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Adjunto

11/1/2015

Estado
Niveles tactiles

11/1/2015

NEUROLINGISTICOS

11/8/2015

PENSAMIENTO

11/8/2015

INTELIGENCIAS

11/15/2015

Niveles tactiles

11/15/2015
11/15/2015

PENSAMIENTO
NEUROLINGISTICOS

11/15/2015
11/15/2015

INTELIGENCIAS
CREATIVIDAD

11/15/2015

CREATIVIDAD

12/6/2015
12/6/2015
12/6/2015

Niveles tactiles
Niveles tactiles
PENSAMIENTO

12/6/2015
12/6/2015

PENSAMIENTO
NEUROLINGISTICOS

12/6/2015

NEUROLINGISTICOS

12/6/2015
12/6/2015
12/6/2015
12/6/2015

INTELIGENCIAS
INTELIGENCIAS
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD

Entregada
Trabajo: Patrones bsicos del movimiento
El trabajo consiste en
evaluar los patrones bsicos del movimiento, as como otros aspectos motrices a
un grupo de entre cinco y diez nios, interpretar los resultados y proponer un
programa de intervencin para la mejora de dichos aspectos.
Trabajo: Evaluacin de procesos neurolingsticos
Evaluar procesos
neurolingsticos, en un grupo entre cinco y diez nios e interpretar los resultados
(preferiblemente primer ciclo de Primaria). Una vez realizada la recogida e
interpretacin de datos, elabora un cuestionario para el maestro. Elabora un plan
actuacin para el refuerzo de aspectos neurolungsticos y refuerzo de la
conciencia fonolgica en nios del primer ciclo de Primaria.

Trabajo: Anlisis de resultados en la prueba de tcnicas de estudio y


diseo de una unidad didctica Analiza los resultados obtenidos por un
alumno de 6 de Primaria (11 aos) en la prueba tcnicas de estudio: CHTE
(lvarez y Fernndez, 2015. 5 ed.), en cada una de las escalas.
Trabajo: Diseo e intervencin de programas
La actividad consiste en
disear un programa de intervencin, como enriquecimiento de un rea curricular,
al grupo de clase, a travs de las Inteligencias Mltiples, en cualquier etapa
educativa.
Foro: Importancia de la motricidad en el desarrollo del nio
Dada la gran
importancia que tiene la motricidad en el desarrollo del nio como base
fundamental para posteriores aprendizajes, Por qu en muchos centros educativos
no se le da la suficiente importancia? Qu podemos hacer nosotros al respecto?
Foro: Cmo trabajar las estrategias de aprendizaje en los estudiantes
Foro: Cmo se pueden trabajar los procesos neuropsicolgicos del
lenguaje desde el aula?
Foro: Competencia o falta de competencia en algn tipo de inteligencia
Foro: Aportaciones de experiencias creativas en el aula y en
intervenciones con alumnos que pueden mejorar el rendimiento escolar
El doctor Schichida, famoso por popularizar el mtodo llamado educacin
del cerebro derecho en Japn, ha desarrollado un programa que cultiva y
aprovecha las habilidades naturales que todos tenemos, incluso antes de nacer.
De qu manera pensis que se pueden incrementar las oportunidades de
creatividad en el aula?, Qu tipo de aportaciones se podran realizar?

Trabajo: Proyecto de creatividad


Selecciona informacin actual sobre la
neuropsicologa de la creatividad y haz una propuesta prctica relacionada con esa
informacin. Adems debers elaborar cuatro actividades para aplicar un
programa de creatividad.
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