Arrugas (2011)

Manual de actividades
Dirigida por Ignacio Ferreras y basada en el lbum ilustrado de Paco Roca.
Manual de actividades propuesto por Clara del Rey (www.facebook.com/miclasedeele).
1. INTRODUCCIN
El siguiente manual es una propuesta de explotacin de la pelcula de animacin Arrugas en el contexto de
la enseanza de espaol como lengua extranjera. Las siguientes actividades cubren tpicos enmarcados en
los niveles A1 y A2 del MCER, y pretenden trabajar destrezas culturales y lingsticas.
Temas: La familia, la identidad personal y la memoria, la vejez, la soledad y el entorno social.
Contenidos lingsticos: adjetivos calicativos, verbos reflexivos, pretrito e imperfecto, variedades del espaol.

2. FICHA TCNICA
Director: Ignacio Ferreras
Guin: Ignacio Ferreras
Rosana Cecchini
ngel de la Cruz
Paco Roca
Basada en tebeo de: Paco Roca
Sonido: Nani Garcia

Niveles A1-A2 del MCER

Pas: Espaa
Ao: 2011
Duracin: 90 min.
Idioma: Espaol

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3. ANTES DE VER LA PELCULA
3.1 Conjuga los verbos en pretrito (Cuidado! Hay verbos irregulares y tambin reflexivos) y conoce
la biografa de Paco Roca.
Paco Roca ............ (nacer) en Valencia en 1969,
en una familia de clase media. Su padre era
electricista. De pequeo .............. (leer) Astrix,
Mortadelo y Filemn y Tintn, y ste ltimo, seala,
le .............. (ensear) "a amar la aventura y el
cmic".
Con los aos, ............... (descubrir) tambin a
Richard Corben, Carlos Gimnez o Frank Miller,
................ (estudiar) Bellas Artes y ..................
(comenzar) a trabajar en publicidad.
Sus inicios como historietista ............... (ser) en
1994 en "Kiss Comix". En esta revista ................. (dibujar) historietas erticas. Cuatro aos ms tarde
............... (comenzar) a publicar para "El Vbora": Junto al guionista Juan Miguel Aguilera, ...............
(crear) Road Cartoons, un experimento que mezclaba dibujo y 3D.
En marzo de 2007, la editorial francesa Delcourt .............. (lanzar) su novela grfica Rides, que ........
(ser) considerada como uno de los 20 mejores cmics editados anualmente en el pas galo. En noviembre,
esta reflexin sobre la vejez .... ............ (editarse) en espaol con el ttulo de Arrugas, recibiendo en 2008
reconocimientos en el Saln del Cmic de Barcelona (Premio al Mejor Guin y Premio a la Mejor Obra de
Autor Espaol) y el Premio Nacional del Cmic. Como consecuencia de todo ello, ............... (superar) las
20.000 copias vendidas un ao despus de su lanzamiento.

3. 2 Sinopsis del argumento. Reordena las siguientes frases.

___ La familia de Emilio decide ingresarle en una residencia de ancianos.

___ Poco a poco, Miguel y Emilio se hacen amigos.
___ El protagonista de la pelcula se llama Emilio, y padece un principio de Alzheimer.
___ All, Emilio va a conocer a Miguel, un seor argentino con el que comparte habitacin.
___ Junto con el resto de los compaeros, Miguel va a intentar ayudar a Emilio a vivir con su enfermedad.

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3.3 La vida en una residencia de ancianos. Mira el cmic y discute con tu compaero:

A qu juego estn jugando los ancianos? Cmo se juega a ese juego?

Entiendes la vieta? Por qu es divertida?
Qu pasatiempos y actividades hay en las residencias de ancianos en tu pas?
Cmo imaginas la vida en una residencia de ancianos?

4. DURANTE Y TRAS LA PELCULA

4.1 Comenta con tu compaero:

A qu tipo de gnero(s) pertenece la pelcula?

Qu tipo de gnero cinematogrfico te gusta ms? Por qu?

Drama

Aventura

Terror

Musical

Policiaco

Comedia

Animacin

Romntico

Crtica social

Blico

Accin

Independiente

Ciencia ficcin

Histrico

Fantasa

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4.2 Los personajes. Cmo es cada personaje? Completa el cuadro con tu compaero. Puedes utilizar
los adjetivos propuestos u otros que t conozcas. Recuerda los cambios de gnero.

Emilio
Miguel
Antonia
Dolores
Modesto
El hijo de Emilio

Sentimental, Amargado, Mentiroso, Responsable, Cantarn, Solidario, Tramposo, Caradura, Reservado,

Olvidadizo, Despreocupado, Indiferente, Desconfiado, Positivo, Egosta, Escptico, Irnico, Irritante,
Carioso, Hablador, Optimista, Bromista, Pesimienta, Grosero, Generoso, Sensibl, Frgil, Fuerte, Dbil,
Amable, Callado, Realista, Comprensivo, etc.

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4.3 Imagina cmo se siente Emilio en su primer da en la residencia y escribe en el bocadillo sus
pensamientos.

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4.4 Emilio es espaol y Miguel es argentino. Reflexiona sobre las siguientes preguntas:

Qu suena diferente cuando habla Miguel y cuando habla Emilio?

Relaciona las siguientes expresiones con su significado:

___ Expresin que se usa para indicar asombro,

admiracin, extraeza.
1. Che

___ Forma de 2. persona singular.

2. Vos

___ Coletilla. Aadido breve al discurso, que sirve

para ganar tiempo o reforzar lo que se dijo
anteriormente.

3. Qu brbaro!
4. Y...

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___Expresin que se usa para llamar, detener o pedir

atencin a alguien, o para denotar asombro o
sorpresa.

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4.5 En la residencia de ancianos.
a) Utilizando los verbos reflexivos, imaginad en gran grupo la rutina de los ancianos de la residencia. Podis
utilizar ste horario como modelo:
Un da cualquiera

Un da especial

Por la
maana

Al medioda

Por la tarde

Por la
noche

b) La pelcula termina con esta dedicatoria:

Dedicada a todos,
ancianos de hoy,
ancianos de maana

Qu quiere decir la dedicatoria?

Reflexiona y debate con el resto de la clase:

Cmo es la vida en una residencia?
Cmo puede mejorar la vida en las residencias?
Usan normalmente residencias de ancianos las familias en tu pas?
En tu opinin,qu responsabilidad tienen las familias y la sociedad con las personas mayores?

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4.6 Comenta tu escena favorita de la pelcula, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Qu personajes intervienen?
Dnde estn?
Qu ocurre en la escena?
Por qu es tu escena preferida?
4.7 En casa: utilizando verbos en pretrito e imperfecto escribe un recuerdo valioso para ti, una
escena importante de tu pasado que no quieres olvidar. En la prxima clase, comntala con tu
compaero y explcale porqu es tan importante o memorable.

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