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Mdulo: II

Unidad: V Tcnicas e Instrumentos de Investigacin


Semana: 5

SEMINARIO DE TESIS
Mag. Mnica V. Prado Coronado

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

ORIENTACIONES
Para una mejor comprensin del tema de Tcnicas e Instrumentos de Investigacin es
necesario que realicen lo siguiente:

1. Leer el texto de lectura obligatoria.


2.

Leer la Ayuda de la semana 5

3.

Desarrollar la autoevaluacin de la semana 5

4.

Participar en el Foro de la semana 5

CONTENIDOS TEMTICOS

Concepto
Funciones de la tcnicas

Tcnicas bsicas que se emplean en un proyecto de investigacin

Informe final

CONCEPTOS

Tcnica: conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador


establecer la relacin con el objeto o sujeto de la investigacin.

Instrumento: mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la


informacin; formularios, pruebas, test, escalas de opinin, listas de chequeo.

El mtodo orienta la tcnica, pueden existir distintas tcnicas de recoleccin de


informacin, pero no varios mtodos, sin ser validados como tales.

El ideal es que el investigador internalice el mtodo para que este se transforme


en un quehacer natural.

Para la eleccin del mtodo, las tcnicas y los instrumentos deberemos tener:

Claramente definido que se busca, y ser creativos en el diseo del como lo


buscamos.
las fuentes de informacin: Primaria y Secundaria.

1- Fuentes Primarias: Se obtiene informacin por contacto directo con el sujeto de


estudio; por medio de observacin, cuestionarios, entrevistas, etc.
2- Fuentes Secundarias: Informacin obtenida desde documentos; historia clnica,
expediente acadmico, estadsticas, datos epidemiolgicos, Censo.

TCNICA
Segn Mario Tamayo Tamayo : Es un conjunto de mecanismos, medios y
sistemas para dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir datos.
Es tambin un sistema de principios y normas que auxilian para aplicar los
mtodos, pero realizan un valor distinto.
Las tcnicas conceptuales

Son procedimientos
particularmente mentales y reglas lgicas que
acompaan todo el ciclo de investigacin, como el anlisis, sntesis,
clasificacin comparacin.
Tcnicas descriptivas
Sirven para recoger, registrar y elaborar datos , informacin .Ejemplo : guas
, cuestionarios , encuestas, escalas.
Tcnicas mtricas

Se emplean para definir las clases de mediciones que se debe usarse y


efectuar esas mediciones.

FUNCIONES

VALIDEZ
Se refiere a la
calificacin
o
resultado obtenido
mediante
la
aplicacin
del
instrumento.

CONFIABILIDAD
Se refiere a la
estabilidad,
consistencia
y
exactitud de los
resultados
obtenidos por el
instrumento, sean
similares
se
vuelve a aplicar a
la misma muestra

LA OBSERVACIN
Es el registro visual de lo que ocurre en una situacin real, clasificado y
consignando los datos de acuerdo con algn esquema previsto y de acuerdo al
problema que se estudia.

Ventajas:

Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos.


Se observan caractersticas y condiciones de los individuos.
Tambin conductas , actividades, caractersticas o factores ambientales.
Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigacin y en cualquier rea
del saber.
Es un mtodo que no depende de terceros o de registros; con ello se
eliminan sesgos y ambigedades.

Ejemplos

LA ENTREVISTA

Es una tcnica que sirve para recolectar datos y consiste en hacer preguntas
orales sobre determinados aspectos del problema o fenmeno a investigar.
Ventajas
Es aplicable a toda persona,( muy til con analfabetos, nios o en
aquellos con alguna limitacin fsica o psicolgica),
Permite estudiar aspectos psicolgicos o de otra ndole donde se desee
profundizar en el tema.
Permite obtener informacin ms completa,
A travs de ella el investigador puede: Aclarar el propsito del estudio,
especificar claramente la informacin que necesita, aclarar preguntas y
permite usar triangulacin.
Permite captar mejor el fenmeno estudiado ya que permite observar
lenguaje no verbal.

Desventajas:
Se requiere de mucha habilidad y agudeza para ver los fenmenos
estudiados.
Demanda gran cantidad de tiempo.
Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
Al momento de la interpretacin pueden distorsionarse los hechos e ir ms
all de lo que vimos en realidad.

Para reducir los problemas se utiliza:


Definir claramente los objetivos perseguidos.
Determinar claramente la unidad de observacin.
Las condiciones en que se asumir la observacin y las conductas que
debern registrarse.

