LA HIPERCOMUNICACION COMO ESTRATEGIA FORMATIVA

El ser humano es un ser social por naturaleza, y a lo largo de su vida se ve

implcito en procesos de formacin intelectual y emocional motivo por el cual
se desarrolla en torno a la sociedad, hoy en da la educacin se ha
transformado enormemente y no compete solamente a aquel recinto de
conocimientos colegio, universidad, pues el entorno social en que nos
desarrollamos interfiere en gran medida en nuestra formacin, los procesos y
medios de comunicacin actualmente nos estn bombardeando con ideas,
modas y conocimientos que si bien es cierto en algunos casos son de influencia
negativa ciertamente en muchos otros forman al individuo, y de hecho es
importante resaltar que estamos en una era de hipercomunicacin y en una
constante interaccin con el mundo y lo que este nos brinda.
En la actualidad la educacin de los nios y jvenes no solamente se ve
denegada a la escuela , sino que la sociedad es un factor desencadenante en
los procesos educativos del individuo y esto porque el ser humano se desarrolla
con sus pensamientos y aportes dentro de su contexto donde interacta con
otras personas y estableceuna comunicacin por medio de la cual crece como
persona y tiene la oportunidad de contrastar sus conocimientos con los del
otro, de hecho es en la sociedad donde se lleva a cabo la praxis de los
conocimientos y donde se validan como aprendizajes significativos.
Los medios de comunicacin offline desde hace algn tiempo han estado
presentes en los procesos formativos del ser humano claro est que hoy en da
con la hipercomunicacin que implica la comunicacin del individuo con todo
su entorno y por todos los medios, estos se han ido quedando atrs pues las
nuevas tecnologas han venido ofreciendo medios y sistemas de comunicacin
atractivos, este es el caso de la internet que ofrece una gran variedad de
servicios, los cuales facilitan muchos de los procesos que llevan implcitos los
estudiantes, aunque se ha dicho que la internet y sus ofertas son en su gran
mayora un aspecto que influye negativamente en los procesos educativos, hay
que destacar que a su vez ofrecen posibilidades de intercambio cultural como
es el caso de las redes sociales pues as como pueden ser utilizadas con fines
perjudiciales a su vez constituyen en la actualidad uno de los medios de
comunicacin ms efectivos y conmayor acogida, pues permite la continua
interaccin con otras personas y es tal vez en este ir y venir de ideas donde se
desarrolla un proceso formativo, debido a que la persona no se ve obligada a
aceptar diversos ofrecimientos ni tampoco a sujetarse a modos de pensar de
las dems personas sino en cambio es donde pone en juego su formacin
integral y opiniones frente a temas especficos, pues por medio de la
comunicacin interpersonal se analiza y reflexiona entorno a las
interpretaciones y comportamientos propios y ajenos, el desarrollo de la
personalidad de un individuo tiene que ver con su entorno y es en este caso
donde se afianza la personalidad y criterio de cada persona.
El hecho de interactuar con los dems denota el uso de una comunicacin

acertada pues de hecho todos los procesos que se desarrollan tanto en la

escuela como en la sociedad dependen de la comunicacin, pues gracias a esta
es que la persona desde la etapa inicial de su vida crea procesos bsicos como
por ejemplo el hablar pues si el nio no escuchara a las dems personas que lo
rodean hablando no se podra desarrollar este proceso, lo mismo ocurre
durante el resto de nuestra vida, pues los conocimientos y laformacin integral
de la persona no sirven sino se aplican, por medio de la comunicacin hay una
retroalimentacin constante pues cada persona tiene concepciones y opiniones
diversas pero por medio del dialogo se llega a acuerdos y por lo tanto a la
adquisicin de nuevas nociones y conocimientos; la persona crea criterios
cundo se enfrenta a postulados con los que tal vez no est de acuerdo y
aunque tal vez la sobresaturacin de informacin que nos brinda el entorno
puede crear confusin en la persona es all donde se plantea el paradigma de
comprender el entorno y tener la facilidad de tomar lo que realmente edifica y
desechar aquellos aspectos que influyen de manera negativa, en este
momento la persona se desarrolla de una manera individual en relacin con los
dems.
El desarrollo social, personal e intelectual de la persona y de la sociedad
dependen de la comunicacin que se establece entre ellos y como afirma
Antanas Mockus si se ampla la comunicacin se ampla el campo para
solucionar los conflictos, por otra parte la educacin es un dialogo donde se
establece un contacto comunicativo el cual establece la relacin con la
sociedad y es donde se desarrolla la comunicacin entre todos, la cualfavorece
el desarrollo de los procesos de aprendizaje y formacin del ser humano.
Partiendo de lo anterior se puede concluir que el ser humano est rodeado de
una sociedad la cual le exige la comunicacin como estrategia de interaccin y
formacin constante, y se puede decir que la hipercomunicacin en gran
medida es una estrategia formativa pues de ella depende el libre desarrollo del
individuo, es por esta razn que el compromiso de los docentes y de la
sociedad es grande pues se deben garantizar espacio de interaccin y
crecimiento individual y grupal, en concordancia con lo anterior el desarrollo de
trabajos en grupo permite la retroalimentacin constante, no es el hecho que el
alumno trabaje por si solo para verificar sus conocimientos sino que se permita
la comunicacin interpersonal entre los estudiantes, de esta manera se
desarrolla un proceso ms interactivo y no solo entre estudiantes sino tambin
en relacin con el docente pues no poseemos el conocimiento absoluto y por
medio de la comunicacin que se establece el docente tambin crece y
adquiere nuevas ideas, nuevas estrategias y re direcciona su que hacer
educativo en torno a la forma como dirige y acompaa el proceso de
enseanza.