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Guide de lecture
Pour travailler
en classe
les albums
de Franois Place
Guide de lecture Franois Place

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www.casterman.com

Gencode :9782203016170

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Franois
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Guide
de lecture
Franois
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Sommaire
Interview de Franois Place

GRAND OURS*

Squence pdagogique :
lire un album en classe (liaison CM2/6e)

Les Derniers Gants

Fiche de lecture de France Bonneton

Dominique Guerrini, professeur agrg de lUniversit

et ex-responsable de formation lIUFM dAmiens

SANCE

2 LACTION

SANCE

CROYANCES DES HOMMES ET PEINTURES RUPESTRES

17

SANCE

LES PERSONNAGES

20

SANCE

LA COMMUNICATION ENTRE LES TRES

25

SANCE

LES HOMMES ET LA NATURE

27

SANCE

LE TEXTE ET LIMAGE

28

SANCE

BILAN

PISTES PDAGOGIQUES

SANCE

LE CONTEXTE

LA VIE AU TEMPS DE LA PRHISTOIRE

ET LA STRUCTURE DU RCIT

LES ENJEUX DU RCIT

PROLONGEMENTS :
RECHERCHES ET RFRENCES
EXPRESSION
LECTURES ET FILMS COMPLMENTAIRES

38

13
14

31
33
35
36

*Remarque : pour faciliter le reprage, il convient de numroter lexemplaire

du matre de 1 64 en commenant par la premire page blanche.

UN RCIT DE VOYAGE

42

QUAND LE MONDE SAGRANDIT

44

3 LAMBITION

DE LEXPLORATEUR

OUVERTURES POUR LA CLASSE

45
46

La Fille des batailles

48

LAtlas des gographes dOrb

54

Mentions obligatoires

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I N T E R V I E W

Interview
de Franois Place
Depuis Les Derniers Gants qui lont
rvl au grand public en 1992, jusqu
La Fille des batailles, Baobab de lalbum
2007, Franois Place a trac son sillon
dauteur-illustrateur, prenant le temps de ses albums et btissant
un univers hors normes dans la littrature pour la jeunesse.
Entretien.
On parle principalement de Franois Place, illustrateur , et plus
rarement de Franois Place crivain, raconteur dhistoires, inventeur
de lgendes. Depuis quand cris-tu ? Comment sarticule le rapport
texte/images dans tes albums ?
Jai crit mon premier album, Les Derniers Gants, sur la lance dun
travail documentaire autour de la dcouverte du monde (trois titres
parus chez Gallimard Jeunesse : Le Livre des navigateurs, Le Livre des
explorateurs et Le Livre des marchands), cela fait maintenant un peu
plus de quinze ans. Cest le dessin et lillustration qui mont amen
lcriture. Javais des images dans la tte, mais personne ne me proposait
les textes qui allaient avec.
Pour Les Derniers Gants, comme pour La Fille des batailles, il y a une
trame, un synopsis, aussitt traduit en dessins qui fonctionnent
un peu comme les tableaux successifs du thtre de
marionnettes. Lhistoire vient saccrocher ces tableaux, elle
en subit les rebondissements et les suspensions. Cela
donne des textes qui avancent par ressaut, dune page
lautre, comme dans la plupart des albums, mais avec un
format beaucoup plus long que le format habituel. On est
entre le conte et la nouvelle. Le souci, dans limage, de
ne pas faire de gros plan sur les personnages amne
une distance que je trouve proche du thtre. Dans
4

Les derniers Gants, jai bien aim jouer

de ce rapport entre la premire personne
du singulier pour le texte et la troisime
personne du singulier pour limage. On est
la fois distance du personnage et on
lentend comme une voix intrieure.

Grand Ours vient dtre slectionn dans

la liste du ministre (cycle 3). Il sagit dun
album qui tranche par rapport aux
autres, tant par le sujet prhistorique
que par lillustration. Quelle en est
lintention ?

En dfinitive,
ce qui me guide
le plus, peut-tre,
cest quelque
chose autour
de la lecture et
de la transmission.

Au dpart, cest un texte crit pour un spectacle.

Ladapter en album ma pos quelques soucis. Pour
lillustration, dabord. Il tait hors de question de le
traiter comme mes autres albums, sur le mode de la
miniature . Je serais vite tomb dans une forme un
peu trop prcise et documentaire.
Jai cherch comment reprsenter ces hommes
prhistoriques . Le terme appelle aussitt la
caricature. On imagine tout de suite la brute sans
cervelle, quelque part entre lhomme de Cro-Magnon
de Cavanna et la famille Pierrafeu. Mais quand on voit ces peintures
danimaux dans les cavernes, pleines dlgance, de force, de sensibilit,
littralement habites, on se doute que ceux qui les ont
faites taient loin de ce clich.
Je suis tomb sur un livre du photographe amricain
Curtis, qui, la fin du XIXe sicle, a arpent les tats-Unis
la recherche des dernires tribus indiennes, pour
fixer leur image avant quelles ne disparaissent. Ce sont
des portraits magnifiques, on y voit des personnages
dune densit incroyable, et tout, dans leur attitude, parle
dun autre rapport la nature. Je men suis inspir pour
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I N T E R V I E W

imaginer mes hommes prhistoriques . Une autre

difficult, dans le texte cette fois-ci, est de faire parler des
hommes dont on ignore tout du langage. L encore, il faut
prendre un dtour. Dsigner les objets dune autre faon.
Les poissons sont ceux qui nagent dans les eaux, et
leur peau est de la couleur de la lune . Javais des
rminiscences de La Guerre du feu de J.-H. Rosny,
et javais lu, galement, la srie de Pierre Pelot, Sous
le vent du monde, qui jai emprunt la fleur de
vie . Mais les paroles indiennes aussi, si riches en
mtaphores, mont guid pour imaginer les mots que je devais mettre dans
la bouche de Kaor, de Wouhn et de Traho, notamment Partition rouge de
Jacques Roubaud et Florence Delay. Jai lu, pour ma documentation, des
livres dAndr Leroi Gourhan et de Jean Clottes, mais je ne voulais pas
crire un livre pdagogique sur la prhistoire, seulement un conte.
Pour le dessin, jai choisi de faire des tracs gestuels, au bambou, et de
passer lencre de couleur trs rapidement, avec de larges brosses. Jai d
recommencer chaque dessin de nombreuses fois, parce que cette
mthode ne pardonne pas : un trait de travers, un peu trop deau ou pas
assez, et tout est refaire.

Quinze ans aprs Les Derniers Gants, La Fille des batailles reoit
le Baobab du meilleur album en 2007. Deux fois le prix le plus
important de la littrature jeunesse : est-ce la conscration ?
Je ne my attendais pas. Il y avait une belle slection, et dautres albums
qui le mritaient tout autant. Mais cest difficile dtre vertueusement
indiffrent. Le Baobab est un coup de projecteur qui peut avoir beaucoup
dinfluence sur la longvit dun livre. Je sais le soin et lattention que
Brigitte Ventrillon, mon ditrice, et Muriel Lefebvre, la maquettiste, ont
apports jusquaux derniers moments et jusquaux derniers dtails, pour
que cet album soit au plus prs de ce que jimaginais. Alors, je crois quil
rcompense aussi leur travail et que, plus encore quune conscration ,
il est un encouragement continuer.

Si lon devait trouver le fil rouge de lunivers Franois Place, quel

pourrait-il tre ?
En dfinitive, ce qui me guide le plus, peut-tre, cest quelque chose
autour de la lecture et de la transmission. Les livres de Pascal Quignard,
par exemple, me transportent compltement. Cest une rudition
vagabonde, potique, contemplative, et qui interroge sans cesse le pass
pour le rendre vivant. On parle dhabiter la langue . Voil quelquun qui
en explore tous les recoins, de la cave au grenier. Je nai ni le savoir, ni
les moyens intellectuels, ni la plume qui conviendraient pour emmener
les lecteurs aussi loin. Mais si je pouvais juste faire
passer quelque chose de ce got et de ce
parfum, jen serais trs heureux !