Tipos de entrevistas
1- ENTREVISTA ESTRUCTURADA.
Se elabora un formulario estandarizado.
Idnticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.
Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas ms alternativas.
Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.
Ventajas:
Respuestas cortas y precisas.
Informacin fcil de procesar.
El entrevistador no requiere gran entrenamiento.
Informacin uniforme.
Desventajas:
La informacin puede ser muy superficial.
Limitada la posibilidad de profundizar en un aspecto determinado.
Difcil obtener informacin confidencial.

2- ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA.
Es flexible y abierta, pero regida por los objetivos de la investigacin.
Las preguntas, su contenido, orden y formulacin es controlado por el
investigador, el que puede adaptarlas dependiendo delas situaciones y
caractersticas de los sujetos en estudio.
El entrevistado tambin cuenta con libertad para dar sus respuestas.
Se utiliza un instrumento gua que contiene las orientaciones de los temas a
tratar.
Muy til para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos

Ventajas:
Adaptable y aplicable a toda clase de sujetos en diversas situaciones.
Permite profundizar en los temas de inters.
Orienta posibles hiptesis y variables cuando se exploran reas nuevas.

Desventajas:

Requieren mucho tiempo.


Muy costosos por el tiempo de las entrevistas.
Limitado para personas con problemas de la palabra.
Dificultad para tabular datos que han sido recopilados de distinta forma.
Se requiere crear confianza y comodidad entre el entrevistado y el
entrevistador.
Se requiere habilidad tcnica para obtener la informacin y mayor
conocimiento respecto del tema.
Debido a que son entrevistas en profundidad habitualmente se utilizan
muestras pequeas.

Ejemplos

LA ENCUESTA
Consiste en recopilar informacin sobre una parte de poblacin denominada
muestra, se elabora en funcin de las variables e indicadores del trabajo de
investigacin.
Puede ser:
1.Encuesta por cuestionario
2.Encuesta por entrevista

Si se trata de fuentes documentales : fichas


http://www.slideshare.net/guest24a706/fichas-de-investigacin-estilo-apa
( ingresar al link - tipos de fichas de investigacin )

INSTRUMENTO Y RECOLECCIN DE DATOS


Son ayudas o elementos que el investigador construye para la recoleccin de
los datos a fin de facilitar la medicin de los mismos:
Ejemplo : gua de observacin, entrevista, cuestionarios, encuestas , escalas ,
test.
EL CUESTIONARIO
Es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar
redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas
de acuerdo con una determinada planificacin, con el fin de que sus respuestas
nos puedan ofrecer toda la informacin que se precisa

Tipos bsicos de preguntas para el cuestionario

Preguntas abiertas: Son preguntas en las que se permite al encuestado responder


cualquier cosa segn la pregunta. Con estas preguntas puede obtenerse una mayor
riqueza de detalle en las contestaciones, pero tienen el inconveniente de que las
respuestas son difciles de evaluar.

Preguntas cerradas: Son preguntas en las que slo se permite contestar mediante
una serie cerrada de alternativas. Con estas preguntas puede perderse riqueza en
la informacin pero su cuantificacin es fcil.

Preguntas semi-abiertas (o semi-cerradas): Son preguntas de caractersticas


intermedias entre los dos tipos anteriores, que intentan no perder nunca mucha
riqueza de informacin a costa de perder algo de facilidad en la tabulacin de las
respuestas.

Preguntas en batera: Son aquellas que se planifican para realizarlas


secuencialmente en funcin de la respuesta dada a la pregunta de la secuencia
anterior. Su objetivo es profundizar en una informacin siguiendo el hilo de las
sucesivas repuestas.

Preguntas de evaluacin: Son preguntas dirigidas a obtener del entrevistado


informacin sobre cmo valora una serie de cosas o aspectos. Pueden
proporcionar una valoracin de carcter numrico o una valoracin de carcter
cualitativo.

Preguntas introductoras o motivadoras: Son las que se realizan al principio de


la entrevista y que tienen como objetivo despertar el inters de la persona que se
va a entrevistar, intentando motivarle y predisponerle favorablemente para la
realizacin del cuestionario.

INFORME DE TESIS
Es un documento que muestra en forma ordenada pertinente y concisa los aspectos
de una investigacin, especialmente los relacionados con los resultados obtenidos as
como su discusin.

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN


SUGERIDAS

Despus de esta semana, estimado alumno, usted debe desarrollar


las autoevaluaciones para tener ms prctica a la hora de estudiar el
tema.

Revisar siempre el blog en la quinta semana para que tenga ms


conocimiento y continuidad y as poder desarrollar con ms facilidad y
avanzar el trabajo obligatorio.

Leer los enlaces interesantes y los enlaces bibliogrficos para tener


conocimiento sobre el tema

ESTIMADO ALUMNO
Esperamos que este material le haya sido de
mucha utilidad.

GRACIAS