TRABAJO FINAL
Curso:
4 (Ciencias Sociales)
Espacio curricular:
Construccin de La Ciudadana
Propsitos
(al menos dos)
Objetivos
(al menos tres)
Contenidos
Saberes previos
necesarios
En relacin con la disciplina: los saberes que necesitan los alumnos para
realizar las actividades son:
Realizar resmenes.
Poder de sntesis.
Discernir entre varias fuentes de informacin.
Conocer la importancia de la vida en sociedad, el desenvolvimiento
ciudadano responsable y comprometido con el respeto de los derechos
fundamentales para la convivencia.
En relacin con las TIC: en cuanto a los saberes previos necesarios para
realizar las actividades propuestas, los alumnos deben saber:
Seleccionar informacin confiable de acuerdo a las pginas visitadas.
Dominio de algn software de Presentacin (Power Point, Prezi,
Powtoon, etc).
Actividades
Apertura:
Al tratarse de una secuenciacin planificada para una semana de trabajo, la
misma ser dividida en dos encuentros presenciales, sumado al seguimiento e
interaccin virtual a partir del uso del Aula Virtual que posibilitar prolongar la
relacin docente-alumno aun fuera del aula generando un ambiente propicio
para el desarrollo de un aprendizaje enmarcado en la ubicuidad. En este
contexto se iniciar la clase presentando el tema a desarrollar analizando el
video:
Porque
todos
tenemos
derecho
una
vida
digna.
de
violaciones
de
DD.HH.
en
Venezuela,
https://www.youtube.com/watch?v=rLArTrYF8-U
El video presenta casos reales de violacin de DD HH en Venezuela; Luego de
la exposicin se solicitar a los alumnos trabajar hacia el interior de cada grupo
analizando el video en base a unas preguntas disparadoras.
Argentina?
Qu Violacin de derechos humanos hemos sufrido en nuestra ciudad
en los ltimos aos?
Cierre:
Posterior a la instancia de debate grupal, cada grupo expondr sus conclusiones
preliminares de manea expositiva al resto del aula dejando abierta la instancia
de defensa oral mediante una presentacin en soporte digital conjuntamente con
una produccin flmica elaborada para ilustrar la temtica y compartirla en
diferentes medios virtuales.
Para ello y finalizando la instancia de elaboracin conceptual se pondr a
disposicin de los alumnos en el aula virtual (www.mundoticvirtual.com.ar) la
bibliografa referida a las diferentes herramientas que debern seleccionar para
elaboracin de la presentacin: (Power Point, Prezi, Powtoon, etc) y tambin
material relacionado a los conceptos bsicos de guion de cine, tipos de planos y
una gua didctica para la elaboracin de un corto flmico en que reflejen la
violacin de derechos humanos, que una vez concluido se presentar
formalmente en clase al resto de los grupos.
La modalidad de presentacin ser expositiva donde cada grupo desarrollar
sus conclusiones con el apoyo del material digital elaborado en instancias de
trabajo anteriores a modo ilustrativo.
En mi funcin como docente las intervenciones realizadas estarn orientadas al
seguimiento del trabajo grupal mediante intervenciones presenciales (en la
escuela) y virtuales en el aula virtual, vinculadas a la edicin del video y la
eleccin de la temtica a desarrollar.
A modo de conclusin; la presente secuenciacin buscar no solo comprender el
valor de los derechos humanos sino tambin la reflexin sobre los mismos, como
as tambin el desarrollo del espritu crtico de los alumnos, su predisposicin
para el trabajo colaborativo y la creatividad para la presentacin del corto flmico.
Horas: tiempo previsto, 160 minutos.
Recursos
Herramientas disponibles:
Netbook.
Conexin a internet.
Aula Virtual.
Proyector.
Guas de actividades:
La gua de actividades, deber ser descargada desde el Aula Virtual de la unidad
curricular: www.mundoticvirtual.com.ar
Tutoriales:
Disponibles en el Aula Virtual.
Bibliografa:
Conceptos bsicos de guion de cine: Disponible en el Aula Virtual.
Gua didctica para la elaboracin de un corto flmico: Disponible en el Aula
Virtual.
Tipos de Plano: https://prezi.com/8ho3ldqvjgvm/cine-tipos-de-planos/
Evaluacin
Actividades:
Apertura:
Modalidad Virtual
Desarrollo
Continuando con la lnea de trabajo en relacin a los derechos humanos se
profundizaran los conceptos desarrollados y las diferentes actividades en
relacin al trabajo virtual.
Seguidamente al trabajo realizado a partir del poema de Bertold Brecht, se
comenzar a trabajar con foro de debate, con el objetivo de discutir ideas,
plantear puntos de vista fomentando la crtica como elemento de construccin
del conocimiento.
Para ello, los alumnos debern participar activamente en el Foro habilitado
donde se encontrar la siguiente consigna:
Foros de Debates
No presenciales - Obligatorias
1.- Observar los siguientes Videos:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ECtpd8CSBjY
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4ki_fVDDlzs
2.- Ingresar al foro de debate identificado como Foro Debate DD.HH, y all y
responde
a.- Las actitudes asumidas por los protagonistas, Son violatorias de derechos
humanos?
b.- A qu generacin de derechos humanos pertenecen los derechos
atacados?
3.- Investiga en tu comunidad diversos actos violatorios de derechos humanos
que puedas observar; Como actuaras frente a dichas personas?, Qu les
diras?
Cierre
Para finalizar las actividades virtuales se proceder al desarrollo de una
actividad colaborativa; La Wiki.
En esta etapa se tomar como equipo de trabajo los mismos integrantes que
trabajaron en la actividad presencial ulica. Cada grupo deber investigar y
elaborar un documento colaborativo en relacin a las siguiente consigna:
Cules son las organizaciones internacionales que defienden los derechos
humanos?
Cules son las organizaciones nacionales que defienden los derechos
humanos?
Cundo fueron creadas?.
Existen organismos e instituciones provinciales que defiendan los derechos
humanos? Dnde funcionan? Cules son sus objetivos?
Se habilitar un foro destinado para que los alumnos acuerden aportes para la
elaboracin del documento final.
Una vez finalizados los aportes de cada grupo, un integrante
convertir el
Recursos
Herramientas disponibles:
Netbook.
Conexin a internet.
Aula Virtual.
Foros de debate
Wiki
Videos
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Guas de actividades:
La gua de actividades, deber ser descargada desde el Aula Virtual de la unidad
curricular: www.mundoticvirtual.com.ar
Videos:
Disponibles en el Aula Virtual.
Bibliografa:
Formacin tica y Ciudadana 8, Alicia L. Fernandez de Salvino. Editorial
Kapeluz. Argentina 2007Formacin tica y ciudadana 9. Todos protagonistas. Editorial Santillana.
Argentina 2010.Evaluacin
EVALUACIN FINAL:
En cuanto a la evaluacin final de las dos actividades propuestas, los alumnos debern hacer una
actividad que sintetice lo trabajado en las instancias presenciales y virtuales. Para ello, debern realizar
una presentacin en soporte digital (prezi o power point) donde se incluya la clasificacin de los
derechos humanos y los organismos nacionales y provinciales encargados de defenderlos.
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