EXTRAIT DE PRESSE
Enfin une surprise qui est aussi une confirmation : le Baobab du meilleur
album est revenu Franois Place pour La Fille des batailles, chez Casterman.
Surprise car le Baobab va souvent vers des uvres moins classiques dans leur
forme mais confirmation de la part du jury de sa dfinition de ce qui fait un
grand artiste : sa capacit tracer son sillon, rsister aux modes, imposer
sa patte et sa faon de conduire un rcit. La Fille des batailles, comme luvre
de Franois Place, fait partie de ces grands et beaux livres qui font les belles
soires des enfants : des illustrations la fois spectaculaires et raffines,
nettement distingues du texte, lequel raconte une vraie histoire, avec des
rebondissements, celle de Garance, dans la France du XVIIe sicle, Garance
la petite Sarrasine, unique rescape dun naufrage, dont on va suivre la vie
et les prgrinations
(Emmanuel Davidenkoff sur France Info le 27/12/07.)

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SLECTION DU MINISTRE
DE LDUCATION NATIONALE

I N T R O D U C T I O N

LIAISON

CM2-6 e

Squence pdagogique
Lire un album en classe

GRAN D OURS
FRANOIS PLACE
26,3 x 36,2 cm 64 p. 16,95
8

Litinraire dun petit dhomme

Merveilleux livre dimages, Grand Ours est aussi un rcit passionnant, celui
des aventures du jeune Kaor, lpoque prhistorique, quand ltre
humain, pour raliser son volution, doit couter les voix de la nature et
des esprits animaux.
La beaut graphique sduit : les couleurs, les formes, la composition des
pages rendues plus visibles par le format de louvrage facilitent lentre en
lecture. Le texte lumineux et potique renvoie ces temps o tout tait
inventer y compris le langage.
Le lecteur se passionnera pour cette histoire simple et belle, pleine de
suspense et denseignements, et sidentifiera facilement au hros, ce petit
dhomme qui, laube de lhumanit, accomplit son destin malgr les
embches. Missions dangereuses mais gratifiantes, preuves o se rvle
la nature exceptionnelle du hros, intervention dallis surnaturels cest
bien dun conte quil sagit ici et, comme tel, Grand Ours retient lattention
par les rflexions quil suscite. uvre de choix tudier en classe, Grand
Ours est riche denjeux multiples qui favorisent la fois rflexion, prise de
conscience et leons pour la vie.
Un rcit civilisateur
Au prix de son intgrit physique, du deuil et de la sparation, Kaor
acquerra la sagesse et accomplira litinraire qui, de lhomme primitif
quil tait, le conduira vers ltat dhomme civilis.
Un rcit dapprentissage
Grand Ours raconte lhistoire ternelle de lenfant qui, pour devenir un
homme, doit sarracher son enfance, vivre des expriences qui vont
le construire et lui rvler lhumanitude : la spiritualit, dans
ce quelle permet dintgrer lhomme au grand cycle de lunivers,
la dcouverte de lart comme tmoignage, transmission et spcificit
humaine, louverture aux autres qui favorise volution et progrs,
la ncessit de tmoigner pour les gnrations venir, en un mot,
de sinscrire dans lhistoire.
Cest ce titre que Grand Ours est aussi un rcit humaniste.
Dabord feuillet comme un superbe livre dimages, Grand Ours ne
manquera pas de rsonner dans la conscience des lecteurs.

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G R A N D

O U R S

P O I N TS F O RTS

Rsum
n ces temps reculs de la prhistoire, la vie est rude pour le clan du
jeune Kaor, qui attend tout de la Nature pour survivre et prserver
lespce. Chasser, pcher, voil dabord ce que le jeune garon doit
apprendre. Impatient de faire comme son pre Wouhn et son oncle
Traho, Kaor veut brler les tapes et suivre les grands, malgr la
dsapprobation de son oncle. Cest ainsi quau cours dune chasse aux
rennes, Kaor rencontre Tanda, la grande femelle blanche des ttes
boises , qui lui rvle quil est un tre part. Seul Kaor entend et
comprend les esprits animaux qui rglent lordre du monde.
Manifestement choisi par eux, Kaor entreprend alors litinraire qui va
faire de lui un homme, un chef et un mdiateur des esprits.
Quand son pre meurt, Kaor est chass par Traho qui laccuse davoir
dtourn du clan les rennes en croisant le regard de Tanda. Il part seul
avec, pour unique viatique, lesprit de Grand Ours qui rsonne en lui
depuis bien avant sa naissance. Pour reconqurir la faveur de son clan,
Kaor va provoquer dans sa tanire lanimal le plus terrible de la cration :
lours. Heureusement, Grand Ours veille et le sauve dune mort certaine.
Il en cote une infirmit Kaor : il restera boiteux toute sa vie.
Toujours protg par Grand Ours, le jeune garon est recueilli par Frn
et sa fille Thia ; le vieil homme devient son matre, lui apprend les
mystres de lunivers et comment communiquer avec les esprits
animaux par les dessins des grottes.
Devenu un homme sage, ayant su couter les grandes voix de la
Nature et des Anciens, Kaor formera un couple avec Thia et pourra
rejoindre les siens.

10

Lhistoire simple et belle dun petit dhomme qui, laube de

lhumanit, accomplit son destin malgr les preuves.
Un rcit dapprentissage, o lenfant devient homme au travers
dexpriences comme la spiritualit, la dcouverte de lart, louverture
aux autres et la ncessit de la transmission.
Un grand album aux superbes images, feuilleter sans modration.

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OBSERVER ET FEUILLETER
LALBUM
O B J E CT I F S
Sapproprier louvrage et sa spcificit dalbum.
Percevoir les effets du dessin de couverture : la reprsentation
de lours (anthropomorphisme, taille, regard), langle de vue
(effet de contre-plonge, couleurs, traits).
Formuler des hypothses de lecture.
Du latin album (blanc), le mot album dsigne dabord un
agenda o lon porte le nom de ses amis.

S AN C E 1
LE CONTEXTE : LA VIE AU
TEMPS DE LA PRHISTOIRE
O B J E CT I F S
Connatre les grandes priodes prhistoriques et situer celle
du rcit.
Dfinir le cadre du rcit, relever les dtails qui font voir au
fil des pages la vie quotidienne des hommes prhistoriques.

Q U E ST I O N S
Quest-ce quun album ? Cherche ltymologie de ce mot et donne sa
dfinition actuelle.
Place lalbum ferm debout devant toi, regarde bien Grand Ours et fais
tous les commentaires sur la taille du dessin, ses couleurs, la tte et le
regard de lours, sa position par rapport toi.
Quelle impression as-tu ?
Est-ce que Grand Ours apparat seulement comme un animal ici ?
Lis la quatrime de couverture et observe les dessins :
De quoi sagit-il ? quelle histoire peux-tu tattendre ?
Ouvre maintenant lalbum la page de titre (p. 3). Dcris la scne
de la vignette centrale.
Prcise nouveau tes attentes de lecture.

12

Q U E ST I O N S
quelle priode se situe cette histoire ?
tudie la vie du clan telle que lauteur la dcrit :
Quel est son mode de vie ? ses activits ? ses ressources ?
Qua dcouvert lhomme cette poque ? Observe les dessins : habits,
outils, ustensiles, armes, habitat
Quest-ce que les hommes ne possdent pas encore trs bien ?
Comment les hommes sont-ils appels ?
Comment sont nomms les animaux ?
Comment qualifier la vie quotidienne en ces temps prhistoriques ?

