Vctor Rodrguez Lpez 2B

SECUENCIA DE ACTIVIDAD.
En esta secuencia de actividad procederemos a tratar, conocer y
estudiar algunos temas relacionados con el universo, en este caso el
sistema solar y los eclipses, con motivo del eclipse lunar que tendr lugar
en los prximos das.

NOMBRE: Vctor Rodrguez Lpez.

TTULO DE LA SECUENCIA: Eclipse.
TEMPORALIZACIN: 2 horas.
NIVEL: 5 Primaria.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD.

Conocer el sistema solar.

Distinguir y conocer los diferentes elementos que conforman el
sistema solar.
Saber que es un eclipse y sus etapas.
Conocer nuestra luna y su papel en los eclipses.
Conocer nuestro sol y su papel en los eclipses.
Reconocer los diferentes tipos de eclipse.
Conocer los riesgos que conlleva observar un eclipse sin precaucin.
Saber construir un visor funcional para el eclipse.
Fomentar el trabajo en equipo.

CONTENIDOS.

El sistema solar.
o Planetas
o Satlites
o Sol
Eclipses de sol y de luna.
Inters por el universo.
Observacin del cielo y los cuerpos celestes.
Manipulacin de materiales escolares
Creacin de un visor para el eclipse.
Respeto a las fuerzas naturales
Anlisis del sistema solar, y de las condiciones necesarias para un
eclipse.
Otros cuerpos celestes.
o Asteroides.
o Cometas.
o Plutn.
Etapas de un eclipse.
Participacin en el trabajo en equipo.

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ACTIVIDADES.
Actividad 1 Introduccin al sistema solar.
Aprovechando el aula TIC que nuestro centro posee y los muchos
recursos educativos que haya en internet, les pondremos a los nios un
video donde se explicara el concepto de sistema solar y todo lo que este
engloba.
Por ejemplo, aqu tenemos un video explicativo.
https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A
Durante el visionado, el maestro, podr pausarlo, y hacer preguntas o
explicar alguna duda.
Una vez acabado el video, se juntar a los nios en grupos de 11 para
realizar la actividad prctica. Esta consistir en entregarles a los grupos

unos recortables de los cuerpos celestes:

Los nios debern recortar, colorear y nombrar dichos planetas. Mientras
tanto, el maestro, deber colocar papel continuo en las paredes del aula a
modo de mural, de tal forma que cuando los nios hayan acabado, pueden

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en grupos representar en esos lienzos el sistema solar. Primero, dibujaran
con tempera (pintura de dedos) el sol, y despus colocaran los planetas,
asteroides en orden.
En esta actividad, se fomentara, el trabajo en equipo, y se desarrollaran
competencias como la digital, por el uso de elementos TIC, la competencia
cientfica y aprender a aprender.
Actividad 2 Eclipse.
En esta actividad, el profesor explicar que es un eclipse, como
suceden, sus tipos, etc. Para ello el profesor, apagar la luz; y encender
una linterna que actuara como el sol. Nombrara a dos alumnos y a cada uno
le otorgara una pelota hinchable, que representaran a la tierra y a la luna.
El profesor ser el sol. El alumno que ser la tierra permanecer inmvil,
mientras que la luna deber rotar alrededor de l. Durante esta actividad, el
profesor explicara las fases de los eclipses ajustando la posicin del alumno.
Podr apoyarse en videos explicativos, si estn en el aula TIC, para que los
nios vean mejor como se visualizara este proceso (eclipse) en la realidad.
Esta actividad podr alargarse, si el profesor decide explicar los diferentes
tipos de eclipse, ya sea lunar o solar. Los nios podrn participar, rotarse,
comprobar con ellos mismos como la luna les tapa la luz, etc. De este
modo, los alumnos podrn interactuar y as conocer mejor como funciona un
eclipse.
En esta actividad se fomentara la competencia de aprender a aprender y
competencia social y cvica. Al finalizar se encender la luz, y se proceder
a la siguiente actividad.

Actividad 3 Proteccin contra el eclipse.

El objetivo de esta actividad es construir un visor funcional para poder
ver el eclipse de forma segura. Antes de empezar, el profesor explicara de
forma sencilla que mirar directamente a un eclipse puede daar los ojos, y
que para poder hacerlo hacen falta gafas especializadas o visores, que se
puede fabricar en casa con materiales sencillos.
A modo de taller de manualidades, el resto de la clase tratara de construir
dicho visor. El profesor guiara y ayudara a los alumnos, paso por paso para
que puedan completar este visor, que se construir de forma sencilla con
materiales reciclados.
Aqu un ejemplo de uno de los visores:
https://www.youtube.com/watch?v=9KLIWLHblQs
Una vez acabado, los nios podrn decorarlos, con pintura, purpurina, flores
de cartulina, etc. Tras esto, el profesor, revisara cada uno de ellos para
comprobar que no tengan fallos.

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En esta actividad se trataran las competencias de aprender a aprender,
competencia social y cvica, espritu emprendedor y la competencia bsica
en ciencias y tecnologa.
Por precaucin, el maestro enviara una carta o correo a los padres
advirtindoles que debern supervisar al nio cuando este use el visor.

RECURSOS.

Recortables impresos.
Tijeras para nios.
Papel continuo blanco o negro.
Aula TIC.
Proyector.
Cajas de cartn.
Celo.
Papel de aluminio.
Linterna.
Pelotas o balones hinchables (a ser posible con dibujos de la tierra y la
luna).
Pintura de dedos, purpurina, cartulina materiales bsicos.
Material didctico proveniente de internet, o series como National
Geographic
Podr pedirse a los nios que traigan algunos materiales de casa.

ESTANDARES DE EVALUACIN:
Se evaluara al alumno conforme al conocimiento que haya adquirido
durante las actividades:

Distinguir y conocer los diferentes elementos que conforman el

sistema solar.
Saber que es un eclipse y sus etapas.
Diferenciar los tipos de eclipse.
Conocer los riesgos que conlleva observar un eclipse sin precaucin.
Saber trabajar en equipo.
Cuidar el material escolar.
Participar en las actividades.

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