Nuevo T estamento es el florecimiento del Antiguo Sera interesante preparar una ilustracin
visual o un grfico para proyectar este concepto.
5.5 Hacer una lista de los smbolos del Antiguo Testamento cuyo cumplimiento se seala en
esta carta.
5.6 Hay que resaltar el contexto histrico de la comunidad en Jerusaln sus persecuciones
y pruebas difciles. El estudiante debe hallar los pasajes en la epstola que aluden a esta
situacin y al problema que result en un enfriamiento, una asistencia irregular a los cultos
y el peligro de caer en la apostasa. Hay que pensar en las dificultades de los pastores que
aparentemente tenan poca experiencia. Se podra dramatizar esta situacin con efectividad
pedaggica.
5.7 Se podra pedir que diferentes comisiones investigaran las preguntas siguientes: Cul
era la condicin espiritual de la iglesia que recibi la carta? Cuntos aos haban
transcurrido desde que se fund la iglesia? Quines eran los pastores de la iglesia que
recibi la carta?
5.8 Hacer una lista de las cosas superiores mencionadas en Hebreos, poniendo al lado las
cosas inferiores.
5.9 Puesto que Jess no era de la tribu de Lev, los judos cristianos tenan problemas para
aceptar que fuera sumo sacerdote. El alumno debe fijarse bien en la forma en que el autor
resuelve el dilema.
5.10 En algunos lugares el tema de la apostasa que aparece en Hebreos varias veces, crea
problemas. Algunos evangelistas predican sobre el pecado que no tiene perdn de la tal
manera que se asustan creyentes que de veras desean servir al Seor. El profesor ver si h
ay necesidad de estudiar a fondo el asunto. En tal caso se debe pedir que la clase aplique
varias reglas de hermenutica a estos pasajes en Hebreos.
5.11 Se podra dar un esqueleto, o sea un formulario, al estudiante, de las divisiones de
Hebreos y pedir que escriba sus propios ttulos de las divisiones.
5.12 Es prdida de tiempo tratar de establecer en clase la paternidad de la epstola, aunque
el estudiante debe estar consciente de los posibles autores y los argumentos ms comunes
a favor de ellos. Ha de reconocer la elegancia del estilo literario con que fue escrita. Tal vez
algn alumno tendra inters en hacer una investigacin al respecto y desarrollar una
monografa. Se
le podran proporcionar puntos adicionales para levantar el promedio de la nota final.
6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIN
6.1 30% dos trabajos de investigacin escrito
6.2 10% Lista de smbolos del Antiguo Testamento cuyo cumplimiento se seala en la carta
a
6.3 10% Lista de cosas superiores mencionadas en la carta
6.4 10% Bosquejo original de la carta
6.5 20% Primer examen
6.6 20% Segundo examen
100% TOTAL
7. BIBLIOGRAFA
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Bruce, F.F., La epstola a los Hebreos, NC, 1987
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Getz, Gene., RICO de todas maneras: Todo lo que Dios nos dice acerca del dinero y las
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Kistemaker, Simn J., Hebreos, LD, 1998
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