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S AN C E 2
LACTION ET LA STRUCTURE
DU RCIT
O B J E CT I F S ET C O N T E N U S
Dfinir le genre. Comprendre lhistoire. Dterminer le cadre,
suivre les tapes du rcit (les principaux vnements et leur
progression), apprcier le rythme du rcit (ellipses, dilatations
aux moments importants) et sa construction circulaire
(il sachve comme il commence).
Mettre en place lide de la singularit de lhomme dans
la cration.
Le rcit obit un schma simple et linaire qui suit litinraire
de Kaor :
La prime enfance de Kaor (p. 14 19)
La chasse aux cervids : initiation de Kaor (p. 20 23)
La rencontre avec Tanda et lintervention de Grand Ours (p. 24-25)
La mort du pre et le dfi de Traho ; dpart de Kaor (p. 28 30)
Le combat avec lours et ses consquences (p. 32-33)
Grand Ours se rvle Kaor (p. 35)
La rencontre avec Frn et Thia (p. 36 38)
La falaise aux images et linitiation de Kaor par Frn (p. 38 48)
Le retour au clan et lultime preuve : simposer comme chef aux
yeux du clan (p. 49 56)
La transmission et le cycle de la vie : le futur hritier de Kaor
(p. 57 60)

14

O U R S

Moi, Grand Ours, jtais

Q U E ST I O N S

prsent dans les rves

Le prambule (p. 4 13)

de sa mre le jour de sa
Nomme les tres qui vivent sur
naissance, si bien que ce
la Terre.
petit tre a cri avec la
Qui sont les marche-debout ?
En quoi les hommes sont-ils
force des ours, la force
un trange peuple ?
de ceux qui comme moi
Regarde bien les pages 12 et 13 :
comment limage rend-elle la
dorment dans la bouche
singularit des hommes par
de la terre.
rapport aux animaux (physique,
activits, outils, armes, vtements) ?
Dans le texte des pages 12-13, prcise quel type de phrases
est employ propos de lhomme. Comment qualifier lhomme
par rapport aux animaux ? Parat-il suprieur ou infrieur aux
animaux ?
Le lancement du rcit
Par quelle phrase dbute le rcit (p. 14) ?
Par quelle expression temporelle lhistoire de Kaor commence-t-elle
(p. 20) ?
Les voix et les constituants du rcit
Qui raconte lhistoire ? Distingue les deux voix du rcit (narrateur et
Grand Ours).
Comment se signalent par la typographie les paroles de Grand Ours ?
Le cadre
Le lieu
Peut-on situer le lieu o se droule lhistoire ?
Dans quel dcor naturel voluent les personnages ? Choisis une image
qui lillustre bien et dcris-la.

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Le temps
Comment les hommes prhistoriques se situent-ils dans le temps ?
Par quelles expressions lauteur signale-t-il lcoulement du temps et
des saisons ? Et par limage ?
Que signifie la saison blanche et froide p. 14 ?
Quelle dure reprsente une lune ?
Relve les expressions de temps (Un jour 3 lunes aprs la chasse) :
peux-tu dire approximativement combien de temps sest pass entre
le dbut et la fin de lhistoire ?
Les tapes du rcit
Par quel vnement lhistoire commence-t-elle (p. 14) ?
quelle occasion Kaor suit-il les adultes pour la premire fois ?
Qui rencontre-t-il ?
En quoi cette aventure va-t-elle orienter dfinitivement son destin ?
Comment se termine le combat avec lours ?
Quelle en est la consquence pour Kaor ?
Qui le sauve ?
O Frn emmne-t-il Kaor devenu adolescent ?
Comment sachve lhistoire de Kaor ?
numre maintenant les pisodes dcisifs dans la vie de Kaor :
missions, rencontres, dfis, preuves et donne-leur un titre.
Compare le dbut (le prambule) et la fin du rcit (le discours de Kaor
p. 57). Que remarques-tu ?
tudie le rythme du rcit. Quels sont les passages qui ne sont pas
dtaills ? Ceux au contraire qui sont longuement raconts ? Pourquoi
ce choix de lauteur ?

16

O U R S

S AN C E 3
LES CROYANCES DES HOMMES
ET LES PEINTURES RUPESTRES
O B J E CT I F S ET C O N T E N U S
Sensibiliser les lves la question de la spiritualit et de la
transcendance en expliquant la dimension surnaturelle du rcit,
la manifestation des esprits animaux et la signification des
peintures de la grotte aux images.

Le chamanisme est peut-tre la plus ancienne forme de spiritualit de

lhumanit. Lhomme pour la premire fois constate la transcendance
dans les manifestations de la nature. Il sagit donc dune pratique de
mdiation, dune tentative de dialogue entre lhomme et les esprits de
la nature, qui apparut dans certaines socits traditionnelles (Sibrie,
Amrique du Nord). Le chaman (gurisseur, sorcier, devin, prtre,
mdium, magicien) tente dtablir par ses pratiques (invocations,
danses, transe, voyages de lme dans le monde des esprits) une
communication avec la surnature pour rgler lalatoire dans la
tribu, savoir le problme de la chasse (passage
alatoire du gibier), de la gurison des
maladies, de la pluie, de lanantissement
des ennemis, etc. Cest dire que sa
fonction est fondamentale dans la tribu.
On a dailleurs trouv des pratiques
et des rituels dordre chamanique
dans de nombreuses socits
traditionnelles au fil des poques
et encore aujourdhui.

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Q U E ST I O N S

Les peintures rupestres

Sorcellerie, magie ou religion ? La question du chamanisme nest pas
rgle par les scientifiques. En particulier, la thorie est conteste
selon laquelle les peintures rupestres seraient dorigine chamanique,
cest--dire une manifestation des efforts des hommes prhistoriques
pour communiquer et honorer les esprits animaux.
On a dabord pens que les peintures des grottes seraient les premires
manifestations du sens esthtique des hommes, mais pourquoi alors
les placer dans des grottes, pour la plupart inaccessibles ?
Autre thorie : le pouvoir magique des images qui taient censes
aider les hommes prhistoriques dans la recherche de nourriture. En
attribuant un pouvoir aux images, les hommes exorcisaient leurs
ennemis et se garantissaient une bonne chasse. Mais de nombreux
dessins nont pas de rapport avec la chasse.
Ainsi les dessins des mains qui seraient la premire manifestation de
lcriture il y a 30 000 ans
Mais tout cela reste donc encore trs mystrieux.

Les socits primitives honoraient en particulier les rennes, grands

animaux clestes, et lours considr comme le roi des animaux et
le trophe de chasse le plus prestigieux.
Grand Ours sinspire de cette conception chamanique de lunivers.
Le choix de Tanda et de Grand Ours nest pas d au hasard. La
puissance des esprits animaux et les sacrifices que leur doivent les
hommes sont au cur de lhistoire de Kaor.
18

Les esprits animaux

Quels sont les lments surnaturels de cette histoire ?
Dans quel genre dhistoire trouve-t-on habituellement des faits
surnaturels ou des personnages dots de pouvoirs magiques ?
Quest-ce que les esprits animaux ? O habitent-ils (p. 27) ?
Comment se manifestent-ils aux hommes ?
Comment se manifestent la crainte et le respect des hommes
leur gard ?
Relis le dpart et le retour de la chasse (p. 20 27) par exemple. Plus
loin, Kaor doit payer son audace davoir provoqu lours. Quest-ce
quil lui en cote ?
tudie aussi les gestes rituels de Frn avant dentrer dans la grotte aux
images (p. 40).
Les peintures rupestres
Relis lpisode de la falaise aux images (p. 42 47).
Que vois-tu sur les parois de la grotte ?
Quels sont les animaux que tu reconnais ?
Pour quels motifs les hommes ont-ils reprsent ces animaux ?
Explique en particulier la phrase : la paroi o palpitent les esprits
animaux (p. 47).
quoi servent ces animaux dans la vie des hommes prhistoriques ?
Quprouve Kaor quand il dcouvre le dessin des esprits animaux
(p. 44) ?
Que nous apprennent ces images sur les hommes prhistoriques ?
Quelles aptitudes des hommes sont ici mises en vidence ?
En quoi le fait de savoir reprsenter la ralit est-il un progrs spcifique
de lhomme ?
Pourquoi les hommes impriment-ils lempreinte de leurs mains sur les
parois ? Propose une explication.

