diagramas de flujo en la (información y difusión). Jeffrey L. y otros
información. solución de problemas elementales del Experiencias vivenciales en el área Pérez, M.J. (2004).Informática II para
ámbito empresarial, social y nacional, profesional Universitarios. México. Alfaomega
propiciando soluciones creativas. Realización de pruebas escritas cortas y Grupo Editor.
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Restrepo, J. (2001) Internet para todos.
debates, etc. México. Paperback.
Actividades de Auto-evaluación / co- Ferreira, G. Informática para cursos.
evaluación y evaluación del estudiante. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000.
Oficina de Coordinación Regional de la
Universidad Metropolitana – Sede
Oriente Sitio WEB:
http://www.unimet.edu.ve/ocr_oriente/

Realizar previsiones empresariales
y a gestionar información con Hoja
de calculos, comprendiendo todo
lo referente al ingreso de datos,
Ordenación de bases de datos,
filtrado de bases e importación de
bases de otras aplicaciones.
UNIDAD 2: GESTIÓN DE Realización de actividades teórico-prácticas. Stair, Ralph M. George W Reynolds.
INFORMACIÓN CON HOJA DE Realización de actividades de campo. Principios de sistemas de información
CALCULO Aportes de ideas a la Comunidad Edit. Thompson Editores 8. Whitten,
(información y difusión). Jeffrey L. y otros
2.1 Hojas de Cálculo, Barras de Herramientas Experiencias vivenciales en el área Pérez, M.J. (2004).Informática II para
y Formatos. Copiar Hojas de Cálculo a un profesional Universitarios. México. Alfaomega
nuevo Libro. Formatos de datos avanzados Realización de pruebas escritas cortas y Grupo Editor.

Ejecutar aplicaciones de software
libre y propietario, como
herramientas de apoyo para su
aprendizaje, la autogestión y el
estudio independiente.
(Categoría Personalizada). Modificación largas, defensas de trabajos, exposiciones, Restrepo, J. (2001) Internet para todos.
de Barras de Herramientas. debates, etc. México. Paperback.
2.2 Las Plantillas. Creación y utilización de Actividades de Auto-evaluación / co- Ferreira, G. Informática para cursos.
Plantillas. evaluación y evaluación del estudiante. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000.
2.3 Ordenar, Seleccionar, Consolidar datos. Oficina de Coordinación Regional de
Ordenar datos por dos o más columnas. la Universidad Metropolitana – Sede
Generar subtotales. Filtrar datos. Oriente Sitio WEB:
Autofiltros personalizados. Consolidar http://www.unimet.edu.ve/ocr_oriente/
datos.
2.4 Utilización de Tablas Dinámicas. Qué es
una tabla dinámica. Asistente para tablas
dinámicas. Formato numérico de una tabla
dinámica. Ocultar y mostrar detalles en
una tabla. Agrupar y desagrupar datos.
Actualizar datos de una tabla.
2.5 Macros (Forma automática).
Automatizar tareas con macros. grabar
macros. Ejecutar una macro. Asignar una
macro a un botón. Eliminar macros.
2.6 Documentos para Internet. Enviar una
hoja por correo. Incluir hipervínculo.
2.7 Importar y Exportar Datos. Cartas y
Correspondencia (Combinar
correspondencia entre Excel y Microsoft
Word).
UNIDAD 3: PRINCIPIOS DE SISTEMAS Realización de actividades teórico-prácticas. Stair, Ralph M. George W Reynolds.
DE INFORMACIÓN. Realización de actividades de campo. Principios de sistemas de información
Aportes de ideas a la Comunidad Edit. Thompson Editores 8. Whitten,
3.1 Tipos de sistemas de información (información y difusión). Jeffrey L. y otros
3.2 Funciones Experiencias vivenciales en el área Pérez, M.J. (2004).Informática II para
3.3 Metodología profesional Universitarios. México. Alfaomega
3.4 Implementación de sistemas de Realización de pruebas escritas cortas y Grupo Editor.
información en la actualidad largas, defensas de trabajos, exposiciones, Restrepo, J. (2001) Internet para todos.
debates, etc. México. Paperback.
Actividades de Auto-evaluación / co- Ferreira, G. Informática para cursos.
evaluación y evaluación del estudiante. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000.

Aplicar bases de datos, UNIDAD 4: APLICACIONES A BASE DE
considerando la terminología, su DATOS.
creación y su implementación.
4.1 Terminología y sistemas de bases de
datos: Byte. Registro lógico y físico.
Archivo. Bases de datos (definición).
Sistemas de bases de datos. Bases de datos
jerárquicos
4.2 Dependencia funcional: Claves.
Normalización: problemas que resuelve la
misma, primera, segunda y tercera forma
normal, Aplicaciones a distintos casos.
Necesidad de un lenguaje para la
descripción de datos.
4.3 Creación de bases de datos: Tipos de
datos. Agregado de registros. Edición de
registros. Consultas
4.4 Comparación entre las bases de datos
existentes en el mercado.
Oficina de Coordinación Regional de la
Universidad Metropolitana – Sede Oriente
Sitio WEB:
http://www.unimet.edu.ve/ocr_oriente/
Realización de actividades teórico-prácticas. Stair, Ralph M. George W Reynolds.
Realización de actividades de campo. Principios de sistemas de información
Aportes de ideas a la Comunidad Edit. Thompson Editores 8. Whitten,
(información y difusión). Jeffrey L. y otros
Experiencias vivenciales en el área Pérez, M.J. (2004).Informática II para
profesional Universitarios. México. Alfaomega
Realización de pruebas escritas cortas y Grupo Editor.
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Restrepo, J. (2001) Internet para todos.
debates, etc. México. Paperback.
Actividades de Auto-evaluación / co- Ferreira, G. Informática para cursos.
evaluación y evaluación del estudiante. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000.
Oficina de Coordinación Regional de la
Universidad Metropolitana – Sede
Oriente Sitio WEB:
http://www.unimet.edu.ve/ocr_oriente/

BIBLIOGRAFIA
Stair, Ralph M. George W Reynolds. Principios de sistemas de información Edit. Thompson Editores 8. Whitten, Jeffrey L. y otros
Pérez, M.J. (2004).Informática II para Universitarios. México. Alfaomega Grupo Editor.
Restrepo, J. (2001) Internet para todos. México. Paperback.
Ferreira, G. Informática para cursos. México. Alfaomega Grupo Editor, 2000.
Oficina de Coordinación Regional de la Universidad Metropolitana – Sede Oriente Sitio WEB: http://www.unimet.edu.ve/ocr_oriente/