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S AN C E 4
LES PERSONNAGES
O B J E CT I F
tudier les personnages du rcit et la notion de hros : rle et
fonction dans le rcit, itinraire et porte de leur destin.

1. Kaor
O B J E CT I F S ET C O N T E N U
Faire comprendre aux lecteurs la richesse du personnage et les
tapes de son itinraire.
Kaor sinscrit dans le schma du conte traditionnel : dsignation
du hros, mission, dpart, preuves, retour triomphal.
La dsignation du hros : la rencontre avec Tanda
La mort du pre
Lpreuve dinitiation : le combat avec lours et linfirmit de Kaor
Ladulte en construction : la vie avec Frn et Thia
Lhomme accompli : le retour au clan et la prise de pouvoir
Dans la rpartition des fonctions (le schma actantiel fonctionne
ici parfaitement), il occupe la place du hros : pouss agir par
les esprits de la nature et lhostilit de ses semblables, il accomplit
une mission individuelle (sa construction comme tre humain) et
collective (Kaor est un hros civilisateur et devient le mdiateur
entre les hommes et les esprits animaux) dont le bnficiaire
est son clan et, partant, lhumanit. Au cours des preuves quil
traverse, il rencontre des opposants (loncle Traho, lours de la
grotte) et des aides (Tanda, Grand Ours, Frn et Thia), et conquiert
la reconnaissance des siens et le pouvoir.
20

O U R S

Q U E ST I O N S
Qui est Kaor ?
Dcris-le physiquement en taidant
des dessins de lauteur.
Quelles sont ses qualits ?
Son destin
quel moment de sa vie lhistoire
commence-t-elle ?
Quand lhistoire se termine, quest-il
devenu ?
En quoi la rencontre avec Tanda
(p. 24) fait-elle comprendre que
Kaor nest pas un
Kaor est un tre part, dsign pour
un destin particulier ?
chasseur comme les
Quelles preuves a-t-il subies ?
autres. Son vrai
Quelles sont celles qui te paraissent
positives, enrichissantes ? ngatives ?
chemin est ailleurs :
Quelles consquences a pour Kaor la
il doit trouver celui
mort de son pre Wouhn ? Quels
qui veille sur lui
personnages vont laider devenir
un homme ?
depuis sa naissance,
Quel rle joue en particulier son
et qui dort dans la
infirmit ? Montre que, si son corps
est diminu, son esprit gagne en
bouche de la terre.
force et en souplesse.
Quapprend-il au cours de ces annes :
dans le domaine personnel et affectif ?
dans le domaine de la civilisation : quels progrs, quelles nouveauts
apporte-t-il son clan son retour ?
Prcise en quoi il a chang et en quoi il se distingue des autres
membres du clan.
Comment le chtif Kaor a-t-il pu vaincre le puissant Traho (p. 50) ?
Le rle de limage : comment lauteur, au fil de lalbum, nous fait-il voir
lvolution de Kaor ?
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G R A N D

2. Les autres personnages

numre-les et prcise par un schma flch leur lien avec Kaor.

Traho
Opposant de Kaor, il reprsente la lutte pour le pouvoir aprs la
mort du pre.
Q U E ST I O N S
Comment expliques-tu lhostilit de Traho lgard
de Kaor ?
Quel est son comportement au retour de Kaor ?
Pourquoi Traho finit-il par reconnatre la supriorit
de Kaor ?
Comment lauteur traduit-il par le dessin la violence
et la bestialit de Traho ?

Tanda
Cest le destinateur : cest elle qui dsigne Kaor comme hros et lui
confie la mission qui peut faire de lui le chef et le construire
comme individu.
Q U E ST I O N S
Qui est Tanda ? (p. 20)
Quels sont ses pouvoirs ?
quelle occasion Kaor la rencontre-t-il ?
quoi reconnat-elle en Kaor un tre humain part ?
Quelle mission donne-t-elle Kaor ? quoi cette
preuve va-t-elle lui servir ?

22

O U R S

Grand Ours
Instrument du destin et voix des forces de la
nature, il introduit la spiritualit dans la vie de
Kaor. Il assume auprs du hros plusieurs
fonctions : mdiateur entre lhomme et lunivers,
entre lhomme et les esprits animaux, conscience
rflexive, ange gardien, semblable et sauveur.
Sa prsence en contrepoint de la vie de Kaor est
permanente. Il inspire sa pense et ses actes
jusqu une identification totale.
Q U E ST I O N S
Qui est-il ?
Comment est-il reprsent ? Montre lopposition physique avec Kaor
dans les dessins (p. 34-35).
Kaor appelle Grand Ours Frre Ours (p. 35) : quen penses-tu ? Mets
cette ide de parent et de similitude en relation avec la scne finale
du combat avec Traho (p. 52) ; comment est encore appel lours
p. 35 et p. 41 ?
Comment se manifeste-t-il Kaor ? Est-ce que celui-ci le voit ?
Relve dans le texte toutes les interventions de Grand Ours.
quel moment Grand Ours apparat-il Kaor ?
Comment secourt-il le jeune garon ? Quelle preuve terrible lui
impose-t-il aprs lattaque de lours ?
tudie comment il lui vient en aide lors du dernier combat avec Traho
(p. 52). Montre la fusion totale entre les deux tres.
Finalement, quel rle joue-t-il auprs de Kaor : ange gardien, pre,
matre ?
Es-tu daccord avec ces propositions ? Cite des passages qui te
semblent correspondre cette ide.

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S AN C E 5

Frn et Thia
Frn est un matre et un mdiateur pour Kaor, il symbolise le savoir
et la sagesse des Anciens quil doit transmettre. Cest un chaman,
qui communique avec les esprits de lunivers. Il va transmettre
Kaor les rites et pratiques propres tablir les relations avec le
monde surnaturel. Lpisode de la grotte est clairant sur ce point.
Thia reprsente lveil de Kaor au monde affectif et lamour. Leur
rencontre est le gage de la continuit de lespce, claire par la
civilisation.

LA COMMUNICATION
ENTRE LES TRES
O B J E CT I F
Comprendre, travers les gestes et le langage, comment les tres
communiquent entre eux.

Q U E ST I O N S
Qui est Frn ? Qui est Thia ?
quelle occasion Kaor les rencontre-t-il ?
Quel rle jouent-ils auprs du jeune garon ?
Quapprennent-ils respectivement Kaor ? Quelles
connaissances prcises ?
Relve les mots qui expriment lapprentissage et la
dcouverte (p. 45 48).
Pourquoi Frn emmne-t-il Kaor dans la grotte aux
images ? Que veut-il lui faire comprendre ?
quoi Kaor est-il jug prt lors de la dernire
visite la grotte (p. 47) ?
Relve le passage o Kaor et Thia sprennent lun
de lautre (p. 44).

Q U E ST I O N S
Les hommes entre eux
tudie leurs moyens de communication par le geste, par les mots.
Relis lpisode o Kaor raconte ses aventures Frn et Thia, et
explique : Thia ne se lasse pas de le voir jouer ce rcit (p. 38).
Les animaux et les hommes
Grand Ours est un conte o les hommes et les animaux se comprennent
et se parlent. Ils se situent dans la grande communaut des tres
vivants.
Relis lpisode entre Tanda et Kaor (p. 24-25) : comment communiquentils ?
Hommes et animaux ont des traits communs. Regarde le dessin des
hommes : quels animaux font-ils penser ? Comment les humains
sembrassent-ils (p. 14) ?
Le langage imag et potique
Par les procds comme la priphrase et la mtaphore, lauteur traduit
lincapacit des hommes matriser le langage : nayant pas encore les
mots, ils emploient des expressions dtournes pour communiquer.

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Il y a ceux qui volent dans le ciel.

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S AN C E 6

Ils sont couverts de plumes, et ils

mangent les fruits des arbres.
Il y a ceux qui nagent dans les eaux,
ils nont pas de cri, et leur peau est
de la couleur de la lune.
Il y a ceux qui marchent sans cesse et
qui se nourrissent des herbes qui poussent
sur la peau du monde. Et ceux-l ont
sabots ou pieds fourchus, ttes boises ou

LES HOMMES ET LA NATURE

O B J E CT I F
Comprendre la place de lhomme dans lunivers des animaux et de
la Nature et leurs rapports respectifs. Dans la Nature, les animaux
sont dans leur lment alors que lhomme doit simposer la
Nature et se servir delle (Homo faber). Lambivalence de la Nature,
nourricire et aussi meurtrire.

ttes cornues, et leurs peuples vont en

troupeaux innombrables.

Priphrases et mtaphores
Quest-ce quune priphrase ? une mtaphore ?
Quest-ce que la fleur de vie (p. 14) ? la fleur de feu (p. 45) ?
le bton qui tue (p. 22), la montagne de couleurs (p. 29), le
pays des ombres (p. 35) ?
Qui est le matre des griffes et des dents (p. 35) ?
Relve les priphrases du texte qui dsignent les animaux en particulier
et remplace-les par le nom usuel correspondant.

Q U E ST I O N S
tudie la faiblesse des hommes par rapport aux animaux (nombre,
taille) et prcise comment limage rend cette ide.
Quel rle joue la Nature dans la vie des hommes ? Que leur offre-t-elle ?
Quels dangers reprsente-t-elle aussi pour eux ?
Quelle consquence a pour les hommes le fait que les rennes ne
passent plus ?
Quelles ressources de la Nature les hommes utilisent-ils leur profit
(vtements, armes, nourriture, remdes) ?

Lanaphore
Ce procd qui consiste rpter le mme mot en dbut de vers ou
de phrase confre un texte un rythme proprement potique.
Relve des passages o lauteur rpte un mme mot au dbut des
phrases. Lis ce passage haute voix. Quelle impression produit ce
procd ?

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LE TEXTE ET LIMAGE
O B J E CT I F S ET C O N T E N U S
Lire limage (lments constitutifs, fonctions), comprendre ses
relations avec le texte, apprcier son esthtique.
Les lments de limage :
Dessin, couleurs, plans, angle, composition, mise en page.
Les fonctions de limage :
Illustrer
Donner voir
clairer laction
Renforcer, symboliser
Expliciter les mots

Les plans
Repre des pages o lon
distingue un premier plan, un
second plan, un arrire-plan.
Quelle impression produit
ce choix de lauteur ?
Parcours lalbum et relve des
plans rapprochs, des gros
plans et des plans densemble.
Quel effet produisent-ils ?
Quel effet produit le bison en
gros plan p. 9 ? quoi fait
penser sa bosse ?
Comment lauteur rend-il la
beaut de la Nature encore
vierge, son immensit ? Relve
des exemples.

Q U E ST I O N S
Les couleurs
Quelle est la couleur dominante de chacune des pages du prambule
(p. 4 13) ?
Celle de la grotte aux images (p. 42 45) ?
tudie les rapports de la couleur avec les 4 lments, avec le moment
de la journe, de lanne, du temps quil fait. Cite des exemples.
Les effets de contraste
Repre le dtail de couleur qui fait contraste avec la couleur
dominante certaines pages de lalbum (p. 23, 41). En quoi ce
dtail est-il significatif ?
Lors du sauvetage de Kaor par Frn et Thia, qui est le personnage
reprsent p. 37 ?

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Langle de vue
Comme pour la couverture, trouve des pages o se manifeste un effet
de contre-plonge.
P. 30-31 par exemple : Traho est devant Kaor quand celui-ci revient
de la chasse. Quel rapport entre les deux personnages est ici mis en
vidence ?
La composition de la page
Lauteur occupe merveille lespace de la page et incite le regard
suivre un parcours.
tudie comment se rpartissent dans la page limage et le texte, leur
disposition respective : la chasse aux rennes (p. 22-23), larc-en-ciel
(p. 28-29), etc.
Quelles sont les lignes dominantes ?

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BILAN : LES ENJEUX DU RCIT
O B J E CT I F S ET E N J E U X
Cet axe de lecture permet de dpasser la narration pour mesurer
la porte de lhistoire. Lintroduction p. 1 a nonc les enjeux
essentiels de Grand Ours ; lanalyse de luvre a fourni des
lments de rponses qui seront synthtiss lors de cette sance.

Le sens
Comment le dessin rend-il la disproportion de lhomme (et particulirement de Kaor) avec la Nature (p. 28-29 par exemple), avec les
animaux (Tanda p. 24-25, lours de lantre p. 32-33, Grand Ours
p. 34-35, etc.).
Comment lauteur nous donne-t-il limpression de marche, de mouvement,
dascension par le dessin ?
La beaut des images
Quelles sont les pages qui te plaisent le plus ? Pourquoi ?
Leur complmentarit avec le texte.
Comment comprenons-nous ce que sont les marche-debout, les ttes
cornues, les petits tres peau brillante ?
Le texte aussi fait image. Comment illustrerais-tu cette phrase : Tous
les trois disparaissent dans la vapeur blanche qui monte de la fort
() p. 38 ? Ou tel autre passage qui te parat vocateur ?

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Le rcit dinitiation et de formation : comment le hros trouve

sa place dans le monde et parmi les siens, comment il devient
un adulte.
Le problme social et politique de la transmission et de la
conqute du pouvoir (mort du pre, rle de Traho).
Une fable pour mieux vivre ensemble : le dpassement de la
notion de clan et louverture aux us et coutumes et savoirs des
autres.
Le facteur crucial de lvolution de lhomme civilis : lesprit
prvaut sur la seule force physique. La ncessit de lducation.
Louverture la spiritualit et la transcendance : voix de la
nature, veil de la conscience, de la pense.
La naissance de lexpression artistique travers les peintures
rupestres.
Laffirmation de la spcificit des humains et de leurs devoirs
(prservation de la nature, volont de progrs, ncessit de
transmission aux gnrations venir).
La leon pour aujourdhui : les relations lautre, la valeur de
lchange et du dialogue avec lautre, le respect et la prservation
de la Nature.

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P R O L ON G E M E N T S
Recherches et rfrences
Ces propositions de recherches peuvent donner lieu de nombreuses activits orales et crites : exposs, rcitations, dossiers,
panneau dexposition, rsums de lectures

L O U R S DA N S TO U S S E S TATS

Q U E ST I O N S
Quas-tu retenu de cette histoire ?
Quest-ce qui ta particulirement intress ?
Reviens sur le comportement de Kaor et prcise quelle leon il nous
donne. En quoi peut-il tre un exemple pour toi : qualits morales,
relations avec les autres et avec la Nature ?
Est-ce quil te parat important que les hommes laissent des traces de
leur vie, de leur pass ?
Lhomme est prsent comme ltre le plus faible de la Nature ; en
quoi est-il aussi le plus volu ?
Dans ce livre, Kaor est aid et conseill par les esprits animaux ; questce qui, dans la vie relle, peut remplir ce rle auprs des enfants ?
Quel rle ont jou lducation et lapprentissage dans litinraire de
Kaor ? Applique cette ide aujourdhui.
Quest-ce que ce livre nous apprend sur la vie en socit ? sur la
ncessit davoir un chef ?
Kaor aurait-il pu voluer de la mme manire sil tait rest dans son
clan, sil navait pas connu les trangers que sont Frn et Thia ?
Quelle leon pour aujourdhui peut nous donner cet album ?

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Cest peu de dire que lours joue un rle prdominant dans limaginaire
collectif et dans la culture Par sa force, la fascination quil exerait
sur les hommes, lours a longtemps t considr en Europe comme
le roi des animaux, voire comme un anctre ou un parent de lhomme.
Voici quelques pistes de recherches et lectures :
Lours comme animal : les diffrentes espces (ours blanc, noir,
grizzly, des Pyrnes, des Rocheuses, des Carpates), lhabitat (la
tanire), la nourriture, lhibernation, le comportement, la force, la
rapidit
Lours dans les symboles : lours figure sur des blasons et des
drapeaux ; il sert aussi de mascotte : le drapeau de la Californie, le
blason de Berne, la mascotte des jeux Olympiques de Moscou en
1980 (Misha), lOurs du festival de cinma de Berlin
Lours dans les prnoms : Bernard (de lallemand), Ursule
Lours dans les mythes : Callisto et la constellation de la Grande
Ourse.
Lours dans les contes et fabliaux : Boucle dor, lours Brun dans Le
Roman de Renart.
Lours dans les Fables de La Fontaine : LOurs et les deux compagnons,
LOurs et lamateur de jardins, La Lionne et lOurse
Lours dans les romans : Baloo dans Le Livre de la Jungle de Rudyard
Kipling, La Fameuse invasion de la Sicile par les ours de Dino Buzzati,
Le Grizzly de James Oliver Curwood

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P R O L O N G E M E N T S

G R A N D

Lours en peluche : le nounours, le Teddy bear : on raconte que

Theodore Roosevelt, lors dune chasse lours, refusa de tuer la bte.
Lopinion sempara de cette anecdote et ainsi naquit le Teddy (diminutif
de Theodore) bear : lours en peluche.
Lours dans les bandes dessines : LOurs Barnab de Philippe
Coudray.
Lours dans les dessins anims : Winnie lourson, les Bisounours,
Colargol, Petit Ours brun, lours Paddington, Bonne nuit les petits
Lours dans les films : LOurs de Jean-Jacques Annaud.
Lours au thtre : LOurs de Tchekhov. Il sagit ici du sens figur du
mot ours.
Lours dans les arts : lours blanc et la petite ourse brune du sculpteur
Franois Pompon ; les uvres dautres sculpteurs animaliers comme
Barye.
Lours limage : chercher des photos ou dessins qui illustrent
lanthropomorphisme de lours (ou le contraire)
Lours dans le langage. Sens propre et figur : cest un ours ; un ours
mal lch, il ne faut pas vendre la peau de lours avant de lavoir tu,
le pav de lours, lours dans un journal, tourner comme un ours en
cage
Lours et les hommes : la chasse lours, lutilisation de la peau, de la
graisse, de la chair chez les Indiens par exemple ; lours dchu : ours
savants des foires et des cirques, ours en cage, la fosse aux ours, les
montreurs dours
Lours aujourdhui : la rintroduction des ours dans les Pyrnes, la
mort de lourse Cannelle, le rchauffement de la plante et le sort des
ours blancs.

L A P R H I STO I R E
Quelles sont les grandes priodes de la prhistoire ?
Trace un axe chronologique sur lequel apparatront les grandes
acquisitions de lhomme.

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O U R S

L E S P E I N T U R E S R U P E ST R E S
Quel est le sens du mot rupestre ? Quelles sont lorigine et la datation
des peintures rupestres ? Quelles sont les formes reprsentes
(animaux, empreintes de mains), les couleurs et la technique utilises
(impressions en ngatif)
Les lieux : Altamira, Lascaux, Pech Merle, Les Eyzies de Tayac, grotte
Chauvet, etc.

L E S R I T E S D I N I T I AT I O N DA N S L E S S O C I T S
Chez les Indiens dAmrique, chez les guerriers Masa (voir Le Lion de
Joseph Kessel).

LE LANGAGE I MAG
Franois Place sest inspir du langage des Indiens dAmrique pour
traduire celui des hommes prhistoriques : renseigne-toi ce sujet.
Quest-ce que le bton de feu ? leau de feu ? les Visages ples ?

Expression
criture
As-tu dj possd un ours en peluche ? Alors dcris-le, dis pourquoi
tu las aim et quel rle il a jou dans ta vie.
Imagine une journe de Kaor dans son clan (vie quotidienne,
occupations, loisirs).
En regard de la liste de ce que tout lhomme nest pas (p.12-13), fais
une liste de tout ce que lhomme sait faire, en utilisant le mme
procd (Ils Ils Ils)
Continue le rcit : imagine quelques scnes de la vie de Kaor devenu
chef de clan et pre de famille. Comment fait-il voluer les siens, quels
nouveaux progrs va-t-il susciter et encourager ?
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P R O L O N G E M E N T S

G R A N D

Cration verbale
Invente des priphrases pour dautres espces vivantes : papillon,
mouche, lapin, lion
Dessin
Illustre un pisode que lauteur a pass sous silence ou simplement
rsum.
Diction
Apprends par cur un passage du texte qui te plat.
Apprends et rcite une fable de La Fontaine qui parle dours.
Jeu dramatique
Adapte pour le thtre une scne du rcit de ton choix, par exemple :
lopposition avec Traho, la rvlation de Grand Ours, la scne de la
falaise aux images.

Lectures et films complmentaires

Lectures pour le professeur
Histoires naturelles de Jules Renard (une mine de priphrases et de
dfinitions).
LOurs, histoire dun roi dchu, de Michel Pastoureau, Seuil, 2007.
Lectures et films
Histoires comme a de Rudyard Kipling.
La Guerre du feu de Rosny an.
La Guerre du feu, film de Jean-Jacques Annaud.
Le Livre de la jungle de Rudyard Kipling.
Le mythe de Romulus et Remus.

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SLECTION DU MINISTRE
DE LDUCATION NATIONALE

N IVEAU CM2-6 e

LES DERNIERS
GANTS
Fiche de lecture

Cet album a reu onze prix, parmi lesquels le Totem Album 1992
(Salon de Montreuil), le Prix Sorcires de lalbum 1993, Prix Hungry
Mind Review, USA, 1994, le Prix littraire du Charmeur des Rats de la
ville de Hameln, Allemagne, 1996.

EXTRAIT
Ils taient neuf, cinq Gants et quatre Gantes. Enlumins
de la tte aux pieds, y compris sur la langue et les dents,
dun embrouillamini dlirant de tracs, de volutes, dentrelacs,
de spirales et de pointills dune extrme complexit. la
longue, on pouvait discerner, mergeant de ce labyrinthe
fantasque, des images reconnaissables : arbres, plantes,
animaux, fleurs, rivires, ocans, un vritable chant de la
terre dont la partition dessine rpondait la musique de
leurs nocturnes invocations clestes. Dire quil ne me restait
que deux carnets pour tenter de reprsenter tout cela !
Je dus crire et dessiner si finement que les pages de mes
carnets ressemblrent des peaux de Gant.

LES DE RN I E RS GANTS
FRANOIS PLACE
24,5 x 17,5 cm 80 p. 15,95
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L E S

Rsum
uelle est donc lorigine de cette dent gante, achete sur un dock
anglais par le jeune savant Archibald Leopold Ruthmore, et qui
va transformer sa vie ? Il se pourrait bien que la carte gographique
dessine dans un recoin de cette mystrieuse molaire fournisse un
dbut dexplication. Grce son abondante bibliothque, Ruthmore
localise cette rgion la source du fleuve Noir, vers la lointaine Birmanie ;
il nen faut pas plus pour convaincre le scientifique de monter une
expdition
Ayant troqu le confort de son manoir anglais contre la redoutable
humidit de la jungle birmane, Ruthmore et les vingt hommes quil a
recruts remontent le fleuve Noir pendant des jours. Le priple tournant
au calvaire, plusieurs abandonnent, avant que les derniers ne se fassent
tuer par les membres sanguinaires de la tribu Wa. Unique survivant de
ce massacre, sans possibilit de retraite, voil Ruthmore condamn
aller jusquau bout de son expdition.

D E R N I E R S

G A N T S

Et sa persvrance est finalement rcompense, puisquil dcouvre des

traces de pas gigantesques, quil entreprend tout naturellement de
suivre. Entre excitation et incrdulit, le jeune savant arrive dans un
vritable cimetire de gants, dans lequel il erre, un mois durant, au
milieu dos crniens grands comme des maisons Gagnant enfin le
haut du plateau, Ruthmore, puis, sendort. son rveil, quatre gants
lentourent. Ils sont neuf en tout. Archibald Leopold Ruthmore a russi :
il les a trouvs !
Pendant dix mois, le scientifique vit auprs de ces Gants fabuleux,
observe leur peau aux tatouages fluctuants, tudie leurs comportements,
dcouvre leurs rites. Il gote leur vie simple et vraie ; eux admirent ses
capacits en dessin. Marque par une profonde comprhension
mutuelle, la rencontre entre Ruthmore et les Gants ne ncessite pas
dautres formes de langage.
Cependant, le temps passe et vient lheure des adieux, car le savant ne
peut rester ternellement. De retour en Angleterre, Ruthmore rvle
lexistence des Gants en publiant le compte rendu de son voyage.
Face aux polmiques et aux accusations de mensonge, il sobstine avec
rage, enchane les confrences, jusqu pouvoir financer une seconde
expdition ; mais peine foule-t-il de nouveau le sol birman quil dcouvre
avec horreur que les Gants ont t tus Tus par ceux qui ont appris
lemplacement du pays des Gants grce au livre quil avait publi pour
sa gloire personnelle tus, en somme, par son propre orgueil.
Ananti par lvnement, Ruthmore abandonne science et criture.
Devenu marin, il parcourt le monde sans autre ambition que celle de
raconter de belles histoires de voyages aux enfants, et sans autre bien
quune dent une dent de gant.

P O I N TS F O RTS
Un magnifique rcit de voyage, nourri de mythes et de lgendes.
Une profonde unit entre texte et image, rcit et dessin.
Une interrogation sur les enjeux de la dcouverte dun peuple.
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L E S

PISTES PDAGOGIQUES
1 Un rcit de voyage
LAV E N T U R E
Tout rcit de voyage comprend plusieurs phases : le questionnement,
les prparatifs, le voyage et ses pripties, la dcouverte dun nouveau
monde, la rencontre de populations trangres, le retour.
On pourra demander aux lves de raconter le cheminement du
personnage, soit partir du texte, soit partir des illustrations, qui
sont trs complmentaires. Ils verront que, sil sagit bien de la mme
histoire, la perception du personnage diffre. Dans le texte, Archibald
sexprime la premire personne, comme dans un tmoignage. Dans
les illustrations, il est regard avec plus de distance : le rcit passe la
troisime personne.

D E R N I E R S

G A N T S

L E PA R C O U R S I N I T I AT I Q U E
On relvera les diffrences entre les illustrations des pages 11, 23, 79,
qui montrent Archibald travaillant confortablement dans sa bibliothque,
marchant pniblement dans une fort luxuriante, puis ne voulant pour
tout horizon que la mer et le ciel . Dans cette dernire image, le savant
ne porte plus de chapeau : il na plus le mme statut, il nest plus le
mme homme

L E TO N ET L E T E M P S D U R C I T
Lexplorateur raconte ses actions et livre ses penses de faon
chronologique, invitant le lecteur le suivre dans son voyage. Mais
par lusage du pass comme par le choix dun vocabulaire rare et
prcieux, la distance sinstaure : nous suivons Archibald dans ses
aventures sans pour autant y prendre part. Lui seul matrise toute la
richesse de ses dcouvertes, qui reste bien au-del des mots.
Un matelot tann, un talisman, le bateau relchait, une mlope
lancinante, je bivouaquai, escalier cyclopen, labyrinthe fantasque .
Comme Archibald traduisant le chant des gants, les lves chercheront
le sens de ces termes et verront que lapprentissage de nouveaux mots
accompagne la confrontation de nouveaux univers

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L E S

2 Quand le monde sagrandit

Lexplorateur a russi : enfin, lunivers sagrandit et perd ses limites
Aprs les affres du voyage, le bonheur davoir trouv le pays convoit
(p. 34), puis lpuisement et langoisse, la rencontre est aussi douce
quune caresse (p. 42). Il sagit pourtant de gants apparemment si
trangers en tout Archibald. Au-del de leur taille, de leur peau, de leur
chant et de leurs rites mystrieux, une relation profonde se noue
Ici encore, on observera les illustrations (p. 30 55). On sarrtera
sur laccord potique texte-image p. 42-43. On commentera
lillustration p. 49 en observant tout ce qui oppose et spare, mais aussi
tout ce qui unit Archibald aux gants. On sinterrogera aussi sur ce
que reprsente la peau de gant. Compare des parchemins, des
enluminures (p. 44), elle est un vritable langage puisquelle produit
des dessins racontant lhistoire du monde.
On observera avec eux la richesse du dtail et la prcision des
illustrations qui font de gants mythiques, cosmiques ou oniriques
des tres proches et familiers.

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G A N T S

3 Lambition de lexplorateur
Mes livres les avaient
Je leur ouvrirai pourtant les
yeux, tous ces nabots
tus et plus encore mon
confits dans leur petit savoir
obstination vouloir
frelat : je le devais
la Vrit, lHonneur de la
rvler au monde entier
Science, et lon finirait bien
la vie simple quils
par mentendre,
moi, Archibald Leopold
menaient. Neuf gants
Ruthmore, dcouvreur et
rveurs dtoiles et un
porte-parole des Gants des
Hautes Valles !
petit homme aveugl par
(p. 68)
son dsir de gloire, ctait
Archibald se mprend, il
toute notre histoire.
pense servir la science alors
quil sert dabord son amourpropre et son dsir de gloire.
En sappropriant les Gants,
en prenant la parole leur
place, il les surexpose et fait
tout basculer, dtruisant non
seulement leur secret mais
aussi leur vie.
Cet aveuglement dArchibald
est aussi rvlateur de
son poque, le XIXe sicle,
priode coloniale riche en explorations de toutes sortes, o lon se
souciait plus des dcouvertes en elles-mmes que de leurs
consquences sur les peuples. Cet ancrage historique du personnage
peut fournir loccasion de recenser quelques dcouvertes
gographiques marquantes de lpoque : ple Nord, sources du Nil,
chutes Victoria, lac Tchad, etc.

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L E S

Ouvertures pour la classe

SE DOCU M ENTER
On fera remarquer aux lves quArchibald navait pas
dautre support que les livres et lcriture pour se
documenter, consigner ses dcouvertes, les rvler.
On leur proposera leur tour de :
trouver des cartes et mappemondes anciennes et tracer
litinraire de grands explorateurs (Magellan, Vasco de
Gama) ; comparer des cartes du monde tablies
diffrentes poques ;
commenter les reprsentations anciennes dindignes
dAsie ou dAmrique latine ;
partir sur les traces de vrais voyages en recherchant sur
internet : partir du nom dexplorateurs comme Laprouse
(http://www.mairie-albi.fr/arthisto/gens/laperouse.html)
ou sur le site consacr la dcouverte de lAfrique
par les rcits de voyageurs :
(http://gallica.bnf.fr/voyagesEnAfrique).

L E CT U R E L I B R E
Cet album est avant tout un rcit de voyage imaginaire.
On incitera les lves dcouvrir dautres rcits
jeunesse du mme type, commencer par les romans
de Jules Verne et bien dautres, que lon peut trouver
dans lexcellente bibliographie du site du CRDP
de lAcadmie de Crteil :
(crdp.ac-creteil.fr/telemaque/?comite/voyage-bibli.htm).

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LA FILLE
DES BATAILLES

LA FI LLE DES BATAI LLES

FRANOIS PLACE
30 x 20,3 cm 80 p. 16,95
Baobab de lalbum 2007
Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis

Lhistoire
ne nuit de novembre, en cette fin du XVIIe sicle, locan dchan
prcipite un navire sur une plage du sud-ouest de la France. Il ne
reste au matin presque rien du bateau, part quelques fragments de la
cargaison flottant ici et l, ainsi quchou sur la plage, le corps emmaillot
dune trange fillette. trange, car sa peau est dun noir dbne, ses
oreilles sont perces de deux fins anneaux dor et elle semble totalement
muette. Sagit-il dune esclave, dune princesse ? La dcouverte de cette
enfant ne manque pas dintriguer laffreux bailli de la rgion, qui dcide
de la garder son service.

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La guerre du Roi

Une enfance au Soleil dor

La fillette na heureusement pas subir longtemps la compagnie de ce
triste sire, car celui-ci la perd bientt aux cartes contre un autre ivrogne.
Par chance, laubergiste a grand cur et sempresse de la racheter.
Matre Martin et sa femme Clmence deviennent alors les parents
dadoption de la petite muette quils dcident dappeler Garance, en
souvenir du turban rouge quelle portait lors du naufrage.
Garance grandit, plus belle chaque jour. Les festivits quon organise
parfois lauberge du Soleil dOr sont loccasion pour elle de ctoyer
Bastien, un jeune violoniste quelle aime tendrement. Mais un jour
quelle est au lavoir, Garance rencontre le Seigneur de la rgion qui
la fixe dun regard inquitant. Il revient quelque temps plus tard avec
des hommes de troupe, pntre dans lauberge et cherche acqurir
la jeune fille contre quelques pices dor. Devant la rsistance des
aubergistes, larrogant Seigneur repart, en prenant bien soin de tout
dtruire sur son passage. Il promet galement de revenir plus tard pour
emmener Garance, dt-il pour cela employer la force.

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La guerre clate alors et tous les hommes valides sont envoys sur
les champs de bataille, y compris Bastien et le Seigneur. Garance est
contrainte dattendre et desprer le retour de son amoureux. Ny tenant
plus, Garance part sur les routes un beau matin, droit devant elle,
travers les ruines du pays dvast par le conflit. Elle croise des soldats
affaiblis, dautres blesss quand, au dtour dun sentier, une silhouette
familire apparat au loin cest Bastien qui vient vers elle, bien vivant
malgr le bandeau qui entoure son visage. Les deux amants senlacent
tendrement et se promettent de rester jamais cte cte. Diminus
par les privations, ils trouvent refuge auprs dune famille de bohmiens.
Cest l que Garance mettra au monde une petite fille, ne sous la
protection dune vieille femme un peu sorcire, qui lui transmet son
propre nom : Sraphine.
Aux beaux jours, la petite troupe sillonne le pays en une errance
insouciante. Mais Bastien est bientt reconnu par des soldats de son
ancienne compagnie qui le dnoncent comme dserteur. Son sort est
vite tranch : on lenvoie aux galres. Garance et ses amis se rfugient
au Soleil dOr, o Martin et sa femme leur rservent le meilleur des accueils.

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De la rvolte la libert
Les annes passent, une guerre succde lautre. Ce sont cette fois les
protestants qui subissent la colre du Roi. Afin dchapper au Seigneur
qui est de retour, Garance et sa fille se rfugient auprs dun drle
dartiste, la fois peintre et amateur de thtre Jusquau jour o leur
protecteur disparat, ce qui contraint les deux femmes prendre de
nouveau la route, guides par une carte du peintre. Ses indications les
mnent auprs dune bande de combattants huguenots, ravis de
recueillir des protgs de Renard, qui nest autre que lartiste mystrieux.
Peu peu, Garance prend une part active aux combats contre larme
du Roi et finit par participer lattaque dune troupe dirige par le terrible
Seigneur, qui meurt au cours du combat. Ses soldats avaient pour ordre
de surveiller quelques galriens, parmi lesquels se trouve Bastien. Celuici peut enfin serrer sa fille et sa femme contre son cur.

La rvlation de Sraphine
La petite famille dcide tout naturellement de retourner au Soleil dOr.
Garance, Bastien et Sraphine gotent enfin au bonheur tant poursuivi,
dans un pays libr pour un temps des guerres meurtrires. La jeune fille
ressemble de plus en plus sa mre et montre une passion immodre
pour le thtre et la littrature. Larrive dune troupe de comdiens au
Soleil dOr lui permet, loccasion dune reprsentation, de faire sa
premire apparition sur les planches. Cette exprience est une rvlation.
Sa dcision est prise, elle sera comdienne. Garance ne peut retenir ses
larmes : elle est triste de savoir sa fille sur le dpart, mais surtout fire
et heureuse, car elle sait que Sraphine fera rsonner partout la voix des
malheureux, de ceux qui souffrent du froid et de la faim, enfin de tous
ceux qui, comme elle, sont ns au cur des batailles.

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G O G R A P H E S

LATLAS DES
GOGRAPHES DORB
es gographes de la grande le dOrb prtendaient

L que lart de la cartographie pouvait lui seul embrasser

la totalit des sciences de la nature. Certains sattachrent
dresser les cartes des contes et des histoires ; ils partirent
aux quatre coins du monde pour en faire la moisson
Ne reste aujourdhui de leur uvre que vingt-six voyages
extraordinaires pour chacune des lettres de lalphabet.

ATLAS DES GOGRAPHES

DORB
26,6 x 22,8 cm 144 p. dos toil 28,95

Tome 1 : Du pays des Amazones

aux les Indigo
Tome 2 : Du pays de Jade
lle Quinookta
Tome 3 : De la Rivire Rouge
au pays des Zizotls
LAtlas des gographes dOrb a reu sept prix,
parmi lesquels le Prix non fiction Jeunes Adultes,
Bologne, 1998 et le Prix Sorcires pour
lensemble des trois tomes, 2001.

NOUVELLE DITION
des 26 histoires extraordinaires
de lAtlas des gographes dOrb
22,7 x 20 cm 32 p. couverture broche
avec rabats 9

Le pays de Jade
Le dsert des Pierreux
Les deux royaumes de Nilandr
Le pays de la Rivire Rouge
Le fleuve Wallawa
Le pays des Frissons
Les montagnes de la Mandragore
Le pays de Korakr

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CONCEPTION, RALISATION :

Cline Julien
CASTERMAN FRANCE :

87, quai Panhard-et-Levassor

75647 Paris Cedex 13
CASTERMAN BENELUX :

Rue Royale 132, bote 2,

B-1000 Bruxelles
DIFFUSION :

Flammarion
INTERNET :

www.casterman.com
Guide de lecture Franois Place avril 2008 9782203016170